2020年四年级语文上册病句修改专项突破训练
2020年四年级语文上册病句修改专项突破训练1. 按要求写句子。
①一位泥瓦匠从疯狗的嘴里救出了满身血污的孩子。
（改为“把”字句）②春天刚种的小树，不可能这么快就死了。
（改为反间句）③抗震救灾的解放军叔叔在汶川继续奋战了十天十夜。
（修改病句）④疯狗把梅斯泰尔咬伤了。
（改为“被”字句）2. 按要求完成句子练习。
（1）把下列句子写具体。
①爸爸正在啃排骨。
②树枝垂下来。
（2）用修改符号修改病句。
①可能也许是一只虫子撒的尿。
②妈妈一个大包背着过来了。
3. 用修改符号修改病句。
①我和马丽一前一后肩并肩地走出学校。
②王老师光荣地被评为“模范老师”的称号。
4. 按要求写句子。
①谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
（谁都……谁都……造句）②疾病夺走了生命。
（扩句）③妈妈今天买了水果、梨和糕点。
（修改病句）④学了《永生的眼睛》这篇课文，我想到了爱因斯坦的一句话。
5. 按要求改写句子（1）在秋天来临之时，枝头上的果实慢慢地涨红了脸。
（缩句）（2）只有多方面地阅读，你就能提高写作水平。
（修改病句）（3）中国人民征服了百年未遇的特大洪水。
（改成“把”字句）（4）猎狗偷吃了大白鹅的午餐。
（改成“被”字句）（5）春风吹拂着杨柳。
（扩句）6. 我会改错别字。
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
7. 句子训练营①它如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
（缩句）②轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。
（缩句）③我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
（换个说法，意思不变）④我的爸爸精通四国英语。
（修改病句）⑤散落着的地雷碎片不能阻挡孩子们奔跑的脚步。
（改为反问句）8. 下列句子中，没有语病的一项是（）A .《三国演义》是中国四大古典文学名著。
B .我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
C .我们要学习他刻苦钻研认真学习。
D .王晓飞连续三年被评为“三好学生”。
9. 按要求写句子（1）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”（改成转述句）（2）挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
（缩句）（3）我忘不了那个陌生人对我的帮助。
（改成反问句）（4）我和妈妈一起观看优美的音乐和舞蹈。
（修改病句）（5）当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。
（改为拟人句）（6）你从______走来，春潮是______；你向______，惊涛是______。
这里的“你”指______，它与______并称为中华民族的______。
（7）吴国少年借______（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻打楚国，从故事中我们懂得了______。
我知道的八字成语有______（8）“______，______”教导我们要谦虚，不能骄傲；“______，______”告诉我们有些话虽然不好听，但对于我们改正错误却很有帮助。
（填《古今贤文（真理篇）》中的名言）（9）常记______，沉醉______，兴尽晚回舟，______。
争渡，争渡，______。
这首词的作者是______代女词人______。
10. 用修改符号修改病句。
①马路上许多飞快的汽车向前奔跑。
②在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
③听了玄奘取经的故事，不由得心生敬佩。
11. 按要求写句子。
（1）春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。
（仿写句子）（2）德军那恶狼般的眼睛盯着越来越短的蜡烛。
（仿写句子）（3）菜园在后山坡上。
（把句子写具体）（4）全体师生和少先队员参加了义务劳动。
（修改病句）12. 句子训练营。
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（缩句）②夜莺还在唱着。
（扩句）③他理了理挂在腰问的子弹袋。
（改为“把”字句）④这歌声；即使是听惯了鸟叫的人也观察不出跟真夜莺的有什么两样。
（修改病句）⑤雨来游泳本领很高。
雨来很机灵。
（用关联词连成一句话）13. 修改下面这段话（共8处错误）《六一》庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。
刘华十分激动，他提出了决心，今后一定要再接再励，克苦钻研。
努力攀登科学高峰。
14. 用恰当的修改符号修改病句。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
结果，她一点儿也不骄傲。
同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。
”15. 按要求做题。
①充足的氧气源源不断地送进隧洞里。
（缩句）②我发现了规律。
（扩句）③洪水已经涨到路面上了。
（改为拟人句）④一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。
”（改为转述句）⑤通过这次活动，使我明白了一个道理。
（用修改符号修改病句）16. 修改病句①我正做完作业，妈妈就来叫我了。
②会场上响起了热烈的、雷鸣般的、经久不息的掌声。
③小明送我一盒五颜六色的彩色笔。
④昆明是一个四季如春的季节。
17. 用符号修改下面一段话。
课上，我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？18. 修改病句①平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
②全校老师和班主任都和我们一起参加了文娱晚会。
③经过学习，群众普遍的觉悟提高了。
④爸爸即使技术高超，也积极肯干。
19. 下列句子中没有语病的一项是（）A .小明和小华一起去上学。
他在路上捡到一个钱包。
B .我们阅读了一些童话故事后，学习童话的兴趣越来越浓了。
C .昨天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
20. 下列句子没有语病的一项是（）A .藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B .候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C .“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D .一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
