[VIP专享]古营集镇中心小学外出学习心得体会
小学教师外出学习总结范文6篇
小学教师外出学习总结范文6篇第1篇示例：【小学教师外出学习总结】近日，本人作为小学教师代表参加了由教育局组织的外出学习培训。
在此次培训中，我深受启发和教益。
以下是本人对此次外出学习的总结和体会。
此次外出学习给我带来了新的教学理念。
在培训中，我学习到了许多先进的教学方法和理念，比如通过多媒体教学来激发学生的学习兴趣，通过小组合作学习来培养学生的团队意识等。
这些理念对我来说是一种全新的启发，让我在教学中更加灵活地运用各种教学资源，更好地发挥学生的学习潜能。
此次外出学习让我了解到了最新的教育政策和改革动态。
在培训中，我们听取了教育局领导对于新课程改革的解读，了解了教育教学改革最新的政策措施，这对于我今后的教学工作具有很大的指导意义。
我会按照教育局的要求，积极融入新的教学理念和新课程，努力提高自己的教学水平和专业素养。
此次外出学习让我与许多来自不同学校的老师交流了心得和经验。
在培训中，我结交了来自各个学校的同行，我们在一起分享了各自的教学经验和教学方法，互相借鉴，互相学习。
这种交流和互动让我受益匪浅，也使我更加深刻地认识到了教育中的种种问题，并在交流中找到了解决问题的思路和方法。
此次外出学习让我对教育事业有了更加深刻的理解和感悟。
在培训中，我们除了学习教学理念和政策，还有机会参观了一些先进的教学案例和学校，这些实地观摩和参观给了我很大的启发和鼓舞。
我深刻地感受到了教育对于一个国家和社会的重要性，也更加坚定了我在教育事业中的使命和责任。
此次外出学习对我的教育教学工作产生了积极的影响。
我会把此次学习的成果和收获融入到自己的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长奉献更多的力量。
我相信，在教育教学改革的道路上，我们一定能够携手并进，为教育事业注入更多的活力和希望。
【本文详尽介绍了小学教师外出学习的收获和感悟，并对于未来的教育工作提出了明确的规划和期望，内容完整，表述流畅。
】第2篇示例：小学教师外出学习总结时间过得真快，一转眼又到了寒假，这个学期我有幸参加了学校组织的小学教师外出学习活动，通过这次外出学习，我收获颇丰，感触良多。
外出学习心得体会（个人通用5篇）
外出学习心得体会（个人通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
下面是由编辑为大家整理的“外出学习心得体会（个人通用5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：外出学习心得体会今天，有幸跟随x校长来到xx。
x校长来讲课，借这个机会，我也好好的学习了一番。
为了跟配合班级的学生先熟悉一下，我们首先来到了xx实验小学。
虽然与这个学校和这个班级只是短暂的接触，可是却给了我很深刻的印象。
我们来时恰好课间，大部分孩子都在教室前玩耍，很开心；也有的孩子三五一堆，兴致勃勃的在聊天。
见到班主任后，班主任给x校安排了下午课前的一段时间。
先讲讲这个学校吧。
每个教室前都有自己的特色班级文化。
有的是手抄报，有的是作文展，有的是班级快讯等等。
通过对孩子们的询问，我们得知这些都是孩子们自己商量设计的并且是定期更换的。
而老师的回答则是，孩子们自己做，不麻烦。
是啊，这就是一面展示的平台，学校的设想周密，孩子们的热情高涨。
放在班级的前面，代表着班级，每一期都是孩子们的骄傲啊！会给孩子们带来怎样的收获，不言而语了。
时间匆匆，很快铃声响了，x校走上了讲台。
课前我们了解孩子们的时候，他们前一节的口算并没有讲，时间很紧了。
可是x校并不着急，而是先给孩子们讲起了发生在身边的小故事，孩子们的注意力一下集中起来了。
原来这个老师这么风趣呀，趁热打铁，x校用了十几分钟讲完了口算乘法，孩子们就被带到了讲课现场。
在这短暂的时间了，我看到了王校过人的聪慧。
在没有设想到的事情发生的情况下，从容不迫，随机应变，显示了高超的教育机智。
异步移景，我们的脚步也来到了讲课现场。
人很多，却很安静。
大家都被出课老师们的精彩表演迷住了。
我也不知不觉沉迷其中，乐而忘却周围一切。
随着出课教师的每一环节、每一细节，我一边听，一边思索：如果是我，现在又该怎样做；整体上该如何把握，细节上又该怎样处理。
这种出课同堂擂台赛的形式非常好。
小学参观学习心得体会（精选4篇）
这就是我此次上海之行的心得体会，比拟粗浅，说出来，目 的是与各位做个沟通，也盼望对我以后的工作起到一些踊跃的促 进作用。通过这次学习，让我感觉到须要自己学习的东西更多了。 今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断 成长！
