青岛版小学一年级上册数学总复习课件
1.整理“20以内数的认识”
1 2 10
3
4
5
6
7
8
9
11 12
13
十 个
13是由1个十和3个一组成。
第六
11 - 6 = 5（个）
8 + 6 = 14（棵）
10
2 4
凑十法
1、1—20各数的认识。
※ 会读
会写 ※ 1—20个数字不但能表示几个， 还能表示第几个… …
※10以上数的表示方法
二、你说我讲 20以内数的认识
20以内数的加减法 认识图形
分类、比较、探索规律
三、整理知识
堆雪人要用 不同形状 的…… 雪人头的 形状 是……
一共有 几只小 鸟？
我走到第10 个台阶了。
仔细观察， 你有什么发 现？
今天来了11 个同学滑雪。
瞧，多美 的冰雕！
我第 一。
哇！真漂 亮。
小房子的后面 有座雪山。
2、10以内数的加减法。
※ 10以内的加减法。 ※ 20以内的进位加法
凑十法
两1随ຫໍສະໝຸດ 巩固 一1 62.整理“20以内的加减法”
＜ ＞ =
＜ = ＜
5.
9 ＋ 9
18
18 － 7
11
6.
10
3
14
7.给图中得数是7的部分涂色，看看像什么。
3.整理“图形”
8. 找一找生活中形状是长方体、正方体、圆柱和球的物品。
4.整理“分类、比较与位置”
9.
9 3 4
8
11.
5
2 4
3
3
祝同学们取得好成绩！
青岛版一年级数学上册期末
总 复 习
情境导入 你说我讲 整理知识 回顾反思
一、情境导入
堆雪人要用不 同形状的…… 一共有几 只小鸟？ 我走到第10 个台阶了。 仔细观察， 你有什么发 现？ 雪人头的 形状 是……
今天来了11 个同学滑雪。
瞧，多美 的冰雕！
哇！真漂亮。
我第 一。
小房子的后面 有座雪山。
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第2章 回顾整理课件(共39张PPT)2024-2025学年青岛版五四制一年级数学上册.ppt
4+0 3+1 2+2 1+3 0+4
5+0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5
6+0 5+1 4+2 3+3 2+4 1+5 0+6
7+0 6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6 0+7
8+0 7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7 0+8
9+0 8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8 0+9
观察减法表， 你有什么发现？
3-0 3-1 3-2 3-3
4-0 4-1 4-2 4-3 4-4
5-0 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5
6-0 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6
7-0 7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7
8-0 8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6 8-7 8-8
10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 987654321
认识计数器
总复习
复习导入
10以内的 加减法
10以内的加法和减法 连加、连减 加减混合
探索新知 我能找到得数是10 的所有加法算式。
10＋0 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 0+10
青岛版(五年制)一年级上册数学期末总复习(专题)课件
青岛版（五年制）一年级上册小学数学
只本
期末专题复习课件
供课 免件
费来
交源
流于
使网
用络
青岛版（五年制）一年级上册数学期末总复习
认识20以内的数
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
习导入
你学过哪些数？它们 在生活中有哪些应用？
10 1~5各数的认识
以 （含义、数数、书写、分与
内 合）
数 0的认识
9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9
减法表
1. 10以内的加减法
2-1
3-1 3-2 4-1 4-2 4-3
减法表有什么规律？
5-1 5-2 5-3 5-4
6-1 6-2 6-3 6-4 6-5
知识梳理 课后作业
复习导入
你学过哪些20以内数 的计算？它们在生活 中有哪些应用？
知识梳理 1. 10以内的加减法
加法的意义
3和2合起来是5。
3 + 2=5
1. 10以内的加减法
减法的意义
6个去掉2个还剩4个。
6 - 2=4
1. 10以内的加减法
混合运算的意义
6 +4-2 =8
10
加减混合运算：从左向右依次算
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8
9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9
减法表
只本
期末专题复习课件
供课 免件
费来
交源
流于
使网
用络
青岛版（五年制）一年级上册数学期末总复习