21. 用修改符号修改病句。
①昨天，我们全班同学和少先队员一起去植树。
②万里长城是世界上没有的奇观。
③这一件件难忘的事叫人永远忘不了。
④经过一年的努力，有了显著的进步。
22. 句子训练营①这不恰好表明有数不尽的骆驼？（不改变原意，把句子换个说法）②雨很大。
（改为比喻句）③参观结束了，离开了博物馆。
（修改病句）④我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
（仿写句子，用上划线的词语。
）23. 按要求写句子。
①同学们在教室里轻声地默读课文。
（修改病句）②扩句（至少两处）：同学们在做课间操。
③日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。
（缩句）④我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。
（改为“把”字句）⑤她年纪小。
她很懂事。
（用恰当的关联词把两句连成一句）24. 用修改符号修改病句。
①老师常常鼓舞大家要努力学习。
②只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
③大家都称赞爸爸办事武断的作风。
④我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
25. 修改病句。
①运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
②牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
③装满奶桶的船只在舒缓平稳。
26. 句子加工厂。
（按要求写句子）①保罗收到礼物。
（扩句）②失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。
（改为反问句）③他把弟弟放在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。
（修改病句）27. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句) （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)28. 按要求完成练习①请用修改符号修改病句。
1.我们要热爱公共财产。
2.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
②缩句。
公园里美丽的月季花像孩子那欢快的笑脸。
③仿写句子。
1.例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
④句型转换。
1.多得些知识决不是一件坏事。
（改为肯定句）2.我们必须遵守纪律。
（改为双重否定句）3.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）29. 句子加工厂。
（按要求写句子）①《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。
（修改病句）②一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。
（缩句）30. 按要求完成句子练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。
（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。
（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）。
新部编版四年级上册语文句子修改专项突破训练及答案
新部编版四年级上册语文句子修改专项突破训练及答案一、按要求做题。
1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）______________________________2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（照样子仿写句子）____________________________3．爬呀爬，终于爬上了天都峰顶。
（修改病句）_____________________________4．写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
（用动作描写来表现“着急”）写“着急”：______________________________二、按照要求完成句子。
1．泰山是我国的五大名山。
（修改病句）_________________________2．照例子仿写。
例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。
______________________________3．小华洗手后，没关水龙头就走了，还说反正后面还有人要洗手，你用陈述句提醒他说：____________。
你用反问句提醒他说：___________________。
4．小红要去参加演讲比赛，她非常紧张，请用上两个以上的动词，描写她紧张的心情。
____________________________________三、按要求写句子。
1.沟水汩汩，很满意地响着。
（用句子使用的修辞手法仿写句子）__________________________________2.潮头奔腾西去，余波还在漫天卷地般涌来。
（用恰当的关联词将两句话连起来）__________________________________3.难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改写成陈述句）__________________________________4.从果园那边，飘来果子的甜香。
语文版四年级上册语文病句修改专项强化练习题
语文版四年级上册语文病句修改专项强化练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 句子诊所。
（修改下面的病句。
）1、在公共场所，我们应当自觉地保护清洁。
________________________________________2、卫星有用途。
（扩写句子。
）_____________________________________2. 修改病句。
（1）我敢肯定，明天大概要下雪。
______________________________（2）大家必须讲究卫生的好习惯。
______________________________（3）博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
_______________________________________（4）改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
_________________________________________________（5）哥哥最喜欢打篮球和足球。
____________________________3. 用修改符号修改病段。
最近我市发生的几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的。
