鲁教版6英语上册 Unit 2 What’s this in English单元测试
鲁教版6英语上册 Unit 2 What ’s this in English?单元测试一. 根据图画内容完成单词或句子。
1.---What ’s this ? ---I t’s a __________.2. ---What ’s this in English? ---I t’s an __________.3. ---What ’s this in English? ---I t’s __________.4. ---What ’s this in English? ---________________. _________________. 6.---Is this __________? --- Yes , it is .5.---And what ’s this ? --- 二.根据句意和首字母提示，补全句子中所缺少的单词。
1.---What ’s this in E________? ---It's a map.2.My k_____ is lost , so I can ’t open the door.3.When you make a form(表格), you need a r________.4.May I use your p______? I want to write a letter.5.It ’s cold now, you ’d better (最好)take out your q________.三.选择方框中的单词填空。
6.---How _____ you? ---Fine, _______.7.Sit down, ________.8.______ do you spell it? 9.It ’s an _______ book. 10.What _______ your name?四.根据汉语意思完成下列句子。
11. ______ ______,Dale. (黛尔，下午好。
) 12. ______ this ______ ______? (这用英语说是什么？) 13. ______ ______ Mary? (玛丽的身体好吗？) 14. This ______ ______ ______ . (这件夹克是黄色的。
)15. It is a key. ______ ______, please. (它是一把钥匙。
请拼写出来。
)五.用be 的适当形式填空。
1.---What ______ your name? ---My name ______ Tom.2.---How ______ your father? ---He _____ OK. Thank you.3.---______ you Mr White? ---Yes, I ______.4.---Thank you . ---That ______ all right.5.They _______ at school.六.句型转换。
1.What ’s the English for this?(改为同义句) What is this _______ _______.2.It ’s a ruler.（对划线部分提问）________ is it? 3.I ’m fine.（写出问句）________ ________ you? 4.This is an English book.( 改为一般疑问句) _______ _______ an English book? 5.do, spell, the , word, how , you.（连词成句）______________________________七. 看图补全对话, 有中文提示的则把中文译成英文。
1． A: Good morning. B: Good __________.A: What is this in _________?B: It ’s a _________(被子).A: Spell it, please? B: Yes. _____________.2．A: What is __________ (那个) on the wall? B: It ’s a __________(地图 ) . A: Is the ________(钢笔 ) on the desk?B: Yes, it is. And the _________(尺子) is on the desk, too. A: _________ “ruler ”, please . B: OK. R-U-L-E-R.A: Thank you. Goodbye (再见) B: __________.八.词汇乐园。
A ）写出下列单词中的字母对应的小写或大写形式。
1.ORANGE __________2.QUILT__________3.PM___________4.nba___________5.iq_____________B) 根据音标或汉语提示写出单词。
6．What’s that in _________(英语)？ 7．It is a _______/bed /.8. This is my new ________(夹克衫). 9. This is a long ________/ kei /.10. How do you ________/spel/ your(你的) name?C) 英汉互译。
11. what_______12. a map _______13. NBA_________ 14. 一把钥匙________15.用英语_____________九. 单项选择 ( )1.—What’s this in English?—____. A. It’s an pen B. It’s an orange C. It’s my mother( ) 2. My name ___ Frank. A. am B. are C. is ( ) 3.—______this? —It’s a pen. A. What B. What’s C. How( ) 4.—What’s that? —___ a quilt. A. It’s B. This is C. That is ( ) 5.—Spell it, please. —__. A. Thank youB. SpellC. K-E-Y ( )6.—___? —Yes, I am. A. Are you Cindy B. You are Cindy C. What is Cindy( ) 7. It’s _____ English book. A. a B. an C. the ( ) 8. kg 代表______. A. 克 B. 厘米 C. 千克( ) 9. A －R 之间的元音字母有＿＿＿＿. A. A, E, I, O B. A, E, H, R C. C, D, E, G( ) 10.下列哪一个字母代表“停车场” ______A. B B. P C. Q十. 连词成句将下列单词组合成句子，注意标点。
1. English, is, this, what, in (?)________________________2. jacket,is, it, a (.) _________________________3. It, an, book, English, is (.)________________________4. My Frank name is (.)_______________________5. it spell can you (?)_______________________十一. 情景交际。
