最新[中考英语]Y湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级英语上册《Unit 9 When was
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 7 Teenagers should be
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes【Learning Aims 学习目标】1.在预习的基础上，进一步加强对阅读短文的理解，并对其中的重点词汇和语言结构进行运用。
2.通过语篇了解父母与孩子对待未来梦想的不同态度。
3.学会正确运用阅读中所学的词汇和句式。
预习导学Task 1 New words 预习指导反思1.support2.enter3.choice 根据音标或MP3掌握新单词的读音，注意其词性词义。
Task 2 P hrases 预习指导反思1.make one’s own de cision 自己做决定2.get in the way 挡……的路；妨碍3.worry about=be worried about 担心4.a running star 跑步明星5.be on school team 成为校队成员6.a professional runner 一个专业的跑步者7.grow up 成长8.allow sb. to do sth. 允许某人做某事9.so much 这么多，非常10.see sb do sth. 看见某人做某事11.achieve one’s dream 实现某人的梦想12.support every one of his races 观看他的每一场比赛（support在这里是“观看（体育赛事）助威”之意）13.possible jobs 可行的工作14.think about 考虑15.end up 最终成为，最终处于16.decide for myself 为自己做决定17.teach sb to do sth. 教某人做某事18.work hard 努力学习19.enter university 进入大学20.be serious about doing sth, 认真对待…21.practice doing sth. 练习做某事22.be strict with sb. 对某人要求严格23.spend some time on sth 花时间做某事24.care about sb. 关心某人25.only then 只有那样26.have a chance to do sth. 有机会做某事注意阅读中出现的的新旧短语，并标注。
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 1 How can we become go
Do you agree that learning is a lifelong
journey? Why or why not?
Finish the exercises.
Unit 1
How can we become good learners?
Section B 2a-2e
Read the words by phonetics
Find these words in the passage
ability Para1, line 1 attention Para 2, L2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱconnect Para 2, L3 review Para4, L3 knowledge Para5, L3 wisely Para 6, L3
Find these words in the passage
Musical ability 音乐天赋
Review of progress 进展报表
The play got excellent reviews. 这部剧得到了极高的评价
She noticed the other bird moving back and forth on the edge of the cage. She could feel his great need for freedom. He needed to soar(高飞）into the clear, blue sky. She lifted him from the cage and tossed him softly into the air.
Q5 5. Pra4, Take notes by writing
down key words or by drawing
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they got it right. 7. 发明家们不断尝试新的想法和材料直到把它做好。
8. Inventions make our lives easier and safer, and some are
9:45—10:00 签到
• 1、签到地点：各校区前台。 • 2、签到人员：前台负责人 • 3、负责签到的人员须提前5分钟进入工作岗位。，做好签到 • 4、签到负责人须本着公平、公正的原则，认真负责的签到。
事实不符当提出严重警告并扣除半日工资。
• 5、签到要求： • ①签到超过8:35视为迟到，扣除当月全勤奖。 • ②签到表不得私自涂改一经发现视为旷工。 • ③签到须本人亲自进行，不得找人代签。
10:00—10:10 整理内务
• 1、换工装 • 2、佩戴工牌（统一佩戴于胸前） • 3、整理仪容仪表 • ①妆容：干净大方。 • ②发式：女教师扎马尾或盘头。 • ③衣着：干净、整洁、简单大方，带领带袖，不露不透。 • ④配饰：女教师不佩戴过粗的项链、不佩戴夸张的饰品，不
涂指甲油。
10:10—10：40 打扫宿舍卫生
• 打扫卫生，卫生要求如下： • 1、整理学生被褥：枕头放于被子下，方向一致。被褥平铺于
无褶皱。学生自带被褥尺寸合适的放置于学校床罩、被罩内 于会计处。尺寸不合适的平放于学校被褥下。一月一查学生 有污渍的及时提醒学生及家长带走清洗。
• 2、擦拭室内外门窗及物品：
用清水擦拭室内床的边框和空调、柜子等物品。使其无污渍 清水擦拭室内外门窗，包括窗户的玻璃、窗框、窗台、门与 无水渍、无灰尘。
[中考英语]Y湖北省武汉市北大 附中武汉为明实验中学九年级
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 1 How can we become go
1d Listen again. Complete the solutions.
