2019秋八年级历史上册期末复习第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教案-新人教版名师版
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2019秋季学期八年级历史上册期末复习第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习课件新人教版
而今将语文重新定位，可以说是认知上的一大进步。语文作为工具的双重性体现在一方面要学生学会文字运用，一 方面又要加强其思想政治功能。坦率说，让学生爱上学习和阅读，思想工作就好做多了。
影响 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
【综合归纳、探究思考】
中国是怎样一步步走向半殖民地半封建社会的？
鸦片战争，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖 民地半封建社会； ②第二次鸦片战争，签订《北京条约》等，中国的 半殖民地化程度进一步加深； ③甲午中日战争，签订了《马关条约》，大大加深 了中国的半殖民地化程度； ④八国联军侵华战争，中国完全陷入半殖民地半封 建社会的深渊。
所谓近代化，就是指资本主义化。它包括政治 上的民主化、法制化，经济领域的工业化、商品化， 思想上的理性化、科学化。近代相对于传统而言， 近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程， 它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想 文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的 多元化等各个方面的变革，其核心是经济的工业化 和政治的民主化。
（1）结合近代化早期探索的相关内容，举两例证明 材料一中的观点。
第二次鸦片战争后面临内忧外患的清政府，地 主阶级洋务派掀起了洋务运动,甲午战争战败后民 族危机加剧，资产阶级维新派开始维新变法。
材料二 “新器物”的益处显而易见但引入中国阻力尚 且如此强大，“新政府机构”的益处相对间接，遇到的阻 力就更强烈……成立现代世界普遍适用的“海军衙门”， 并不涉及政治体制改革，而且增强朝廷权力，都如此艰难， 真正的政治体制改革之艰难，可以想见。
甲午中日战争
背景 日本的“大陆政策”、东学党起义
部编版八年级历史(上)第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教学设计
部编版八年级历史（上）第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）第二单元主要内容是近代化的早期探索与民族危机的加剧。
本单元包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件。
这些事件的发生和发展，标志着中国近代化的早期探索，也反映了民族危机的加剧。
通过本单元的学习，学生可以了解中国近代化的历史进程，认识近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于本单元的历史事件，他们可能已经有所了解。
但是，对于这些事件背后的历史背景、原因、过程和影响，可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观的角度去分析历史事件，帮助他们建立起完整的历史知识体系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生背景、原因、过程和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识近代化探索的艰辛和民族危机的严重性，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生背景、原因、过程和影响。
2.教学难点：如何引导学生从宏观和微观的角度去分析历史事件，理解近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，总结历史事件的背景、原因、过程和影响。
2.合作探讨法：分组讨论，引导学生从不同角度去分析历史问题，提高他们的分析能力。
3.案例教学法：通过具体的历史事件，让学生深入了解近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）第二单元相关内容。
2.辅助材料：相关的历史图片、地图、文献等。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的图片，引导学生关注中国近代化的早期探索和民族危机的加剧。