根据图片，完成对话。
1. A: T om, What’s this _____ English? B: ____________ orange.2. A: ______ this in ________? B: Sorry, I don’t know. A: Is it a ______?B: Oh! Yes, it is.3. A:______________________? B: It’s a ______ of China. 4. A: ________ that in Chinese（汉语）? B: It’s__________. 5. A: ____ this in Chinese? B: It’s _________.A: How6 ______ you, Mike? B: I’m fine, thanks. And you? A: I’m 7______, too. B: What’s this in8_______?A: It’s a 9________.B: Thank you. Goodbye! A:10__________!十二. 翻译句子。
1. 这个用英语怎么说？_____________________?2. 它是个橘子。
_____________________. 3. 请拼写它。
_____________________.4. 你好吗？我很好，谢谢。
How are you? __________________.5. 它是一把尺子。
_______________________.十三.阅读对话，选择正确答案。
Helen: Good morning, Bob! Bob: Morning, Helen! How are you? Helen: Fine, thanks. And you? Bob: I’m OK. Oh, What’s this in your right hand (你的右手) ? Helen: It’s a pen. Bob: Spell it, please. Helen: P-E-N. Bob: And what’s that in your left hand (你的左手)？Helen: It’s a ruler.1. It’s ____now. A. morning B. evening C. afternoon2. Bob is ____. A. not fine B. OK C. not OK3. __ is in Helen’s left hand. A. A pen B. A ruler C. A key4. ___ is in Helen’s right hand. A. A key B. A ruler C. A pen5. _____ spell(s) “pen”. A. Helen B. Bob C. Bob and Helen十四.作文天地。
鲁教版(五四制)六年级英语上册精品课件Unit2SectionA(1a-2d)
Read the words in column 1. Then try to read the new words in column 2. 1 name
me
A E
Dale he
gate be ride rope cute
2 race
eve dive smoke unit
I O U
hi go use
It’s a/an ...
Homework 课后作业
默写并背诵新单词 画出自己小房间里的物品，下一 节课堂上展示出来。
What’s that in English? It’s a map.
What’s this in English? It’s a pen.
What’s this in English?
It’s a ruler.
What’s that in English? It’s a cup.
1a look at the picture. Write the English words for the things in it. ______ pen ______ map
Unit 2 What’s this in English?
Section A (1a–2d)
Learning Objectives
1. 学习map, cup, ruler, pen, orange,
jacket, key等表物品的名词。 2. 学会辨认物品： What’s this/that in English? It’s … 3. 学习a/an的初步用法： a jacket, an orange
______ key
______ cup ruler ______ ______ orange jacket ______
鲁教版英语六上Unit2What’sthisinEnglish单元备课说课稿
鲁教版英语六上Unit 2 What’s this in English 单元备课说课稿一. 教材分析鲁教版英语六上Unit 2 What’s this in English 是一篇以日常用品为主题的课文。
通过学习本节课,学生将能够掌握日常用品的英语单词和句型,并能够用英语询问和描述日常用品。
本节课的主要内容包括:学习日常用品的英语单词,如pen, pencil, eraser, ruler等;学习询问和描述日常用品的句型,如What’s this? It’s a pen./What’s that? It’s an eraser./Can you show me your…? Yes, I can./No, I can’t.等。
二. 学情分析在学习本节课之前,学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,能够进行简单的英语交流。
但是,学生可能对一些日常用品的英语单词和句型不太熟悉,需要通过课堂学习和练习来掌握。
此外,学生可能存在一些学习难点,如单词的发音和拼写,以及句型的运用和语法。
因此,教师需要针对这些难点进行讲解和练习,帮助学生克服困难,掌握本节课的知识。
三. 说教学目标本节课的教学目标包括三个方面:1.知识目标:学生能够掌握日常用品的英语单词和句型,并能够用英语询问和描述日常用品。
2.能力目标:学生能够用英语进行简单的交流,能够询问和描述日常用品。
3.情感目标:学生能够积极参与课堂活动,提高学习英语的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点本节课的重难点包括:1.日常用品的英语单词的掌握,如pen, pencil, eraser, ruler等。
2.询问和描述日常用品的句型的掌握,如What’s this? It’s a pen./What’sthat? It’s an eraser./Can you show me your…? Yes, I can./No, I can’t.等。
3.单词的发音和拼写,以及句型的运用和语法。
鲁教版六年级上册unit2What'sthisinEnglish？
Teaching Aims:
1. 语言目标：
(1) 通过本单元的学习,使学生学会用
“What’s this in English?”来问身
边事物的名称,以及用“It’s…”来
回答。
(2) 不定冠词a和 an的用法。
2. 词汇目标： 掌握: what, this, in English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please.
