2019中考道德与法治复习(部编版) 8年级上册 第1单元走进社会生活
八年级上册
第一单元 走进社会生活
CONTENTS
知识梳理
目 录
重难点拨
体验中考
知识梳理
个人与社会
• 1．如何认识我们的社会生活？ • ①社会生活的内容具有丰富性。②我们的社会 生活空间不断延展。随着身体的成长、智力的 发展、能力的提高，我们会和越来越多的人打 交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越 来越深刻。
• 2．亲社会行为
• 3.网络的利与弊(为什么说网络是把双刃剑) • 利：(1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常 生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网 络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和 丰富多彩。 • (2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入 新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网 络为文化传播和科技创新搭建新平台。
易混易错 网络虽然存在弊端，但同时也给我们带 来了便利，因此“青少年应该远离网络”“应该杜绝青 少年上网”等观点都是错误的。
• 命题点：在网络世界里，个人隐私容易被侵 犯。
• 4．我们应该如何理性参与网络生活？ • ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学 习和工作有关的信息，学会“信息节食”。③ 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道 德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
2．对下图漫画理解不正确 的是 ．．．
( B )
A．树立积极的生活态度，为社会发展建言献策 B．青少年只有成为志愿者才能参与社会生活 C．参与社会生活有利于我们形成正确的价值观 D．参与社会生活使我们获得他人和社会接纳与认 可
合理利用网络
• 1．网络如何丰富日常生活？ • ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变 得方便快捷。②网络打破了传统人际交往的时 空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生 活变得更加便利和丰富多彩。
• 材料二：2018年4月20日，教育部发布《教育 部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育 引导工作的紧急通知》，要求各地教育行政部 门切实增强责任感紧迫感，迅速开展一次全面 排查，集中组织开展专题教育，严格规范学校 日常管理，推动家长履行监护职责，切实做好 预防中小学生沉迷网络教育引导工作。
• 探究一：材料一说明了什么？ • ①网络丰富日常生活，使我们的生活更加便利 和丰富多彩。②青少年自制力和辨别能力较 差，易沉迷网络，影响学习和生活，危害身心 健康。
表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 意义 成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守 做法 社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急 观看新闻联播，阅读报纸，关注社会热点事件，关 具体 心班级、学校和社区事务，乐于参加集体活动，积 途径 极参加志愿活动、公益活动，以力所能及的方式承 担社会责任等
• 热点探究 • 材料一：近年来，随着智能手机和移动互联网 的日益普及，网络产品不断推陈出新。网络产 品在为人们提供更多休闲娱乐选择和便利的同 时，却也带来了越来越多的问题，部分少年儿 童也开始接触网络游戏等产品，有的甚至形成 深度依赖，出现了令人担忧的网瘾。长此以 往，网络不良行为就有转化成现实不良行为的 危险。随着网络的发展，网络和网络游戏渐成 贩卖有害文化的主渠道，腐蚀、毒害着广大青 少年的心灵，令人深感痛心和忧虑。
• (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。① 网络拓展了文化交流的内容、场合及范围，提 高了文化传播的传播速度。②网络促进了物质 与信息资源的快速流动，加速了创新资源的汇 聚、融合及共享，促进科技创新。③网络正在 改变我们的生活和我们理解世界的方式，为新 发明和新服务提供源泉。
易混易错 公民参与民主政治的渠道有很多，网络 只是其中的一种，认为“网络是公民参与民主生活的唯 一渠道”的观点是错误的。
易混易错 公民在使用网络时有言论自由，但言论
自由不是无条件的绝对自由，要以遵守道德和法律为前 提，不能认为“网络空间绝对自由，可以为所欲为”。
• 命题点：遵守道德和法律，不制造和传播谣 言。
• 5．如何传播网络正能量？ • ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。② 积极在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充 满正能量，高扬主旋律。
• B．有利于促进信息资源的共享
• 2．(2018泰安)2018年4月20日，教育部印发 《关于做好预防中小学沉迷网络教育引导工作 的紧急通知》和《致全国中小学家长的一封 信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家 B 长。对此，我们应该 ( ) • ①远离网络，对网络说“不” ②提高警惕， 练就一双“慧眼”，分清信息的良莠 ③远离 网络色情、暴力等不健康的内容 ④躲开家长 和老师上网 • A．①② B．②③ • C．③④ D．①④
命题点：网络让我 们的生活更加便利 和丰富多彩。
命题点：网络促进民
主政治的进步。
• 3．网络有哪些弊端？ • ①网络信息良莠不齐。一些虚假的、不良的信 息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严， 侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影 响。②沉迷于网络，影响学习、工作和生联网＋健康医疗”平 台，“广东云医院平台”运行以来实现了医 院、医生、药企、保险、物流等资源的整合， 打通了线上诊疗、电子处方、网上购药、诊中 支付以及送药到家的环节。推动就医可及性和 D 品质提升，形成新型民生产业。对“云医院” 平台的建立，下列观点错误的是 ( ) • A．有利于提高人们的健康水平