1. ___L_i_st_e_n_i_n_g______ can help. 2.He can always_w__r_it_e_t_h_e_n_e_w__w__o_r_d_s___ in
his notebook and study them at home. 3.He can__j_o_in__a_n_E__n_g_li_s_h_l_a_n_g_u_a_g_e_c_lub
2a What good learning habits can you think of? Make a list and discuss them with your partner.
2b Read the passage quickly and check if any of the habits you listed in 2a are mentioned. Which four habits of successful learners can you find from the passage?
Asking questions
Good learners often ask questions during or after class. They even ask each other and try to find out the answers. Knowledge comes from questioning.
sentences • Reading: read very slowly • Grammar: make mistakes
1a Learning English can be difficult. What things are difficult for you? Read the list. Check (✔) the statements that are true for you.
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit
learners?
What is the relationship between body parts and language learning?
listen
listening
ear
mouth
say talk speak read ask answer repeat
He learns English by asking the teacher for help.
He learns English by watching TV.
She learns English by practicing with foreigners.
Grammar Focus
How do you learn I learn by studying with
f. I like to improve my history and geography by___________________________________ _____________________________________
4c Check (✔) what you do to learn English. Then interview your partner.
Complete these statements. Use information that is true for you.
a.I like to practice my English by taking notes / reading books and newspapers / speaking English with my classmates / memorizing sentence patterns.
最新湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级英语上册《Unit 11 Could you plea
因此,不了解肾病综合征的病理类型、 并发症,无疑会影响临床疗效。本套幻灯分 为五步,循序渐进地介绍了肾病综合征诊断 临床思维。
1.判定是否为肾病综合征
大量蛋白尿
大量蛋白尿是诊断肾病综合征最主要的指标。所 谓大量蛋白尿,是指每日尿蛋白大于3. 5 g。但一 个5 岁～6 岁的小孩和一个高大的成年人,3. 5 g 蛋白尿就不是一个概念。因此,应该按体表面积计 算。中国人平均体表面积是1. 73 m2 。所以,大 量蛋白尿除了要求每日> 3. 5 g外,还要用1. 73 m2 体表面积来校正。
10. You should be able to get shampoo there. 10. 你应该能够买到洗发香波的。
11. get some magazines 11. 买些杂志
12. get some information about the town 12. 了解关于这个城镇的情况
13. buy some writing paper 13. 买些书写纸
14. Excuse me. Do you know where I can exchange money? 14. 对不起，你知道我可以在哪儿兑换钱吗？
15. The bank is next to the bookstore. 15. 银行就在书店旁边。
16. There is a good place to eat. 16. 有一个吃饭的好地方。
排除继发性肾病综合征 确定原发性肾病综合征
过敏性紫癜性肾炎