认识20以内的数
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
习导入
你学过哪些数？它们 在生活中有哪些应用？
10 1~5各数的认识
以 （含义、数数、书写、分与
内 合）
数 0的认识
9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9
减法表
1. 10以内的加减法
2-1
3-1 3-2 4-1 4-2 4-3
减法表有什么规律？
5-1 5-2 5-3 5-4
6-1 6-2 6-3 6-4 6-5
知识梳理 课后作业
复习导入
你学过哪些20以内数 的计算？它们在生活 中有哪些应用？
知识梳理 1. 10以内的加减法
加法的意义
3和2合起来是5。
3 + 2=5
1. 10以内的加减法
减法的意义
6个去掉2个还剩4个。
6 - 2=4
1. 10以内的加减法
混合运算的意义
6 +4-2 =8
10
加减混合运算：从左向右依次算
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8
9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9
减法表
(青岛版)一年级数学上册课件-总复习-1(2)
青岛版一年级数学上册
峄城区古邵镇八里小学刘成林
第1页，共73页。
单数和双数
▪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ▪ 单数：1 3 5 7 9
▪ 双数：2 4 6 8 10 ▪ 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 ▪ 单数：11 13 15 17 19
▪ 双数： 12 14 16 18 20
第50页，共73页。
两个10
20
第51页，共73页。
18和11比，（ 18）更接近20。 18和11比，（ 11）更接近10。
第52页，共73页。
十
个
位
位
()
()
()
()
第53页，共73页。
第54页，共73页。
第55页，共73页。
第56页，共73页。
第57页，共73页。
第58页，共73页。
（ 1）+（ 9）=10 （9 ）+（ 1）=10 （2 ）+（ 8 ）=10 （ 8 ）+（ 2 ）=10 （ 3 ）+（ 7 ）=10 （ 7 ）+（ 3 ）=10
（ 4 ）+（ 6 ）=10
（ 6 ）+（ 4 ）=10 （ 5 ）+（ 5 ）=10
10 －（ ）1=（ ） 9 10 －（ 9 ）=（ 1 ） 10 －（ 2 ）=（ 8 ） 10 －（ 8 ）=（ 2 ） 10 －（ 3 ）=（ 7 ）
第2页，共73页。
练习
▪ 1、1（）3 （）5 ▪ 2、（）（）2 3（） 5（） ▪ 3、1 3（）（）9 ▪ 4、2（）（）（）10 ▪ 5、（）2（）6（）（） ▪ 6、9（）5 3（） ▪ 7、10（）6（）2 ▪ 8、11（）15（）（） ▪ 9、（）14 16 （） 20 ▪ 10、20 （） （） 17 16 （） 14
峄城区古邵镇八里小学刘成林
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单数和双数
▪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ▪ 单数：1 3 5 7 9
▪ 双数：2 4 6 8 10 ▪ 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 ▪ 单数：11 13 15 17 19
▪ 双数： 12 14 16 18 20
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两个10
20
第51页，共73页。
18和11比，（ 18）更接近20。 18和11比，（ 11）更接近10。
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十
个
位
位
()
()
()
()
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第54页，共73页。
第55页，共73页。
第56页，共73页。
第57页，共73页。
第58页，共73页。
（ 1）+（ 9）=10 （9 ）+（ 1）=10 （2 ）+（ 8 ）=10 （ 8 ）+（ 2 ）=10 （ 3 ）+（ 7 ）=10 （ 7 ）+（ 3 ）=10
（ 4 ）+（ 6 ）=10
（ 6 ）+（ 4 ）=10 （ 5 ）+（ 5 ）=10
10 －（ ）1=（ ） 9 10 －（ 9 ）=（ 1 ） 10 －（ 2 ）=（ 8 ） 10 －（ 8 ）=（ 2 ） 10 －（ 3 ）=（ 7 ）
第2页，共73页。
练习
▪ 1、1（）3 （）5 ▪ 2、（）（）2 3（） 5（） ▪ 3、1 3（）（）9 ▪ 4、2（）（）（）10 ▪ 5、（）2（）6（）（） ▪ 6、9（）5 3（） ▪ 7、10（）6（）2 ▪ 8、11（）15（）（） ▪ 9、（）14 16 （） 20 ▪ 10、20 （） （） 17 16 （） 14
《总复习(四)》示范公开课教学课件【青岛版小学一年级数学上册】
二、基础练习
4. 把同样多的连起来。
三、易错练习
1. 在苹果最多的树下面画“○”，在苹果最少的树下面画“△”。
