苏科版九年级物理上册第十二章 机械能和内能复习学案设计
第十二章机械能和内能【知识梳理】一、能量机械能1．能量：反映物体能够做功的本领．一个物体能对另一个物体________，就表明这个物体具有能量．所有能量的单位都是________．2．动能：物体由于运动而具有的能量叫作动能．物体动能的大小与物体的________和________有关，________越大，________越大，动能越大．3．势能：分为重力势能和弹性势能两种．物体由于________________而具有的能量叫作弹性势能，弹性势能的大小与物体发生________________________________________________________________________ 有关；物体由于________而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的________和________有关，物体的________越大，________越高，重力势能越大．4．机械能：__________和__________统称为机械能．________和________可以相互转化．二、内能5．内能：物体内所有__________和__________的总和叫作物体的内能．一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有__________．内能的大小与物体的________、________、________等因素都有关．6．改变物体内能的一种方式——热传递：当不同物体或同一物体的不同部分之间存在________时，就会发生热传递．热传递时，能量从____________转移到____________，直至温度相同．热传递实质：____________________．三、比热容7．比热容：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的________________________之比，叫作比热容．比热容公式：c＝Qm·Δt；比热容的单位：焦/(千克·摄氏度)，读作：焦每千克摄氏度．8．比热容是物质的一种属性，它不随物体的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，比热容的大小与__________和__________有关．9．水的比热容：c水＝4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是_______________________________________________________________________.水的比热容较大的应用：用水冷却汽车的发动机；傍晚往秧田里灌水，保护秧苗夜间不致受冻；用热水袋取暖等．10．热量(Q)：物体在热传递过程中______________叫作热量(物体含有多少热量的说法是错误的)．与比热容相关的热量的计算：①Q吸＝cm(t－t0)＝cmΔt；②Q放＝cm(t0－t)＝cmΔt.四、做功及其实质11．改变物体内能的另一种方式——做功：做功改变物体内能的实质是______________与________________________________________________________________________ 相互转化的过程．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大．12．改变物体内能的两种方式：______和_______________，这两种方式对改变物体的内能是等效的．五、热机13．热机就是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的________能转化为________能的装置．14．汽油机的一个工作循环有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、______________、排气冲程；在一个工作循环中，曲轴旋转________圈、活塞往复________次、对外做功____________次．压缩冲程中是将______________能转化为______________能；做功冲程中是将______________能转化为______________能．六、燃料的热值15．热值(q)：燃料________________________放出的热量与燃料质量之比，叫作这种燃料的热值．单位是焦/千克．16．燃料完全燃烧放出热量的计算公式：Q放＝qm或Q放＝qV.【重难点突破】温度、内能、热量的区别与联系【考点梳理】命题点1 机械能及其转化如图1所示是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．