除有大量蛋白尿外,如下特征可考虑过敏性紫癜性 肾炎: (1) 最常见于儿童; (2) 斑点状紫癜,常见 于臀部和下肢,常有腹痛(约2/ 3 病人) 和关节痛 (约1/ 3 病人) ; (3) 多数紫癜后4 周～8 周出 现肾损害,肾活检有助于本病的诊断; (4) 血小板 计数多正常,50 %病人血清IgA 升高,血冷球蛋白 多阳性。
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 1 How can we become go
Unit 1 How can we become good learners?The Third Perio d (Section A Grammar Focus-4c)姓名：日期：教师寄语: To know everything is to know nothing. 样样通，样样松。
【预习导学】1、学习目标1)掌握本课时的新单词、新短语和重点句型。
2）熟练运用“by +动词-ing形式”的语法结构3) 熟练运用句型进行交流、借鉴彼此的学习方法。
2、自学任务Task 1 自己浏览课本P4，根据音标自学本课时的新单词，特别注意单词的词性和词义.单词词性词义单词词性词义repeat notepal physicschemistry memorizeTa sk 2 观察课本P4“语法聚焦”，并朗读表格中的句子，直至流畅自如。
并自学by的相项目用法示例语法结构“do sth. by doing”by 为介词后面+v-ing形式. 表示通过做某事而得到某种结果I improve my pronunciationby watching English movies.提问方式“by+v-ing”结构常用来回答“How do you…?或 How canI …?这类句型。
How can I turn on the light?By turning on the button.by的其他用法by + 交通工具，乘/坐…by 表示位置, 在…旁边by表示时间，截止到…by bus, by train 乘公交，火车by the window 在窗边by 5:00 5点前【课堂活动】1、预习展示Ⅰ. 翻译短语1）小组学习2）大声朗读3）改进发音4）听录音5）听磁带6）大声跟读7）记笔记8）句型9）练习口语10）学习生词11）提高你的写作12）练习听力13）学习语法14）观看英文节目15）做练习16）大量的阅读17）做语法练习18）记日记19）笔友20）be true for 符合于…；对…适用2、课堂展示Step 1 Activity 4a1) Match the questions and answers in 4a.2) Report the answers by using complete sentences.Step 2 Activity 4b1) Make sentences using the structure “do sth. By doing” with the subjects in4b.2) Discuss in groups and present the answers on the blackboard.Step 3 Activity 4cGuess game:I guess you study by…Do you know how your partner studies different subjects? Make a guess and write your My partner is (partner’s name)I guess…Youranswer (√or X) Your partner’s answer(√or X)1. …you study English by listening to tapes at home.2. …you learn new English words by making word cards.3. …you practice writing in English by writing emails toa pen pal.4. …you study math by doing many exercises.5. …you improve your Chinese by reading storyboo ks.6. …you learn geography by watching documentary programs.7. … you study science by reading the textbook.8. …you study history by memor izing important dates. 【训练反馈】。
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothesDate： Name：【Learning Aims 学习目标】1.自学本课时的新单词和短语，并听，读，背。
2.完成Section A 听力1b, 2a, 2b。
3.阅读2d并完成相应问题。
4.自学知识点完成预习反馈。
预习导学Task 1 New words 预习指导反思1. license2. safety3. smoke4. part-time5.pierce6.earring7.flash 根据音标或MP3掌握新单词的读音，注意其词性词义。
Task 2 Phrases 预习指导反思1.be allowed to do sth 被允许做什么2.sixteen-year-olds 16岁的青少年3.have par t-time jobs 做兼职工作4.get one’s driver’s license 获得驾照5.No way 不行，不可以6.get ears pierced 穿耳洞7.cut one’s hair 剪头发8.stop doing sth 停止做什么9.spend time with friends 花时间陪朋友10.be excited about 对-----感到兴奋11.take photos 拍照12.make sure 确保在书中画出短语并标注汉语。