2019八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧综合复习课件新人教版
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
新式海陆军等
专题一
专题二
项 目 洋务运动
戊戌变法
甲午中日战争中,北洋舰 慈禧太后发动政变,囚禁光绪
结 果 队全军覆没,洋务运动破 帝,废除变法诏令,杀害“戊戌六
产
君子”
影
促进了中国近代民族资 响 本主义的产生,抵制了外
国经济势力的扩张
在思想文化方面产生了广泛而 持久的影响
专题一
专题二
【例3】(2016广东深圳)康有为是近代著名政治家。他的主张在 当时思想界引发极大轰动。这是因为他提倡( )
影响:中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
专题一
专题二
专题一列强发动的四次大规模侵略战争
时间
1840~1842 年
1856~1860 年
1894~1895 年
1900~1901 年
侵略战争
鸦片战争
第二次鸦 片战争 甲午中日 战争 八国联军 侵华战争
条约
影响
《南京条约》 中国开始从封建社会变
《虎门条约》 为半殖民地半封建社会
单元综合复习
目的:利用西方先进技术,维护清朝统治
代表:奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
时间:19 世纪 60 年代到 90 年代
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(课件)八年级历史上册期末复习课件(部编版)
A．曾国藩 B．洪秀全 C．谭嗣同 D．陈独秀
4．2019年4月23日，中国海军建军70周年阅兵仪式在山东青岛举行，见证我
们中国海军的力量。回顾历史，我国海军近代化建设始于
A．洋务运动时期 B．甲午战争时期
A
C．辛亥革命时期
D．北伐战争时期
2.下面漫画反映的是一次近代史上的变法。该变法
C
A．是中国历史上第一次近代化运动 B．获得了慈禧太后的全力支持 C．失败的重要原因是缺乏民众基础 D．动摇了封建道德礼教的统治地位
小试牛刀
3．梁启超在《变法通议》中说:“法者天下之公器,变者天下之公理,”于是他组
织参与了( ) A．查禁鸦片,虎门销烟
活动： 组织学会：强学会等 创办报刊：《时务报》、《国闻报》 等。
宣传内容：变法图强、变法维新
近开报馆，名曰新闻，政俗备 存，文学兼述……新报，尤足以
开拓心思，发越聪明……。
“法者，天下之公器也；变者， 天下之公理也”，“变亦变，不
变亦变”。——《变法通议》
“通上下之情”“通中外之故” 为目的，号召变法图强。
A．签订了《马关条约》 B．镇压了太平军
D
C．签订了《北京条约》
D．兴办洋务企业
2．中国近代史是一部不断探索的历史。下列选项与之关联正确的是
A．中国近代化的开端——洋务运动 B．民主与科学的洗礼——戊戌变法
A
C．反帝反封建的完成——辛亥革命
D．民主共和的实现——新文化运动
小试牛刀
3.美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个 文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力，它
人教部编八年级历史上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧复习(共27张PPT)
第 5 经过：丰岛战役（开始） 平壤战役（左宝贵） 黄海大战（邓世昌、致远舰） 辽东半岛 课 战役（徐邦道、旅顺大屠杀） 威海卫战役 甲 （丁汝昌、北洋舰队全军覆灭） 午 割地：割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、 中 澎湖列岛给日本 日 结果： 赔款：赔偿日本兵费白银2亿两 战 《马关条约》通商口岸：开放沙市、重庆、苏州、杭州 1895年 开设工厂：允许日本在通商口岸开设工厂★ 争
1.下列城市按被迫开放的先后顺序排列正确的是（ ） ①重庆 ②上海 ③天津 ④南京 A. ④②③① B. ②④①③ C. ①③④② D. ②④③①
2.1895年对中国而言是动荡屈辱的一年，设想这一年你生 活在台湾，你的爱国行动莫过于参加（ ） A. 反荷兰侵略者 B. 反割台斗争 C. 革命派起义 D. 反清政府的斗争
3.19世纪70年代率军收复除伊犁以外的新疆地区的是（ ） A. 李鸿章 B. 左宗棠 C. 曾国藩 D. 刘铭传
4.有学者研究认为，甲午战前列强的主要侵华方式是“贸 易+特权”，甲午战后则变为“投资+特权”。对此变化，下 列理解正确的是（ ） A. 甲午战后中国近代民族工业加速发展 B. 甲午战后列强掀起了瓜分中国的狂潮 C. 《马关条约》让列强开始获得贸易和投资特权 D. 列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主 5.近代历史上，一个个不平等条约记录了中国逐步沦为半 殖民地半封建社会的屈辱历程。其中下列内容出现的先后 顺序是（ ） ①协定关税 ②允许外国在中国开设工厂 ③保证严禁人民参加反帝活动 A.①③② B.③②① C.①②③ D.②③①