我们应该从中吸取深刻的启示，增加安全。
4. 修改病句。
1.我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。
___________________________________2.他第一个首先到达终点。
_______________________3．我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
___________________________________4．这本书对我很感兴趣。
_______________________5. 修改病句。
（1）这篇文章包括第一部分和第二部分组成。
_____________________________________________（2）没有上学以前，小明就已经认识几百字了。
统编版语文四年级上册修改病句专项特训-(含答案)
修改病句专项特训-语文四年级上册统编版1．词句段修改。
（关联词、生字书写、语序各一处）夜晚的村庄，月明星稀。
各家各户的门楼上，都悬挂着大红灯笼一对，既装饰了门面，照亮了街道，但又能让人感受到村庄的温暖、喜庆。
村庄的朴素，就在于夜晚的浪曼柔美，白天的安宁祥和。
2．阅读下面这段话，找出5处错误（包含2处错别字，1处重复，1处搭配不当，1处关联词）。
与书为伴，我认识到文学的精深与搏大。
天真烂曼的童话，展开我色彩缤纷的想象；情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；优雅闲适的散文，教会我寓情于物的感观；跌荡起伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白……各种文学体裁的呈现，让我叹服赞叹于表情达意的多式多样。
多读书，如果可以增加我的写作能力，就可以提升我的文化素养。
3．修改下面一段话。
在做家庭作业时，被一道数学题难住了。
我想来想去反复思考，总是找不到思路。
老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。
我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
忽然，很快找到了门道，难题解决了。
4．用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。
（1）书店经理推荐图书：（世界之窗），少年儿童出版社，36．00元；（锦绣中华），少年儿童出版社，36．00元；（生活王国），少年儿童出版社，36．00元。
（2）音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品“二泉映月”、“梁祝”、“蓝色多瑙河” 等。
（3）领导一再要求大家，准时出席会议。
5．下面一段话有四处毛病。
在原文上修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
结果，她一点儿也不骄傲。
同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够”。
6．用修改符号修改下面的一段话。
我特别喜欢读书，坚持天天读。
工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比赛，我评为了“读书小达人”。
老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
7．修改下面的一段话（提示：其中有2个用错的标点，2个病句，2个错别字）。
四年级语文修改病句专项训练
四年级语文修改病句专项训练引言语文学科是基础学科中的重要一环。
掌握语文文法规则对于学生的写作和表达能力具有重要意义。
然而，很多四年级学生常常犯一些语法错误，使得他们的写作和表达变得不够准确和流畅。
为了提高四年级学生的语文写作水平，并帮助他们纠正一些常见的语法错误，本文将介绍一些修改病句的专项训练方法和例题，以期达到提高学生语文写作能力的目的。
什么是病句？病句是指在语法和修辞上出现错误的句子。
这些错误可能是由于句子结构的混乱，词语的错误搭配，语序的混乱等原因造成的。
病句不仅会影响读者对文章的理解，还会降低文章的整体质量。
因此，学生应该能够识别和修改病句，以提升自己的写作水平。
专项训练方法拆分句子拆分句子是一种常见的修改病句的方法。
通过将复杂的长句拆分成简单的短句，可以更清楚地看到句子结构和语法错误。
学生可以先理解每一个简单句的意思，然后再将这些简单句组合成复杂句。
词语替换词语替换是另一种常见的修改病句的方法。
学生可以通过替换一些不恰当的词语或词组，来修正原句的错误。
词语替换的关键是要选择合适的词语，使句子更加准确和生动。
语序调整语序调整是指调整句子中的词语顺序，使句子更加通顺和自然。
学生可以通过将句子中的词语或词组进行合理的调整，来纠正语序上的错误。
句子重组句子重组是一种修改病句的有效方法。
通过将原句中的词语或词组重新排列，可以改变句子的结构和意义。
学生可以通过句子重组来纠正句子中的错误，并提高句子的表达力。
例题解析下面是一些四年级语文修改病句的例题和解析：例题1：我们班有男生三十三个。
修改前：我们班有男生三十三个。
修改后：我们班有三十三个男生。
解析：原句中的男生三十三个是典型的量词放在名词后面的错误用法。
修正后的句子将量词三十三个放在名词男生的前面，符合汉语语法的正确用法。
例题2：天上的星星很亮堂。
修改前：天上的星星很亮堂。
修改后：天上的星星很亮。
解析：原句中的堂是多余的词语，与亮形容词搭配不当。
四年级语文修改病句专项训练
四年级语文修改病句专项训练引言语文是学习的重要科目，对于四年级的学生来说，掌握语文知识和技能至关重要。
在语文学习的过程中，我们常常会遇到一些病句，即语法、表达或用词不准确的句子。
为了提高四年级学生的语文水平，本文将提供一些常见的病句以及对应的修改方法，帮助学生们进行专项训练。
病句示例及修改方法以下是一些常见的病句示例及其修改方法：1.病句示例：我昨天去了公园，用来放风筝。
修改方法：将“用来”改为“想要”或者“准备”。
2.病句示例：今天上午我们去了动物园那里有很多动物。
修改方法：将“那里”改为“，”。
3.病句示例：小明经常玩电脑，父母都不乐意。
修改方法：将“都”改为“都不”。
4.病句示例：昨天，我和小明同学去了游乐场玩。
修改方法：将“和”改为“和上”。
5.病句示例：我要去超市买些果子。
修改方法：将“些”改为“一些”。
修改过程及技巧在修改病句的过程中，可以采用以下技巧：1.注意句子的时态一致性：句子中的动词和主语必须在时态上保持一致。
例如，如果主语是单数，动词也应该使用单数形式。
2.检查代词的使用：当使用代词时，要注意其和先行词之间的一致性。