此过程中，皮球的机械能________(选填“增大”“减小”或“不变”)．皮球越跳越低，原因是______________________________________________________________________．图1命题点2 分子热运动图2如图2所示，将等量的红墨水滴入装有等质量冷水和热水的两个烧杯中，发现热水很快变红，这个现象说明了____________，分子的无规则运动越剧烈．这个现象叫作____________．命题点3 改变物体内能的方式图3如图3所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位____________，表明铁丝的内能________；说明了________可以改变物体的内能．【重点实验】实验一探究影响动能大小的因素图4实验器材：质量不同的小钢球、斜面、木块．实验步骤(1)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块在水平面上前进，观察木块移动的距离，并将数据记录在表中．(2)让质量不同的钢球在斜面的同一高度处由静止滚下，观察木块在钢球的推动下在水平面上移动的距离，并将数据记录在表中．实验记录实验结论(1)质量相同时，速度越________的物体做的功越多，表明它具有的动能越________．(2)速度相同时，质量越________的物体做的功越多，表明它具有的动能越________．评估交流(1)实验中，用____________________反映小钢球的动能大小，这种实验方法叫__________．(2)若水平面绝对光滑，本实验还能否达到探究目的？为什么？________________________________．(3)实验中，探究物体动能的大小与物体质量的关系时，让不同质量的小钢球从斜面上的同一高度由静止滚下，撞击木块，这样做的目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.实验二探究影响重力势能大小的因素图5实验器材：100 g钩码、10 g木块、小方桌、沙箱．实验步骤(1)按图5A、B组装，让同一重物(100 g钩码)从不同的高度自由下落冲击小方桌，比较小方桌下陷的深度，并将实验数据记录在表中．(2)按图C、D组装，让两个不同质量的重物(100 g钩码、10 g木块)从同一高度自由下落冲击小方桌，比较小方桌下陷的深度，并将实验数据记录在表中．实验结论：质量相同时，被举得越高的物体具有的重力势能越________；被举高度相同时，质量越________的物体具有的重力势能越大．评估交流：实验中通过观察____________________判断重力势能的大小，运用了________法．实验三探究不同物质吸热升温的快慢图6实验器材：铁架台、烧杯、水、沙子、酒精灯、石棉网、温度计、秒表、天平、搅拌器等．实验过程(1)在相同的烧杯中分别装入_______________________________________________ 的水和沙子，用相同的酒精灯对它们加热．在实验中用搅拌器给沙子和水不断搅拌的目的是使____________________．用_________________________________________来反映物体吸收热量的多少．(2)给水和沙子加热使它们升高相同的温度，比较加热时间，记录实验数据的表格如下：实验结论：等质量的水和沙子在升高相同的温度时，给水加热的时间更长，说明水和沙子在升高相同温度时水吸收的热量________，这反映了不同物质的一种物理属性——__________．评估交流(1)实验采用了____________法和________法．(2)温度计在使用时，应当使其玻璃泡________在被测物体中，不要接触烧杯的底部和侧壁．【分类训练】►类型一 机械能及其转化1．2018·徐州 如图7所示，一个玩具弹簧放在斜面上端，将弹簧弯曲一定程度后释放，弹簧沿斜面向下翻滚．弹簧在运动过程中，有哪些机械能发生了转化( )图7A．只有动能和重力势能B．只有动能和弹性势能C．只有重力势能和弹性势能D．动能、重力势能和弹性势能都发生了转化2．2018·无锡如图8所示，弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b是弹簧原长时小球的位置，c是小球到达最右端的位置．则小球从a运动到c的过程中，在________(选填“a”“b”或“c”)位置机械能最大；从b到c的过程中，小球的动能转化为弹簧的____________(不计摩擦阻力)．图8►类型二改变物体内能的两种方式3．2018·扬州下列用做功的方式使冰熔化的是( )A．太阳照射 B．相互摩擦C．浸入热水 D．炉火加热►类型三温度、内能、热量的区别4．2018·连云港关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( )A．