6.近代史上，“保证严禁人民参加反帝活动”曾被作为清政 府的“义务”写进条约，严重侵犯了中国人民的正当权利和 自由，这一规定出自（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《辛丑条约》 D. “二十一条” 7.2014年3月11日，一部名叫《钓鱼岛真相》的美国纪录 片在洛杉矶上映。制片人称：“钓鱼岛是中国的，几个世 纪前就是。”近代日本通过哪一次侵略战争割占钓鱼岛 A. 八国联军侵华战争 B. 甲午中日战争 C. 九一八事变 D. 七七事变 8.1896年，谭嗣同有感于民族危机的加剧，写下“四万万 人齐下泪，天涯何处是神州”的著名诗句。此时，民族危 机加剧是由于（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《天津条约》的签订
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(复习课件)- 初中历史人教部编版八年级上册
④辽东半岛战役——旅顺守将徐邦道孤军迎敌，因寡不敌众而战败。日 军实行旅顺大屠杀，连续四天屠杀了两万多中国人，犯下滔天罪行。 ⑤威海卫战役——1895年初，日本海陆军进攻山东威海卫，北洋水师提 督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没（标志洋务运动破产）。 （4）结果：清政府战败，李鸿章前往日本马关议和，被迫签订《马关 条约》。 （5）失败原因： ①根本原因：清政府统治腐朽，制度落后。 ②主观原因：战前没有认真备战，战中避战求和，被动挨打。 ③客观原因：日本蓄谋已久，准备充分，制度先进；西方列强的纵容。
▲5.洋务运动的启示 （1）积极学习、借鉴、吸收外来先进科技文化。 （2）落后的政治制度是中国近代化的主要障碍，只有推翻封建制度，才 能为中国近代化开辟道路。 （3）注意体制的变革、创新，建立近代企业制度，才能提高企业效率， 中国工业化建设才有保证。
易错易混4： 洋务派创办的是军事工业和民用企业，不是民族资本主义企业。但是洋务 运动客观上促进了中国民族资本主义的产生。 易错易混5： 洋务运动是中国近代化的开端；鸦片战争是中国近代史的开端。 易错易混6： 与洋务运动同时期的世界重大事件有：日本明治维新、俄国农奴制改革和 美国南北战争。
考点二 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
▲1.甲午中日战争 （1）背景：日本明治维新后国力大增，企图征服朝鲜、侵略中国、称霸世 界（根本原因）；1894年朝鲜爆发东学党起义（直接原因）。 （2）时间：1894年（农历甲午年，故称甲午中日战争）——1895年 （3）主要战役： ①丰岛海战——1894年7月，日本进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外 丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。 ②平壤战役——1894年9月，日军围攻平壤，左宝贵中炮牺牲，统帅叶志超 弃城逃跑，平壤陷落。 ③黄海海战——北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。北洋舰队 致远舰管带邓世昌及200余名将士壮烈殉国。此次海战，北洋舰队损失较大 ，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌 ，日军趁机夺取了制海权。
2019八年级历史上册期末复习第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教案新人教版
第二单元《近代化的初期研究与民族危机的加剧》复习【教课任务】知识与 经过复习使学生从整体上掌握中国人民为拯救民族危机进行的有重要意义的近代化研究活动。
能力教学 过程与 经过解析洋务运动失败的原由，使学生逐渐掌握由浅入深、由表及里层层解析目 方法 历史事件的方法。
标感情态 充足认识中国近代史是一部资本主义的侵华史，同时又是一部中华民族的抗争度与价 史，加强学生为社会主义现代化做贡献的责任感与自觉性。
值观要点 难点洋务运动、甲午中日战争与分割中国浪潮、戊戌变法、抗击八国联军中华民族早在即代化研究与民族危机加深之间的关系。
【教课流程】 环节教课识题设计设疑导入：跟着民族危机的步步加深，近代中国人民进行了哪几次重要的研究？结果如何？有什么影响？情境方案二：解说近代化含义，导入复习引入中国的近代化是指近代的中国人民向西方学习，研究救国救亡道路的过程。
