pep三年级英语下册第一单元教案(表格)
pep三年级英语下册第一单元教案（表
格）
三
年级
科目
英语
题Unit1A
备人教学目标：1能够听懂、会说：GdrningHi
ehaveanefriendtdaI’fr……ele!
2通过教学会话，让学生学会介绍他人及作自我介绍教学重点：能够听懂会说有关打招呼及介绍的单词
教学难点：Ia连读；国家名称的识记教具准备：
录音机
磁带
图片等教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标Preparatin1播放三年级上册的歌曲“Hell”，学生跟唱。
Presentatin1
由歌曲引出师生之间的问候：T:Gdrning,AelebatshlNietseeuagainA:Nietseeu,t由对话
引出新的单词及句子2
学习新单词（老师领读，学生跟读）3
学习新句子（老师领读，学生跟读）学生跟随录音机演唱回忆已学句子并模仿复习旧知识引出新知识教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标3（安排一位学生假扮A）教室走到她前面，进行如下对话：T：h,ehaveanefriendhat’surnae,please?S:I’AT:A,
ele!教师领读，学生跟读ehaveanefriend,ele['elə]4
教师作示范，扮作BaiLingHi,I’BaiLingI’frhina并教读Aeria,anada,Pratie1
用“猜火车”的形式请学生起立做简单的自我介绍2
表演“Let’s
tal”部分的内容。
请两位同学分别扮演Aie上台来做类似的自我介绍
认读国家名称学生两人一组表演此对话学习新知识并让学生掌握教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标Prdutin听录音，能听懂且能复述。
Prgress向家长或朋友作自我介绍。
学生上讲台表演，作自我介绍并介绍新朋友。
xb1巩固所学内容培养所学知识在实际生活中的运用板书
设
计Nieteetu
hinaHi,I’…I’fr…
Aeriaehaveanefriendtda
anadaele!教
后
反思
三
年级
科目
英语
题
A（2）
备人教学目标：学习单词b
girl，要求学生能够听、说、认读，并能听懂、会说“ath ut”教学重点：识记单词bgirl短语athut教学难点：athut教具准备：人物图片
录音机磁带教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标Preparatin1
教师将全班分成四个小组，分别扮演文中的四个人物，运用上节学过的句型做介绍。
2
再听一次Let’stal的录音，并分小组表演Presentatin1
教师出示图片，指着人物说：L!ThisisieHeisab在黑板上写出新词b以及句子Heisab，并教读。
2
分别出示穿着裙子和裤装的卡通图片，领着学生一起说：Thisisab/girl3
看本的Let’slearn部分，学习athut!并讲解其意思。
PratieLet’spla让一位学生蒙住眼睛，其他同学向他问好，可以变化声音，让其根据声音猜brgirl猜对的同学有奖励Prdutin听录音跟读Let’slearn部分的词汇Prgress1 认读单词2
用英文向家长或者朋友介绍自己复习回顾所学知识学生跟读，重复新词以及句子学习b的对应词girl学生通过做游戏记住单词，复习回顾学习新知在娱乐中学到知识板书设
计B
girl
athutHeisabSheisagirl教
后
反思
三
年级
科目
英语
题A
备人教学目标：复习字母AB以及以这些字母开头的单词
学习歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感教学重点：字母A
B
以及单词教学难点：学习歌谣教具准备：
录音机磁带教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标Preparatin日常口语练习互相介绍自己，并介绍自己的朋友给别人A：Hi,Ia……Iafr…B：Hi,Ia……Iafr…A:NieteetuB:Nieteetu,tA:GdbePresentatin1 出示字母卡，逐个教读字母AB2
游戏，教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声读出来。
读的最响亮的一组给与奖励。
3
在黑板上写出以这些字母开头的单词，问学生：hat’sthis?将let’stal部分的对话用于此处练习学生应用完整的句子回答：It’sa/an…复习旧知识学习新的单词和句子教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标4 给学生一部分单词，让他们找出今天学过的字母。
Pratie1
找朋友
将字母的大小写分别写在不同的卡片上，打乱顺序发给
学生，大小写配对，看看那些同学找的最快。
2
呈现字母，让学生发挥想象力，说说字母像什么。
3
教师在四线格中按笔顺书写字母，让学生观察，在练习本上仿写。
Prdutin听录音，学习歌谣。
通过歌谣记忆字母。
新标第一网Prgress1
将文内容读给家长听2
画一幅字母的想象画。
学生做游戏获胜的同学可获得奖励锻炼学生的反应能力通过游戏和学习结合的方式，加深对字母的记忆板书
设
计Aa
Bb
anapple/ant
bbag
effee教
后
反思。
新版PEP小学英语三年级下册第一单元教案.pdf
PEP小学英语三年级下册2018-2019学年度第二学期教案备课教师：周林丽2019年3月Unit 1 Welcome back to school第一课时一、教学目标1、能听会说“I’m from …”。
2、能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today.3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
二、教学重点1.We have a new friend today. I’m from the USA.2.welcome, America, Canada, China三、教学难点Welcome的发音。
四、教学过程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1.播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
（二）新课展示（Presentation）1.接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
2.教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
3.教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
4.再进行介绍他人的操练。
（三）趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容，鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
五、板书Unit 1 Welcome back to schoolPart A Let’s talkI’m from …六、教学反思第二课时一、教学目标1.学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
(三年级英语教案)pep三下英语第一单元第一课时教案
pep三下英语第一单元第一课时教案三年级英语教案
【教学目标】
▲★1 听懂会说we have a new friend today. i'm from america.