温度相同的物体内能一定相等B．物体的温度越高，所含的热量越多C．汽油机做功冲程燃气的内能增加D．温度相同的物体接触时不发生热传递►类型四热机的工作过程及能量转化5．2018·常州如图9所示，用力将空气压缩引火仪的活塞迅速下压，玻璃筒底部的干棉花冒烟燃烧，压缩过程能量的转化方式是________能转化成________能．图96．2018·大庆如图10所示是汽油机一个工作循环的四个冲程，其中图________是将内能转化为机械能的冲程．现有一台四冲程汽油机，飞轮的转速为2400 r/min，这台汽油机每秒内完成________个冲程，对外做________次功．图10►类型五物质的比热容7．2018·淮安质量为50 kg的水温度从20 ℃升高到50 ℃吸收的热量是________J，这些热量如果完全由煤气燃烧来提供，至少需________kg的煤气．[水的比热容为4.2×103 J/( kg·℃)，煤气的热值为4.2×107 J/kg]8．2018·广州如图11(a)所示，用加热器给初温均为20 ℃的甲、乙液体加热(m甲＜m 乙)，两种液体每秒吸收的热量相同．这两种液体的温度－加热时间的图线如图(b)所示．图11(1)某时刻温度计示数如图(a)所示，此时乙的温度为________℃.(2)甲液体第30 s的内能________(选填“大于”“等于”或“小于”)第35 s的内能．(3)小明根据图(b)中0至30 s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大．你认为小明的说法是否正确？________．你的判断依据是什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.►类型六热量的计算9．2018·苏州为了减少环境污染，部分农村地区改用液化气烧菜做饭．某钢瓶装有液化气10 kg，已知液化气的热值为4.2×107 J/kg，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，求：(1)这瓶液化气全部完全燃烧放出的热量．(2)若(1)中放出的热量有40%被初温为20 ℃的水吸收，在标准大气压下可将多少千克的水烧开．【知识梳理】1．做功焦耳2．质量速度质量速度3．发生弹性形变弹性形变的大小被举高质量高度质量高度4．动能势能动能势能5．分子动能分子势能内能温度质量状态6．温度差高温处低温处能量(内能)的转移7．质量和升高温度的乘积8．物质种类物质状态9．1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103 J 10．转移的能量11．其他形式的能内能12．做功热传递13．内机械14．做功冲程两两一机械内内机械15．完全燃烧【考点梳理】命题点1 减小皮球克服阻力做功，将一部分机械能转化为内能命题点2 温度越高扩散现象命题点3 温度升高增大做功【重点实验再现】实验一大大大大木块被撞击后移动距离的长短转换法不能，因为光滑水平面上没有摩擦，木块将一直匀速运动下去保证小钢球到达水平面时的速度相等实验二大大小方桌下陷的深度转换实验三质量和初温相同物体均匀受热加热时间的长短更多比热容控制变量转换浸没【分类训练】1．D [解析] 玩具弹簧放在斜面上端，将弹簧弯曲一定程度后释放，弹簧沿斜面向下翻滚．弹簧在运动过程中，质量不变，速度变大，动能变大；弹簧高度降低，重力势能变小；同时弹簧要恢复原来的形状，形变变小，故弹性势能变小．综上分析可知，动能、重力势能和弹性势能都发生了转化．2．b 弹性势能[解析] 由题意可知，小球从a运动到b的过程中，弹簧的弹性势能转化为小球的动能，到达b点时，弹簧恢复原状，不计摩擦阻力，其弹性势能全部转化为小球的动能；再从b运动到c时，弹簧被拉伸，小球的动能再逐渐转化为弹簧的弹性势能，小球的机械能会变小．因此，在b点时小球的机械能最大．3．B [解析] 太阳照射、浸入热水、炉火加热，都是通过热传递的方式改变冰内能的；相互摩擦时克服摩擦做功，使冰的内能变大，故B正确．4．D [解析] 温度相同的物体内能不一定相等，因为物体的质量、状态等不确定，故A 错误；热量是一个过程量，只能说吸收热量或放出热量，故B错误；汽油机做功冲程中，燃气的内能转化为机械能，内能减少，故C错误；发生热传递的条件是存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，温度相同的物体接触时不发生热传递，故D正确．5．机械内6．丙80 20[解析] (1)在内燃机的四个冲程(吸气冲程、压缩的、做功冲程、排气冲程)中，将内能转化为机械能的是做功冲程．图甲：两气门都关闭，活塞向上运行，汽缸容积减小，是压缩冲程，此冲程将机械能转化为内能；图乙：排气门打开，活塞向上运行，汽缸容积减小，是排气冲程，此冲程无能量转化；图丙：两气门都关闭，火花塞喷出电火花，活塞向下运行，汽缸容积增大，是做功冲程，此冲程将内能转化为机械能；图丁：进气门打开，活塞向下运动，汽缸容积增大，是吸气冲程，此冲程无能量转化．