启动“双一流”建设与废除985、211院校身份
■ｉ视点
今年６月２８日，有消息称：国家
将废除“９８５”“２１ｉ”工程有关文件。
这引起社会舆论对“９８５”“２１１”工程
存废的又一次关注。
弊 “９８５”“２１ １”工程的利与
我国推出“９８５”“２ｌ１”工程的用
意，是为集中少数优质资源，重点建设
若干所大学和一批重点学科，但从具体
实践的效果看，“９８５”“２Ｉ １”工程，
对改善我国高校的硬件条件、发展学术
研究有一定的推动作用，但负面影响也
十分明、显。
首先，“９８５”“２ｉｉ”工程，使高
等教育的等级化管理更为严重，人为制
造了学校不平等和歧视。列入“９８５”
工程的高校，不但享有更多国家资源，
而且地位也比其他高校高一等。在“９８５”
高校推出之后，我国高校就被各种工程、
计划排出等级座次：“９８５”高校（具
体还分一期、二期、三期）、“２１１”
高校、小“２１Ｉ”高校（列入中西部高 启动“双一流＂建设与废除９８５、２１ １院校身份
熊丙奇
……… …～ 一 ～ 一 推进“双一流”建设，必须推进教育管办评分离改革，要防止“双一流”建设
重蹈“９８５”“２１１”工程的覆辙，就必须调整政府管理学校的模式，推进中央向
地方放权，政府向学校放权，落实和扩大学校的办学自主权。同时，在学校内部
推进现代治理改革。建立现代大学制度。
等教育振兴计划的高校）、一本、二本、
三本、高职高专，这使高校陷入不平等
竞争，也让整个社会的名校情结更浓。
鉴于进入“９８５”“２１ｉ”高校可以获得
更多的教育资源，以及今后就业拥有学
历优势（有的用人单位在招聘时就提出 “９８５”“２ｌ１”高校学历要求），不少
学生把“９８５”“２ｌＩ”高校作为奋斗目 标，非之不读。
近年，在大学生就业过程中，有
的用人单位甚至提出３个“９８５”的要
求一一“９８５”本科、“９８５”硕士、“９８５”
博士。而对于这种就业中学历门槛、等 级，舆论意见不一。在反对学历歧视的
同时，也有相当一部分人认为，这体现
了“９８５”“２１ｉ”院校的价值，是学生
努力考取“９８５”“２ｉ１，，院校应得的回
报。其实，赞同学历门槛者，更多是站
在“９８５”“２１ｌ”院校立场说话。拥有
身份特权者，总会为身份特权辩护，这
不可置否。可这种优势，本来就不应该
有。以学历论英雄，这是学历社会陈旧
的人才观，难道名校所有学生的能力、
水平都高于普通学校的学生吗？ 其次，“９８５”“２ｌｌ”工程，说
到底，是政府部门推行的行政性计划，
带有很强的行政管理、评审意图。进入
“９８５”“２Ｉ Ｉ”工程，既意味着获取资
源，也提高了学校的“地位”，因此，
很多高校就把跻身“９８５”“２ｉｌ”工
程作为办学奇斗的目标。随之带来的『ｕｊ
题是，高校都追求“高大全”，在申报 “９８５”“２Ｉｉ”工程过程中弄虚作假，
搞形式主义等。教育部在多年前就宣布，
“９８５”高校在未来ｌ０年不再扩容，一
时打消了“２Ｉｌ”院校跻身“９８５”高校
的念头。但随着社会和高等教育的发展
进入新阶段，“９８５”“２ｉｌ”工程的负 面影响愈发明显。
“双一流”计划要废除高校特
权身份，更要消除行政思维
２０ｌ５年１Ｏ月，我国国务院出台了
《统筹推进世界一流大学和一流学科建
设总体方案》（下文简称《方案》），
该《方案》明确指出，“９８５”“２Ｉｉ”
工程存在身份固化、竞争缺失和重复交 ｙ弊端，ＪｆＪ新的“双一流”建设方案 “９８５”“２１１”工程，是为了开启
一‘流人学和世 一流学科建设的新 ｆ。我罔原来实施“９８５”“２Ｉｌ，＇工
『文件被废止，这是启动“双一流”
：的信号。
少舆论认为，我闰“９８５”“２１ １”
被废除了，就 再有所谓的
；５”“２ｌ １”工程高校了。实际
废止建设“９８５”“２１１”工 的
文件，并不意味着就废除Ｊ，高校
９８５”“２ｌｌ”身份。在笔者看来， 废止Ｊ “９８５”“２１１”工程建设