代词应该在性别、数目和人称上与先行词保持一致。
3.避免句子过长或过短：句子过长或过短都不利于理解。
要尽量保持句子简洁明了，并适当使用逗号分割长句。
4.注意动词的时态和语态：动词的时态和语态能够影响句子的意思。
在使用动词时，要根据语境和需要选择合适的时态和语态。
5.标点符号的正确使用：正确使用标点符号能够使句子更加清晰和易读。
要注意使用逗号、句号、问号等标点符号，并避免使用多余的标点符号。
总结通过对常见病句的修改方法和技巧的介绍，我们可以看到，在进行语文学习中，及时发现并修正病句的重要性。
掌握语文的基本知识和技能，有助于提高四年级学生的语文水平。
希望本文提供的病句示例和修改方法能够帮助学生们进行专项训练，提高他们的语文能力。
参考资料： - 语文课本（四年级上册） - 语文学习指导书（四年级）。
四年级语文修改病句专项训练
四年级语文修改病句专项训练引言语文是学生学习的重要科目之一，语文的学习不仅可以提高学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和创作能力。
在学习语文的过程中，学生常常会犯一些语法错误，影响到句子的表达和理解。
因此，对于语文中的病句进行修改和训练是十分必要的。
病句分类及修改方法1. 主谓不一致主谓不一致指的是主语和谓语在人称、数、时态等方面不一致，影响到句子的逻辑关系。
修正这类病句时，需要注意以下几点： - 主谓一致的原则：主语和谓语要在人称、数、时态等方面保持一致； - 确定主谓关系：明确句子的主语和谓语，避免主谓不一致的病句。
例如： - 病句：我们学习科学知识时要观察仔细。
- 修改后：我们学习科学知识时要仔细观察。
2. 代词的指代不明确代词是用来替代名词的，但是有时代词的指代不明确可能会导致句子的歧义。
修正这类病句时，需要注意以下几点： - 指代清晰：代词和它所指代的名词之间的关系要明确； - 避免歧义：避免代词的指代不明确、造成句子歧义的情况。
例如： - 病句：小明告诉小红他很喜欢她。
- 修改后：小明告诉小红，小明很喜欢她。
3. 词语使用错误词语使用错误可能会改变句子的意思，使得句子不通顺或产生歧义。
修正这类病句时，需要注意以下几点： - 词义正确：选择和句子意思相符的词语； - 词形正确：使用词语的正确形态。
例如： - 病句：我们应该爱护校园的绿色。
- 修改后：我们应该保护校园的绿色。
病句修改训练为了帮助学生更好地理解和掌握修改病句的方法，下面给出一些病句以及修改后的句子。
学生可以尝试自己修改，然后与修改后的答案进行对比，找出自己的错误和改进的空间。
1.病句：昨天我看到一个小男孩在公园玩。
修改后：昨天我在公园看到一个小男孩在玩。
2.病句：他们笑着跳进了湖里。
修改后：他们笑着跳进湖里。
3.病句：巧克力是我们最喜欢的糖果，但不可以吃太多。
修改后：巧克力是我们最喜欢的糖果，但不能吃太多。
4.病句：老师教我们要好好读书。
最新部编版四年级语文上册病句修改专项突破训练
最新部编版四年级语文上册病句修改专项突破训练1. 修改病句。
中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
2. 修改病句。
①通过这次活动更加团结了。
②他的看法是对的，正确的。
③刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3. 修改病句。
①上课了同学们全神贯注地认真地听老师讲。
②罗丹带着茨威格游览他的工作室。
③茨威格怕惊扰雕塑家工作，悄悄的站在一边。
4. 修改病句（1）同学们认真地复习作业。
______（2）联欢会在激烈的掌声中结束了。
______（3）这篇习作的词语和句子都很通顺。
______（4）现在，我国人民的生活不断提高和改善。
______5. 下列句子中，没有语病的一项是（）A .我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
B .我们把教室打扫得整整齐齐。
C .老人和年轻的青年都爱看体育节目。
6. 按要求完成句子。
（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“终于”说明了______。
用“终于”写一句话：______。
（2）照样子，补充句子。
大自然的语言丰富多彩。
从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；______，______。
（3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）（4）家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。
（修改病句）7. 根据要求写句子。
①科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
（缩句）②蝙蝠到处乱撞。
（扩句）③它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
（用划线词语写句子）④修改病句。
（用修改符号在原句上改）1.因为一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
2.蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵分配起来探路的。
8. 修改病句（1）昨天傍晚下了一夜雨。
（2）在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
（3）这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。
（4）即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。
9. 按要求改写句子。
①姐姐喊道：“我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（改为转述句）②英国政府授予南丁格尔最高荣誉奖。
-统编版语文四年级上册易错专项特训修改病句(含答案)
-统编版语文四年级上册易错专项特训修改病句（含答案）易错专项特训：修改病句-语文四年级上册统编版1．修改下面语段中的三处错误。
孙家栋是我国伟大的航天科学家，被称为《中国卫星之父》。
1967年，孙家栋受命研制研发我国第一颗人造卫星。
孙家栋带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号"，向全世界证明中国已经把握了卫星发射技术。
______2．校报将对校园文化节进行报道，不少同学竞相应聘小记者。
请用学过的修改符号，修改下面的自我介绍。
（1个错别字，3处语病）大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学生。
我对校报记者这个工作非常感兴趣，希望在校园文化节活动中能有展现自我的机会。
我觉得我有以下竞聘优势：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量。
第二，我善于观察，思维敏捷，能顺利完成采访任务，能及时发现新闻热点。