(2)飞轮的转速为2400 r/min＝40 r/s，在一个工作循环中，飞轮转动2转，对外做功1次，所以此汽油机每秒内完成80个冲程，对外做功20次．7．6.3×1060.158．(1)58 (2)小于(3)正确甲、乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据c＝QmΔt可知，甲的比热容大于乙的比热容9．(1)10 kg液化气完全燃烧放出的热量：Q放＝m气q＝10 kg×4.2×107J/kg＝4.2×108 J.(2)由题知，Q吸＝40%×Q放＝40%×4.2×108 J＝1.68×108 J，标准大气压下水的沸点为100 ℃，即水的末温为100 ℃，由Q吸＝cmΔt得水的质量：m水＝Q吸c水Δt＝1.68×108 J4.2×103 J/（kg·℃）×（100 ℃－20 ℃）＝500 kg.。
九年级物理上册 第12章 机械能和内能复习教案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理教案
机械能和内能
二、例题突破：
例1：一架直升机在空中匀速上升时，下列说法中正确的是：（）
A．势能减小，动能不变 B．势能增加，动能不变
C．势能增加，动能减小 D．动能和势能都在增加
提示：质量不变，速度不变，高度在增加。
例2：下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是：（）物体的内能增加，一定是吸收了热量
物体放出热量，温度一定降低
物体内能越大，含有的热量就越多
物体的温度升高，内能一定增加
提示：⑴改变物体的内能有两种方式：做功和热传递；
⑵在晶体熔化、凝固和液体沸腾的过程中，吸放热，但温度不变；
⑶热量是指物体在热传递中的过程量，“物体含有热量的多少”这。
苏科版初中物理九年级上册第十二章机械能和内能复习导学案
苏科版初中物理九年级上册第十二章机械能和内能复习导学案一、教学内容：1. 动能、势能的概念及其影响因素。
2. 机械能的守恒定律。
3. 内能的概念、改变内能的方式。
4. 热机的工作原理及其效率。
二、教学目标：1. 能使学生熟练掌握动能、势能的概念及其影响因素，理解机械能守恒定律。
2. 帮助学生理解内能的概念，掌握改变内能的两种方式：做功和热传递。
3. 使学生了解热机的工作原理，理解热机效率的概念。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：内能与机械能的转化，热机效率的计算。
2. 教学重点：动能、势能的概念及其影响因素，机械能守恒定律，内能的概念及其改变方式。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示一个滑梯上孩子滑下的场景，引导学生思考滑梯下滑过程中动能、势能的变化。
2. 知识点讲解：(1) 动能、势能的概念及其影响因素。
(2) 机械能的守恒定律。
(3) 内能的概念、改变内能的方式。
(4) 热机的工作原理及其效率。
3. 例题讲解：分析并解答课本上的典型例题，加深学生对知识点的理解。
4. 随堂练习：学生独立完成练习册上的题目，教师进行点评和讲解。
5. 课堂小结：回顾本节课所讲知识点，强调重点和难点。
六、板书设计：1. 动能、势能的概念及其影响因素。
2. 机械能守恒定律。
3. 内能的概念、改变内能的方式。
4. 热机的工作原理及其效率。
七、作业设计：1. 题目一：计算一个物体从高处自由落体过程中动能、势能的变化。
答案：物体下落过程中，势能转化为动能，势能减小，动能增大。
2. 题目二：一个质量为2kg的物体，以10m/s的速度运动，求其动能。
答案：动能 = 1/2 质量速度^2 = 1/2 2kg (10m/s)^2 = 100J。
3. 题目三：解释热机效率的概念，并给出提高热机效率的方法。
答案：热机效率是指热机所做的有用功与吸收的热量之比。
2019-2020年九年级物理上册 第12章 机械能和内能(第1课时 机械能、内能)复习学案(新版)苏科版
2019-2020年九年级物理上册第12章机械能和内能（第1课时机械能、内能）复习学案（新版）苏科版〖复习目标〗（1）通过探究，知道动能、弹性势能、重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。
（2）通过观察和实验，认识并理解动能和势能之间的相互转化。
（3）通过活动，知道热传递和做功是改变内能的两种方式。
〖课前准备〗：（一）能的概念：一个物体能够，我们就说它具有能量。
能量的国际单位是。
（二）机械能：1、动能：物体由于而具有的能叫动能，物体质量越，速度越，则物体动能越大。
