2015最新苏教版三年级数学下册教学计划
1
2015苏教版三年级数学下册教学计划
一、班级基本情况
本班共有学生60人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分
学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习
习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨 3、解决问题的策
略4、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二）
8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二） 10、期末复习
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数
乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合
运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分
析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质
量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小
数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单
位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，
知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形
或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形
的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解
答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的
数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经
验。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，
发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思
考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展
应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法、验证计
算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程
与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义
和价值。
4．情感与态度方面。
增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史
的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。
2
四、教学措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的
一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐
步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、
估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培
养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方
位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，
介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图
表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数
学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数
学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考
问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进
一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体
验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
五、教学课时安排：
一、两位数乘两位数……………………………………………………10课时
☆有趣的乘法计算………………………………………………………1课时
二、千米和吨……………………………………………………………3课时
三、解决问题的策略……………………………………………………4课时
四、混合运算……………………………………………………………5课时
★算“24点” …………………………………………………………1课时
五、年、月、日…………………………………………………………6课时
六、长方形和正方形的面积……………………………………………9课时
七、分数的初步认识（二）……………………………………………6课时
八、小数的初步认识……………………………………………………4课时
九、数据的收集和整理（二）…………………………………………3课时
★上学时间………………………………………………………………1课时
十、期末复习……………………………………………………………5课时
小学三年级数学苏教版下册教学计划（精选7篇）
小学三年级数学下册教学计划小学三年级数学苏教版下册教学计划（精选7篇）日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级数学苏教版下册教学计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级数学下册教学计划1一、基本情况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率100%。
这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。