：，却依然保 “９８５”“２ｌｌ”高
，份，我周“双一流’’建设根本不
：消除．岛校身份固化和竞争缺失的
。 此，教育部门应该明确宣布
：“９８５”“２１１”高校的身份，也
： 官厅文件中提“９８５”“２１ ｌ”
０ 而比Ｊ发除身份更难的是废除行政计
．学思维。我同的“９８５”“２１１”工 科研汁划、人才计划出现变异，是 因为由行政主导，对学校、教师进行行
政评审、评价，才会有入选］：程、入选
ｉ－ｔ 划，而学校的办学，又只对上负责，
不对教育和学校师生负责。所以，问题
的根源在于行政治校。
因此，推进“双一流”建设，要想
和原来的“９８５”“２１１”工程不同， 就必须推进教育管办评分离改革，不能
采取原有的行政计划方式来实施“双一
流”汁划。最近已有专家预测，在推进
“舣一流”建设之后，学校干ｕ学科会有
新的“双一流”标签，这是必须警惕的
问题，即要防止“双‘流”建发重蹈
“９８５”“２ｌｌ”工程的覆辙。婴做到
这一点，就必须调整政府管理学校的模 式，推进中央向地方放杖，政府向学校
放权，落实和扩人学校的办学自ｔ权，
同时，在学校内部推进现代治理改革， 建 现代入学制度。
具体而言，必须进行两方而ｎ勺重大
改革。首先，我罔应该建立闻家 １地方
教育拨款委员会，负责根据高校的办学
任务和实际业绩进行拨款预算，并监督 视点
政府部门拨款。如果有凼家教育拨款委
员会负责拨款，那么，高校就不会担心 与政府部门关系不好，或没有列入某项
计划而没有拨款。与囤家敦育拨款委员
会对应，各高校则建立人学理事会治理
模式，负责制定学校发展战略和预算，
并峪督学校行政执行预算，要求财务信
息公开透明，实，亍独立的财务审计。 其次，婴征大学里推行行政权和
敦台权、学术权分离，对教育事务和 学术事驽实行以教育乖Ｉ１学术为本的管
理，而／ｆ 是由行政领导和行政机构统
管学校的教育事务平ｆＩ学术事务，这会让
学校严嚷行政化和功利化。以前 建设
“ｇ８５”“２１ １”』＝程时，我阁高校出现
了合并潮，还有不少商校追求“高大全”， 增设Ｊ，很多 学利．做大学校体最，这都造
行政推动的结果，订的学校合并和学科
建设，根本 符合教育和学校发展的规
律。存“双‘流”建设中，会不会何学
校为入选“舣一流”义搞学科合并呢？
如果不推进学校现代治理改革，他难说
付 高校不这样做。
从全世界范罔）｝乏看，建 世界一
流人学，从来不是靠计划推动，而是
建范市场竞争机制， 流大学必须通
过竞争Ｊ 生。所以，废除“９８５”“２１ｌ” Ｔ程，足废除原来由行政 导的工
以／支由此制造的学校身份，而更重要
的足，耍消除根深蒂周的行政计划办
学思维。《团家中长期教育改革和发 展规划纲要（２０ｌＯ－２０２０年）》一卜八届
三中全会决议，都明确提出要推进管
办评分离的改革， 这表明，国家已经
认识到我国高等教育建设、发展的核
心问题，现在的问题就足落实国家政
策，为我国高等教育的建设和发展创
造新的 间和环境。■
责编：英 杰
上海交通大学是985还是211是双一流大学吗
上海交通大学是985还是211是双一流大学吗
在高考志愿填报选择院校时，很多考生和家长对上海交通大学是985还是211的问题很关心。下面是由编辑为大家整理的“上海交通大学是985还是211 是双一流大学吗”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
上海交通大学是985还是211
根据全国985和211大学名单可知：上海交通大学是985大学，也是211大学。
211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。
985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。
上海交通大学是双一流大学吗
