人教版七年级语文下册《伟大的悲剧》词语表整理
人教版七年级语文下册《伟大的悲剧》
词语表整理
21《伟大的悲剧》
拽zhuài：拉。
羸弱léi：瘦弱。
坚持不懈xiè：坚决保持、维护或进行，不松懈。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
也说露宿风餐。
精疲力竭ié：形容非常疲劳，一点力气也没有。
闷闷不乐èn：因有不如意的事而心里不快活。
毛骨悚然sǒng：形容很害怕的样子。
洋洋得意：形容感到十分满意的样子。
怏怏不乐àng：形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟shān：形容来得很晚。
忧心忡忡hōng：忧愁的样子。
语无伦次lún：话讲得很乱，没有层次。
战栗lì：颤抖。
闻所未闻：听到从来没有听到过的。
形容事物非常稀罕。
徒劳tú：无益的耗费劳力。
夺眶而出uàng：因为情感的触动眼泪一下子涌出。
履行lǚ：实践（自己答应做的或应该做的事）。
吞噬shì：吞食；并吞。
《伟大的悲剧》课后字词解释
蝴蝶在林间追逐嬉戏。） 生：（鼓掌） ⒊师：其实这也不是最美的，最生动的描绘应该在一⑺班同学们心中，你 愿意选取一个画面，展开精美的描述吗？ （六人一小组） ⒋作品展示。 生 1：我将展示的是“饮于河渭”这一画面：夸父追赶太阳，口渴得嗓子都 冒烟了，他三步跨到黄河边。低头一吸，黄河水便被他一饮而尽；他又三步 跨到渭河边，用手捧，渭河水顿时一干二净。他觉得心里舒爽极了。 生 2：我选择的是“夸父逐日”这一画面：夸父生来就步伐大，胆量也大。 他很自信，人们都说太阳跑得快，难道比我夸父还快吗？我偏要去追赶它。 于是他拼命地追，耳边只有呼呼的风声，眼前只有红红的太阳。他追啊追 啊，眼看就要追上了，但用手一抓，太阳还是离他很远。 师：真美。多希望大家学业有成，工作顺利 ㈥细说感悟。 ⒈师：历史发展到今天，人们对夸父这一形象褒贬不一，你心中的夸父是 怎样的一个形象？ 生 1：夸父敢于挑战极限，敢于追逐太阳，是勇敢自信的象征。 生 2：夸父自不量力，自以为是。 生 3：夸父有勇无谋，遇事缺乏冷静地分析。 生 4：夸父坚持不懈，执着逐日，值得褒扬！ ⒉这则神话为我们叩开了一扇艺术之门。不必说栩栩如生的人物形象，也 不必说曲折动人的故事情节，单是那深刻的思想内涵，就是对人生最好的启 迪。读了这则神话，你有什幺感悟？ 生 1：夸父追逐太阳，其实就是和时间赛跑，我们也要分秒必争和时间赛
姗姗来迟 shān：形容来得很晚. 忧心忡忡 chōng：忧愁的样子. 疲惫不堪：形容非常疲乏. 畏缩不前：害怕而不敢向前. 鲁莽大胆：胆子大,说话做事不经考虑. 念念有词：指人不停地自言自语. 语无伦次 lún：话讲得很乱,没有层次. 精打细算：（在使用人力物力上）仔细地计算. 与其……毋宁：如果……不如…… 《看云识天气》说课稿 一、教材分析 《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的一篇科普文，本单元是反 映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集 中，以对自然界进行科学探索为内容组成。《看云识天气》这篇课文，作者用 生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的 关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：层次清楚，有纲有目；能 抓住云的特点来进行说明；语言准确，运用比喻、拟人和排比等修辞手法， 把云写得生动形象。 二、教学目标 新课标指出，要以“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”建立 立体化的教学，因此，我设定了如下教学目标和教学重难点。
初中语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》知识点汇总
初中语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》知识点汇总一、作者简介茨威格（1881～1942），奥地利作家。
茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。
小说、戏剧、诗歌、传记、散文等文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。
