部编五年级下册语文期末总复习 第5单元复习
部编人教版五年级语文下册第5单元期末复习题
1 五下期末第五单元复习练习卷（5）
五（ ）班 姓名
一、看拼音写汉字
āo jí shāng yì yǔn nuò lóng hòng yuē dìng
( ) ( ) (
) ( ) (
)
dǎn qiè tuī chí jù jué néng nài hū wèi
( ) ( ) (
) ( ) (
)
dù jì dū dū tuī dòng yán chí tàn tīng
( ) ( ) (
) ( ) ( )
Màn i sī ì diáo dù shuǐ
hài léi gǔ
( ) ( ) (
) ( ) (
)
gǔ sè cáo yíng gān īn lǔ guó nà hǎn
( ) ( ) ( 2 ) ( ) (
)
hī yuán chéng iàng hé shì bì j un
部编版五年级语文下册第五单元知识点复习资料
第五单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
搂(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 铸(zhù) 颧(quán)
揩(kāi) 浆(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 诈(zhà)
怔(zhèng) 堪(kān)
(2)难写的字
“挠”:右部的“尧”不要多写一点。
“喉”:“亻”右部没有一小竖。
“浆”:下面是“水”,不是“氺”。
“馅”:右下部是“臼”,不要写成“白”。
(3)多音字
监{𝑗𝑖à𝑛(监生)𝑗𝑖ā𝑛(监督) 屏{𝑝í𝑛ɡ(屏障)𝑏ǐ𝑛ɡ(屏息)
2.词
(1)必须掌握的词
摔跤 欺负 抓挠 破绽 脚腕 扳不动 肢体
无疑 格局 监生 侄子 喉咙 粉刷 刷浆
师傅 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 屏障
芝麻 神圣 露馅儿 难堪 有诈 傻小子
发怔 一叉一搂 手疾眼快 精神抖擞 仰面朝天 不可侵犯 轰然倒塌 一模一样
半信半疑
(2)近义词
立刻~马上 欺负~欺凌 破绽~漏洞
挺脱~结实 计划~盘算 威严~威武
出色~卓越 结实~壮实 问候~慰问
穿梭~穿行 吩咐~嘱咐 登时~顿时
规矩~规则 派头~架势 清脆~响亮
搜索~搜寻 侵犯~侵略 发怔~发呆
半信半疑~将信将疑 天衣无缝~万无一失
考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。
(3)反义词
退后➝前进 手疾眼快➝笨手笨脚
精神抖擞➝萎靡不振 挺脱➝虚弱 直硬➝柔软
出色➝平庸 结实➝虚弱 侵犯➝保卫
清爽➝沉闷 雪白➝漆黑 稀溜溜➝稠糊糊 天衣无缝➝漏洞百出 平平整整➝坑坑洼洼
一模一样➝迥然不同
(4)词语归类
①量词
一块疤 两茎灯草 一屋人 一盏灯 一个规矩
一间屋子 一个小包袱 一身黑衣黑裤
一面雪白的屏障 一袋烟 一碗茶
②修饰词
高等的车夫 铁扇面似的胸 直硬的背
部编版五年级语文下册期末复习知识要点汇总含答案
1 部编版五年级语文下册期末复习知识要点汇总
第一部分 每课知识要点
《草原》
1．内容和中心
本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客
2．注意读音
蒙（měng）古包 好（hào）客 同行(xíng) 似(sì)乎
3. 重点句子
（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
2 《丝绸之路》
1.内容中心
课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
3.注意读音
薄（bó）礼
人教部编版语文五年级下册第五单元复习课教案
人教部编版语文五年级下册第五单元复习课教案
一、教学目标
1. 复习第五单元课文，巩固学习成果。
2. 掌握课文中的重点词语和句子。
3. 提高学生的语文阅读能力和表达能力。
4. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
二、教学重点