△
○
三、易错练习
2. 根据下图中各图形的个数填一填。
（1）
比
（2）
比
（3）
比
多，
比
多，
比
多，
比
少。 少。 少。
四、扩展练习ຫໍສະໝຸດ 1. 张叔叔带孩子去购物，想买一台电脑和一些学习图书，最后去吃饭， 他们应该去哪些楼层呢？
敬请各位 老师提 出宝贵 意见！
总复习（四）
分类与比较
一、复习回顾
分类与比较
分类整理 比较
一、复习回顾
一、分类整理 1. 分类的方法是多种多样的，分的方法不同，结果不同。 2. 我们可以根据不同的标准进行分类，可以根据物体的形状、颜色、 用途等将物体进行分类。
一、复习回顾
二、比较
1. 比长短 把物体的一端对齐，比较另一端，哪个物体的另一端有多余部
楼层 经销商品
一楼 服装
二楼
三楼
家用电器 图书玩具
四楼 饮食
买电脑去二楼购买，买学习图书去三楼，吃饭去四楼。
四、扩展练习
2. 下面的图形中有两排盛水的杯子，第一排杯子，里面各放入一块石 块后，杯子里的水就变成了第二排的样子（如图所示），你能找出哪 个杯子里放入的石块大吗？
水面都比原来高的原因就是都 放入了一块石块，因为左数第一个 水杯的水面上升的最多，所以，左 数第一个水杯放入的石块最大。
分，那个物体就长。 2. 比高矮
要把相比较的物体或人置于同一水平面上进行比较。 3. 比轻重
在比较轻重时，用手掂一掂，比较压手的物体就重。
青岛版一年级上册数学《走进花果山》复习教学课件说课
走进花果山
你69-9真824072-4+-+3棒○+-5+04=623！=5==○0○=！856
10个桃子分给2个小 朋友，可以怎么分？
1
3
2
4
5
你能用算式做一下 记录吗？
9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
一共有（）个 ， 要吃（）个 ，
还剩（）个 。 （）-（）=（）（个）
我们一起讲故事！
大家一起做游戏
游戏规则：两个好朋友加起来是10.
青岛版 数学 一年级 上册
3 走进花果山——10以内的加减法
第10课时 10以内的连减
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
2 4 4
□2 +□4 +□4 =□10（个）
解决了一共有多少只兔 子的问题，如何求树上 还剩几只猴呢？
一共有多少只兔子？
树上还剩几只
？
情境导入
树上还剩几只小猴？
5-1-2=
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2= 2 (只) 4
先算5-1=4，再算4-2=2。
例 1 先摆一摆，再填数。
10 - 3 - 5 = 2
9 -2-4=3
课堂练习
7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3
பைடு நூலகம்
6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4
5+5=10 10-5=5
我会用表格做记录！
9 8 76 5
你69-9真824072-4+-+3棒○+-5+04=623！=5==○0○=！856
10个桃子分给2个小 朋友，可以怎么分？
1
3
2
4
5
你能用算式做一下 记录吗？
9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
一共有（）个 ， 要吃（）个 ，
还剩（）个 。 （）-（）=（）（个）
我们一起讲故事！
大家一起做游戏
游戏规则：两个好朋友加起来是10.
青岛版 数学 一年级 上册
3 走进花果山——10以内的加减法
第10课时 10以内的连减
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
2 4 4
□2 +□4 +□4 =□10（个）
解决了一共有多少只兔 子的问题，如何求树上 还剩几只猴呢？
一共有多少只兔子？
树上还剩几只
？
情境导入
树上还剩几只小猴？
5-1-2=
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2= 2 (只) 4
先算5-1=4，再算4-2=2。
例 1 先摆一摆，再填数。
10 - 3 - 5 = 2
9 -2-4=3
课堂练习
7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3
பைடு நூலகம்
6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4
5+5=10 10-5=5
我会用表格做记录！
9 8 76 5
青岛版(六年制)一年级上册数学期末总复习(专题)课件
10个一就是1个十，3就是3个一。 13里面有1个十和3个一。
借助计数器认识20以内的数。 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
十个 13是由1个十和3个一组成。
20以内数的读法
物体的数量是11，12，…20时就可以用数字11~20来表 示。读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由 一个十和几个一组成，就读十几；如果这个数是由几 个十组成，就读几十。
一共有（13）个小朋友在排队。阳阳排第（ 6）， 他前面有（ 5 ）人，后面有（ 7）人。
6.