2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能，物体质量越，被举得越，它的重力势能越大。
（2）弹性势能：物体由于而具有的能叫弹性势能，物体弹性形变越，它的弹性势能越大。
3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互。
4、机械能：和统称为机械能。
动能和势能转化过程中，若不考虑其它量损耗，则总机械能不变。
机械能＝＋。
（三）内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和 __________的总和。
物体内能的大小与物体的、______、 __________有关.热运动：物体内所有分子的运动称为热运动。
温度是物体所有分子的热运动整体剧烈程度的宏观表现。
（四）热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的 ____________部分传到部分的过程；热量：在热传递过程中，转移的____________的多少叫热量，单位是。
物体温度升高，内能；物体温度降低，内能。
物体吸收热量，内能，温度可能，可能 ;物体放出热量，内能，温度可能，可能。
〖课堂学习〗一、“监控课前学习”检测。
二、交流课前准备情况：三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。
1.动能、重力势能、弹性势能动能这部分的主要考点：①动能、重力势能、弹性势能的概念，②动能、重力势能、弹性势能大小的因素，③实验探究动能、重力势能例与练1（点①）：下列物体各具有什么形式的能量？（1）公路上行驶的汽车（2）被拉长的弹簧（3）被水电站拦河坝拦住的上湖水（4）空中飞行的小鸟点评：不同的能量的产生原理不同，如：运动的物体具有动能，被举高的物体具有重力势能，发生弹性形变的物体具有弹性势能。
苏科版物理九年级上册复习导学案：第十二章机械能和内能
复习：第十二章机械能和内能【要点梳理】1、一个物体能够 _____________ ，这个物体就具有能量．2、物体因为叫做动能．物体的动能大小与和有关，__ 越大，越大，物体具有的动能就越大．3、物体由于 ______ ___ 叫弹性势能，物体由于 _______ 叫做重力势能，____ 和____________统称为势能．4、重力势能的大小与___________和_____________有关，__________越大，__________越高，重力势能越大；弹性势能的大小与_________有关，在一定限度内，_________越大，形变物体的弹性势能就越大．5、_____和_____统称为机械能，动能和势能之间可以发生_____，都是不同形式的机械能．6、物理学中，我们把物体内所有分子______和___________的总和叫做物体的__________．7、热传递是___________的一种方式，只要两物体间__________，就会发生________．8、改变物体内能的方法有_______和______，它们在改变物体的内能上是______（等效/不等效）．9、我们把__________叫做热量，用符号_____表示。
热传递过程中吸热的公式___________，放热的公式________________．10、热机是___________________________的装置．热机工作时，活塞在汽缸内做往复运动，活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程，常见的汽油机有___个冲程，分别是_____、_____、______、_______，完成这四个冲程为一个工作循环，在一个循环中只有________冲程是燃气对外做功的过程，_____能转化成_____能；在压缩冲程中_____能转化成_______能；汽油机完成一个工作循环时，曲轴旋转______，活塞往复______．11、______________________________叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，不同的燃料热值一般________；燃料完全燃烧是放出的热量公式：__________________．【典型例题】例题1：跳伞运动员在空中匀速下落时，以下说法中正确的有（）A.重力势能减少，动能增加，机械能不变B.重力势能增加，动能减少，机械能不变C.重力势能减少，动能不变，机械能减少D.重力势能增加，动能不变，机械能增加例题2：关于机械能的下列说法，正确的是（）A.汽车匀速下坡，机械能不变B.上紧发条的闹钟指针转动时，动能转化为势能C.从高山上滚下的石块越来越快，重力势能转化为动能D.平直公路上匀速行驶的洒水车，在向路面洒水的过程中，机械能保持不变例题3：实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”。