二、教材分析本册教材包含以下单元：一、除法二、年月日○生日快乐三、平移和旋转○美丽的花边四、乘法五、观察物体六、千米和吨了解千米七、轴对称图形○奇妙的剪纸八、认识分数九、长方形和正方形的面积○我们的试验田十、统计○运动与身体变化十一、认识小数十二、整理与复习本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。
本册教科书安排了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有12道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。
在教学内容的安排方面。
1.符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。
2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。
3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。
学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。
苏教版三年级下册数学各单元教学计划
苏教版三年级下册数学各单元教学计划苏教版三年级下册数学各单元教学计划第一单元两位数乘两位数一、单元教材分析本单元旨在让学生在已经掌握两、三位数乘一位数算法的基础上，进一步研究两位数乘两位数的算法。
这部分内容是整数乘法研究过程中的关键环节之一。
学好这部分内容，再面对乘数数位更多的笔算乘法，就很容易进行类推了。
本单元的内容分为四段安排：第一段，研究两位数乘整十数的口算以及简单的估算方法；第二段，探索两位数乘两位数的基本笔算方法；第三段，研究乘数末尾有的笔算简便方法；第四段，学会用不同条件的组合解决同一问题的策略。
最后还安排了本单元的复。
二、单元总体目标1.经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（个位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单估算，并会笔算两位数乘两位数，掌握两位数乘两位数末尾有的简便算法。
2.在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考能力，提高解决问题的能力。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立研究的信心。
三、单元重难点重点：1.两位数乘整十数的口算和估算方法。
2.两位数乘两位数的笔算方法。
3.两位数乘两位数末尾有的简便算法。
4.不同条件的组合解决同一问题的策略。
难点：1.理解抽样估算的合理性。
2.理解用竖式计算的方法和格式。
3.理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。
4.在不同的条件组合解决问题中理解乘法运算律。
四、单元学情分析学生在三年级上学期已经研究了几十乘几，几百乘几，两三位数乘一位数的笔算以及末尾有零的两三位数乘一位数的简便笔算方法。
对于干两三位数乘一位数，学生已经掌握了笔算方法，初步学会解决生活中一些简单的实际问题，已比较清楚地知道数学与生活的联系，拥有自主探索的意识。
研究本单元时，学生已经具有一定的笔算经验。
计算两位数乘两位数时，最主要的是对两位数乘十位上的数的写法经验有所欠缺。
2015最新版苏教版三年级下册数学全册教案(表格式)
2014-2015学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计（2015年春季定稿）学科：；任课班级：；任课教师：；2015年月日2014-2015学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数新版人教版三年级下册数学每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第一二三周第一单元两位数乘两位数有趣的乘法计算第四五周第二单元千米和吨第六七周第三单元解决问题的策略第八九周第四单元混合运算算24点第十周期中考试期中检测2014-2015学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数新版人教版三年级下册数学每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第十一周第五单元年、月、日第十二十三周第六单元长方形和正方形的面积第十四周第七单元分数的初步认识（二）第十五十六周第八单元小数的初步认识2014-2015学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数新版人教版三年级下册数学每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第十七至十九周第九单元数据的收集和整理上学时间第二十周期末考试期末测试单元第一单元课题口算两位数乘整十数教学内容三下教科书第1~2页，例1、例2，试一试，想想做做第1~6题。
课型新授课时第1课时教学目标1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
教学难点在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。
教学准备多媒体课件教学过程个性设计一、谈话引入1.口算练习。
出示口算卡片：1×10= 3×32= 5×11=2×20= 30×3= 6×20=学生计算，汇报交流。
新苏教版三年级数学下教学计划
新苏教版三年级数学下教学计划一、教学目标本教学计划旨在让学生能够： - 熟练运用加减法的基本方法，解决实际问题； - 熟悉数块的基本概念、运用和操作方法； - 掌握长度、重量的基本单位及其换算方法； - 熟练掌握时间的各种计算方法； - 理解平面图形的特性及其分类方法，能够进行简单的测量、制作及变换。
二、教学重点1.加减法的基本方法及实际问题的解法；2.数块的基本操作及应用；3.长度、重量的基本单位及换算方法； 4.时间的各种计算方法； 5.平面图形的特性及分类方法。
三、教学难点1.数块的操作方法及应用；2.长度、重量的实际应用和换算；3.平面图形的测量、制作和变换。
四、教学内容和进度安排第一课时：加减法的巩固和实际应用 (2课时)重点内容：1.加法与减法的基本规律和运算方法；2.列式计算法；3.实际应用：小学生活中的加减法问题。
第二课时：数块的应用 (2课时)重点内容： 1.数块的基本概念和操作方法； 2.解决实际问题：用数块计算加减法等。