1. 复习第五单元课文中的重点内容。
2. 引导学生运用所学知识，进行语言表达和理解。
三、教学内容
1. 课前准备
• 教师准备复习课内容所需教材及辅助教学材料。
• 学生预习第五单元课文，准备复习。
2. 教学过程
第一部分：复习课文 - 师生共同回顾第五单元的主要内容，学生展示对课文的理解。 - 教师解释课文中的生僻词和句子，引导学生理解。
第二部分：课文分析 - 教师带领学生分析课文中的情节、人物和主题，引导学生深入思考。 - 学生分组展示对课文的理解和分析，进行讨论。
第三部分：语文练习 - 学生进行基础语文练习，巩固课文中的重点知识点。 -
学生分组完成阅读理解和写作练习，提高综合运用能力。
3. 课堂互动
• 学生互相提问、讨论，促进彼此之间的思想交流。
• 学生表演课文中的对话或情节，锻炼表达能力。
四、课堂反馈
• 教师对学生的表现进行肯定和评价，激励学生继续努力。
• 学生提出对课文的疑问或问题，进行解答和指导。
五、课堂延伸
• 学生可根据课文内容进行拓展阅读，培养阅读能力。
• 学生完成课后作业，巩固所学知识点。 六、教学总结
• 教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要继续关注和复习的部分。
• 学生进行自我总结，并提出自己的学习感悟。
通过本次复习课的教学，学生能够更加牢固地掌握第五单元的课文内容，提高语文阅读和理解能力，为接下来的学习打下坚实的基础。
部编版语文五年级下册第5单元基础知识复习卷参考答案
第五单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
摔跤 倚仗 鞭打 欺压 喉咙
难堪 欺诈 发怔 侵犯 师父
二、形近字组词。
揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕）
秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗）
捏（捏造）怔（发怔）炸（煎炸）障（屏障）堪（难堪）
扬（飞扬）证（证书）诈（诈骗）潭（水潭）甚（甚至）
三、多音字组词。
xì 关系 jiàn 国子监
jì 系鞋带 jiān 监视
hánɡ 行业 tiáo 调整
xínɡ 实行 diào 调查
四、填写合适的词语。
（猴儿似）的蹦来蹦去 （直硬）的背 睁得（滴溜溜）
（雪白）的屏障 （神圣不可侵犯）的威严 （发怔发傻）的模样
（高高）的山峰 （好奇）的心情 （缓缓）地流
五、填写近、反义词。
近义词 规矩—（规则）搜索—（搜寻）侵犯—（侵扰）半信半疑—（将信将疑）
欺负—（欺凌）破绽—（漏洞）结实—（坚实）慌忙—（急忙）
反义词
结实—（柔弱）慌忙—（从容）手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）
清脆—（沙哑）雪白—（漆黑）明白—（糊涂）天衣无缝—（漏洞百出）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
明艳 鲜艳
1、她穿上这条连衣裙称得上是（明艳）动人，非常好看。
2、（鲜艳）的红领巾在少先队员的胸前飘动着。
喧哗 喧闹
3、看惯了城市的（喧哗），蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。
4、她不喜欢在（喧闹）的环境下看书学习。
七、仿写句子。
1、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。
2. 如果没有理想，那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。
部编版语文五年级下册第5单元基础知识复习卷
第五单元基础知识复习卷一、读拼音，写词语.
捏（ ）怔（ ）炸（ ）障（ ）堪（ )
扬（ ）证（ ）诈（ ）潭（ ）甚（ )
三、多音字组词.
r ( ) . ( )
系一
监一
（ ) ( )
■ ) ■
( )
调
行一 ( ) ( )
四、壊写4 卜适的词语.
( ) 的蹦来蹦去（ ）的背 睁得（ )
( ) 的屏障 （ ）的威严 （ ）的模样
( ) 的山峰 （ ）的心情 （ ）地流
五、填写近、反义词.
