最新七年级思想品德下册课本习题答案
第七课感受法律的尊严1．课本P86：针对两种不同现象，发表你的看法答：①社会生活离不开规则。
如果人们都遵守规则，社会秩序则井然有序、有条不紊（如课本左图）。
相反，如果没有规则或者人们不遵守规则，社会就会混乱不堪，陷人毫一无秩序的彼此冲突之中（如课本右图）。
②有规矩、懂规矩、守一规矩十分重要。
③无规矩不成方圆，社会生活需要规矩，人们的生活离不开规矩。
2．课本P88：以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。
（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些规则？答：①妈妈为我准备早餐；②出门时和妈妈打招呼；③走人行道；④热情为外地人指路；⑤红灯停绿灯行；⑥帮助同学打扫卫生；⑦老师按时上课；⑧小明迟到，没有完成作业；⑨顾客挑选商品轻拿轻放，不买商品放回原处；⑩排队结账；⑧售货员主动开购物发票。
(2）这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？答：属于道德的有：①②④⑥⑨⑩；属于纪律的有：⑦⑧；属于法律的有：③⑤⑩。
(3)设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？答：假如没有这些规则，家庭里缺少了温暖和关爱；十字路口的车辆、行人会挤成一团，谁也无法顺利通过；学校里又脏又乱，师生各行其是，无法正常上课学习；超市里会混乱不堪，陷人经营者和消费者的冲突之中，矛盾、纠纷不断；整个社会秩序也将混乱不堪，摩擦、纠纷、冲突会此起彼伏。
3．课本P88：(1)你在生活中遇到过类似的事件吗？你是怎么处理的？(2)假如没有法律，我们的生活会怎样？答：(1)碰到过。
我们家小区旁边有一个建筑工地日夜不停地施工，深夜里机器的轰鸣声吵得小区居民无法休息。
我和小区居民打了市长热线，有关执法部门依法受理了此事，施工单位受到了警告，他们再也没有深夜施工扰民了。
(2）现代社会生活中，没有法律是难以想象的。
我国法律规范全体社会成员的行为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
4．课本P90 (1)你或你的家人有过类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)如果没有相关法律规定，情况将会怎样？答：(1)我和我的家人有过类似的经历。
我爸爸从某名牌专卖店买回来的手机是冒牌货，经消费者协会调解，按照消费者权益保护法的规定，得到了赔偿。
(2)法律具有保护作用，法律是我们生活的“卫士”，法律将通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
如果没有相关法律规定，我们的合法权益就无法得到5．课本P91：（2）一个要强的学生为什么会丢了大面子？(2)这样的事情可以避免吗？答：(1)因为小勤做出了违反法律的事情，他的行为属于违法行为。
我们维护自尊、培养自信、实现自立自强的最重要的条件就是不能违反法律。
(2）这样的事情可以避免。
要做到不违法，就要认真学法；知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；认真履行法律规定的义务，法律要求做的必须去做。
6．课本P91：结合以下情景，思考主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。
答：情景一中李某等人的行为扰乱了影院的观看秩序，影响和侵害了其他观众的权益。
其行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，李某等人受到了警告的行政处罚。
情景二中朱某的行为侵害了苏某的财产所有权，败坏了社会风气。
其行为违反了《中华人民共和国民法通则》，朱某本人也被法院判决限期归还手表或赔偿苏某损失350元，承担了民事责任。
情景三中赵某的行为侵害了他人的人身权利和财产所有。
7．P95：本案中的犯罪分子受到了什么处罚？你知道的刑罚种类有哪些？答：①本案中犯罪分子被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，属于刑罚处罚：’“门处罚（刑罚）又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分广实行惩罚的一种强制性方法。
②我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
8．课本P96:（1）开玩笑犯法吗？（2）如果人们无意之中犯法，可以原谅吗？(3)如果有人怂恿你，你会这么做吗？答：(1)开玩笑是否犯法的唯一标准是看它是否触犯了法律。
如果没有违反法律，那就不犯法；开玩笑如果违反了法律的规定，那就是违法行为，即犯了法。
(2）人们无意之中犯法，从情感上说可以原谅。
但是从法律的角度讲，法律对全体社会成员具有普遍约束力，只要触犯了法律就是违法行为。
任何违法行为都是不可原谅的，都要承担相应的法律责任。
因此，无论人们是否有意，只要犯了法，都必须承担相应的法律责任。
(3）我不会这样做的。
因为这种行为是违法行为，任何违法行为都必须承担相应的法律责任。
任何时候我们都不能图时之痛快，给自己、他人、社会带来不必要的麻烦。
我们要提高守法意识，严格要求自己，做到自觉守法。
9．课本P97：(1)一个好学生为什么会走上犯罪道路？(2）他有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？你从中得到什么启示？答：(1)①陈某走上犯罪道路最根本的原因是道德水平低、法纪观念淡薄。
由于道德水平低、法纪观念淡薄，他违反学校纪律；不加以改正，任其发展成违法行为；他仍不回头，越走越远，最终陷人犯罪的泥淖。
②陈某走上犯罪道路的另一个重要原因就是不能谨慎交友，他没有交到一些益友、净友，却结交了一帮损友，使他的道德水平、法纪观念在不知不觉中降低，走上了违法犯罪的道路。