一、梳理知识构造：盛行：清代统治公司内部主张向西方学习，实现富国强兵，保护清王朝统治口号：“自强”“求富”时间： 19 世纪 60 年月到 90 年月代表：中央：奕 ?；地方：曾国藩李鸿章、左宗棠、张之洞内容：创立近代军事工业发展民用公司 自主成立新式海陆军新式教育复习作用 : 中国历史上第一次近代化运动背景——日本的“大陆政策”、东学党起义丰岛海战，战争迸发平壤战斗，左可贵牺牲过程黄海海战，邓世昌殉国辽东战斗，旅顺大屠戮2甲 午 中 日 战 争之洞洋 务 运 动动 中 藩、1.运 务洋 1.教课活动设计二次备课教师提出问题，指引学生思考，激发学生的求知欲。
教师列学习纲要，指引学生看书加强记忆，教师巡视指导。
学生念书、记忆，可同位互查，而后师生共同梳理每课知识构造，夯实基础。
威海卫战斗，北洋舰队淹没结果——中国战败，签署《马关合约》影响——中国半殖民地化程度大大加深了，帝国主义掀起了分割中国的浪潮教师在复习基础知识后，帮助学生理出本单元的思路：背景：《马关合约》后，民族危机本单元中国开始步入了早3空前激化在即代化的研究，跟着第二次戊序幕：公车上书鸦片战争后的民族危机，洋务戌发展：办报《时务报》、《国闻报》，派为了保护清代统治进行了洋变宣传变法思想务运动，但在甲午战争中跟着法热潮：百日维新（政治、经济、文化、北洋舰队的三军淹没失败，《马军事等一系列改革）关合约》的签署，民族危机空3失败：慈禧太后发动政变，抹杀变法前激化，维新派领导了戊戌变意义：戊戌变法固然失败了，但在思想法，最后也失败；农民阶级则文化方面产生了宽泛而长久的影掀起了大张旗鼓的义和团运响动，却在抗击八国联军的斗争中被中外反动权利联合镇压，义盛行：山东直隶一带中国完整堕入半殖民地半封和口号：“扶清灭洋”建社会的深渊。
部编八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》复习纲要
部编八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》复习纲要一、洋务运动1.目的：维护清王朝统治2.领导阶级：洋务派（地主阶级）3.时间： 19 世纪 60～ 90 年代4.代表人物：（中央）奕訢，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等5.主要内容：前期“自强” （军事工业），后期“求富” （民用工业）；创建海军6.意义：促进民族资本主义的发展，是中国近代化的开端二、甲午中日战争1.原因：日本妄想称霸世界2.时间： 1894～1895 年3.主要战役：黄海大战（邓世昌）、威海卫战役4.结果： 1895 年《马关条约》（割地、赔款、开放商埠、开设工厂等）5.影响：大大加深中国的半殖民地化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮三、戊戌变法1.背景：《马关条约》的签订2.序幕：公车上书3.领导人：康有为和梁启超（资产阶级维新派）4.创办刊物：《时务报》（梁启超）和《国闻报》（严复）5.概况： 1898 年，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布变法（百日维新）6.戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁7.影响：促进资产阶级思想的传播四、八国联军侵华1.背景：义和团的发展壮大（扶清灭洋）2.目的：维护其在华权益3.时间： 1900～1901 年4.重要战役：廊坊战役15.结果：义和团建中外势力联合绞杀，清政府被迫签订《辛丑条约》6.危害：中国完全沦为半殖民地半封建社会【基础知识梳理】一、洋务运动知识点洋务运动的兴起1.背景：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国。
这些官员被称为“洋务派” 。
2.目的：维护清王朝的统治。
洋务派学习西方先进技术，但不学习西3.洋务派：代表人物方先进的政治制度，这是洋务运动失败（1）中央：恭亲王奕訢。
（2）地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等4.时间： 19 世纪 60 年代到 90 年代中期。
5.口号：“自强”求富”。
知识点创办近代军事和民用企业1.创办近代军事工业（1）时间：从 19 世纪 60 年代起。
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第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课时层级训练测控导航【基础巩固练】1.A 本题考查学生的分析理解能力。
根据“新型工业”可知是洋务运动。
所以答案选A。
2.B 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
根据“19世纪60年代”可知是洋务运动,典型人物是曾国藩。
A、C、D都和洋务运动无关。