近义词
规矩一（ ）搜索一（ ）侵犯一（ ）半信半疑一（ )
欺负一（ ）破绽一（ ）结实一（ ）慌忙一（ ）
反义词
结实一（ ）慌忙一（ ）手疾眼快一（ ）精神抖撤一（ )
清脆一（ ）雪白一（ ）明白一（ ）天衣无缝一（ )
六、选择恰当的词语填到句中的括号里.
明艳 鲜艳
1、 她穿上这条连衣裙称得上是（ ）动人，非常好看.
2、 （ ）的红领巾在少先队员的胸前飘动着. shuai jiao yT zhang bian da hou long
nan kan qi zha fa zheng shi fu
二、形近字组词 喧哗 喧闹
3、 看慣了城市的（ ）,蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种
淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景.
4、 她不喜欢在（ ）的环境下看书学习.
七、仿写句子.
1、 什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒； 什么样的 最 ?
说， ・
2. 如果没有理想,那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向.
八、按要求改写句子.
1、 蝙蝠箜建没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停,（用“就像”写 一个比喻句）
2、 我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动.（缩句）
部编版语文五年级下册单元复习：第五单元知识点、考点归纳
部编版语文五年级下册单元复习
第五单元知识点、考点梳理
考点一：字音
1.易混的多音字
zhā（扎针）
jiān（监听）mú（模样）píng（屏障）zhá（挣扎）
监jiàn（监生）模mó（模型）屏bǐng（屏息凝视）扎zā（包扎）2.易读错的字
揪．住（ｊｉū）颧．骨（ｑｕáｎ）铸．就（ｚｈù）揩．油（ｋāｉ）扳．倒（ｂāｎ）蘸．水（ｚｈàｎ）刷浆．（ｊｉāｎｇ）发怔．（ｚｈèｎｇ）
考点二：词语听写
摔跤剃头搂抱依仗鞭子欺负挠头伤疤监生侄子喉
咙刷浆师傅木桶包袱蘸浆有诈发怔屏障芝麻神圣侵
犯
轰然难堪发傻捏住腮帮子冷绊子扳手腕揩眼泪手疾眼
快露馅儿精神抖擞膀大腰粗仰面朝天半信半疑派头十足天衣
无缝
考点三：词语积累
1.量词一（块）疤一（盏）灯一（身）牛劲儿一（茎）灯草
一（笔）银子一（面）屏障
2.动词
（欺负）对手（鼓着）眼珠子（铸成）格局（伸着）指头
（揩揩）眼泪（伴着）鼓点（和着）琴音（打开）屏障（搜索）全身
考点四：句子理解
1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
品析：这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的
焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每
一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，
一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白
的屏障。
品析：这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超。刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透
着满满的自信。“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不
出什么痕迹。“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀
实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高。
考点五：课文理解
1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、
动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）
语文部编版五年级下册期末复习第五单元知识点整理教学设计
语文部编版五年级下册期末复习第五单元知识点整理教学设计
一、教学目标
1. 熟练掌握第五单元的重点词语和词语造句；
2. 能够运用第五单元所学知识点进行短文写作；
3. 提高学生阅读理解能力，能够理解课文内容并进行正确的归纳总结。
二、教学内容
1. 第五单元的核心课文内容；
2. 重点词语和词语搭配；
3. 课文中的重要句子；
4. 情景对话及短文写作练习。
三、教学重点
1. 熟练掌握重点词语和句子；
2. 能够正确运用课文内容进行综合练习。
四、教学难点
1. 能够准确地理解长句和复杂句子的含义；
2. 能够用自己的语言准确表达课文内容。
五、教学方法
1. 情景教学法：通过现实情境模拟，引导学生理解课文内容；
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内相互讨论，共同解决问题；