根据双一流建设高校名单可知，上海交通大学入选了世界一流大学建设高校名单，所以上海交通大学是双一流大学，并且有17个学科入选了双一流建设学科名单。
上海交通大学，位于上海市，是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，位列“世界一流大学建设高校(A类)”、“985工程”、“211工程”。学校现有徐汇、闵行、黄浦、长宁、浦东等校区，总占地面积300余万平方米。
学校共有33个学院/直属系，13家附属医院，2个附属医学研究所，23个直属单位，5个直属企业。现有本科专业71个，含43个国家一流专业建设点，1个省级一流专业建设点，涵盖九个学科门类。学校有17个学科入选国家“双一流”建设学科，位列全国高校第四;11个学科入选上海市高峰高原学科;在第四轮学科评估中，全校25个学科入选A类。全校现有一级学科博士学位授权点47个，覆盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等10个学科门类;一级学科硕士学位授权点56个，覆盖12个学科门类;博士专业学位类别7个;硕士专业学位类别31个;38个博士后流动站。
一文带您了解C934所双一流985小98522024计划等高校联盟
一文带您了解C934所双一流985小98522024计划等高校联盟
高校联盟是指由一批高等学府自愿组成的联盟机构，旨在推动高校之间的合作与交流。在中国，有许多高校联盟，其中包括C9、34所、双一流、985、小985、211、2024计划等。
C9（China's top 9 universities）是中国九所顶尖高校联盟的缩写，成立于1998年，是中国最早的高校联盟之一、C9联盟的成员包括清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学和武汉大学。这九所学校在中国乃至国际上享有较高声誉，是中国高等教育的重要代表。
34所是中国部分高校的联盟，包括了许多以工科为主的学校，如同济大学、南京理工大学等。这些学校在工程技术等领域具有一定的优势和影响力，并且在国内高等教育体系中扮演着重要角色。
双一流是指中国政府推动高等教育发展的一项战略，旨在培养一批在国内和国际上具有较高影响力的世界一流大学和一批在国内具有重要影响力和竞争力的一流学科。双一流建设是一个长期而全面的过程，涉及到国内多所高校的发展和提升。
985和小985是指中国高校建设工程中的两个计划，分别代表了985院校和小985院校。985计划于1998年启动，旨在建设一批在科学研究和高等教育中具有全球影响力的高校，如北京大学、清华大学等。而小985则是指在985计划之外，其他一些高校也在进行一些类似的高水平建设，尽管规模不及985计划，但依然有较高的科研水平和教育质量。 211是指中国政府在20世纪90年代启动的高校建设工程，旨在提高国内一些重点高校的办学水平和硬件设施。这些高校代表了中国高等教育体系中一些重要的院校，如复旦大学、上海交通大学等。虽然211工程已经结束，但这些高校在中国高等教育中仍然拥有着重要的地位。
2024计划是指中国政府在2024年启动的一项高等教育工程，旨在加强和改进普通高校的，提升人才培养质量和教育水平。该计划主要关注中国中西部地区的高校，致力于改变高校间的发展不平衡问题，提高教育公平性。
行业特色研究型大学“双一流”建设的路径与策略研究——以河海大学为例
CMYK
第2期
2018年1月江苏科技信息
Jiangsu
Science &
Technology
InformationNo.2
January ,2018
行业特色研究型大学“双一流”建设的
路径与策略研究
----以河海大学为例
曹红芳，高敏
(河海大学，江苏南京210098)
摘要:通过“211工程”“985工程”、优势学科平台建设、“2011创新计划”等，我国一流大学建设之路不断