Task 3 Sentences 预习指导反思Things Rules Structuressmoke shouldnotSixte en-year-olds should notbe allowed to smoke.take photos in the museum may beWe may be allowed to take somephotos in the museum.have a part-time jobget the ears pierced 认真阅读课本P49-50，以青少年应该被允许做什么或不被允许做什么为话题,试着完成表格，可以尝试自己想几个例子补充在表格内。
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 1 How can we become
Unit 1 How can we become good learners?The First Period (Section A 1a —2d) 姓名： 日期：教师寄语：It ’s never too old to learn. 活到老学到老 【预习导学】 1、学习目标1) 掌握本课时的新单词、新短语和重点句型。
2) 掌握语法，动词后接“by+动词ing 形式”。
3) 谈论学习英语的方法。
2、自学任务 Task 1根据音标自学本课时的新单词，特别注意单词的词性和词义.Task 2 仔细阅读课本P1-2，在书中查找这些短语并标记。
1） work with friends 与朋友合作 2） make word cards 制作单词卡 3） listen to tapes 听磁带 4） ask sb. for help 向某人寻求帮助 5） study for a test 为了考试而学习 6） work with a group 小组合作学习 7） watch videos 看录像 8）have conversations with sb. 和某人练习会话 9） read aloud 大声朗读 10) learn a lot 学到很多 11) speaking skills 会话技巧 12) too …to 太…以至于不能… 13) spoken English 口语 14) finish doing sth. 做完某事 15) give a report 作报告 16) at first 首先 17) word by word 逐字地 18) main ideas 大意19) It takes time 慢慢来 20) the +比较级，the+比较级 越…越…Task 3 浏览课本P1-2，总结学习英语的方法，仿照例句完成表格，并适当添加更多好的学Task 4 阅读P2 2d的对话，并回答以下问题。
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2.6做提价动作
由于房地产市场的良好发展，土地价格的提升，使得南部版块住宅价 格一路上涨，同时带动车位价格的上涨，调整车位价格，每个车位总 价上浮2-5万元，原价格做为销售实行期间优惠让利，目的是让业主 缩减购买周期，营造购买的紧张气氛，实现快速强销。
具体措施：向园区所有业主发出取缔消防隐患车位通知，并在消防隐 患停车位置设置固定塑胶三角架障碍。
2.3取缔关系车位
地下停车位除出租、出售以外，还有部分有卡有号、有卡无号与开 发商有特殊关系免费使用的关系车位，现在无法估计关系车位业主 的数量、关系车位的位置，号位不确定，这会出现车位卖重的问题。 通过物业管理手段直接取消关系车位，物业部门向园区内所有已购 买车位业主发公告，内容是本园区地下车位正处热销中，为避免车 位卖重现象发生，请关系车位业主和在3天内到豪园售楼处做登记 备案，关系车位业主如在规定日期内到售楼处做登记，会得到车位 的优先购买权利，同时会享受原价购买车位的优惠政策。
2．营销策略
2.1取缔私占违章车位
园区内地上免费停车位103个，别墅区88个，在地上去掉这291个合 法车位外，私占、违章停车位共20个。私占、违章停车位分布在无车 位乱停乱放8个、地下停车场进口5个、出口5个、堵塞人行道口2个， 为了改善小区的生活环境、业主出行方便、人身安全，通过物业管理 手段取缔地上私占违章停车位。
1.4项目存在的威胁
地上免费停车位103个、部分违章停车位和园外部分停车位代替园区 停车位功能，这使地下车位的销售受到的很大的影响。
解决办法：取消、缩减地上临时停车位。
小结
看好市场，园区有车业主高达350个，车位的销售存在销售 很大机会，引导、刺激需求是销售成功的关键点，潜在的买 方市场还有待采取措施刺激购买，客户还有待深度挖掘。
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总体回报
每一个报酬成分都有其潜在的战略影响。
内在价值 或动机
可以以财 务支出的 所有东西
一般形式
․生活形式 ․工作形式 ․未来的发展 ․工作质量 ․汽车 ․俱乐部 ․健身
․退休金 ․健康保险 ․有薪假 ․法定假
․股票 ․分红
报酬成分 情感的回报
津贴 福利
长期激励
总的回报 总的报酬 总的直接报酬
内部/外部市场（职位评估）
第7页
四种典型的公司类型：
功能型：
流程型：
严密的自上而下的行政管理体系。
客户 强调以客户为导向的部门间合作。
时效型：