Revision
Do you know?
1.早上见到同学要
说：
Good morning!
2. 下午在校园里见 到车老师应该说：
Good afternoon, Miss Che!
3. 晚上遇见Dale, 你会说：
Good evening,Dale!
4 .第一次认识朋友， 要说：
-Nice to meet you. -Nice to meet you, too.
What ’s this in English? is this
用英语 这是 ange. It It’s is 这是 一个橘子。
此句子用于： 询问某物体的名称。 其答句用it 而不用this，为了避免跟问句中this重复 this 意为“这个”，用来指离说话者较近的物。询问 较远的物用that 代替this。答语也要用it代替that.
pen
cup
ruler orange
jacket key
dog map
What is this in English?
It is
a key.
What’s this in English?
六年级英语上册 Unit 2 What's this in English教案 鲁教版
Unit 2 What’s this in English？课程目标一、知识和能力目标本单元的核心教学内容是“认物”。
用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。
通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。
通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。
二、过程和方法目标教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。
教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。
三、情感态度和价值观目标目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。
成功越多，自信心就越强。
学情分析代词this，it的用法。
this指处于说话者近处的单数事物，it指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this。
例如：A：What’s this? 这是什么?B：It’s a pen．这是支钢笔。
教学准备Tape-recorder，multi-medium课时参考五课时Period 1（from Section 1a to 1c）Step l：IntroductionReview greetings.Review the letters learn in the last unit．Get the students to introduce themselves in English．h Step 2：Lead―inHave ready a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange．Hold the key up and sayWhat’s this in English? It’s a key．Repeat and then get students to repeat．Do the same with a key，a pen，a ruler．use flashcards to teach the spelling of the words．Put a flashcard beneath a drawing of each object.Step 3：listenPlay the tape twice．For the first time, the students only listen. For the second time, the students repeat the conversations.Step 4：pairworkSay the sample conversations. Have students repeat. Then students practice the conversations in pairs. Finally ask students to practice asking each other items they know.Have the students circle the things they hear．Get the students to act out the conversations in the picture of 1a．Make sure the students understand what they should do．Students can work in pairs then ask them to act out the conversations they made．Step5：Games timePlay the letter game with the students like the following instructions．Sometimes the teacher can explain the rules of the game in Chinese．看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的两分，后站起来的得一分，没站起来的得零分，得分多的组获胜。
Unit2单元复习课件2023-2024学年鲁教版英语六年级上册
1. What’s this ________ _________.(用英语) 2. This is ______ ________(一只钢笔) 3. How _______ ________?(你好吗) 4. I’m _____________(很好), thanks. 5. Good ___________!(傍晚好) 6. This is a ruler.(对划线部分提问)
1、看着圆，摸着麻， 包着一肚小月牙。
猜
2、本身是哑巴，但是会说话。先把帽子摘，说话口水下。
谜
3、小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳
语
4、头部遭雷击
5、一头怪牛，两只圆脚，踩它肚皮，抓它双角
6、头在天，尾在地，尾巴断了掉下地
7、月全身，金简单。 是全身，比一半。
8、一张纸，不算大，高山大海全装下。
请输入你的题目
/ ˈaʊə /
an hour
/jʊərəˈpiːən/ a European
city /ju:ni'və:siti/
a university
/ ˈɒnɪst /
an honest boy
/ik'saitiŋ/
an exciting job /ˈju:sful/
a useful book