代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》。
二、故事背景本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威的阿蒙森队和英国的斯科特队。
阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月中旬到达南极点，斯科特队比阿蒙森队晚了几个星期。
最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上空，而斯科特等五名冲击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰原之中。
作者根据斯科特遗留下来的一些底片、胶卷、日记和遗书，发挥他天才的文学想象写成了这篇文章。
三、理解词义1.坚持不懈：指坚决保持、维护或进行，毫不松懈。
2.风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
3.精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
4.毛骨悚然：形容十分恐惧。
悚然，恐惧的样子。
5.闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
6.怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
四、课文分段第一部分（①—③）：写斯科特一行到达南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者做证。
第二部分（4—13）：写斯科特等人陆续死亡的过程。
第三部分（14—16）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。
五、问题归纳1. “拽”有何表达效果?“拽”把心情拟人化了，生动形象地刻画出探险队员迫不及待冲击终点的激动心情。
2.“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
”这句话有怎样的表达效果?用鲁滨逊的想法与斯科特一行人的想法形成类比，写出他们发现有人捷足先登但又不愿意接受这个残酷的现实的侥幸心理，表达了他们痛苦、极度恐惧的心情。
《伟大的悲剧》课后字词解释
教学目标： 1．了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识； 2．抓住关键语句，深入体会本文条理清晰的结构特点，品味准确生动的语 言特色。 3．培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。 重点难点： 考虑到《看云识天气》是七年级学生第一次接触到的说明文，阅读此类文 章，学生会无从下手。于是，我决定从文章内容入手，将重点确定为概括内 容要点、理清写作思路，把说明文和记叙文紧紧衔接起来。十一二岁的孩 子，对种类繁多的云可能会眼花缭乱，因此，本课的教学难点就在于学会怎 样看云识天气。 三、学情分析 《看云识天气》一文，选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云， 对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识，初一年级的学生们了解得甚 少；再者这篇文章也是他们初次接触的说明文，对学习说明文没有经验上的 储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜，并且愿意合作， 善于合作，乐于探究，因此本篇文章学习要多鼓励，告诉他们学习的方法， 多引导他们“自主”学习，培养他பைடு நூலகம்的“合作”意识，告诉他们“探究”问题的方 法！ 四、教学方法 导读法――创设情景，指导、点拨。图表法——筛选信息，完成表格，把 握内容。 圈点勾画法——抓住重点语句，品读赏析。合作探究法——自主学习，合 作展示，质疑交流。 五、教学过程
