三年级语文下册语文园地七同步练习.doc
三年级语文下册语文园地七同步练习
编辑：
指导：
日期：
三年级语文下册语文园地七同步练习
参考答案
一、1.(1)B(2)D(3)A
2．(1)没精打采
示例：得知这次作文比赛没有获奖，他垂头丧气地走回了家。
(2)比喻群星群星蜡烛生动形象
示例：金黄色的叶子纷纷落下，就像一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
3．(1)热闹(2)极快(3)奇妙
二、1.(1)设自问自答
(2)C
2．略。
3．标题落款日期名称外观数量原因
时间地点具体方式
4．(1)遗失的时间不具体；鞋子的颜色、样式没写清楚；联系方式不详细；语言不礼貌。
(2)
5．示例：
三、1.抄写略。
少开多短小缩小
2．(1)B(2)A
四、1.兵来水来虎穴虎子为实为虚近朱者赤
(1)兵来将挡，水来土掩
(2)不入虎穴，焉得虎子
(3)近朱者赤，近墨者黑
(4)眼见为实，耳听为虚
2．示例：不知天高地厚、太岁头上动土、天无绝人之路。
2020人教部编版三年级语文下册 语文园地七 课课练及答案
2020人教部编版三年级语文下册语文园地七课课练及答案一、认真拼读，规范书写。
夜晚，qún xīng（）闪烁，分外níng jìng（）。
吃过wǎn fàn（），我和爷爷坐在大树下聊天，gǎn tàn（）生活的幸福。
二、同音字组词。
jiàn 刀（）射（）（）面（）设yòu （）人左（） ( )一次（）儿园chéng ( )法（）功（）市（）实三、把下面的八字成语补充完整，并完成练习。
，水来土掩。
不入虎穴，。
眼见为实，。
近朱者赤，。
1.我还能再写出一个八字成语：。
2.我不能光听你们说，我要亲眼去看一看，正所谓“，。
”四、按要求完成句子练习。
1、太阳就像一个大火球一样升起来。
（仿写比喻句）2、蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
（缩写句子）3.还有好些贝类自己不动，却巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（仿写拟人句）月亮五、写寻物启示。
昨天（5月23日）上午体育课上，三年级（2）班的刘军同学在运动场把自己的校服（上面有名字）落在操场找不到了，请你帮他写一则寻物启事。
六、口语交际。
1.下列劝说不得体的一项是（）。
A.花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。
（劝勿摘花）B.爸爸，您爱我和妈妈吗？如果爱，请您为我们戒烟吧。
（劝戒烟）C.现在的年轻人真没素质，就不能给老奶奶让个座吗？（劝让座）D.小朋友，你会游泳吗？如果不会，万一出现危险可怎么办呢？（劝勿戏水）2.如果有同学违反交通规则，横穿马路。
你觉得怎样劝说更好？七、课外阅读。
神奇的鸟岛一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前( )，( )日月山，( )倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，( )一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
岛上的奇景令人眼花缭乱。
抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。
部编人教版三年级语文下册语文园地七课后作业 - 答案
语文园地七课后作业
一、用下列词语造句
1、窃窃私语——上课了，个别同学仍在窃窃私语。
2、兴高采烈——作业终于完成了！我兴高采烈地跑出去找同学玩。
3、没精打采——这两天感冒了，上课总是没精打采的。
4、疲惫不堪——爸爸干了一天活，疲惫不堪地坐在沙发上一句话也不说。
5、手舞足蹈——同学们听说就要开学了，顿时高兴地手舞足蹈起来。
6、忐忑不安——今天语文作业没完成，看到孔老师我顿时忐忑不安起来。
二、按要求写话
1、用上比喻拟人的修辞方法描写晴朗的夜空。
黑色的天幕笼罩着大地和村庄，满天的星星像一颗颗珍珠闪闪闪烁，月亮在天空散步，小朋友们都沐浴在她温柔的光辉里。
2、用上比喻拟人的修辞方法描写初升的太阳。
在波涛汹涌的云海里，火红的太阳像一个大火球突然从云海里跳出来，揉着惺忪的睡眼。
他是被太阳妈妈打了吗？起床这么晚。
3、用下面的开头写话（至少写五句）
你知道我这段时间在家有多听爸妈和老师的话吗？每天我六点半准时起床，收拾房间，洗脸刷牙，吃早餐，然后早读，按时上直播课，从来不拖拉作业，我的作业写得工整漂亮，经常受到老师的表扬。
同学们让我们一起加油吧！
三、我们班教室的钥匙在星期一下午不小心丢了。
请写一则寻物启事。
联系人三（1）班长杨智浩。
四、默写96页日积月累。
（略）
五、符号法改病句
1、．他握住了老工人紧紧的手。
2．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
3．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
三年级下册语文园地七
神采 奕奕 _____ 喜气 洋洋 • _____ 含情 脉脉 _____ 虎视 眈眈 • _____ 勃勃 • 生机_____ 忡忡 议论_____ 纷纷 • 忧心_____
你能选其中一、两个词说一句话吗？
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
形容吵架的词语
翻脸 红脸 辩解 争辩 恼怒 抗议讲理 颤抖 埋怨 调解 和解 接受 认错 恢复 怒目相向 怒不可遏 大吼大叫 大发雷霆 又哭又闹 又打又骂 脸色铁青 顿足捶胸 伤心落泪 乱七八糟 鸟烟瘴气 满地狼藉 火冒三丈 嚎啕大哭 满脸不悦固执已见 争论不休 针锋相对 互不相让 喋喋不休 强词夺理 理屈词穷 闪烁其词 沉默不语 可怜巴巴 不理不睬 各行其是 慢条斯理 头头是道 结结巴巴 一反常态 你争我夺 振振有词 无济于事 满腹狐疑 满腹委屈 一肚苦水 有口难辩 声色俱厉 不容分辩 劈头盖脑 语无伦次 抽抽搭搭 痛苦悲伤
内容写具体 如写事情的要仔细看清楚事情的经过 和前因后果；如写景物的，要理清顺序； 如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢 他（她）？……
记一次争吵
想一想
自己什么时候生过气？ 是谁惹自己生气的？ 生气的理由是什么？
怒不可遏 大吼大叫 大发雷霆 歇斯底里 龇牙咧嘴
脸色铁青 满脸不悦 火冒三丈 勃然大怒 怒目圆睁 咬牙切齿
说 “客” 向房东租房居住的人叫房客 爱好品尝美味佳肴的人叫（食客 ） 搭乘交通工具的人叫（乘客 ） 商店称来买东西的人叫（ 顾客 ） 外出游玩的人叫（ 游客 ） 旅行在外的人叫（ 旅客 ）
模仿“言”，说说“笑” 有哪些“笑”？
微笑、嘲笑、冷笑、苦笑、 傻笑、憨笑、讥笑……
三年级下册语文语文园地七