所以答案选B。
3.A 根据所学可知,19世纪60—90年代掀起的洋务运动,前期以“自强”为口号,创办军事工业。
故此题选A。
4.B 本题考查学生的综合分析能力。
通过题干中的关键信息“火器”可判断应与军事工业相关,而轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局均属民用企业。
5.C 依据所学知识可知,从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。
到80年代,初步建成南洋、北洋、福建三支海军。
故选C。
6.A 根据所学,洋务运动是清朝地主阶级掀起的一场自救运动,引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业,客观上促进了中国民族资本主义的产生,是中国近代化的开端。
故选A。
7.解析:第(1)问,依据所学可知,为了维护清朝统治,19世纪60—90年代,地主阶级掀起了洋务运动,代表人物有奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
第(2)问,依据材料信息“剿发捻……勤远略”可知,洋务运动的目的是镇压农民起义,抵抗外侮。
第(3)问,依据材料信息可知,洋务派主要是购买洋船洋炮,开矿。
第(4)问,第一小问依据材料二可知,洋务派奏准开办开平矿务局;第二小问依据所学可知,洋务派的“求富”是为“自强”服务的,虽然没有使中国走上富强之路,但在客观上加速了封建生产关系的瓦解,刺激了中国民族资本主义的产生。
第(5)问,依据材料信息“外轮损失了1 300万两(白银),湖北官办织布局开办后,江南海关每年进口洋布减少十五万匹”可知,洋务运动对外国资本主义侵略起了一定的抵制作用。
答案:(1)奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等。
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(单元复习课件)-八年级历史上册同步教学课件(部编版)
二、边疆危机 方位 侵略者 边疆地区 结果
东南 美、日 台湾 西北 阿古柏 新疆
美国战败，日本勒索50万两白银后撤 兵
1876—1878左宗棠收复新疆（先南 后北，缓进急战），1884年新疆建 省—意义：巩固了西北边防，加强了 新疆与内地的联系，维护了边疆稳定 和国家统一
俄国 伊犁
谈判交涉，1881年中俄《改订条约》： 中国虽收回了伊犁大部分领土，但沙 俄仍割让了中国1万多平方公里的领土
性质
官办
官督商办
（2）教育： ①目的：为了洋务的需要 ②措施：a.兴 办 新 式 学 校 ( 1 8 6 2 年 京 师 同 文 馆 ) ， 培 养 翻 译 和军事人才；b.设立翻译馆，翻译外国科技书籍；c.派遣 留学生出国深造 ③影响：培养人才，促进西学传播，揭开教育近代化序幕
6.成就/内容： （3）军事：建立新式海陆军 ①组建新式洋枪队，采用西式兵法操练士兵 ②开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军
三、变法失败原因： 1、变法内容太多、操之过急 2、维新派依靠没有实权的皇帝 3、改革措施威胁到顽固派的利益，顽固派实力强大 4、缺乏群众基础 5、根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级具有软弱妥 协性 四、教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行 不通 五、戊戌变法评价： 1.性质：一场自上而下的资产阶级改良运动，也是一场思想解 放运动。 2.政治：中国政治近代化的开端，开政治民主化先河 3.经济：利于民族资本主义发展 4.思想：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，起到思想 启蒙作用
②根本原因：为了维护在华利益 3、过程：廊坊阻击战—攻陷天津大沽炮台—慈禧对外宣战，围攻 西什库教堂和东交民巷使馆区—天津保卫战（聂士成、老龙头、紫 竹林）—北京失陷，慈禧携光绪帝西逃 4、《辛丑条约》 （1）签订：1901年，清政府（李鸿章）同11个国家（英、俄、 德、法、美、日、意、奥，另外还有比利时、西班牙、荷兰） （2）内容：①赔款白银4.5亿两，本息共计9.8亿两。以海关税、 盐税等税收作担保。 ②清政府保证严禁人民参加反帝活动——清政府成为“洋人的 朝廷”，列强由直接侵略变为以华制华 ③拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路 沿线要地。 ④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国 人居住——使馆界成为国中之国，成为列强侵略中国的大本营 ⑤改总理衙门为外务部，班列六部之前—外交近代化与半殖化