• 2．参与社会生活的意义是什么？ • ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。② 参与社会生活，能使我们更加关注社区治理， 并献计献策。③参与社会生活，会更加关心国 家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
• 3．个人与社会的关系是怎样的？ • ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身 份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系 中，我们具有不同的身份。
• 7．如何养成亲社会行为？ • ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投 身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心 帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 • 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！——杜 甫 • 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 • 命题点：主动关心社会，奉献社会，养成亲社 会行为。
• 合理利用网络 • 2．(2018,9)现在，电信诈骗正向手机游戏蔓 延，如通过有偿刷点、低价卖装备、代充游戏 币等手段进行诈骗。这警醒青少年 A ( ) • A．增强防范意识，提高是非辨别能力 • B．应该正确认识网络危害，远离网络 • C．严打手机游戏领域的诈骗犯罪行为 • D．不要贪小便宜，不受任何社会影响
• 4．社会对个人成长有什么作用？ • ①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的 抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱 等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规 则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐 步成长为一名合格的社会成员。②人的生存和 发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物 质支持和精神滋养。
重难点拨
• 1．个人与社会的关系 • 人与社会是互生、互动的关系，两者是相互构 建、相互塑造的。 • (1)个人是社会的有机组成部分。无数的个人因 生产、生活和交往而结成的社会关系的总和构 成了社会。 • (2)人的身份是通过社会关系确定的。人的生存 和发展依赖社会提供的物质产品和精神支持。
• (3)社会与个人之间是相互建构、相互塑造的关 系。社会是各种行为的条件和前提，而个人行 动又影响社会的发展，两者处于持久的互动状 态。 • 在处理个人利益与社会利益、个人发展与社会 需求、个人自由与社会秩序这些具体关系时， 既不过分强调个人，也不过分强调社会，要协 调二者的关系，推动彼此共同进步。 • 作为个人，既要充分认识和利用社会为自身成 长提供的条件，也要充分认识和发挥个人的积 极作用，积极参与社会生活，在服务和奉献社 会中实现自我价值。
• 2．网络如何推动社会的进步？ • (1)网络为经济发展注入新的活力。①互联网促 进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成 为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。② 互联网推动传统行业转型升级，创造了新业 态，提升了经济发展水平。 • (2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民 主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民 的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重 要作用。
• 弊：(1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些 虚假的、不良的信息。 • (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 • (3)个人隐私容易被侵犯。
• 4．青少年怎么做(观点强化) • (1)参与社会生活是我们成长为负责任公民的必 经之路，随着自身的成长，对社会生活的感受 越来越丰富、认识越来越深刻，我们要树立积 极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、 奉献社会的愿望，养成亲社会行为。 • (2)网络在丰富日常生活和推动社会进步的同 时，也存在一些负面影响，我们要正确认识网 络的两面性，理性参与网络生活，合理利用网 络。
• 1．(2018泰安)寒冬的开封，有人在外卖平台点 了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边 除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单 的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐 B 员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同 事……这表明 ( ) • ①社会生活充满是非善恶 ②热心帮助他人属 于亲社会行为 ③真善美具有较强的影响力和 感染力 ④亲社会行为有利于形成良好的社会
体验中考
• 亲社会行为 • 1．(2017,19)在我省各地开展的“创建文明城 市”活动中，不乏中学生的身影。他们清洁社 区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手 D 册……中学生参与此项活动是 ( ) • ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会 主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现， 属于亲社会行为 ④热心公益，服务社会的表 现
部编人教版道德与法治八年级上册 知识点(全册)1
部编人教版道德与法治八年级上册知识点(全册）第一课丰富的社会生活1.为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是不变的吗？）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
2.几种主要的社会关系血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）3.社会化的含义社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