2 掌握i'm from...句型.
3 认识美国、加拿大、中国的国旗。
并会介绍自己。
【教材分析】
本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。
本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
这也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。
尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。
可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
【板书设计】
unit 1 a
boys and girls.
we have a new friend today. i'm from america.。
新版PEP小学英语三年级下全册教案(表格式)
教学目标
教学重点 教学难点
教 学 内 容 与 过 程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello” 。 ［使用 第一册 Let’s sing/A 部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名 学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．师生问侯： 教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手 中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m„ I’m from China. 2． 让更多的学生进行自我介绍： I’ m„ I’ m from„ 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。 ［使用 Let ’s talk A 动画课件］教师反复点击对话框中的句 子，学生跟读模仿。 4．教师问： What’s the girl’s name? (Amy)
教学目标
教学重点 教学难点 课 型
教法、学法及 个性化设计
教 学 内 容 与 过 程
板 书 设 计
Unit 1
Welcome back to school
5
上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的 四个单词 cat bag hand dad
课 后 反 思
三年级下英语教案Unit1Welcomebacktoschool(第1课时)｜人教(PEP)
三年级下英语教案Unit1Welcomebacktoschool（第1课时）｜人教（PEP）教学进程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源运用说明Unit 1 Welcome back to school! Period 1 Content A Let’s talk Look and say 教学目的要求1．可以运用英语表达自己来自于哪个国度或许城市，如：I’m from China. I’m from Hangzhou.2．可以听懂并指认中国和几个主要英语国度的英语称号，并且可以依据这几个国度的国旗和标志物说出国度的英语称号。
[来源学科网]如：China, UK, USA, Canada 等。
3．知道国度称号的第一个字母必需大写，如：China, Australia, Canada等。
4．可以模拟录音正确朗诵和扮演教材中的对话，并可以模拟目的语的结构和语调停止初步表达(会话)。
如：I’m from ...教学重点可以听懂并指认中国和几个主要英语国度的英语称号，并且可以依据这几个国度的国旗和标志物说出国度的英语称号。
教学难点可以模拟录音正确朗诵和扮演教材中的对话，并可以模拟目的语的结构和语调停止初步表达(会话)。
温习时间4m 1看图片并回答以下效果，温习已学目的语。
Look and answer.Look, boys and girls! There are so many beautiful balloons.Plea se look and answer my questions.1. How many balloons can you see?2. What colours are they?3. What are those on the balloons?播放课件，请先生看图回答以下效果。
导入时间5m[来源:学科网Z|X|X|K]2导入本课话题What’s on the balloon?经过让先生细心观察图片上的国旗图样，直接展现四个国度的国旗样式，同时停止书面展现。
三年级英语下册 Unit 1(10)教案 人教PEP
三年级英语下册 Unit 1(10)教案人教PEP【课题】 Unit 1 Welcome back to school!【教学重点】学习字母D、E及相关单词。
【教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。
【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、大小写字母卡片（A--E）【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。
2、看一看，猜一猜请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。
教师书空字母，让学生猜一猜。
3、说一说播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
（二）呈现新课（Presentation）分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
分别出示大小写字母，学生开火车认读。
教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’s this?”“It’s a dog.”带读单词。
教师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。
D-d-duck-dog教师带读字母和单词。
孩子小组里读一读。
以同样的方法学习大小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’s this? 强调回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.出示Let’s say部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。
还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
找朋友学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。
出示Let’s do部分动画。
学生边看边尝试跟读，同时做动作。
8、小组围单位操练Let’s do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。
（三）趣味操练（Practice）listen and order the cards学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
【教育学习文章】pep三年级下册教案(全册英文表格式)
专业学习 范文学习 pep三年级下册教案（全册英文表格式）
PEP三年级下册英语教案Unit1welcomebacktoschoolUnit Lesson1PartA Let’stalk; Let’spractiseTeachingAims:1.Beabletounderstandandsay:wehaveanewfriendtoday.I’mfrom….welcome!2.Beabletointroduceyourselftoothers.3.ImproveSs’intercourseabilities.FocusPoints&DifficultPoints:Beabletousethenewstructuresasfollowingindifferentways:wehaveanewfriend./pencil…TeachingPreparation:1.TheinternationalflagofAmerica\canada\china.2.HeadgearofAmy.Designingfortheblackboard:Ihaveanewbook. I'mfrom…wehaveanewfriend.TeachingSteps:Step1.warm–up .Singasong《Goodmorning》. 2.Greetings.