网络型：
机会
小组
强调以机会为导向的项目合作。
强调以合伙方式共同为公司总目标服务。
第8页
目录 一、公司类型分析 二、薪酬评价的关键要素 三、薪酬分配的目的（薪酬管理） 四、报酬的形式
结合
行为
经分析得出能直接导致特 定职位成功的素质
第11页
公司类型与评价要素：时效型
与吸引关键人才相应的较高薪酬， 通过导致个性化薪酬包“招聘武器”
市场
由在基础上管理中的角色与 职位 范围来决定———情景化
绩效 根据项目结果和阶段目标计 划而决定的大浮动的薪酬包
行为
与成就导向相关联的核心素质 着重于产出
绩效 依据目标完成结 果确定不同报酬
我们必须均衡地 考虑结果—我们 既评价“什么” 也评价“如何做 到”
行为为能产生杰出贡献所需的行为而支付
第10页
公司类型与评价要素：功能型
针对特定的职位来确定其薪酬
市场
由职位评估要素确定并基 于严格的标杆得出明确的 职位
职位等级划分
绩效 基于“目标管理”绩效评 价系统与成功计划标准相
invented in 1976. 8. 我在学校就知道个人电脑是在1976年发明的。
9. battery-operated slippers 9. 电池控制的拖鞋
10. They are used for seeing in the dark. 10. 它们用于黑暗中照明的。
11. the heated ice cream scoop 11. 加热的冰淇淋勺
2600 技能6级 技能5级 技能4级 技能3级 技能2级 技能1级
2000
工资段（12级）
第17页
为什么而付酬：为素质
目的有效改变员工行为促进组织变革和目标达成 强化团队工作和自我学习 为组织的未来发展选拔合适的人才 为增强管理的灵活性和市场适应能力打下基础
第18页
何为素质：是能产生高绩效的知识，技能态度和行 为的综合
․年度奖 ․奖金
․基本工资 ․小时工资
可变的短
期激励
总
基本现金
现 金
第29页
不同类型公司的报酬形式
报酬 要素
功能型
公司特征
流程型
时效型
网络型
基本 工资 个人 奖励
第23页
薪酬评价要素的权重：
市场 责任
行为
绩效
第24页
工资结构——为绩效
4000
绩效评价 2000 工资段（14级）
第25页
为什么而付酬：为职位
目的强化责任体系 强化技术和业务的专业化 促进员工的职务晋升
第26页
工资结构：为职位
工资
12 13 14 15 16
等级
第27页
目录 一、公司类型分析 二、薪酬评价的关键要素 三、薪酬分配的目的 四、报酬的形式
素质冰山模型：
知识 技能
自我形象 品质 动机
自我形象：从事某项工作过程中的自己的角色定位 品 质：在各种场合表现出来的一贯的个性（如反映速度、洞察力、情绪控制等） 动 机：驱动一个人做事的原动力（如成就导向）
第19页
素质举例：
动机曲线：
领袖型
管理型
成就 亲和力 影响力 专家型
成就 亲和力 影响力
成就 亲和力 影响力
第9页
薪酬评价的关键要素：
薪酬理念影响公司 的长期展望和标准
依据市场价格，为相应的技能、知识和经验付酬 市场
我们为得到顶尖 人才而支付
依据职位在公司 影响支付
责任
我们发展和回报 未来的领导者并 且允许他们犯错 误
与有关职位 灵活性强的
市场相应的 绩效驱动的
薪酬
报酬
职业通 道
基于能力 的报酬
行为
可计量的结 果
第12页
公司类型与评价要素：流程型
与在角色族中宽带级别相联系的灵 活的工资范围
市场
基于由职位大小和素质标准 综合确定的两步或更多步的 职位
认知层级的宽的薪酬带
绩效 基于行为标准和团队目标的 平衡，可变性大的奖金
行为
在角色 族中的等级所确定的素 质，基于对贡献和价值观认可 的宽带评价尤其强调客户导向
第15页
为什么而支付：为技能
目的市场所需的快速技术变革的需要 使员工掌握更多技能，能够担任多种角色，不但能够更多地 了解工作流程，而且能理解对组织贡献的重要性 工作分享和自我管理的团队（薪酬相关） 减少甚至消除员工对变革的自然抵制
员工1
员工2
员工3Biblioteka 技能A技能B技能C
技能D
第16页
工资结构——为技能
[中考英语]Y湖北省武汉市 北大附中武汉为明实验中 学九年级英语上册《Unit
9 When was it inventedSection A 笔记》
课件
7. I bet you didn't have calculators. 7. 我敢打赌你们没有计算器。
8. I learned in school that personal computers were
第20页
薪酬评价要素的权重
市场
责任
绩效
行为（基于贡献的素质）
第21页
工资结构——为素质
工资
管理族
研发族 营销族 专业族
素质等级 角色族
第22页
为什么而付酬：为绩效
目的有效促进组织目标的传递与分解 强化员工的直接贡献和不断改进绩效 明确员工的工作目标和考核指标 使评价更加直接和公平 加大报酬的可变性
团队合作和职业发展
第13页
公司类型与评价要素：网络型
通过内部和外部的合伙人合作者和 服务协议的具体磋商来确定
市场
在组织内部以公平性来确定 职位
绩效 与长期结果相连的股票价格 市值，每股收益
行为
高个人影响力侧重于知识的 “所有者”或智力资本的制造
者
第14页
目录 一、公司类型分析 二、薪酬评价的关键要素 三、薪酬分配的目的 四、报酬的形式
12. My favorite are those shoes with adjustable heels. 12. 我最喜欢的是可调整鞋跟的鞋子。
薪： 酬战略的关键要素
合格度（任职资格）
时间与形式 （薪酬管理）
奖励适 当的人
奖酬的方 式适当
奖励适 当的事
奖酬的水 平适当
对组织的价值 （绩效评价）