第三课时：长度和重量的基本单位及换算（2课时）重点内容： 1.长度、重量的基本单位及其换算； 2.解决实际问题：如长方形的周长和面积、物品重量的比较等。
第四课时：时间的计算方法 (2课时)重点内容： 1.掌握天、时、分的概念以及12小时、24小时计数法； 2.解决实际问题：如时间的推算、时间的比较等。
第五课时：平面图形（1） (2课时)重点内容： 1.学习正方形、矩形和三角形的特征； 2.学习制作这些形状以及测量它们的周长和面积。
第六课时：平面图形（2） (2课时)重点内容： 1.学习圆形、梯形和菱形等的特征； 2.学习制作和测量它们的周长和面积。
第七课时：平面图形（3） (2课时)重点内容： 1.学习平行四边形、长方形等的特征； 2.学习利用平移、旋转、翻折等变换方法制作和变形图形。
五、教学方法1.探究式教学法：通过让学生独立思考、探究，从而学生更好地理解知识；2.情景教学法：通过创设情境，让学生体验和感受学习内容，从而更好地记忆和理解知识；3.讲授法：介绍和讲解知识时，融入趣味性、实用性和生动性，让学生更容易接受和理解。
苏教版三年级数学下教学计划
苏教版三年级数学下教学计划1. 教学目标在本学期的数学学习中，我们将重点关注以下方面的内容：1.进一步加深对数学基础知识的理解和掌握，包括算数四则运算、分数、小数、面积、体积等；2.提高学生解决实际问题的能力，让学生学会运用数学知识解决实际问题；3.培养学生的数学思维能力，让学生习惯用数学思维去思考问题。
2. 教学内容本学期数学的教学内容主要包括以下几个方面：2.1 算数四则运算1.算式的拆分和重组；2.四则运算的概念和基本性质；3.竖式的加减法多位数计算及含有小数的加减法。
2.2 分数1.分数的定义和基本概念；2.分数的比较及大小比较；3.分数的四则运算（加减乘除）。
2.3 小数1.小数的定义和基本概念；2.小数的比较及大小比较；3.小数的四则运算（加减乘除）。
2.4 面积1.面积的概念和计算方法；2.围成面积的计算方法；3.平行四边形和矩形的面积计算；4.三角形和梯形面积的计算。
2.5 体积1.体积的概念和计算方法；2.立方体和长方体的体积计算；3.柱体和圆柱体的体积计算。
3. 教学方法在教学过程中，我们将采取多种方法，包括课堂讲授、小组讨论、实验等多种方式，以促进学生的积极参与和学习效果的提高。
4. 教学评估针对本学期教学过程中的评估，我们将主要采用以下几种方式：1.课堂测试，测试学生对本学期教学内容的掌握情况；2.作业评估，评估学生完成同步和作业的情况和效果；3.期末考试，对学生本学期数学知识的掌握情况进行考核。
5. 总结通过本学期的教学，相信学生们将对数学这门学科有更深入的理解和认识。
同时，我们也将针对学生反馈信息，不断完善和优化教学方法，提高教学效果，让学生在数学领域尽情展现自己的才华。
2015年新苏教版三年级数学下册第4-10单元教案
2015年最新苏教版三年级数学下册教案（4-10单元）本教案为最新版本苏教版教材配套教案，具体目录如下：第四单元：混合运算课题不含括号的混合运算（乘加、减的混合运算）教学内容教材第34页例1教学目标⒈让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
⒉通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。
3.提高学生的计算能力、应用数学知识解决问题的能力。
教学重难点掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。
通过技能的生成解决实际问题。
教学准备教学过程一、复习⒈口答列式：⑴28与32的和是多少？⑵60减去17的差是多少？⑶16乘5的积是多少？⑷6和8相乘得多少？⒉列式解答：出示：每本笔记本5元，买3本这样的笔记本要多少钱？学生在本子上列式。
集体订下，说一说这题要求什么？需要知道什么？二、教学新课⒈教学例题1。
⑴出示例题图：提问：这家文具店出售哪些商品？每件商品的单价分别是多少？⑵出示问题：小军买了3本笔记本和1个书包，一共用去了多少钱？请同学们试着自己解答。
⑶分析：提问：你们是怎样解答的？先算什么？再算什么的？提问：15+20中的15表示什么？是怎样得出来的？20呢？提问：要求“一共用去多少钱”，必须要知道什么？⑷请同学们试着将两道算式合在一起，列出一道综合算式。
⒉⑴出示问题：小红买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？⑵请同学们列出综合算式，并想一想综合算式应按怎样的运算顺序计算。
集体订正。
提问：算式中50、18.2分别表示什么意思？这个算式应先算什么？为什么？⒊总结运算顺序。
⑴比较算式。
提问：这两道算式有什么相同的地方？解答时，这两道算式有什么相同的地方？⑵提问：如果题目中同时出现了乘法和加、减法，你应先算什么？⑶揭示课题：这节课我们通过解决问题，发现了一个什么规律？三、组织练习35页，想想做做四、全课小结11.通过这节课的学习，你知道了什么？五、布置作业板书设计教学反思课题不含括号的混合运算（除加、减的混合运算）教学内容教材第36例2教学目标1.引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算顺序。
苏教版小学三年级下册数学教学计划
苏教版小学三年级下册数学教学计划【篇一】苏教版学校三班级下册数学教学方案一、基本状况本班共有同学49人，其是插班生1人。
大多数同学上课大胆发言，学习效率较高；一小部分同学贪玩，上课常常不能留意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好同学的学习习惯，二要对少数差生留意个别指导。
二、教材内容本册教材包含以下单元：1、除法2、年月日3、平移和旋转4、乘法5、观看物体6、千米和吨7、轴对称图形8、熟悉分数9、长方形和正方形的面积10、统计11、熟悉小数12、整理与复习三、教学目标1、学问与技能方面。
（1）数与代数会口算整百数除以一位数，比较简单的几百几十除以一位数，比较简单的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估量两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米，几角是非常之几元。
能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
熟悉年、月、日，能区分大月、小月，推断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁换算。