2.小明下了岗，生活贫困，晓刚尽心力地帮助他，小明 感激地说：“岁寒知松柏，患难见真情。 ” 3.一天，孤单一人漂泊在外的王芳在异地他乡遇到了老朋
久旱逢甘雨，他乡遇故知。 友李丽，开心不已，真所谓“ 千里送鹅毛，礼轻情意重。 是“
”
4.过年了，王刚为身在美国的姐姐寄去一个中国结，这真 ”
qǐ
láng
láng
止——企（企业）
zhì pâi
郎——廊（画廊）
tīng
直——置（配置）
dài kuǎn
丁——厅（客厅）
lǔ
fú
代——贷（贷款）
chà
力——虏（俘虏）
jiâ
分——岔（岔路）
由——届（首届）
止——企（企业） 直——置（配置）
郎——廊（画廊） 丁——厅（客厅）
代——贷（贷款）
分——岔（岔路）
力——虏（俘虏）
由——届（首届）
企 企盼 企求 置处置 设置 配 分配 配备 贷 贷方 信贷 款现款 公款 岔 岔路 岔道 郎 新郎 郎中 廊 走廊 长廊厅 客厅 厅堂 俘 俘获
被俘
虏 虏获 俘虏届 首届 届时
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
说“言”
表示吉祥的话叫（吉言 ） 精炼著名的话叫（ 格言 ） 应允别人的话叫（ 诺言 ） 诚恳劝告的话叫（ 忠言 ） 宣誓所说的话叫（ 誓言 ） 临走写下的话叫（ 留言 ） 不满抱怨的话叫（ 怨言 ） 生前留下的话叫（ 遗言 ）
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
2019-2020学年部编版语文三年级下册语文园地七练习卷(II)卷
2019-2020学年部编版语文三年级下册语文园地七练习卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . “万事俱备”经常与_________________连用，这样的八字词语你还知道_____________________。
二、语言表达
2 . 按要求写句子。
(1)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
改成陈述句:
(2)照样子,写句子,描写人物的神态和动作。
毛主席皱了皱眉,把拿起来的香烟又放下了。
三、书面表达
3 . 看图写话。
4 . 根据要求，写一则寻物启事。
三年级(1)班的乐乐于今天(5月6日)下午第一节课上体育课时把一件蓝色外套放在操场上忘记拿了。
你能帮助乐乐写一则寻物启事吗？
__________
四、书写
5 . 抄写词语
奇怪调查测量
参考答案
一、填空题
1、
二、语言表达
1、
三、书面表达
1、
2、
四、书写
1、。
部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、交流平台。
1.请你用“没精打采”写一句话。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千万万支极小的蜡烛在发光。
（先判断修辞手法，再仿写一个句子）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、今天上午大课间的时候，三年级一班的丽丽把钥匙丢了，请你帮她写一个寻物启事。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、照样子，把生字写规范。
笔画较少的字，要把笔画写得开一些。
止（）内（）笔画较多的字，要把笔画写得短小些。
露（）醒（）四、想一想，连一连。
兵来将挡焉得虎子不人虎穴水来土掩眼见为实近墨者黑近朱者赤耳听为虚五、课外阅读。
美丽的晚霞太阳要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描绘。
太阳的身影消失后，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人联想到仙境，联想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
人教版三年级语文下册园地七 我的发现 日积月累
语文园地七第1课时我的发现日积月累学习目标：1、能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。
2、读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。
读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。
一、我的发现1.请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。
2.开火车轮读词语。
想一想读了这些词语之后，你有什么发现？比一比1.根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。
老师这里也有一些特殊形式的词语,请你读一读。
2.比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。
3.你会用这些词语灵活运用吗?(同步45页4题)说一说你知道哪个词语的意思？任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。
4.除了ABCC的词语还有AABB的词语你还记得吗？老师这里有一些你读读。
你理解哪个词语的意思就记在书上。
（最少记三个）5.我们还学习过ABB的词语，请你记在书上。
二、日积月累读读认认1.轻声读每组词语，要求读正确。
2.投影打出词语，请学生轮读。
3.题中每一组字有什么共同之处？4.借助拼音，读准生字条中的12个生字。
5.朗读巩固。
6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。
三、读读背背1.我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。
今天我们就来学一些。
2.各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。
3.指名读──小组齐读──大声自由读。
4.品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。
5.指名再读诗句，师生评议。
6.练习背诵──指名背诵。
7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。
（如，收集描写春天的诗句，描写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。
）四、趣味语文故事引入说“言”激趣1.猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”2.读一读。
a.自主轻声读课本中的内容。
b.指名读。
3.想一想。
类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。
a.小组说。