（一）课前热身，激趣导入 1.猜猜下面这则谜语，说说它打的是哪几种自然现象？你最喜欢哪一种？ 请简要说明理由。 “大哥最爱跑，二哥最爱哭，三哥最爱叫，四哥把灯照，五哥摸不着，模样 最花哨。” 大哥____二哥____三哥_____四哥____五哥____ 最喜欢的是_____________理由________________ 2.根据你的生活积累,请准确指出下列天气符号所代表的天气。 ﹙二﹙明确目标，提出任务 （三）初读文本，整体感知 欣赏课文朗读视频，理清文章的思路。（多媒体播放视频） 出示问题： （1）哪句话能概括出云和天气的关系？ （2）自主学习，完成晴天云简表；雨雪冰雹云层变化简表；光彩和天气情 况简表。 晴天云彩简表 名称形态变化位置厚度天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪冰雹云层变化简表； 名称形状变化过程位置天气征兆 卷层云 高层云
2017人教版七下语文19课-23课重点词语
19<外国诗两首>Shùn xīhuái niàn shèzúqīqīyōu jì瞬息怀念涉足萋萋幽寂21《伟大的悲剧》茨威格Zhuài bǎng lǒu xī rìbǎo lěi gū fùlǐn liè拽绑搂昔日堡垒辜负凛冽Tūn shìpí bèi qīn pèi lǔ mǎng zhān xiébǎo yòu 吞噬疲惫钦佩鲁莽毡鞋保佑è yùn zhěng jiùyào wǔ yáng wēi shān shān lái chí厄运拯救耀武扬威姗姗来迟Yōu xīn chōng chōng yǔ wú lún cìhǎi shìshèn lóu忧心忡忡语无伦次海市蜃楼22 《太空一日》杨利伟Húchì rèlún kuòfǔkàn mó nǐáo yóu弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游Yán jǐn chóu mi gài lǜshāo zhuówǔzàng liù fǔ严谨稠密概率烧灼五脏六腑Qiān jūn zhòng fùnài rén xún wèi jīng xīn dòng pò千钧重负耐人寻味惊心动魄23《带上她的眼睛》刘慈欣Diǎn zhuìmàn bùchídùn méng lóng xián xiá点缀漫步迟钝蒙眬闲暇Tūxiàn pāi shèwèi lán hélǒng gūlíng líng dìmàn 凸现拍摄蔚蓝合拢孤零零地幔Bùqīér yùxīn yǒu líng xītiān yáhǎi jiǎo tiāo tī不期而遇心有灵犀天涯海角挑剔。
部编版七下语文21-23课字词
21.《伟大的悲剧》拽zhuài 绑bǎng 搂lǒu 昔日xīrì堡垒bǎolěi 辜负gūfù凛冽lǐn liè吞噬tūn shì疲惫píbèi 钦佩qīn pèi鲁莽lǔ mǎng 羸弱léi ruò告罄gào qìng毋wú宁nìng 吞噬shì毡鞋zhān xié保佑bǎo yòu厄运è yùn拯救zhěng jiù耀武扬威 yào wǔ yáng wēi 姗姗来迟shān shān lái chí忧心忡忡 yōu xīn chōng chōng 语无伦次 yǔ wú lún cì海市蜃楼hǎi shì shan lóu毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧的样子。
怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
22《太空一日》弧hú炽热chì rè轮廓lún kuò俯瞰fǔ kàn 模拟mónǐ遨游áoyóu严谨yán jǐn稠密chóumì概率gàilǜ烧灼shāo zhuó五脏六腑 w ǔ zàng liù fǔ千钧重负 qiān jūn zhòng fù耐人寻味 nàirénxún wèi 惊心动魄j īngxīndòng pò屏bǐng息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
屏，抑止（呼吸）。
23《带上她的眼睛》点缀diǎn zhuì漫步mànbù迟钝chídùn 蒙眬ménglóng 闲暇xiánxiá凸现tūxiàn 拍摄pāishè蔚蓝wèilán 合拢hélǒng 吟唱y ínchàng孤零零gū líng líng 不期而至bù qīér zhì心有灵犀xīn yǒu líng xī天涯海角 tiān yá hǎi jiǎo心有灵犀：彼此心意相通。
人教版七年级语文下册《伟大的悲剧》词语表整理
人教版七年级语文下册《伟大的悲剧》词语
表整理
1.《伟大的悲剧》
拽zhuài：拉。
羸弱léi：瘦弱。
坚持不懈xiè：坚决保持、维护或进行，不松懈。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
也说露宿风餐。