向前推进，高等教育整体水平和竞争力有了很大的提升。“双一流”建设把我国一流大学建设引向一个崭
新的发展阶段。作为我国高等教育的一支重要力量，行业特色研究型大学在“双一流”建设中承担着实现
国家发展 和 发展 的 。在建设一流大学的过程中，我国行业特色研究型大学应
科学 ， 绕依靠行业办学的思路，依托传统优势学科，以建设一流学科为引， 学整
体 发展，实现“双一流”建设目标。
关键词:行业特色研究型大学；一流学科；一流大学；建设路径
中图分类号:264 文献标识码:
A
0引言
积极建设世界一流大学，支持高等教育向世界顶
尖方向发展，实现高等教育强国梦想已成为许多国家
的重要目标。通过“211工程”“985工程”、优势学科平
台建设
、“2011创新计划”等，中国一流大学建设之路
不断向前推进，一批大学开始跻身世界知名大学排
行榜。
2015年11月5日，国务院对 发 推进
世界一流大学一流学科建设 方，为 建成
等教育强国 任务路径。2017年1月24日，
教育部、财政部、国家发委 发 推进世界
一流大学一流学科建设实 行，对
方案进一 。 要， 台了 “双一
流”建设方 ，极 的
一流建设之路。2017年9月20日，教育部、财政部、
家发改委 发 世界一流大学一流
学科建设 建设学科名 的通知 ， 42
一流大学建设 、95 —流学科建设。至此，
我国一流大学建设进 新的发展 。
行 大学 中 期发
展 的一大学， 等教育的一支重要 。
在引领行业发展、务国家的 建设 发展历程中， 的。一批已 建设高水
985.211.双一流高校及专业汇总
学高为师，身正为范小姚数学志愿支持系列985、211、c9、双一流院校介绍
985工程
985工程，是指为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程，即"世界
一流大学建设项目"。目前"985"高校有39所：1北京(8所)：清华大学北京大学中国人民大学北京师范大学北京理工
大学北京航空航天大学中国农业大学中央民族大学2上海(4所)：复旦大学同济大学上海交通大学华东师范大学
3天津(2所)：南开大学天津大学
4江苏(2所)：南京大学东南大学
5广东(2所)：中山大学华南理工大学
6陕西(3所)：西安交通大学西北工业大学西北农林科技大学
7湖北(2所)：武汉大学华中科技大学
8山东(2所)：山东大学中国海洋大学
9四川(2所)：四川大学电子科技大学
10湖南(2所)：湖南大学中南大学
11黑龙江(1所)：哈尔滨工业大学
12辽宁(2所)：东北大学大连理工大学
13吉林(1所)：吉林大学
14安徽(1所)：中国科学技术大学
15福建(1所)：厦门大学
16重庆(1所)：重庆大学
17浙江(1所)：浙江大学
18甘肃(1所)：兰州大学
19军事系统(1所)：国防科学技术大学
小985
小985一般指985工程优势学科创新平台，这些高校的层次在"985"高校和
一般的"211"高校之间。"985工程优势学科创新平台"项目高校从属于"211工程"
建设的学校但不属于"985"工程建设的学校中选择。学高为师，身正为范小姚数学志愿支持系列"985工程优势学科创新平台"基本上是没有经历过合并重组的行业特色型大
学，学科精度极高，拥有一至两个全国顶尖的学科，在行业内认可度极高，具有
深厚的行业底蕴和学科积淀。只有国家中央部委直属的"211工程"高校才有资格
获得"985工程优势学科创新平台"。1【国防类】
哈尔滨工程大学：现代舰船与深海工程优势学科创新平台
南京理工大学：现代攻防与先进装备技术优势学科创新平台
南京航天航空大学：航空飞行器设计制造与飞行安全优势学科创新平台2【信息类】
6所985大学合并后实力大增全部入选“双一流”
6所985⼤学合并后实⼒⼤增全部⼊选“双⼀流”
店铺⾼考⽹为⼤家提供6所985⼤学合并后实⼒⼤增 全部⼊选“双⼀流”，更多⾼考资讯请关注我们⽹站的更新!