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之处，我认为竹园小学的作文课堂教学模式是“先学后教，当堂 训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。 符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满 堂灌，老师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍敏 捷地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上先导入 范文，引导学生阅读分析，学生主动参加，发言踊跃，再学习范 文的根底上，起先练习本节课的口头作文，作业也是当堂完成， 教师讲得很少，只是对学生的说话进展点拔，指导，释疑。
我们就在闲逛与阅读中领会着竹园小学浓郁的文化气息，感 受着精致优雅的美化环境，品尝着各具特色的班级文化，更犯难 得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。汲取了丰富的教学信 息，为我们自身的口语训练和习作指导翻开了又一扇窗。
竹园小学是以作文为特色，校长田荣俊就是闻名的儿童作家。 听这些课时机太难得了。我们平常也可能通过参与一些教研活好 听到一些优秀老师的展示课，但那都是经过包装的，作秀的成分 可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思索， 进而通过和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学 习期间我尽可能的利用时机，在不阻碍他们工作的前提下多看， 多听，多问，多思。上午我们一行 10 人，细致倾听了 4 节作文课， 值得一提的都是低年级的口头作文，一年级两节，二年级两节。 在听了四节课后，我们可以感悟到竹园小学的作文课，有着共同
小学教师外出参观学习心得体会（精选24篇）
小学教师外出参观学习心得体会（精选24篇）小学教师外出参观学习篇111月17日，非常有幸跟随刘校长我们丰产路小学一行9人，来到文化底蕴深厚的浙江杭州，感受了杭州先进的教育思想，富有特色的办学理念，随后又来到久负盛名的绍兴，久闻绍兴“大名”与鲁迅有关，小时候在语文课本中学习了许多鲁迅笔锋锋利的杂文，后来又看了许多他的小说，带着无限的敬仰之情来到了这片文人聚集的灵杰之地。
此次外出学习我受益匪浅，感触良多。
首先，我感受到不管是杭州的小学还是绍兴的小学，每一所都特色突出，主题鲜明，值得品味和研究。
例如：杭州市学军小学，整齐有序的课间操，游戏与课间操有机融合，使人耳目一新；杭州市未来科技城海曙小学，学校建筑色彩斑斓、别具一格，充满了浓郁的童话气息，学校以绘本为依托，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有梦想、有勇气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系；绍兴市北海小学，历史悠久、底蕴深厚，校名取自庄子的《逍遥游》，大概寄托了校长对孩子们至人无己，神人无功，圣人无名的期许，也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对绍兴本土经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展示了学校的办学策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。
杭州市天长小学，尊重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的实践路径之一，鼓励孩子们在交往实践中发现自己，成长成才。
另外一个非常强烈的感受就是文化底蕴和文化传承的重要性。
自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了最初的基调，自古重视教育，文化发达，才子佳人辈出，历史上更是文化璀璨，盛产大儒鸿士。
从小的耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，课堂上的老师是温文尔雅的、是耳边低语的，课堂上的孩子是眼里有秩序的。
非常有幸聆听了北海小学金老师执教的《水乡吟》，一睹了金老师的风采，富有魅力的语言加上如火纯青的课堂生成能力，让我如痴如醉，以至于下课了还沉浸其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么动听，像欣赏了一幅优美的风景画亦或如观看了一场精彩的话剧表演，彼时的我真想成为一名小学生坐在那里每天听金老师上课。
有关外出学习学习心得体会6篇
有关外出学习学习心得体会6篇有关外出学习学习心得体会1十分感谢领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时光，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务潜力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