(2)陈某在违反了学校纪律时，有过知耻心理，感到对不起父母和老师。
但陈某缺乏自制力和自我控制、自我调节的能力，有了不良行为而不加以改正，没有把知耻心理落实到改正错误的行动上，结果越走越远，直到滑向犯罪的泥潭。
启示：①提高道德水平和法纪观念有助于我们自觉守法。
②青少年应自觉学法、守法、用法、护法，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
③我们要谨慎交友，善交益友，不交损友，乐交净友。
④勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
遵纪守法，从身边小事做起。
⑤千里之堤，溃于蚁穴。
我们应防微杜渐，避免违法犯罪的发生。
10．课本P98：从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面，分析小迪犯罪所造成的危害。
答：(1)对小迪自己的危害：使自己身心健康受到损害，不利于自我的成长和发展。
小迪被判刑，失去了最宝贵的人身自由，使自己无法进行正常的学习、生活，同时这也是一个人生的污点，使个人的名誉受到损害，影响将来的升学、就业和追求人生幸福。
（2）对他人的危害：抢劫、强奸不仅给他人造成财产损失，侵犯了他人的人身权利，更给他人造成心理伤害和精神痛苦。
(3）对家庭的危害：“一人犯罪，全家遭殃。
”未成年人的犯罪，往往造成家庭破裂。
本案中小迪的妈妈精神失常，爸爸和姥姥也因此先后去世·····一人犯罪，埋葬了全家人的欢乐和幸福。
(4）对社会的危害：抢劫、强奸等犯罪行为严重影响了人民群众的生活和工作，败坏社会风气，危害社会秩序和社会治安，是我国司法机关打击的重点。
11．课本P99：你如何看待小张的行为？他的转变给我们哪些启发？答：(1)①小张是一个懂得知耻的人，他对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，并及时改正错误的行为。
②小张是一个有较好的自我调节、自我控制能力的人，面对不良诱惑，能联想到不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，从而自觉抵制不良诱惑。
③小张是一个能够防患于未然、自觉纠正不良行为的人，从而避免了违法犯罪的发生。
(2）启发：我们要加强修养，践行道德，做一个有道德的人；要自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；要从小事做起，自觉纠正不良行为，预防违法犯罪的发生。
12.课本P100矫治方法：①学校加强对未成年人的教育，提高他们的道德法律意识，自觉矫治上述行为。
②家长应加强对未成年人的监护，及时纠正其不良行为。
③对未成年人实施上述不良行为的应当及时予以制止。
④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。
13．课本P101;请你以儿子的名义给这位父亲写一封回信。
答：爸爸：对不起，没想到我的行为让您如此地担心和烦恼。
你所说的这些事情，以前我一直认为我们没有恶意，也不是故意的，没有什么大不了。
看了你的信，我懂得了无心却可能有恶果：如果开锁的人是贼，我就是共犯，我也会被判刑；如果我的朋友伤了人，我也脱不了干系；如果我们在后院燃放爆竹引起火灾，我们家就要承受巨大的损失和法律责任。
现在我懂得了：不管有没有恶意，也不管是不是故意，只要我们的行为违反了法律，就必须承担法律责任。
爸爸，我认识到自己的错误了，我已经长大了，知道了无心之失有轻有重，但都会在生命里留下污点。
我一定要谨慎交友，多交益友和净友，不交损友。
同时严格要求自己，依法律己，依法办事，从身边的小事做起，防微杜渐，避免走向违法犯罪的深渊。
既然滴水可以穿透石板，既然钻木可以取得火种，既然石墨和金刚石有一样的分子，既然西沉的太阳还会东升，既然浓云会化作甘霖，既然春天属于每一个生命……第八课法律护我成长1．课本P103：结合小展的经历，说说国家制定专门法律对未成年人特殊保护的必要性。
答：作为未成年人的小晨和他两个朋友，生理、心理都不成熟，没有经济实力，三人从家里弄了些钱，便到城里玩耍了。
他们发现身上的钱被偷了，饿得受不了时只好到一家餐馆要吃的，缺乏自我保护的能力。
因此，国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护。
2．课本P104（1）家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据？(2) 家长对我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？答：(1)①家长的行为是错误的。
家庭是我们成长的摇篮，家庭保护是未成年人的基础，父母必须依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务。
图中家长没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。
②《中华人民共和国未成年人保护法》‘(2)我们要努力学习，以优异的成绩来回报父母；力所能及地帮助父母做家务；不盲目攀比，珍惜父母的劳动成果；体谅父母工作的艰辛；给父母一些必要的精神慰藉，如父母下班后给父母送上一杯水或向父母说一声“您辛苦了”等慰藉问语、感谢语。
一3．课本P105：(1)学校保护我们健康成长，我们在学校应如何对待老师一和同学？如何对待学习？(2如何提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，请提建议。
答：(1)①我们在学校与老师的交往中，应该知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，与老师心相印、情相容，快乐地学习。
②和同学相处的基础是平等、尊重，同时要真诚、热情，持有宽容之心而又不违背原则。
七年级道德与法治下册教材课后习题答案
七年级道德与法治下册教材课后习题答案七年级《道德与法治》下册课后答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】1)请完成下列比较。