4.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：①通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）不能。
人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
▲6.个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。
）▲8.为什么要养成亲社会行为？（意义）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
部编人教版八年级道德与法治上册《丰富的社会生活》走进社会生活PPT(第1课时我与社会)
探究点二 正确认识个人与社会的关系 相关链接
社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的 一个“结点”，与我们相连的每一条“线”，都是我们与他人的关系。我们 每个人周围都有一张“小网”，正是由于这一张张的“小网”在无限地延伸， 才织就了社会这张无边无际的“大网”。每个人都是社会的一员，社会就是 由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在都和社会息息 相关，不可分割。
部编人教版八年级道德与法治上册 《丰富的社会生活》走进社会生活 PPT(第1课时我与社会)
科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
第一页，共十七页。
新知先学
1．为什么要学会感受社会生活？
(1)我们的社会生活___绚__丽_多_彩_____。
第十二页，共十七页。
(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎 样做？
[答案]作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我 也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第十三页，共十七页。
(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？
[答案]如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读报刊、亲身实践 等。
第六页，共十七页。
术语解读
社会关系
解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之 间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、
个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。
人教部编版道德与法治八年级上册知识点总结全册(1-10课)
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.社会关系从建立的基础可分为：地缘关系、业缘关系、血缘关系。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程。
2.我们怎样成长为一名合格的社会成员？答：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.怎样养成亲社会行为？答：（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.我们为什么要养成亲社会的行为？（意义）答：养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（网络的利）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.互联网给我们的生活带来了哪些便利？答：可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等，从而大大节约了成本，提高了效率。
3.网络是怎样推动社会进步的？答：（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
人教部编版道德与法治八年级上册《第一单元 走进社会生活》综合练习卷
走进社会生活一、单选题（每题2分，共30分）1．（2018•河北初二期末）当下网络中流行的“快手”、“火山小视频”，“网络直播”“抖音”……丰富我们日常生活的同时，也有些低俗的、不道德的、违法的行为时有发生。
这启示我们青少年在网络生活中应该（）①提高辨别觉察能力，抗诱感能力②使用网络传递正能量③紧守网络道德、法律④正确认识网络两面性，发挥其积极作用A．①② B．③④ C．①③④D．①②③④【答案】D2．（2019•山东初二期末）不久前，一则令人恐慌的信息在市民微信朋友圈热传。
消息称，有开小车的司机向小学生问路，并拿出100元感谢费，让孩子上车带路，潍坊市城区大润发超市附近曾出现过类似情况。
5月13日，记者从奎文区公安分局官方微信平台了解到，该信息是假的，希望市民不造谣，不信谣，不传谣。
民警提酲，网络不是法外之地，网络言行要负法律责任。
对此，我们得到的警示是（）①明辨是非，增强法律意识，提高自我保护能力②公民行使权利时不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价③言论自由是权利，想说什么就说什么④微信圈里的所有信息都不需要相信A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A3．（2019•海安双楼职业高级中学中考真题）某校学生张某在网上转发了一则恶搞英烈的笑话，遭到网友们的指责，后来张某受到了行政处罚。
这提醒我们（）①一切自由都是法律之内的自由②不能利用互联网传播信息③提高媒介素养须增强法治意识④传统文化不需要进行创新A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B4．（2019•贵州初二期末）《全国青少年网络文明公约》推出多年以来，一直是我国青少年的网络行为道德规范，对增强青少年网络安全防范意识和网络道德意识产生了深远的影响。
下列践行《全国青少年网络文明公约》的做法正确的是（）①自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息②不沉溺于网络，合理利用网络进行学习③对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言④注重宣泄自己的负面情绪，保证身心健康A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A5．（2019•河南初二月考）网络生活很精彩，网络生活很无奈。