用a或an填空。
• this 这个
that 那个 • in介词用
• English
• in English in Chinese 用中文
What’s this/that in English? 这个/那个用英语怎么说？
鲁教版五四制英语六年级上册Unit2 基础训练
Unit2 基础训练一、单项选择1. 下列字母的小写形式书写时在四线格中占上两格的是______。
A. JB. RC. ID. Q2. 下列每组字母中不含有元音字母的是_____ 组。
A. m; n; b; pB. h; I; j; pC. a; d; g; kD. e; h; o; p3. 下列字母中含有相同音素的是______。
A. D; C; LB.G; F; E4. 下列哪个单词中含有字母Ii的发音？A. quiltB. fineC. thisD. milk5. 当你不认识某物时，你应用英语向别人问_______。
A. What’s this?B. What this is？C. This is what？D. How are you？二、根据句意及首字母或汉语提示填空1. What’s this in E______?2. Can you s_____ “pencil”？3. A k_____ is on your desk.4. Tom’s _______（夹克衫）is old.5. His ______（英语）is very good.参考答案一、1. C 【解析】J 的小写形式j书写时占上中下三格；R的小写形式r占中间一格；Q的小写形式q占下两格。
只有I的小写形式i占上两格。
故选C。
2. A 【解析】五个元音字母：a, e, i, o, u。
只有A项中不含元音字母。
故选A。
3. D 【解析】D/di:/, C/si:/, L/el/, G/dʒi:/, F/ef/, E/i:/, H/eɪtʃ/, N/en/, J/dʒeɪ/, A/eɪ/, K/keɪ/，D选项中含有/eɪ/，故选D。
4. B 【解析】Ii的发音是/aɪ/，只有fine含有此音，其余都含有/i/。
故选B。
5. A 【解析】不认识某物时会问“这/那是什么？”故选A。
二、1. English2. spell3. key4. jacket5. English。
【鲁教版】英语六上：Unit 2《What’s this in English》全单元备课教案(Word版)
教学难点
1五个元音字母在开音节和重读闭音节的发音。
2准确书写英语单词句子 和单词的技 巧。
3运用掌握询问物品 名 称的句型。
教学方法
教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但 在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法
2、技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标：
培养学生通过各种形式的对话，是学生掌握如何熟练地询问物品名称，通过游戏、复习字母及句型。
3、情感态度价值观目标：
目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步 建立起成功感。成功越多，自信心就越强。
教学重点
1．五个元音字母在开音节和重读闭音节的发音。
Section B中继续学习问物品名称的表达.五个元音字母在开音节 和重读闭音节的发音是本单元的又一个重点和难点
教学目标
1、知识目标：
本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的 常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型
单元备课年级_初一学科_英语
单元或章节名称
Unit 2 What’s this in English？
教材分析
本单元是初一第二个单元，教材编排适合孩子们的心理特点，便于初一学生学习。Section A重点是询问物品名称的表达。五个元音字母Aa, Ee ,Ii ,Oo, Uu 发音是本单元的重要环节。学习正确读音对孩 子以后的英语后续学习有很大的作用和影响。
河南省濮阳市第六中学六年级英语上册 Unit 2 What’s this in English导学案(无答案) 鲁教版五四制
Unit 2 What’s this in English【学习目标】1、巩固掌握本单元重点单词和句型；2、学会在实际生活中熟练运用所学知识。
【学习重点与考点】巩固掌握本单元重点单词和句型。
【课前自学指导】（一）试读课本第12页3a中的句子，并利用这些句子编个对话吧！（二）自学课本第12页3c中的单词，正确朗读，用铅笔圈出你认为【学习过程】（一）自主学习情况交流，看看你们组同学的“自主学习”完成的怎么样？你们谁完成的最好？（二）展示“自主学习”1，比一比你的口才。
（三）展示“自主学习”2，比一比你的发音。
（四）展示“自主学习”3，比一比你的能力。
（五）总结：今天我们学习了____________________________________________________________________________________________【课后作业】完成节节练。
节节练(一)单项选择( )1. — ________ do you spell it?— B-A-S-E-B-A-L-L.A. WhereB. WhatC. WhoD. How( )2. — Thank you for your help.— ________.A. I’m fine, thanksB. Excuse meC. Nice to meet youD. You’re welcome( )3. It _____ a pen.A.beB. areC.isD.am( )4. ---______ is this?---It’s a jacket.A.HowB.WhatC.WhoD.When( )5．This is ______ nice jacket.A．an B．a C．one D．／( )6．What’s that _______in Chinese?A. in B．to C．on D．at( )7．_______ your book?A．This is B．Is its C．It’s D. Is this( )8．---Colin，what’s this in English? ---__________.A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s pen D. This is pen( )9．Is this ______ English book?A．a B．an C．one D. /（二）完形填空阅读下面一篇材料，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。