苏科版物理九年级第12章《机械能和内能》word复习教案
机械能和内能期末复习教学目标：巩固有关机械能内能知识，提高运用相关知识的能力教学重点：理解机械能和内能教学难点：用比热容概念分析有关问题一、整理知识（一）能的概念：一个物体能够，我们就说它具有能量。
能量的国际单位是。
（二）机械能：1、动能：物体由于而具有的能叫动能，物体质量越，速度越，则物体动能越大。
2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能，物体质量越，被举得越，它的重力势能越大。
（2）弹性势能：物体由于而具有的能叫弹性势能，物体弹性形变越，它的弹性势能越大。
3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互。
4、机械能：和统称为机械能。
动能和势能转化过程中，若不考虑其它量损耗，则总机械能不变。
机械能＝＋。
（三）内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和__________的总和。
物体内能的大小与物体的、______、 __________有关.热运动：物体内所有分子的运动称为热运动。
温度是物体所有分子的热运动整体剧烈程度的宏观表现。
（四）热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的____________部分传到部分的过程；热量：在热传递过程中，转移的____________的多少叫热量，单位。
物体温度升高，内能；物体温度降低，内能。
物体吸收热量，内能，温度可能，可能 ;物体放出热量，内能，温度可能，可能。
（五）比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。
水的比热容为，它表示：。
（六）热量公式Q放= ；Q吸= 。
二、典型例题：图（例题1）1.图8-4是探究动能大小与哪些因素有关的实验（1）实验中你通过观察________知道动能的大小（2）实验中采用________________方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同.（3）图甲和丙，探究的问题是___________.（例题2）在物理学中常提到“热”字，请将下列“热”的含义填入空格内。
苏科版物理九年级第12章机械能和内能单元复习导学案(有答案,含解析)
文档苏科版物理九年级第12章机械能和内能单元复习导学案一、教学内容1. 机械能的定义和分类：动能、势能、机械能的守恒。
2. 内能的概念和分类：分子动能、分子势能、内能的改变。
3. 机械能与内能的转换：热机、电动机等。
4. 能量守恒定律的验证和应用。
二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念、分类及其相互关系。
2. 掌握机械能和内能的转换原理，能够分析实际问题中的能量转换。
3. 运用能量守恒定律解决相关问题，提高学生的能效意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：机械能和内能的转换原理，能量守恒定律的应用。
2. 教学重点：理解机械能和内能的概念，掌握它们的分类和相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放器。
2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的滚摆实验，引导学生回顾机械能的概念和分类。
2. 讲解：分别讲解机械能和内能的概念、分类及其相互关系，结合实例进行解释。
3. 讨论：分组讨论机械能和内能的转换原理，分享各自的见解。
4. 演示：利用PPT展示能量守恒定律的应用实例，如热机、电动机等。
5. 练习：发放练习题，让学生运用能量守恒定律解决实际问题。
6. 解答：引导学生分享解题过程和答案，给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书第12章机械能和内能2. 板书内容：机械能：动能、势能、机械能守恒内能：分子动能、分子势能、内能改变机械能与内能转换：热机、电动机等能量守恒定律：能量不能创生，也不能消灭，只能转换形式七、作业设计1. 作业题目：简述机械能和内能的概念及其分类。
解释机械能和内能的转换原理，举例说明。
应用能量守恒定律解决一个实际问题。
2. 答案：机械能：动能、势能、机械能守恒。
内能：分子动能、分子势能、内能改变。
机械能与内能转换：热机、电动机等。