（2）空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能依据比较简洁的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，熟悉轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简洁的图形平移，能动手制作简洁的'轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，熟悉面积单位，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。
探究并把握长方形和正方形的面积公式，能计算或估量有关的面积。
知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简洁的换算。
（3）统计与概率结合实例了解平均数的意义。
会求一组简洁数据的平均数。
会用平均数描述一组数据的善。
会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2、数学思索方面。
进展数感，进展抽象概括与推理力量，进展抽象思维，进展初步的空间观念，进展合情推理和初步演绎推理力量，进展统计观念，初步具有清楚地表达自己思索过程的力量。
三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇
三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是本店铺精心为大家整理的三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇，希望可以启发、帮助到大家。
苏教版小学数学三年级下册全册教学计划
苏教版小学数学三年级下册全册教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握两位数乘两位数的计算方法。
2. 学会解决生活中的实际问题，如购物、计时等。
3. 理解分数的概念，掌握同分母、异分母分数的加减法。
4. 学习平面图形的面积计算。
过程与方法1. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 学会与他人合作交流，培养团队精神。
3. 培养学生的观察能力，提高创新意识。
情感态度与价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。
2. 培养学生热爱生活，关注身边数学的意识。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容第一单元：两位数乘两位数1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 两位数乘两位数的应用题。
第二单元：生活中的数学1. 购物问题的解决。
2. 计时问题的解决。
第三单元：分数1. 分数的概念。
2. 同分母分数的加减法。
3. 异分母分数的加减法。
第四单元：平面图形的面积1. 三角形、正方形的面积计算。
2. 实际问题中的面积计算。
三、教学措施课堂讲解1. 采用生动形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重学生的参与，提高学生的积极性。
实践操作1. 提供丰富的实践材料，让学生在动手操作中掌握知识。
2. 组织课堂讨论，培养学生的合作精神。
课后作业1. 设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
2. 及时批改作业，给予学生反馈。
评价方式1. 采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
2. 定期进行单元测试，了解学生的学习进度。
四、教学进度安排第一周：两位数乘两位数1. 教学两位数乘两位数的计算方法。
2. 练习两位数乘两位数的计算。
第二周：两位数乘两位数的应用题1. 解决购物问题。
2. 解决计时问题。
第三周：分数（第一课时）1. 教学分数的概念。
2. 练习同分母分数的加减法。
第四周：分数（第二课时）1. 教学异分母分数的加减法。
2. 练习异分母分数的加减法。
第五周：平面图形的面积（第一课时）1. 教学三角形、正方形的面积计算。
2015新版苏教版三年级数学下册《年、月、日》全单元教案
课题认识年、月、日课型新授课时 1 设计者教学目标1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。
2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。
教学重点教学难点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
掌握大月、小月的判断方法。
教学内容书P44~46教学准备课件教学过程二次备课一、谈话引入1.提问：你知道你出生的具体时间吗？让学生自由发言。
追问：×年×月×日，有的同学还知道×时×分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？（年、月、日、时、分）2.解题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。
二、交流共享1.教学例1。
（1）观察、统计。
学生分组探究课前准备的2014年年历，把年历中每个月的天数填入下表：月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 111天数（2）小组交流。
学生在独立观察、思考、统计的基础上在小组内交流各自的统计结果。
指名展示统计结果，教师相应板书。
讨论：观察黑板上2014年的统计表，你发现了什么？介绍：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。
引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。
观察表格，你有什么发现？（3）认识大月、小月。
介绍：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。
引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。
观察表格，你有什么发现？指名口答，教师适时归纳。
①大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。
②一年中有7个大月，4个小月。
③2月有28天，既不是大月，也不是小月。
（4）记忆大月、小月。
提问：你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？学生根据课前收集的相关知识进行交流，教师适时归纳。
①7月和8月是连续的两个大月，7月以前的单数月是大月，8月以后的双数月是大月。