[例答]身高体重肺活量奔跑速度胡须声音一年前的我154厘米48千克2200毫升现在的我163厘米56千克2350毫升百米速度为14秒47百米速度为14秒03没有童声有了稀疏的绒毛变粗2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
相伴着身材外形的明显变化，我们在经历人的一生中身材发育的重要期间。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、研究、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水。
娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探讨与分享】关注自己身材的变化，说说应该怎样看待这些变化。
例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自大，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】1)你遇到过类似的题目吗?例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
例答]进入青春期，我们的生理发育十分疾速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引发种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探讨与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
七年级道德与法治下册答案
课本人教版七年级道德与法治下册答案第一单元
第一课第1课时悄悄变化的我
第一课第2课时成长的不仅仅是身体
第二课第1课时男生女生
第二课第2课时青春萌动
第三课第1课时青春飞扬
第三课第2课时青春有格
第二单元
第四课第1课时青春的情绪
第四课第2课时情绪的管理
第五课第1课时我们的情感世界
第五课第2课时在品味情感中成长
第三单元
第六课第1课时集体生活邀请我
第六课第2课时集体生活成就我
第七课第1课时单音与和音
第七课第2课时节奏与旋律
第八课第1课时憧憬美好集体
第八课第2课时我与集体共成长
第四单元
第九课第1课时生活需要法律
第九课第2课时法律保障生活
第十课第1课时法律为我们护航。
部编版道德与法治七年级下册教材习题参考答案
教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。
(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？答案：(1)根据自己的情况如实填写，例如身高：“一年前的我”152cm，“现在的我”172cm。
(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化说明我们开始进入青春期。
2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。
(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。
(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。
(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。
3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。
4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
答案：(1)我也遇到过类似的问题。
(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。
另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。
②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。
另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。
③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。
另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。
新人教版七年级下册道德与法治教材习题答案
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
教材：第84页
1.（1）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再列举一些与我们生活密切的法律吗？
《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国未成年 人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》。
我们的权利: 1.2.3.4.5.7； 我们的义务: 2.6.8。
教材：第87页
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理 社会，一直是人们力图解答的一个命题。
法律产生之后，人类走上依法治国的来自路了吗？为什么？没有。 因为：法律是在国家产生之后才出现的。但在奴隶、 封建社会时期，法律的作用依赖于统治者的个人才 能，人治大于法治，因此，法律产生之后，人类并 没有走上依法治国的道路。
如：①实行宪法宣誓制度的决定； ② 《刑法修正案（九）》将考试作弊以及 帮助作弊的行为纳入刑法处罚的范围。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
教材第89页