3.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.welcomebacktoschool. 专业学习 范文学习 Nicetomeetyouagain! Ss:Nicetomeetyou,too.
T:Hi,girl.myname’swendy.mayIhaveyourname? S1:Sure.myname’s…… T:Hi,S1.welcomebacktoschool! ……Step2.Presentationandpractise. .continuetheFreetalktoleadin: T:Look!Ihaveanewbook!Doyouhaveanewone? S:yes. Tleadstosay:Ihaveanewbook. T:Thisisanewbook.Thatisanoldbook. Tholdsthebook:Ihaveanewbook. SsreadafterT. T:Ihaveanewbook.whatdoyouhave? S:Ihaveanewbook./pencil./pen….. T:Hownice!Great!
三年级英语下册 Unit 1(20)教案 人教PEP
三年级英语下册 Unit 1(20)教案人教PEP【课题】Unit 1 Welcome back to school!【教学重点】 teacher、student两个单词，“Come in. ”“I’m sorry.”“ It’s OK”三个短语和句子。
【教学难点】在情境中运用所学的词、句和短语。
【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、配套的挂图4、歌曲录音5、各个职业的图片【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）Talk togetherIntroduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。
在对话过程中学生运用句型：“This is my friend ….”“ Where are you from? I’m from …”“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。
请几个小组展示自己的对话。
（二）呈现新课（Presentation）1、教师出示Let’s learn部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：“Who can you see in the picture?”学生回答：“Mr. Black/teacher”教师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，将词卡贴在Mr. Black旁边。
还有的学生回答：“某个孩子的名字”或回答“student”,教师根据孩子的回答出示新词：“student”，带读单词。
将词卡贴在学生旁边。
2、教师戴上Mr. Black的头饰，说：“I’m Mr. Black. I’m a teacher. What about you? 引导孩子用介绍自己“I’m…I’m a student.”请一至两组学生介绍自己。
教师问：“What happened? let’s look.”教师播放课件，孩子观看。
PEP小学英语三年级下册第一单元教案
PEP小学英语三年级下册2018-2019学年度第二学期教案备课教师：周林丽2019年3月Unit 1 Welcome back to school第一课时一、教学目标1、能听会说“I ' m from…”2、能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today.3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
二、教学重点have a new friend today. I ' m from the USA., America, Canada, China三、教学难点Welcome 的发音。
四、教学过程(一)热身/复习( Warm-up/Revision)1•播放英语歌“ Hell啲录音，让学生跟着录音演唱。
2. 师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
(二)新课展示( Presentation)1. 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，弓I出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
2. 教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I 'm Bai Ling. Ifrom China•（手中挥动中国国旗）。
利用国旗卡片，教读Ch ina, America, Can adaE国的名字。
3. 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
4. 再进行介绍他人的操练。
（三）趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容，鼓励学生用其他的着名人物或动物改编并表演对话。
五、板书Unit 1 Welcome back to schoolPart A Let ' s talkI ' m from …六、教学反思第二课时一、教学目标1•学习UK,Canada,USA,Chin要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I ' m from …2. Let ' s ch!过歌曲巩固本课单词。