小升初标点符号熟记小口诀
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作
用的符号，是书面语的有机组成部分。正确使用标点符号，
对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范
化，都有积极的意义。以下八个口诀，让您快速掌握常用标
点符号用法，简单易记，值得您收藏。
口诀1：问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
口诀解说与例句
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中
间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问
号也打在全句末。）
例：a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每
个问句的末尾都要打上问号。）
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能
去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽
然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子
就不能打问号。）
例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这
座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
口诀2：感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
口诀解说与例句
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感
叹号要打在全句末尾。）
例：多美呀，祖国的春天！
口诀3：顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
口诀解说与例句
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还
有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间
用顿号。）
例：
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我
国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，
巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、
海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间
和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的
结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能
用顿号。）
例：
a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，
和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不
确切的数目，中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
口诀4：分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
口诀解说与例句
分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗
号，这并列分句间才能用分号。）
例：
a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
口诀5：冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
口诀解说与例句
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例：
a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉
烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
口诀6：引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
口诀解说与例句
引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点
符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）
例：
a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见
色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，
“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
口诀7：括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
口诀解说与例句
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局
部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注
释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）
例：
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅
《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了
铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
口诀8：书名号和引号
书画报刊影视歌，书名号在左右写。
活动比赛主题会，要用引号来标明。
小学语文标点符号顺口溜
小学语文标点符号顺口溜1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）句号常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
问号使用方法问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）叹号常见错误1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）4.顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
顿号使用方法顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）顿号常见错误1. 没有注意到并列词语的层次。
小学基础知识(必考)-标点符号(二)讲义28
标点符号（二）标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气。
标号标明词语或句子的性质和作用。
点号：逗号、句号、分号、顿号、冒号、问号、感叹号。
标号：引号、破折号、省略号、括号、书名号。
标点符号口诀歌引号好像小蝌蚪，要说话儿放里边。
书名号两头尖，书本报刊放里边。
破折号超横线，表示解释或转折。
圆括号方引号，注解文字放里边。
省略号六个点，表示意思没有完。
引号“”‘’①用于行文中直接引用的部分。
如：少年周恩来说：“为中华之崛起而读书。
”②用于需要着重论述的对象。
如：莎莉老师在海伦手上写上“泥土”“种子”等。
③用于具有特殊含义的词语。
如：他跑得很快，快得像：“飞”起来一样。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
如：老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。
”破折号“—”①用于行文中解释说明的部分。
如：这是一年的最后一天——大年夜。
②用于话题突然转变。
如：“今天好热呀！——你什么时候去上海？”③用于声音延长的拟声词后面。
如：“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
④用于标明副标题。
如：绝境中重生——读《鲁滨逊漂流记》有感省略号“……”①用于引文的省略。
如：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂啊……”②用于列举的省略。
如：古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……③表示说话断断续续。
如：“我……对不起……大家……我……没有……完成……任务……。
”④表示语意未尽。
如：好像有一颗种子在生根，发芽……⑤用于重复的词句的省略。