1、请用一个词或一句话，表达你对法律的感受 ，说说这种感受是由何而来的。
法律制裁违法犯罪。 这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子 被绳之以法的时候产生的。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱 和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
教材：第96页
2、（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，。 (2)未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到
部编版人教七年级道德与法治下册初一政治教材答案
(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
[例答]青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
①身体外形会发生明显的变化。
青春期是我们的身体生长发育最快的时期。
在这个时期，我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎突然之间，我们就长高了，长大了。
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
教版七年级下册《道德与法治》全册课时练习(含答案)
悄悄变化的我一、单选题1．在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的成长时期是( )A．婴儿期与童年期之间B．儿童期与成年期之间C．成年期与老年期之间D．儿童期与老年期之间2．下列选项中，不属于青春期生理变化的是( )A．身体迅速长高长大、长宽长壮B．运动系统、心血管系统等内部器官的完善C．性器官发育和成熟D．对异性产生好感，愿意与异性交往3．下列观点对漫画中同学消除紧张心理有帮助且正确的是( )A．是身体有病的表现，需要高度重视B．立即去医院或美容院做手术C．这是进入青春期少年的正常生理变化，要坦然面对D．可以呆在家里，等青春痘消失再出门4．小强已经七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。
请你来给他做工作，告诉他( )A．先天就是个子矮的人，着急也没用B．他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用C．在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，不要着急D．快吃增高的药，不然就长不高了5．七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像谁在打呼噜！真是太丢人了。
”为此小明应该( )A．当成话题，大谈特谈B．完全回避，把自卑掩藏起来C．调节矛盾心理，学会自我调节D．追求外在美，去吃药和动手术6．进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理变化。
下列哪些属于我们成长过程中出现的心理困惑( )①产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，同时又希望从成人那里得到呵护 ②有时很勇敢，有时又表现得很害羞、怯懦 ③渐渐将内心封闭起来，不表露于外 ④容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解A．①②③ B．①②C．②③④ D．①②③④7．青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。
对此，下列看法中正确的是( )①要学会当自己的“心理医生” ②要独立承受，求助他人是懦弱的表现 ③要借助合理、合法手段调控心理矛盾 ④要主动向老师、父母或社会寻求帮助A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④8．著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。
道法七下人教版练习册答案
道法七下人教版练习册答案一、选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项都是答案：D2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A3. 我国的基本经济制度是什么？A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 国有经济为主导，多种所有制经济共同发展C. 集体经济为主导，多种所有制经济共同发展D. 私有经济为主导，多种所有制经济共同发展答案：A4. 我国的基本国情是什么？A. 社会主义初级阶段B. 社会主义中级阶段C. 社会主义高级阶段D. 社会主义成熟阶段答案：A5. 我国的基本国策有哪些？A. 计划生育B. 保护环境C. 节约资源D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 我国的国家机构实行_________原则。
答案：民主集中制2. 我国的根本大法是_________。
答案：宪法3. 我国的国体是_________。
答案：人民民主专政4. 我国的基本政治制度包括_________和_________。
答案：政治协商制度、民族区域自治制度5. 我国的基本经济制度是_________。
答案：公有制为主体，多种所有制经济共同发展三、简答题1. 简述我国的基本政治制度。
答案：我国的基本政治制度包括政治协商制度和民族区域自治制度。
政治协商制度是指各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士通过政治协商会议等形式，共同参与国家政治生活，实现民主决策。