6所985⼤学合并后实⼒⼤增 全部⼊选“双⼀流”
这6所985⼤学的合并，基本上都是很成功的。因为⼤学合并，使得学校实⼒⼤为增强，竞争⼒也增加。但是由于⼀些历史原因，⼀些特⾊鲜明的学校也因此被“合并”进去了。⾼考⽣及家长了解⼤学合并史，有助于选择⼼仪⼤学的特⾊专业，不能忽视!
1 、浙江⼤学
由浙江⼤学+杭州⼤学+浙江医科⼤学+浙江农业⼤学，主⾝：浙江⼤学。
浙⼤合并⽆疑是成功的。
浙⼤是由浙江⼤学，浙江农业⼤学，浙江医科⼤学，杭州⼤学4所⼤学合并⽽成，短期内浙⼤位居第三，仅次于清华北⼤。遗憾是从此浙江省就只有浙⼤⼀所211，省内⾼校之间差距拉⼤。
浙江⼤学“双⼀流”建设学科名单：化学、⽣物学、⽣态学、机械⼯程、光学⼯程、材料科学与⼯程、电⽓⼯程、控制科学与⼯程、计算机科学与技术、农业⼯程、环境科学与⼯程、软件⼯程、园艺学、植物保护、基础医学、药学、管理科学与⼯程、农林经济管理。
2、四川⼤学/⼭东⼤学/吉林⼤学
之所以把这三所⼤学拿出来放⼀块，因为三校⽐较类似，学科全，招⽣多，规模⼤。被成为“⼭川吉”。
四川⼤学合并华西医科⼤学，⼭东⼤学合并的⼭东⼯业⼤学和⼭东医科⼤学，吉林⼤学合并的⽩求恩医科⼤学都是多年的“⽼牌⼦”，⾄今很多⼈，特别是⼀些⽼⼈和本校校友，还喜欢称“华西医科⼤学”、“⼭医⼤”、“⼭⼯⼤”。
四川⼤学“双⼀流”建设学科名单：数学、化学、材料科学与⼯程、基础医学、⼝腔医学、护理学;
⼭东⼤学“双⼀流”建设学科名单：数学、化学;
吉林⼤学“双⼀流”建设学科名单：考古学、数学、物理学、化学、材料科学与⼯程。
3、 华中科技⼤学
华中理⼯⼤学 +同济医科⼤学 +武汉城市建设学院+科技部⼲部管理学院，主⾝华中理⼯⼤学
华中科技⼤学是⼜⼀个合并后迅速成长的⼤学，⼯科强校，⾼校合并功不可没。
＂985＂ ＂211”高校分类的法学分析
1 / 9 ＂985＂ ＂211”高校分类的法学分析
1998年5月，江泽民同志在庆祝北京高校建校间一百周年大会上向全世界宣告:为了实现现代化，间中国要有若干所具有世界先进水平的一流高校。随后训练部在《面对21世纪训练振兴行动方案》间中乐观响应建立一流高校的号召，并以江泽民同志间的讲话时间命名为985工程。我国第一批间985工程定格为2 +7所高校①。截至2021年年间末985工程共包含39所高校。而211工程间自1995年启动，主要是集中中心和地方各方面力间量，面对21世纪分期分批地重点建设100所左右高间等学校及一批重点学科、专业。据训练部官方网站间显示，现有211高校112所。另，全部间9 85高校都包括在211高校内。然而，经过十多年的进展，因985 211高校分类造成的间训练资源安排不公正现象日益凸显。另外，就业单间位中盲目设置985 211高校门槛的情形也越来间越多，这无疑会造成就业卑视后果的产生。
在党的十八届四中全会提出要全面推动依法治间国的大背景下，训练领域是否公正合法备受关注。间2021年11月，一度流传985工程、211工程间将被废除，虽然在11月13日晚训练部通过官方微间博微言训练予以否认，但这一信息无疑透露出间网民们废除985211高校分类的心声。另外，间依据网易新闻关于985 211高校分类的一项间调查显示，
2 / 9 43%的网友认为应当废除，18%的间网友选择中立，而表示不应当废除的网友仅有18%。笔者通过法律视角分析后发觉985
间211高校分类造成了训练资源安排不公正以及就间业卑视等后果，这己然违反了法理上的公正原则，间且与《宪法》之公平原则、《劳动法》之禁止就业间卑视条款、《就业促进法》有关就业公正的规定以间及《公务员法》公平竞争、择优录用的方法等法律间规范相冲突。从现在的状况看来`98}
`211高间校分类己背离当时设立的初衷，理应被废除。
数据控“985”高校有多难考？看看2016年福建录取率就知道了
数据控“985”⾼校有多难考？看看2016年福建录取率就知道了
数据控 |“985”⾼校有多难考？看看2016年福建录取率就知
道了
2016-10-20 福建升学通