如：几十分钟内，我想了很多，很多……”括号“（）①注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后。
如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
如：他培养了许多花香，喂养和训练了许多小动物。
（他后来还曾照顾动物园里一只没有母乳的乳虎，每天都用牛奶喂它。
标点速记口决
标点速记口诀：1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问，第二注意倒装句，全句末尾也用问，第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.感叹号：关键注意倒装句，全句末尾才用叹。
3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去大顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外，引用之语能独立，标点符号引号里。
7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
8、破折号：表示它后边是解释或补充说明的话。
有时也可以总括前文。
9、省略号：表示引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表言语的中断；表话未说完，语意未尽。
二、解说语举例1、问号：例：①你打算到西安呢，还是到广州呢？②怎么了，你?③除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？④我不知道他叫什么。
2、感叹号：关键要注意倒装句，感叹号要放在句末。
多美啊，祖国的春天！3、顿号：①大并套小并，大并逗，小并顿。
例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
例:这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
②并列谓和并列补，中间不要去大顿。
例:你要不断进步，识字生产。
这个故事讲得真实，动人。
③集合词语连得紧，中间不要插进顿。
例：这次严打的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警的家属的支持是分不开的。
④概数约数不确切，中间也别带上顿例：这个男孩看上去有十七八岁。
4、分号：例：我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
5、冒号：例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
语文标点符号引号的用法小升初知识点
语文标点符号引号的用法小升初知识点语文标点符号引号的用法小升初知识点小升初知识点：语文标点符号引号的用法引号用法归纳：表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
1、表示引语直接引用引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
2、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、表示特殊含义需要强调特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
4、表示否定和讽刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：'海内存知己，天涯若比邻。
'我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”例题：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。
”A2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的'废水“吞噬”着。
B3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
C附：小升初语文标点符号引号的练习——看看以下引号属于哪种用法?1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。
2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。
”3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一块块“顽石” ，最终取得成功的吗?4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” 。
5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎” 。
有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。
6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。
7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。
【语文标点符号引号的用法小升初知识点】。
标点用法口诀
标点用法口诀标点符号那可都是文字世界里的小精灵，各有各的神通。
句号就像一个坚定的守门员，一句话的事儿说完了，它就“哐”地一下把门关上，把意思圈在里面，不让其乱跑。
比如说“我今天吃了一个大苹果。
”这事儿就到此为止啦，句号让这句子稳稳当当站在那。
逗号呢，那就是个调皮的小逗号精，在句子里到处蹦跶，把长长的句子给隔开，就像把一串长长的糖葫芦，用竹签分成一小颗一小颗的。
像“我早上起来，洗脸刷牙，然后吃了早饭。
”要是没有逗号，这句子就跟缠在一起的毛线球一样，乱得很。
感叹号简直就是情绪炸弹，一出现就把情绪炸得满天飞。
它像个拿着大喇叭大喊大叫的人，“这个蛋糕太好吃了！”那股兴奋劲儿就通过这个感叹号直直地冲向你的眼睛和耳朵，就好像要把你的小心脏震得扑通扑通跳个不停。
问号就像个好奇宝宝，脑袋歪着，眼睛眨巴眨巴地问问题。
“你今天过得怎么样？”它总是在句末挑起那个小尾巴，像是在勾着你回答。
如果句子里没有问号，就像一个人一直自说自话，也不管别人听没听懂，好奇宝宝可不能缺席呀。
冒号就像个神秘的魔法师，它一出现就意味着后面有神奇的东西要冒出来。
“我有一个秘密：我偷偷养了一只小宠物。
”它就像打开魔法盒子的钥匙，后面的内容就像盒子里的宝藏一样被展现出来。
引号像是给文字穿上的特别的衣服，有的时候是为了把别人说的话包起来，就像给那些话围上了一个保护圈。
“妈妈说：‘好好学习，天天向上。
’”这引号里的话就像是妈妈亲手递过来的小纸条，规规矩矩地待在引号这个小信封里。
省略号则像是个欲言又止的家伙，又像是在句子里留下的一串小脚印，好像有很多话没说完。
“我看着远方的天空，想起了好多事……”就好像思绪飘到了很远的地方，这个省略号就是那没有尽头的思绪的尾巴。
分号就像是在句子中间划了一道小线，把两个有点关联但又不同的部分分开，就像在两个小伙伴中间拉了一道小栅栏。
“我喜欢读书；我也喜欢旅行。
”它们各自独立又相互联系，分号就是那个微妙的界限。
顿号是个急性子，把并列的东西迅速地分隔开，就像在一群排队的小动物中间迅速地画几条小线。
专题07小升初正确使用标点符号
专题07小升初正确使用标点符号在小升初的语文学习中，正确使用标点符号是一项重要的基础知识。
标点符号虽小，却有着大作用，它们能够帮助我们更清晰、准确地表达意思，让文字更具逻辑性和感染力。
首先，让我们来认识一下常见的标点符号。
逗号（，）用于分隔句子中的不同成分，如主语、谓语、宾语等，使句子的结构更加清晰。
例如：“我喜欢读书，它能让我增长知识。
”句号（。
）则表示一个完整的句子结束，如：“今天天气很好。
”顿号（、）用于列举同类事物，像“水果有苹果、香蕉、橙子”。
感叹号（！）用于表达强烈的情感，比如“多么美丽的景色啊！”问号（？）用于提出问题，像“你吃饭了吗？”引号（“ ”）可以用来引用他人的话语或者特别强调的内容，比如“他说：‘我马上就来。
’”省略号（……）表示内容的省略或者说话的断断续续，例如“他跑得气喘吁吁……”在小升初的考试中，标点符号的正确使用常常体现在句子的改写、病句修改以及阅读理解和写作等方面。
在句子改写中，要根据句子的意思和语气，合理地运用标点符号。
比如把陈述句改为反问句时，标点符号就要相应地改变。
“这是一本有趣的书。
”改为反问句“这难道不是一本有趣的书吗？”，句号变成了问号。
病句修改中，标点符号使用不当也是常见的错误类型之一。
比如“我特别喜欢看”《西游记》、《水浒传》、《三国演义》“等古典名著。
”这里的书名号之间不应该用顿号，应该改为“我特别喜欢看《西游记》《水浒传》《三国演义》等古典名著。
”阅读理解中，标点符号能够帮助我们更好地理解文章的意思和作者的情感。
比如，看到一连串的感叹号，就能感受到作者强烈的情感；看到省略号，可能意味着作者还有未尽之意，需要我们去思考和揣摩。
写作时，标点符号的正确运用更是能为文章增色不少。
恰当的标点可以使文章的节奏更加合理，语气更加自然。
比如，在描述紧张的场景时，可以使用较多的短句和感叹号，增强紧张感；在叙述平静的事情时，使用长句和逗号、句号，让节奏更加舒缓。
家长“苦苦寻觅”的顺口溜来了！巧记标点符号，再也不怕孩子出错
家长“苦苦寻觅”的顺口溜来了！巧记标点符号，再也不怕孩