9
8
16
14
11
12
18
13
7
7
8
6
17
10
17
14
7.把每行中不同类的圈出来。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
20以内数的意义、读数、写数。 数的大小比较、数的分成、数位。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1 2（3）（4）5 6 7（8）（9） （0）（1）2 3（4）5（5）（7） 1 3（5）（7）9 11（13）（15） 0 2（4）（6）（8）10 20（19）（18）17 16（15）14
青岛版（六年制）一年级上册数学期末总复习
综合练习
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
10 1~5各数的认识
1 一
两 1 6
圈一圈。
连一连，涂一涂。
下面分别有多少根小棒，请用数 字表示出来，并读出来。
1个十和5个一 15
读作：十五
1个十和8个一 18
读作：十八
写一写，画一画。
十个 （ 12 ）
十个 （ 15 ）
青岛版(2024)一年级上册数学1. 数与代数(课件)
怎么计算20以内的进位加法？
可以用接数法、转化法、凑十法。 其中用拆小数，凑大数的方法比 较简便。如下：
9 + 6 = 15 15
10
课堂练习
1.照样子，说一说。
16是由 1 个十和 __6__个一组成的。
16是 两 位数， 十位上是 1 ， 个位上是 6 。
2.连一连，涂一涂。
15 8 20
平平
1 234
21
从前面数，排第5 5 从后面数,排第3 3
六 我爱冰雪运动会
——总复习
第1课时 数与代数
青岛版数学一年级（上）
课堂导入
数与代数
0-20各数的认识
20以内数的计算
数几 0 数数 读 比数
数和的 的位数 较的
第含 顺
与数组
几义 序
写的成
数大
小
加 10 减以 法内 的的 意加 义减
法
十几 加几 和相 应的 减法
20以 内的 进位 加法
课堂导入
考点二 20以内数的计算 什么是时候用加法，什么时候用减法吗？ 你知道加减法各部分的名称吗？
把4两＋部分5 ＝合起9 来，1求6 一－共3有＝多1少3 ， 用分加加 ，数 法求加计还数算剩；多和 从少总，被数用减数中减去法减掉计数一算部。差
10以内的加减法的计算方法有哪些？连 加、连减、加减混合运算如何计算？
经过这一学期的学习，你有哪些收获？
我学会了数数。 我知道了数的组成。
……
考点一 ~20各数的认识 数数时应该注意什么？
数数时要用点数法，按一定的顺序数， 可以一个一个地数，也可以两个两个地 数……最后数到几，事物的总数就是几。
“几”和“第几”有什么区别？如何确 定第几 ？
(青岛版)一年级数学上册课件-总复习-1(2)
单数和双数
▪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ▪ 单数：1 3 5 7 9 ▪ 双数：2 4 6 8 10 ▪ 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 ▪ 单数：11 13 15 17 19 ▪ 双数： 12 14 16 18 20
练习
▪ 1、1（）3 （）5 ▪ 2、（）（）2 3（） 5（） ▪ 3、1 3（）（）9 ▪ 4、2（）（）（）10 ▪ 5、（）2（）6（）（） ▪ 6、9（）5 3（） ▪ 7、10（）6（）2 ▪ 8、11（）15（）（） ▪ 9、（）14 16 （） 20 ▪ 10、20 （） （） 17 16 （） 14
10 －（ 7 ）=（ 3 ） 10 －（ 4 ）=（ 6 ） 10 －（ 6 ）=（ 4 ）
10 －（ 5 ）=（ 5 ）
一九一九好朋友，二八二八 手拉手，三七三七真亲密， 四六四六一起走，五五凑成 一双手。
填一填
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
填一填
8 + 7 = 15
（ 3 ）+（ 7 ）=10
（ 7 ）+（ 3 ）=10 （ 4 ）+（ 6 ）=10 （ 6 ）+（ 4 ）=10 （ 5 ）+（ 5 ）=10