2016年⾼考前⼣，有消息称，⾼校“985”和“211”⼯程将废除，代之以改建“双⼀
流”⼤学。
教育部表⽰，中央对新时期⾼等教育重点建设做出新部署，统⼀纳⼊世界⼀流⼤学和⼀
流学科建设，“拟于今年启动新⼀轮建设”。
然⽽，迄今为⽌，关于“双⼀流”⼤学建设，还没有具体实施⽅案和实施细则公布。
实际上，对⽐它们的建设⽬标和总体规划后不难发现，“双⼀流”⼤学建设仍是对“985”、
“211”⼯程建设内容的复制，或者说是某种程度的⼩修⼩补，只是换了⼀块牌⼦。
因此，“双⼀流”很⼤程度上仍是“985”、“211”⼯程思维的延续，虽有改变，但突破
有限。
所以，今天升学君就带⼤家看看在2016年⾼考中，“985⾼校”在各省的录取率和本地化
率的数据。
统计显⽰：
在⾼招升学率逾90%的今天，想考上“985”⾼校依然相！当！困！难！
来看这份“985”⼯程⼯程⾼校名单⾼校名单——
数据解读 ANALYSIS
1、在全国31个省份中，福建省拥有⼀所“985”⾼校——厦门⼤学。从拥有“985”⾼校
的数量来看，福建与吉林、浙江、安徽、⽢肃、重庆、⿊龙江七省市⼀样，均为⼀
所，并列全国第12名。还有13个省市没有“985”⾼校。
2、2016年福建省考⽣⼈数共计18.9万⼈（含春季⾼职+夏季⾼考），从考⽣总数来
看，福建省排在全国第21位，仅⽐内蒙古的18.4万名考⽣多5000⼈。
3、从“985”⾼校在全国不同省份的录取率来看，福建省排在第7位（录取率为
2.6%），这也意味着，2016年福建省有4900多名考⽣（含⽂理）被“985”⾼校录取，
录取⽐例⾼于湖北、重庆、陕西、⼭东、江苏、河北、⽢肃、四川、⼭西、江西、
⼴东、河南、贵州等⾼考⽣源⼤省。以河南省为例，2016年全省考⽣数为77.2万，
录取“985”⾼校的考⽣⼈数约为9200⼈，录取率仅为1.2%，不到福建省⼀半。
985 211大学名单排名
985 211大学名单排名
精品文档
985+211大学名单排名
985+211大学名单排名
一、985大学是什么意思
“985大学”是指入选“985工程”的大学。其中，985工程(Project 985)，是指为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程。名称源自1998年5月4日，时任国家主席江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。
首批入选“985工程”的高等学校共有9所，被称“九校联盟”，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校。此后，中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定，将不会再新增高校。
会计网小编提示:2014年11月13日，教育部新闻办表示，不存在废除“211工程”、“985工程”的情况。
二、985大学名单
1.清华大学(北京)
.北京大学(北京)
.厦门大学(福建厦门)
.中国科学技术大学(安徽合肥)
.南京大学(江苏南京)
.复旦大学(上海)
.天津大学(天津)
1 / 11
精品文档 .哈尔滨工业大学(黑龙江哈尔滨)
.浙江大学(浙江杭州)
10.南开大学(天津市南开区)
11.西安交通大学(陕西西安)
12.华中科技大学(湖北武汉)
13.东南大学(江苏南京)
14.武汉大学(湖北武汉)
15.上海交通大学(上海)
16.中国海洋大学(山东青岛)
17.山东大学(山东济南)
18.湖南大学(湖南长沙)
19.中国人民大学(北京海淀区)
0.北京理工大学(北京海淀区)
1.吉林大学(吉林长春)
2.重庆大学(重庆)
3.电子科技大学(四川成都)
4.大连理工大学(辽宁大连)
5.四川大学(四川成都)
.中山大学(广东广州)
7.华南理工大学(广东广州)
8.北京航空航天大学(北京海淀区)
.兰州大学(甘肃兰州)
2 / 11
精品文档 0.东北大学(辽宁沈阳)
中国985、211、双一流院校及双一流建设学科名单
省份名序号学校“985”