精疲力竭jié：形容非常疲劳，一点力气也没有。
闷闷不乐èn：因有不如意的事而心里不快活。
毛骨悚然sǒng：形容很害怕的样子。
洋洋得意：形容感到十分满意的样子。
怏怏不乐yàng：形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟shān：形容来得很晚。
忧心忡忡chōng：忧愁的样子。
语无伦次lún：话讲得很乱，没有层次。
战栗lì：颤抖。
闻所未闻：听到从来没有听到过的。
形容事物非常稀罕。
徒劳tú：无益的耗费劳力。
夺眶而出uàng：因为情感的触动眼泪一下子涌出。
履行lǚ：实践。
吞噬shì：吞食；并吞。
人教版语文七年级下册生字词(带拼音)词语释义大全
人教版语文七年级下册生字词1《邓稼先》元勋yu ánx ūn 奠基di ànj ī 选聘xu ǎnp ìn 谣言y áoy án 背诵b èis òng 昼夜zh òuy è 昆仑k ūnl ún 挚友zh ìy ǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xi ǎnw éir énzh ī 至zh ì死s ǐ不懈b úxi è 鞠躬尽瘁j ūg ōngj ìncu ì 当之无愧d āngzh īw úku ì 家喻户晓ji āy ùh ùxi ǎo 锋芒毕露f ēngm ángb ìl ù 妇孺皆知f ùr úji ēzh ī1．邓稼先【至死不懈xi è】：懈，放松。
到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。
【蓬断草枯】形容环境恶劣。
【署sh ǔ名】在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
【选聘p ìn 】挑选聘用。
【锋芒毕露l ù】比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
【任人宰z ǎi 割】比喻任凭侵略、压迫、剥削。
【可歌可泣q ì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
【妇孺r ú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
【鲜xi ǎn 为人知】很少人知道。
【元勋x ūn 】立大功的人。
【鞠j ū躬尽瘁cu ì】指小心谨慎，贡献出全部精力。
【当之无愧ku ì】没有什么可以惭愧的地方。
【奠di àn 基】奠定建筑物的基础。
【截ji é然不同】形容差别很大。
七年级下册语文伟大的悲剧
七年级下册语文伟大的悲剧一、文学常识。
1. 作者。
2. 关于课文。
二、字词积累。
1. 重点字词读音。
- 拽（zhuài）：拉。
例句：他们拽着雪橇，在冰原上艰难前行。
- 无垠（yín）：没有边际。
例如：南极是一片无垠的白色世界。
- 癫狂（diān kuáng）：形容言语行动轻狂或超出常态。
如：在极度的疲惫和绝望下，他有些癫狂了。
- 凛冽（lǐn liè）：刺骨地寒冷。
“凛冽的寒风像刀子一样刮在脸上。
”- 吞噬（tūn shì）：吞食。
“那黑暗仿佛要吞噬掉整个探险队。
”- 销蚀（xiāo shí）：损耗腐蚀。
“时间在慢慢地销蚀着他们的意志。
”- 羸弱（léi ruò）：瘦弱。
“这些探险队员经过长途跋涉后，身体都很羸弱。
”- 步履（bù lǚ）：脚步。
“他的步履变得越来越沉重。
”- 告罄（gào qìng）：指财物用完或货物售完。
“食物即将告罄，这对探险队来说是个巨大的危机。
”2. 重点词语解释。
- 毛骨悚然：形容十分恐惧。
文中形容南极的环境让人害怕。
- 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
这里指阿蒙森队成功到达南极点后的情景在斯科特他们看来有些耀武扬威。
- 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
斯科特他们看到阿蒙森队先到达南极点后，心情怏怏不乐。
- 姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。
如“救援队伍姗姗来迟，斯科特等人已经永远留在了南极。
”三、文章内容分析。
1. 整体感知。
- 课文主要讲述了1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开的一场惊心动魄的角逐。
阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极点；斯科特队比阿蒙森队晚了将近五个星期。
斯科特等五名队员在归途中悲壮地死去。
- 文章通过描写斯科特一行的探险经历，展现了他们勇于探索、为事业献身的英雄气概，同时也表现了他们强烈的集体主义精神和诚信、绅士风度等高贵品质。
初一语文词汇《伟大的悲剧》-初中语文基础知识归纳-初中.doc
初一语文词汇:《伟大的悲剧》|初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全－初一语文词汇:《伟大的悲剧》ﻪﻭ拽zhｕàｉ:拉。
ﻭ坚持不懈xiè:坚决保持．维护或进行，不松懈。
战栗ｌì:颤抖。
闻所未闻：听到从来没有听到过的。
形容事物非常稀罕。
ﻪﻭ徒劳ｔú：无益的耗费劳力。
ﻪ风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。
也说露宿风餐。
ﻪﻭ夺眶而出kｕàｎg:因为情感的触动眼泪一下子涌出。
ﻪﻭ精疲力竭j ｉé：形容非常疲劳,一点力气也没有。
ﻭ闷闷不乐mèn:因有不如意的事而心里不快活。
ﻭ毛骨悚然ｓǒｎg:形容很害怕的样子。
ﻪﻭ洋洋得意:形容感到十分满意的样子。
履行lǚ：实践（自己答应做的或应该做的事)。
怏怏不乐yàng:形容不满意或不高兴的神情。
ﻭ姗姗来迟shān：形容来得很晚。
忧心忡忡chōng：忧愁的样子。
ﻪﻭ吞噬shì：吞食；并吞。
ﻪ语无伦次lún:话讲得很乱，没有层次。
ﻪﻭ羸弱léi：瘦弱。
ﻪﻭﻪﻭﻭﻪﻭﻭﻪﻭﻭ初一语文词汇:《闻一多先生的说和做》|初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全-初一语文词汇:《闻一多先生的说和做》典籍jí:记载古代法制的图书，也泛指古代图书。
仰之弥高：望得更高。
ﻪﻭ锲而不舍qiè：雕刻一样东西,一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
ﻪ炯炯ｊｉǒng:形容明亮。
兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。
沥尽lì：滴完。
群蚁排衙yá:指整齐的排列着。
校补jiàｏ：校正补充。
迥乎不同jｉǒng:很不一样。
独裁ｃái:独自裁新。
多指独揽政权，实行专制统治。
ﻭ凶多吉少：不幸的多,吉利的少,形容非常危险。
迭起dié：一次又一次的兴起来．出现。
ﻪ昂首挺胸áｎg：昂起头,挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
初中语文七年级下册课文词语解释（第五单元）
初中语文七年级下册课文词语解释（第五单元）第一篇：初中语文七年级下册课文词语解释(第五单元)课文词语解释七年级下册第五单元21.伟大的悲剧拽：zhuài。
拉，牵引：拽住。
拽不动。
毛骨悚然：máo gǔ sǒng rán。
身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。
毛：头发和汗毛；骨：指脊背；悚然：恐惧的样子。
毛发竖起；脊骨透寒。
形容非常恐惧惊骇。
怏怏不乐：yàng yàng bù lè。
形容不满意或不高兴的神情。
心中郁闷，很不快活。
毋宁：wú nìng。
不如。
吞噬：吞噬（tūn shì)。
1.吞咽;吞食;吞东西。
2.吞没。
语无伦次：yǔ wú lún cì。
伦次：条理。
话讲得很乱，没有条理。
羸弱：léi ruò。
〈1).瘦弱。
(2).指身体瘦弱的人。
(3).指贫弱无依的百姓。
告罄：gào qìng。
指财物用尽。
无垠：wú yín。
形容广阔无边、没有边际。
癫狂：diān kuáng。
1、谓言语行动失常的病理现象。
亦指玩世不恭﹐放纵不羁。
2、形容兴奋到了极点。
3、疯癫、疯狂。
4，疯疯癫癫。
销蚀：xiāo shí。
损耗腐蚀。
消耗一些资源。
步履：bù lǚ。
① ：步行；行走。
② ：脚步遗孀：yí shuāng。
丈夫死后留下的妻子，有加层褒义的意思。
坚持不懈：jiān chí bù xiè。
坚持到底，一点也不松懈。
形容做事持之以恒。
千辛万苦：qiān xīn wàn kǔ。
各种各样的艰难困苦。
风餐露宿：fēng cān lù sù。
风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
夜不成眠：yè bù chéng mián。