第四课 社会生活讲道德 复习 部编版道德与法治八年级上册
基础巩固练
1．在微信朋友圈地我明白了，
别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更
懂得尊重别人。这告诉我们( C )
A．别人先尊重自己，自己才能尊重别人
②我们要影响和带动身边的人，共同创建 _文__明__有__礼__ 的社会风尚。P40
知识点过关
第三框 诚实守信
知识点1 诚信无价 1．诚信的含义：
含义：诚信就是诚实、___守___信__用____。P41
2．诚信的地位： (1)诚信是社会主义核心价值观在__公__民__个__人__层面的
一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华 民族的传统美德。 (2)诚信也是一项____民__法____原则，强调人们在社会 活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。P41
____人__格______，对所有的人一视同仁。 (2)社会生活中，我们__不__能____以家境、身体等方面
的原因而轻视、歧视他人。P35
知识点过关
第二框 以礼待人
知识点1 待人礼为先 1．礼的含义及表现： (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、
____与__人__为__善____等良好品质。 (2)表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、
的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的 桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友 爱，有利于形成__安__定__有__序____、文明祥和的社会。 P38
(3)文明有礼体现国家_____形__象_____。 ①我国素来有“__礼__仪__之__邦____”的美誉。 ②在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性 C．文明有礼是一个人立身处世的前提 D．“礼”的主要表现是语言文明
人教部编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活-单元综合检测卷(含答案)
走进社会生活一、单项选择题1．关于个人与社会的关系说法不正确的是A．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点B．社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员C．每个人的存在和社会息息相关，不可分割D．任何人只能生活在自己的世界里2．在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。
因此，我们应该①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A．①② B．②③ C．①④ D．①③3．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。
政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。
这说明政府是公共利益最大的提供者与守护者②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量③维护公共利益要看自己的心情④空气污染与全人类的公共利益相关A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④4．小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。
在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。
小明之所以这样做是因为A．她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B．她想出风头，是典型的个人主义的表现C．她对维护集体荣誉的认识不足D．她无所事事，完全是出于好玩5．阿里巴巴马云建立乡村教师奖——每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们①服务社会能够促进我们全面发展②他们这样做是为了获得丰厚的回报③我们要积极参加社会公益活动④是实现人生价值的具体体现A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．下列做法中，符合亲社会行为要求的是①克服“看客”现象以及对社会的冷漠情绪②自觉履行自己的工作职责③自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务④乐于为社会为他人奉献爱心和力量A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④7．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
部编版八年级上册道德与法治第一课 丰富的社会生活 复习练习(三)
部编版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活复习练习（三）一、选择题1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
下列属于亲社会行为的有（）①谦让②分享③帮助他人④关心社会发展A.①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④2．下边漫画《千手观音》所示内容告诫我们（）A．应主动关心社会发展B．要具有对社会的冷漠情绪C．要敢于同一切违法犯罪行为作斗争D．应自觉遵守社会公德，学会亲近社会3．我们吃农民种的粮食,穿工人做的衣服,住设计师设计的房子,在学校受到老师的教诲。
这说明()A.我们可以离开社会而独立存在B.我们从社会中获得物质支持和精神滋养C.我们是社会的有机组成部分D.社会的发展离不开我们的努力奉献4.2020年5月11日，广东迎来第二批返校复课的学生,覆盖小学四五六年级、初一初二、高一高二等年级。
初二学生小林表示，这个超长寒假在家上网课，会帮爸爸妈妈做家务，参加了几次社区组织的战“疫”宣传志愿活动，现在终于可以回学校了,心情很激动!对此，下列理解错误的是( )A. 小林的身份是唯一的、固定不变B. 社会关系是复杂多样的，人在不同的社会关系中的身份不同C. 每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份D. 我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份人们所处的社会关系5. 在株洲市天元区黄山路，有一位叫玲姐的米粉店老板坚持8年为环卫工提供免费餐券，十多年来照顾孤寡老人，在疫情期间，每天送出50份爱心米粉……她说：“我只想带点感恩心做些小事。