子出错
从事教育工作多年，看到同学们为数学苦恼过，也为英语惆怅过，但是，唯独就忽略了一个在我们眼中看似不起眼，但是出现错误最多的一个问题，那就是标点符号的一个使用。
在我参与的大大小小的阅卷中，我也发现，许多同学在一篇文章里，除了句号，就是逗号。
这可以说是许多同学的一个通病，不知道标点符号的使用，又怕用错，所以索性就不用，直接就是句号和逗号。
可是，这样长久下去也不是一个方法，因为，有时候该用这个符号，而孩子却只用一个符号，那么，一篇文章下来就不会有所谓的亮点，连阅卷老师也会看烦。
所以，为了可以帮助同学们正确的使用标点符号，今天，我就为大家总结出了一些比较常见的一些标点符号的使用方法，也希望各位家长可以为孩子收藏了，避免孩子再错用或者是乱用。
为了方便孩子记忆，我也把每个标点符号都总结成了顺口溜，下面，就来看看，此外如果你的孩子成绩不好，没有好的方法，或者是想更多学习方法及各科的资料。
那么，可从微信端的查找一栏上输入“danaoxs482”找老师。
亲爱的家长们，今天的内容就先为大家分享到这里。
作为老师，最重要的不是教孩子多少知识，而是尽其所能，以现有的知识储备，在如何教育孩子、怎么提高孩子成绩的路上，为家长们带来一些帮助。
最后，如果您的孩子学习习惯不好，不爱学习，或者学习没有方法，难以提分，又或者孩子努力没效果，
那么都可在微信端的查找一栏上输入“danaoxs482”问我。
而且还可以得到无偿的资料以及学习视频。
(完整版)标点符号用法口诀
标点符号口诀口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号.)区别选择问与连续问的办法有两个：（1)在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”.选择问号的关联词只能用“是……，还是……"。
因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号.不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。
（2）采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c。
你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
）注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况例：a.怎么了，你?b。
这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例：除了他能去,还有谁呢？你吗?你能去吗？我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号.)注意谓语动词是否带疑问语气。
例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办.e。
基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响.5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号.2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
)注意：语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：多美呀，祖国的春天！3、顿号（注意层次：顿号用于并列词语之间)⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
小升初语文高分秘籍：标点符号部分
小升初语文高分秘籍：标点符号部分小升初语文标点符号用法（引号）引号用法归纳：表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
1、表示引语直接引用引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
2、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、表示特殊含义需要强调特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
4、表示否定和讽刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：'海内存知己，天涯若比邻。
'我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”例题：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。
”A2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。
B3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
C附：小升初语文标点符号引号的练习——看看以下引号属于哪种用法？1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。
（）2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。
”（）3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？（）4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”。
（）5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”。
有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。
（）6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。
（）7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。
（）标点符号 [知识要点](1)综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。
标点符号口诀歌
标点符号口诀歌标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思没完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。
标点符号的特征1、一句话说完，画个小圆圆（。
句号）。
2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。
3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。
4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。
5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。
6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。
7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。
8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。
9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。
10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。
11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）12、报刊或书名，括号带双尖（《》书名号）。
13、重点词语句，字下加黑点（.着重号）。
14、专用名称下，横（浪）在下边（——﹏专用号）。
15、两数或名词，横线连两边（-连接号）。
16、人、地、文名中，黑点居中间（.间隔号）。
二、正确使用标点符号要注意以下几点：1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。
行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、省略号占两格的位置，中间不能断开。
省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
三、填一填。
1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 10．你看（）这朵花真美( ）10、最近（）我看了( )喜羊羊与灰太狼（）这部国产动画片（）我好喜欢聪明（）可爱的喜羊羊啊（）你喜欢他吗（）12、夏天应该多吃水果（）有助于补充水分（）你喜欢哪种水果（）13、这个花园里有许多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）栀子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各种梅花（）真是花的海洋啊（）。