10 －（ 1 ）=（ 9 ） 10 －（ 9 ）=（ 1 ） 10 －（ 2 ）=（ 8 ） 10 －（ 8 ）=（ 2 ） 10 －（ 3 ）=（ 7 ）
▪ 1、比4大，比6小，这个数是（）
▪ 2、与8相邻的两个数是（）和（）
▪ 3、一个数比7大，比10小，它可能是（）
▪ 4、一个数比3小，它可能是( )
▪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ▪ 单数：1 3 5 7 9 ▪ 双数：2 4 6 8 10 ▪ 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 ▪ 单数：11 13 15 17 19 ▪ 双数： 12 14 16 18 20
练习
▪ 1、1（）3 （）5 ▪ 2、（）（）2 3（） 5（） ▪ 3、1 3（）（）9 ▪ 4、2（）（）（）10 ▪ 5、（）2（）6（）（） ▪ 6、9（）5 3（） ▪ 7、10（）6（）2 ▪ 8、11（）15（）（） ▪ 9、（）14 16 （） 20 ▪ 10、20 （） （） 17 16 （） 14
10 －（ 7 ）=（ 3 ） 10 －（ 4 ）=（ 6 ） 10 －（ 6 ）=（ 4 ）
10 －（ 5 ）=（ 5 ）
一九一九好朋友，二八二八 手拉手，三七三七真亲密， 四六四六一起走，五五凑成 一双手。
填一填
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
填一填
8 + 7 = 15
（ 3 ）+（ 7 ）=10
（ 7 ）+（ 3 ）=10 （ 4 ）+（ 6 ）=10 （ 6 ）+（ 4 ）=10 （ 5 ）+（ 5 ）=10
10 －（ 1 ）=（ 9 ） 10 －（ 9 ）=（ 1 ） 10 －（ 2 ）=（ 8 ） 10 －（ 8 ）=（ 2 ） 10 －（ 3 ）=（ 7 ）
▪ 1、比4大，比6小，这个数是（）
▪ 2、与8相邻的两个数是（）和（）
▪ 3、一个数比7大，比10小，它可能是（）
▪ 4、一个数比3小，它可能是( )
青岛版一年级上册数学总复习(课件)
第二单元——分类与比较
•1、 分类： ① 体会分类方法的多样性。 •② 分类的方法不同，分类的结果也不同。 • 第一明确分类方法，分类时，只能按照一种分类 方法来分，不能同时按 照两种方法来分。常考 分类有：分动、植物；分天 上飞的、地上跑 的、水里游的；分水果、蔬菜；分衣服、家具、 电器；给 图形分类 （按颜色、形状） ；按腿 的条数分类等。
• 5、单双数（从大到小、从小到大）。 • 考察题型：按规律写数。 • 6、筷子有几双？有几根？有几双手？几只手？几根手
指？今年几岁？再过几年就10岁了？
• 7、认识“ > ”“ < ”“=”。并会比较两个数、算式和 数、算式和算式的大小。
• 理解…比…多/少/同样多 。并会用“>”“<”“=”表 示。
•③ 在书写时，注意一行一类，或者竖线间隔
•2、 比较： ① 会用…比…（多、少、高、矮）等语言
进行描述。 多个比较时，会选出最（多、高、长）的，知 道“最”的只有一个。
• ② 比轻重 ：天平上两端一样重时，看数量。数量越多 的越轻，数量越少的越重。 天平不一样重时，压下的 一端重，抬高的一端轻。
三七真密切，四六四六一起走，五 五凑成一双手。
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• 小鸟飞走了，飞来了的问题，先分析 本来有几只， 飞走 了几只，又飞来了几只 。
• 如上车下车问题。先考虑 本来车上有几人， 下车 几 人 ，再考虑上车 几人 。
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• 1 1 、10的分成，并会列4个算式表示。（两加、两 减）。
第四单元——认识位置
• 1、 认识并会写上下、左右、前后。 • 2、 …在…的（ ）面。
第 五 单元——11-20各数的认 识
• 1、11-20各数的认识及书写，会从大到小、从小到大的 数单数、双数。