”对此，你的看法是（）①这是一种亲社会的行为②她能主动关心社会，积极融入社会③关爱他人，能够给人带来温暖和希望④服务社会，必须要获得回报A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.下列四幅图中，能准确表达二者关系的是（）A.B.C.D.7．“燃灯校长”张桂梅，扎根云南贫困山区40多年，自费创建了中国第一所免费女子高中，帮助1800多位女孩圆梦大学校园，先后荣获“全国脱贫攻坚楷模”“全国优秀共产党员”“七一勋章”。
道德与法治 八年级上册(电子教案)第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
丰富的社会生活设计说明此课为部编版道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》的重要内容,是在学生随着生命的成长,逐步走向更广阔的社会生活的基础上设立的。
从内容上看,此课引导学生体验丰富多彩的社会生活,认识到随着年龄的增长,我们所参与的社会生活的范围在不断拓展,随之形成不同的社会关系、社会身份,为八年级上册整本教材的展开起到了统领作用。
此课以“社会中的我”为议题,通过角色扮演和讨论等方式,引导学生客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力,逐渐走进社会,开始丰富多彩的社会生活。
此课主要向学生介绍社会的丰富性以及我与社会之间的密切联系,让学生明确“我是社会的一员”。
此课由引言和两框内容组成。
引言开宗明义,指出人的成长离不开社会,意在告诉学生,社会性是人的根本属性,离开社会提供的物质和精神支持,个人就是无源之水、无本之木。
因此,我们要把社会当作成长的课堂,在其中学习、锻炼、发展,这是成长的必经之路。
第一框“我与社会”,从初中学生自身生活经验入手,引导学生在体验社会生活丰富多彩的同时,认识到随着身体的发育、智力的提高、能力的增强,我们会对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻,进而认识到“我”与社会的关系,理解“我”是社会的一员,在社会交往中建立各种社会关系,获得不同的社会身份,扮演不同的社会角色,承担相应的社会责任。
第二框“在社会中成长”,引导学生结合个人经验探究社会对个人成长的支持和帮助,认识人的成长是不断社会化的过程,养成亲社会行为对个人成长的重要意义,做到努力践行亲社会行为。
学习目标通过学习此课,依据生活经验,感受社会生活的丰富多彩;体味随着自身的成长,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻;树立积极的生活态度,有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望,提高适应社会、参与社会的能力;运用已有经验分析问题,逐步由感性认识上升到理性思考,学习在社会交往和实践中锻炼自己,为个人价值的实现做准备;理解个人与社会的相互依存关系,懂得社会是个人成长的训练场,应充分利用社会提供的条件实现个人成长;知道亲社会行为的表现,掌握参与社会生活的方法,践行谦让、分享、助人、关心社会发展等亲社会行为;培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
人教部编版八年级道德与法治上册课后作业 第一单元 1.1我与社会(共17张PPT)教育课件
6. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系
中，我们具有不同的身份。在社区，小北与陈阿姨是邻
居。小北与陈阿姨的关系属于（ B ）
A. 血缘关系
B. 地缘关系
C. 法律关系
D. 业缘关系
7. 某小区举办了一次“百家宴”活动。小区的近百户居
民在小区活动中心摆了一长排的桌子，每户人家都端出
两三样自己做的拿手菜，大家坐在一起，开开心心品尝
9. 随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论社会。下 列对社会生活的看法不正确的是（ A ） A. 社会生活是复杂的，充满了危险，我们应少接触 B. 社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展 C. 社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上 的 D. 社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面， 我们要提高自我控制能力
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
人教部编版道德与法治八年级上册 第四课《社会生活讲道德》复习课件
考点演练
2.和同学约好的事情，他总是说到做到，从不耽搁；为将捡到的手机
归还失主，他在寒风中等待一个多小时。他就是江西“新时代好少年”
B 向汝杙。从中可以感悟到向汝杙“好”在(
)
A.热心公益 B.诚实守信
C.见义勇为 D.自信自强
［解析］本题考查诚实守信。解答本题的关键在于正确理解材料，抓
住材料中的关键词“说到做到”可知，材料体现了向汝杙诚实守信的
)
× 7.一个诚实的人在任何情况下都不应该撒谎。(
)
× 8.许下诺言在任何情况下都要兑现。(
)
9.对事负责和对人守信是两回事，因此把自己分内的事情
× 做好就可以了，对人可以不讲信用。(
)
10.只要做到对他人诚实守信就好了，自欺与诚信无关。
( ×)
易混辨析
1.文明礼貌是个人的私事，与他人无关。 这种说法是错误的。在交往过程中，不讲文明礼貌的行为 会对他人造成伤害，同时影响社会风气。在国际交往中， 不讲文明礼貌会影响到国家的形象和民族的尊严。
核心观点
①文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体 现国家形象。(易错点) ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、 举止端庄。
核心观点
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(答题高频句) ②诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。 (答题高频句) ③诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢 得信任。 ④做诚实守信的人就要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 ⑤当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。