现将外出培训学习所学总结如下：1、业务技能方面有了进一步提高：前期因为没有理论大家训练热情比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。
三所银行共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时光大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不开心，在练每项操作的同时，大家都付出了许许多多，有人从荡板上摔下来过，有苦有甜大家都很认真，这些我从来没有见过的。
平时在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的改变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告诉你：你被淘汰了。
分部领导委派__主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎样样和客户沟通，怎样走路，就连走路多一步少一步都不行，让我们平时看起来无关紧要的东西，让X主任一扣是漏洞百出，刚开始弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。
我相信任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。
2、理论知识得到充实：以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我认识到医学领域里的理论知识就好比盖房子打的地基一样，需要相当的牢固、扎实。
是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，时光对于每个人都是公平的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，员工要的是全面的发展，不能只依靠领导指挥我们去执行，在理论上也要充实自我，如果单是这样那要员工有什么用了。
现代网络信息化这么发达，客户的金融意识提高，客户提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让客户想这员工连这点都不懂，这对我们的员工整体印象会大打折扣，所以必须要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。
外出学习学习心得体会5篇
精选外出学习学习心得体会5篇当我们对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以加深理解。
但是心得体会要写什么内容才是恰当的呢？下面是关于外出学习学习心得体会5篇，仅供参考，欢送大家阅读。
作为新教师，去其他学校尤其是具有丰富教学经历的学校听课、调研，真是一件很荣幸的事。
经过两节课的观摩比拟，我从中学会了很多，感触很多。
从以前学生时代教师教授的“一言堂”到如今站在讲台上的为人师表，我内心也很忐忑。
结对老教师也经常指出，我的课堂形式很老套，甚至说早已经过时了。
通过这次的学习研讨，我对这点有了深化的认识。
孩儿屯小学的语文课堂是活泼的，学生以小组为单位，从上课的第一秒到最后的下课铃声响起来，都是师生互动、生生互动，课堂气氛相当浓重。
而且教师会引导学生，以一条主要的脉络贯穿全课堂，课堂目的明确，学生也很清楚自己的学习任务。
而我自己的课堂只是师问生答，零零碎碎，不成体系，一节课下来，师生都很疲惫，收获却很少。
对于教育局要求和倡导的“智慧课堂”教学形式的达成也很难完成。
通过学习交流，我明确了以后课堂的前进方向，语文课堂的活动方式也有了初步认识。
其次，孩儿屯小学的语文课堂不仅是在形式上有所打破和进展，在教学的时间上安排合理，表达了学校指导和科任教师的用心良苦。
孩儿屯小学每堂课是40分钟，按照要求，有导入环节（情境导入、简洁明了），问题探究环节（自主学习和合作学习相结合），点拨交流（学生大胆展示，教师适时指导学生的学习活动），稳固扩展环节（练习的内容和形式表达年级特点）等。
最令人钦佩的是该学校还给每一节课堂设置了严格的时间界定。
语文课堂的时间要求如下：导入环节3-5分钟；问题探究10-12分钟；点拨交流12-15分钟；稳固扩展6-8分钟。
他们的学习目的课堂不仅是对学生的考验，也是给教师的挑战。
就连贵校的一线教师都感觉把大把的时间教给学生，他们也不知道效果还会怎么样，学生的学习情况教师很难把握。
小学参观学习心得体会三篇
小学参观学习心得体会1：前些时间，我有幸参加了校领导组织的到新城实验小学参观学习。
通过这次参观学习，开阔了眼界，解放了思想，受益匪浅。
当天早上6点钟在学校门口集合，老师们都很积极，有远道的也都按时到了，早上7点半左右，我们到达了新城实验小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。