（39所）
“211”
（110所）一流高校
42所（A类36所
、B类6所）一流学科建设
高校95所“双一流”建设学科名单（140高校）备注
北京1北京大学985/211A类哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、心理学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、艺术学理论、现代语言学、语言学、机械及航空航天和制造工程、商业与管理、社会政策与管理41
北京2中国人民大学985/211A类马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报及档案管理14
北京3清华大学985/211A类法学、政治学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学、会计与金融、经济学与计量经济学、统计学与运筹学、现代语言学34
北京4北京交通大学211一流学科系统科学1
北京5北京工业大学211一流学科土木工程（自定）1
北京6北京航空航天大学985/211A类力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程7
北京7北京理工大学985/211A类材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术3
北京8北京科技大学211一流学科科学技术史、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程4
北京9北京化工大学211一流学科化学工程与技术（自定）1
一文带您了解C9、34所、双一流、985、小985、211、2011计划等高校联盟
一文带您了解C9、34所、双一流、985、小985、211、2011计划等高校联盟
一、C9联盟（九校联盟）
九校联盟（C9），中国首个顶尖大学间的高校联盟，2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校，立意创世界一流大学。九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等,并和这些高校有合作，在出国留学方面，C9高校有一定优势。
二、34所
“34所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校，一共有34所高校因此简称“34所”。
北京地区：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学
天津地区：天津大学、南开大学
山东地区：山东大学
南京地区：南京大学、东南大学
浙江地区：浙江大学
上海地区：同济大学、复旦大学、上海交通大学
福建地区：厦门大学 广州地区：中山大学、华南理工大学
湖南地区：湖南大学、中南大学
湖北地区：武汉大学、华中科技大学
黑龙江地区：哈尔滨工业大学
吉林地区：吉林大学
辽宁地区：东北大学、大连理工大学
安徽地区：中国科学技术大学
陕西地区：西安交通大学、西北工业大学
重庆地区：重庆大学
四川地区：四川大学、电子科技大学
甘肃地区：兰州大学
国家出台这个政策的目的是给予这些大学在招生的时候有更多的优势，能够让学校在选择人才的时候有更大的自主权。学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线，学校确定后上报教育部备案就可以了。
三、双一流
“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程之后的又一国家战略。据教育部部长陈宝生介绍，“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。 据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。