能量守恒定律：能量不能创生，也不能消灭，只能转换形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，检查学生对机械能和内能的理解程度，以及是否能运用能量守恒定律解决实际问题。
江苏省高邮市苏科版九年级物理上册导学案：第12章机械能和内能-本章复习
江苏省高邮市苏科版九年级物理上册导学案：第12章机械能和内能本章复习一、教学内容1. 机械能的概念、分类和守恒定律；2. 动能、势能、弹性势能和重力势能的计算和转换；3. 内能的概念、改变内能的方式（做功和热传递）；4. 热量的计算和热机的工作原理。
二、教学目标1. 理解并掌握机械能和内能的基本概念，能够运用相关知识解决实际问题；2. 能够运用数学知识计算动能、势能等；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 机械能和内能的概念及其相互转化；2. 动能、势能的计算和转换；3. 内能的改变方式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的机械能和内能的转换实验，引导学生回顾本章内容；2. 复习：分别对机械能和内能的概念、计算和应用进行详细的讲解和复习；3. 练习：给出几个有关机械能和内能的例题，让学生现场解答，并及时给予指导和反馈；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的解题思路和经验，互相学习和提高；六、板书设计1. 机械能的概念、分类和守恒定律；2. 动能、势能、弹性势能和重力势能的计算和转换；3. 内能的概念、改变内能的方式（做功和热传递）；4. 热量的计算和热机的工作原理。
七、作业设计1. 计算题：计算一个物体在不同高度下的重力势能和动能；2. 应用题：一个物体从高处自由落下，求其在不同高度下的机械能；3. 思考题：解释一下内能的改变方式及其在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸2. 引导学生进一步探索机械能和内能在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学难点1. 机械能和内能的概念及其相互转化2. 动能、势能的计算和转换动能、势能的计算涉及到物理量的单位、公式以及相关物理意义的理解。
学生需要掌握动能、势能的计算公式，并能够根据实际情况选择合适的公式进行计算。
《第12章机械能和内能》单元复习导学案2023-2024学年苏科版物理九年级上册
《第12章机械能和内能》单元复习导学案——20232024学年苏科版物理九年级上册一、教学内容本节课主要复习苏科版物理九年级上册第12章的内容，包括机械能和内能的概念、分类、计算以及相互转化等。
具体章节内容如下：1. 机械能的概念、分类和计算2. 重力势能和弹性势能的计算3. 动能和势能的相互转化4. 内能的概念、计算和改变方式5. 热量的计算和能量守恒定律二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念，掌握它们的分类、计算方法以及相互转化。
2. 能够运用所学知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作能力。
三、教学难点与重点重点：机械能和内能的概念、分类、计算以及相互转化。
难点：动能、势能的相互转化以及内能的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个关于机械能和内能转化的生活实例，如滑梯、滚摆等，引导学生思考机械能和内能的关系。
2. 知识点讲解：（1）机械能的概念、分类和计算；（2）重力势能和弹性势能的计算；（3）动能和势能的相互转化；（4）内能的概念、计算和改变方式；（5）热量的计算和能量守恒定律。
3. 例题讲解：分析并解决几个关于机械能和内能转化的问题，如滑梯问题、滚摆问题等。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，及时检查学生的学习效果。
5. 课堂讨论：分组讨论课本上的思考题，培养学生的团队合作精神。
6. 实验操作：安排一个关于机械能和内能转化的实验，如滚摆实验，提高学生的实验操作能力。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要知识点，如机械能、内能的定义、分类、计算方法以及相互转化等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请用所学知识解释一个关于机械能和内能转化的现象。
（1）一个物体从高处自由落下，求其落地时的动能；（2）一个弹簧振子在上止点时的弹性势能；（3）一个质量为2kg的物体，其速度为10m/s，求其动能。
苏科版九年级物理上册 第十二章 机械内能和功 复习教案