第三，我吃苦奈劳，有责任心。
请大家支持我！______3．修改下面这段话。
我有一个书房，不高的书架上陈列着崭（zhǎn）新的一排排图书，有《少年文艺》《儿童画报》《西游记》等。
每次完成作业之后，我都会读一会儿书。
书房既然很小，却让我的精神世界变得的很大。
______4．用修改符号修改下面这段话。
（两处病句、一处标点符号、一处错别字）前段时间，我读了一本名叫“灰尘的旅行”的书。
这本书的作者是著名科普作家高士其写的。
这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常深动。
读了这本书，让我不仅认识了许多细菌，还知道了讲究卫生的重要性。
______5．修改病句。
今年暑假，报名加入了夏令营活动。
夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。
这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。
______6．下面这段话有四个错误，请修改。
今天是六一儿童节，小红穿着黄衣服，蓝帽子到学校参加连欢会。
会上，受到了大家的热烈欢迎，她首先第一个表演了精彩的节目。
接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈等许多节目。
人教版四年级语文上册句子修改专项突破训练及答案
人教版四年级语文上册句子修改专项突破训练及答案一、句子练习。
1．为人类造福，有什么错？（换个说法，意思不变）____________________________________________________________2．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。
”（改为转述句）____________________________________________________________3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）____________________________________________________________4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（运用相同的修辞手法仿写句子）当夜幕降临的时候，青蛙_____________________________________。
5．爬山虎的那些脚巴在墙上相当坚固。
（修改病句）________________________________________________________二、按要求写句子。
1.清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
（缩句）____________________________________2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。
（改为转述句）____________________________________3.在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？（改为陈述句）_____________________________________4.在讨论会上红红首先第一个发言。
（修改病句）_____________________________________三、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。
（改为拟人句）___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
部编版语文四年级上册(60道)修改病句专项练习题(附参考答案)
部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案（60道）【导语】病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
篇一1、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
主次颠倒。
“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。
2、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
词语搭配不当，一个人不能用“不约而同”。
把“我”改为“我们”。
3、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
词语搭配不当，“字典”不是文具而是书籍。
去掉“字典、”或全句改为：毕蔚的书包里放着字典，还有直尺、钢笔等文具。
4、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
缺少主语。
最前面加“我”。
5、雾气被树木淹没了。
主次颠倒。
改为：树木被雾气淹没了。
6、秋天的北京是个美丽的季节。
词语搭配不当，地名不可能是季节。
改为：北京的秋天是个美丽的季节。
7、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
前后矛盾。
改为：博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。
8、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
应先承认才到改正。
改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。
9、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
前后搭配不当。
去掉“写的”。
10、因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务。
关联词语用得不当。
“因为”改为“虽然”，“所以”改为“但是”。
11、微风轻轻地刮来。
用词不当，微风不可能用“刮”。
“刮”改为“吹”。
12、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
前后矛盾。
“整整”不应和“左右”同时使用。
去掉“整整”或“左右”。
13、老师的关心使我们感到暖和。
用词不当。
“暖和”改为“温暖”。
14、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
意思重复。
去掉“打算”或“准备”。
15、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
用词不当，乒乓球不能用“踢”。
“和”后加上“打”。
16、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
关联词语用得不当。
“不但”改为“因为”，“而且”改为“所以”。