3. 问答法：通过提问的方式激发学生思考和回答问题。
六、教学过程
1. 复习课文内容，提出问题引导学生回忆；
2. 重点词语解析和造句练习；
3. 分组进行情景对话练习；
4. 短文写作指导；
5. 师生互动，讨论课文中的难点问题。
七、教学评价
1. 学生课堂表现；
2. 课后作业的完成情况和质量； 3. 学生对于课文内容的理解和运用能力。
八、教学反思
1. 分析学生在教学过程中的表现和问题；
2. 总结本次教学的亮点和不足，并提出改进意见；
3. 调整教学方法和内容，以更好地适应学生的学习需求。
部编版五年级语文下册第五单元复习知识点梳理及训练(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元复习知识点梳理及训练（含答案）
知识盘点
1．易读错的字
扳动（bān） 脚腕（wàn） 铸成（zhù） 颧骨（quán） 刷浆（jiāng）揪住（jiū） 蘸浆（zhàn） 发怔（zhèng） 绊倒（bàn） 揩（kāi）眼泪
2．易写错的字
搂．着 鞭．子 剃．发 腮．帮 疤．痕 欺．负 喉．咙 刷浆． 师傅． 包袱． 障．碍
露馅． 难堪． 傻．小子
3．课本中出现的四字词语
手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 仰面朝天 天真淘气 半信半疑 派头十足四四方方 匀匀实实 天衣无缝 平平整整 轰然倒去 一模--样 助人为乐忠于职守 翻来覆去 全神贯注 闭目养神 津津有味
4．课文中含描写方法的句子
（1）“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧.是一叉一搂的.还是随便摔？” （语言描写、动作描写）
（2）头不很大，圆眼．肉鼻子、两条眉很短很粗、头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉.脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的颧骨与右耳之间一块不小的疤。 （外貌描写）
（3）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。 （环境描写）
5．单元相关链接
（1）描写人物心理的成语
提心吊胆 闷闷不乐 忧心如焚 忧心忡忡 愁肠百结 郁郁寡欢
惶惶不安 心惊肉跳 忐忑不安 惴惴不安 不知所措 心慌意乱
如坐针毡 心急火燎 怒不可遏 朝思暮想 归心似箭 义愤填膺
（2）相关文学常识补充
①本单元课文《他像一棵挺脱的树》选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》。《骆驼祥子》“是人民艺术家”老舍所著的长篇小说，讲述了20世纪北洋军阀统治时期，
中国北平城里的一个普通人力车夫祥子三起二落最终沉沦的人生。小说中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活。祥子只是广大劳苦大众的代表，他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
人教部编版语文五年级下册第四单元、第五单元复习课教案
人教部编版语文五年级下册第四单元、第五单元复习课教案
一. 教材分析
部编版语文五年级下册第四单元、第五单元复习课主要包括了《古诗十九首》、《草船借箭》、《猴王出世》、《长城》、《赵州桥》等课文。这些课文内容丰富，既有古代诗歌，又有历史故事，既有民间传说，又有名胜古迹，涉及到的知识点较多，需要学生对所学知识进行全面的回顾和巩固。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于课文内容的理解和掌握已经初步形成自己的看法。但是在复习过程中，部分学生可能会对某些知识点的理解不够深入，需要教师进行针对性的引导和讲解。此外，学生的学习兴趣和学习习惯也会影响到复习效果，教师需要充分调动学生的学习积极性，引导他们主动参与复习过程。
三. 教学目标
1. 知识与技能：回顾和巩固本单元所学知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点
1. 重点：回顾和巩固本单元所学知识，提高学生的语文素养。
2. 难点：对于某些知识点的深入理解和运用，以及学生学习兴趣的激发。
五. 教学方法
1. 自主学习：学生通过自主复习，回顾和巩固所学知识。
2. 合作学习：学生分组讨论，共同解决问题，提高学习效果。
3. 探究学习：教师引导学生进行课题研究，深入探究知识点。
4. 激励评价：教师对学生的学习情况进行及时评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备
1. 教材：部编版语文五年级下册第四单元、第五单元课文。 2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
3. 教学资源：相关教学文章、视频等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过PPT或黑板，简要回顾本单元的学习内容，引导学生进入复习状态。
2. 呈现（10分钟）
教师选取本单元的重点知识点，进行讲解和呈现，帮助学生巩固记忆。