第十二章机械内能和功复习一、基本物理量1、机械能和内能：机械能是宏观的能量，和物体整体的运动速度与是否受力有关；内能是物体内部分子的能量，是微观的能量，和物体的整体无关；机械能和内能是不同形式的能，它们之间可以互相转化。
2、比热容、热值、热量二、能量的转化1、动能和势能的转化：球摆从A点向下摆动的过程中，动能也逐渐，重力势能逐渐。
球摆到达最低的O 时，它的动能、重力势能。
2、机械能与内能的转化——做功：（1）反复弯折的铁丝，温度升高，内能，能转化为能。
（2）迅速将空气压缩引火仪的活塞下压，看到棉花燃烧，活塞的机械能转化为空气的能。
空气温做功改变物体的内能的实质是和能之间的转化，热传递改变物体内能的实质是内能的。
做功和热传递在改变内能上是等效的。
三、热机1、热机：（1）工作原理：将燃料燃烧产生的高温高压的燃气的能转化为能的装置。
（2）种类：蒸汽机、内燃机、喷气发动机等。
2、汽油机：汽油机的一个工作循环，曲轴转动圈，活塞往复次，对外做功次。
只有做功冲程能转化为能，其他冲程是在飞轮的惯性下完成的。
【典型例题】例1.载人飞船在震天的轰鸣中腾空而起，飞向太空，完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区．返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动，返回舱匀速下降过程中（-）A．重力势能减小，动能增加，内能增加 B．机械能减少，动能不变，内能增加C．重力势能减小，动能增加，内能不变 D．机械能不变，动能不变，内能增加例2.许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动（按一定距离拌列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下），其中的物理原理是：骨牌倒下时，转化为，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快。
（选填“动能”或“重力势能”）例3.下列说法中正确的是（）A.物体的温度越高，它的内能越大B.温度为0℃时，物体仍具有内能C.物体的内能等于物体的分子动能D.分子的无规则运动与温度无关例4.下列关于内能、热量、温度说法正确的是（）A．物体温度越低，所含的热量越多 B．物体吸收热量，它的温度一定会升高C．物体温度升高，它的内能一定增加 D．物体内能减少，它一定放出热量例5.为了比较酒精和碎纸片的热值，如图所示，两同规格的烧杯中装有质量相等的水，取质量（“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧通过比较，从而确定酒精和碎纸片的热值大小关系。
苏科版物理机械能和内能复习教学设计
§12章机械能和内能复习教学设计一、教材分析学生已经了解了机械功、分子运动的概念，本章提出了机械能.内能、热量等概念，并对动能势能的大小与那些因素有关、能量之间的转化进行了研究，是学生对前面力学和热学的学习形成了一个完整的知识体系和能力结构框架。
机械能知识是机械功知识的延伸，是对前面知识的提高和深化。
内能是学生在学过物质结构的初步知识、能、机械能知识的基础上，从分子理论出发，运用类比的方法建立内能的概念，了解改变内能的方式。
它是一个中要的热学概念，为今后学习热学起铺垫作用。
二、学情分析本节复习内容分为三部分，一部分为“机械能”，另一部分为“内能”，最后是“能量的转化”。
学生基本掌握能量的概念，机械能和内能的相互转化，物质的比热容，但设计探究影响机械能大小的因素，热量的计算是复习的重点难点。
要突破难点，必须充实相关的练习，加上教师点拨、同伴互助，方可水到渠成。
三、教学目标设计1.知识与技能：（1）能用实例说明物体的动能和势能，机械能和内能间的相互转化。
（2）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
（3）从能量转化的角度认识燃料的热值。
（4）了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
（5）了解热量的概念。
2.过程与方法：（1）通过学生自学讨论，回顾本章知识点。
（2）组织学生通过分析、练习、讨论，掌握机械能、内能的概念和能量间的相互转化。
3.情感态度价值观：（1）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
感受各种能量和我们生活的关系。
（2）能用能量转化的观点分析物理现象的意识。
四.复习重点、难点复习重点：能量的概念，相互转化、转移，热量的计算。
复习难点：影响机械能大小的因素，热量的计算五、复习策略及教法设计针对复习内容的特点决定以“自学--探究－讨论－训练”为教学模式，以学生活动为主，教师讲解为辅。
在探讨的过程中体会成功的喜悦，最大限度地发挥学生的主体、教师的主导作用。