民族区域自治制度是指在少数民族聚居的地区，实行民族自治，保障少数民族的合法权益。
2. 简述我国的基本经济制度的特点。
答案：我国的基本经济制度的特点是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
公有制经济包括国有经济和集体经济，是社会主义经济制度的基础。
同时，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
部编人教版七年级道德与法治下册全册课时作业(附答案)
七年级道德与法治下册全书练习题悄悄变化的我一、单项选择题1.青春期是人体快速生长发育的关键时期。
下列属于青春期带来的生理变化的有( )①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③内部器官的完善④自我意识增强A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【解析】选D。
本题考查学生对青春期生理变化的认识。
青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
2.刚刚进入青春期的高明,看到其他同学长了胡须,自己没有,于是很苦恼。
对此,认识正确的是( )①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同A.①②B.③④C.②④D.①④【解析】选B。
本题主要考查学生对青春期生理变化的认识。
青春期是人一生中身体发育的重要时期,这一时期,我们的身体变化非常明显;同时,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同,有快有慢,这些都是正常的。
因此③④观点正确,①②错误。
故选B。
3.我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼,这是青春期矛盾心理的表现。
青春期的矛盾心理( )①是我们成长过程中正常的心理现象②为我们成长提供了契机③是我们自身无法解决的④处理不好会阻碍我们发展A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选B。
本题主要考查学生对青春期矛盾心理的认识和理解。
青春期心理充满着矛盾,这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象,构成了我们向前发展的动力;但如果处理不好这些矛盾,它们也会阻碍我们发展。
我们可以通过各种方式,借助各种力量调控矛盾心理。
因此,③是错误的,应予以排除。
【知识拓展】青春期中学生十种心理矛盾1.美好的愿望与心理准备脱节的矛盾2.浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾3.心理闭锁与渴求理解的矛盾4.独立意识与依赖心理的矛盾5.情感与理智的矛盾6.进取心强与自制力弱的矛盾7.信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾8.乐于助人与道德水准不高的矛盾9.兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾10.成才欲望与厌学心理的矛盾4.进入青春期,我们的身体和心理会发生诸多变化,以下对青春期变化处理正确的是( )A.小明和同桌的意见总是不合,他要求老师给自己调换座位B.小艺的脸上起了青春痘,为了不让同学笑话,坚持让妈妈给自己请假不去上学C.小亮和爸爸发生了争执决定要离家出走D.小林的个子是全班最矮的,他要求妈妈每天督促自己运动一个小时【解析】选D。
七下道德与法治教材课后习题参考答案
七下道德与法治教材课后习题参考答案第⼀单元青春时光第⼀课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.接教材P2“运⽤你的经验”，思考: (1)请完成下列⽐较。
(2)你是否了解⾃⼰⾝体发⽣的变化?想⼀想:这些变化说明了什么?答案: (1)根据⾃⼰的情况如实填写，例如⾝⾼:“⼀年前的我”152cm，“现在的我”172cm。
(2)我发现这⼀年来，我的⾝体变化主要表现在三个⽅⾯:⾝体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化说明我们开始进⼊青春期。
2.接教材P4上⽅“探究与分享”，思考:请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等⽅⾯说明你所体验到的青春活⼒，⽤图⽚或讲述的⽅式与同学分享。
答案: (1)运动⽅⾯:在体育测验中，我的跑步成绩⽐以前更快了，我的跳⾼成绩⽐以前更⾼了，我的耐⼒⽐以前更好了，等等。
(2)娱乐⽅⾯:我的象棋⽔平提⾼了不少，我开始喜欢听流⾏歌曲了，等等。
(3)学习⽅⾯:我的学习⾃觉性提⾼了，我渴望学到更多的知识，我的记忆⼒更强了，等等。
(4)社会实践⽅⾯:我参加的实践活动更多了，我的组织能⼒提⾼了很多，等等。
3.接教材P4~5“探究与分享”，思考:关注⾃⼰⾝体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
答案:青春期的⽣理变化是正常的;青春期的变化有着不同的韵律和节拍;要学会调适⾃⼰，坦然地接受、正视这些变化;等等。
4.接教材P5~6“探究与分享”，思考: (1)你遇到过类似的问题吗? (2)与同学- .起讨论产⽣这些问题的原因。
答案: (1)我也遇到过类似的问题。
(2)①青少年正处于过渡期，⼀⽅⾯我们的独⽴意识和⾃我意识⽇益增强，我们渴望独⽴，有“成⼈感”，希望能摆脱⽗母的监护和束缚。
另⼀⽅⾯我们未能摆脱依赖，难以完全承担⾃⼰⾏为的责任。
②进⼊青春期，⼀⽅⾯我们不愿与⼈交往、交流，很少有知⼼朋友，独来独往。
另⼀⽅⾯，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。
③进⼊青春期，⼀⽅⾯我们对⾃⼰缺乏客观正确的认识，容易⾼估⾃⼰，总觉得⾃⼰⽐别⼈优秀。