在新城实小，我们跟随校领导参观了学校，并且小导游对学校做了介绍，接着观摩了一节语文课和一节数学课，最后参观了学校对教室及各展览室。
在新城实小中，我感触较深的三个地方：首先，我观察到学校的地面上有学生粉笔默写的成语，但开头第一句都是“日进有功”，经过介绍我知道这是学校的校训，非常简短，但也包涵着深刻的道理。
其次呢，就是该校的校园文化建设，充分利用一切资源，为孩子们创设了一个温馨，快乐，舒适的学习环境。
教室外围墙壁的墙裙文化，随处可见的读书角等等。
三是对成果展示的感悟。
如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。
在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。
教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。
以上是我去新城实验小学考察学习的一点体会，对我今后的教学工作和自身发展有所启发;为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。
小学参观学习心得体会2：一、参观学习活动综述本次参观学习活动主要有四个方面的内容：一是听取了八位骨干教师的公开课;二是参加了两次业务学习讲座;三是和尚志小学教师“一带一”活动，与班主任深入班级与学生亲密接触，学习优秀教师的班级管理方法;四是聆听了优秀教师的教学经验介绍。
二、参观学习的体会十天的学习时间是短暂的但内容丰富。
通过学习参观，尤其是与教师亲密接触，我的心情难以平静，体会很多。
1.尚志小学环境优美，硬件设施先进。
一进尚志小学大门，一樽塑像映入眼帘，这是尚志小学名字的标志。
优秀学生外出学习的心得体会7篇
优秀学生外出学习的心得体会7篇优秀学生外出学习的心得体会篇120__年5月29-6月1号，我有幸能去香港参加3说学校的学习交流活动，首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习其他学校的各方面管理的宝贵经验的机会。
这三所的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验都给我留下了深刻的印象，现谈谈我的五点体会。
1、校园及课室环境轻松、活泼，给人一种很放松的学习状态，校园内随处可见励志以及成长箴言、生活常识和基本的素养要求，给人一种很强的视觉冲击力及心灵的震撼力。
2、课堂上，师生关系和谐似朋友，孩子课堂参与度高，学习主动性很强，学习兴趣也很浓，不是老师要我学而是都体现出我要学的学习状态。
3、教师都很敬业爱业和专业，在我们经常认为工作累、忙、辛苦的同时更佩服香港的老师，他们每周三十几节课，每天工作到晚上七八点。
但工作量大并没影响他们对工作的态度和热情。
从数学课的.课堂练习题的设计可以看出老师是花了很多时间和心思设计出适合孩子的少而精的习题。
难度大，时间长，质量高，效率快，这是我们值得学习的地方。
4、数学课堂上，教师讲的知识点少，但讲的很透彻，且不管低高年级都善于用数形结合，使本来抽象的问题更加形象具体，便于理解。
5、充分运用现代教育技术。
现代教育技术的运用并非停留在简单的课件运用上，而是3Ｄ影像、平板电脑等。
重视教学评价。
通过测试调查，有效地掌握了同学们知识和掌握的程度。
让同学们知道学习的目标并能检测学习的进度。
优秀学生外出学习的心得体会篇2外出培训学习是教师专业成长的一项重要措施，本着一人学习、众人受益、共同成长的目的，12月6日下午，灞桥区实验小学开展了教师外出培训分享会，全体教师汇聚多功能厅，聆听我校外出培训学习老师分享心得，享受前沿新颖的“精神大餐”。
培训分享会上，首先由闫老师分享培训心得，她着重从实践考察的角度展开，重点介绍了此次上海培训之行所参观的上海市洵阳路小学的教育理念、校园文化、课程体系设置以及学生风采。
外出参观学习的心得体会（精选20篇）
外出参观学习的心得体会（精选20篇）外出参观学习的篇120xx年4月，在学校领导的带领下，我们紫薇小学的部分教师来到了江苏苏州工业园区等地进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。
在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区第二实验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校发展的经验。
我们不仅仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。
并且，透过参观他们的学校建设，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。
他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。
此次参观学习感受很深，收获非浅。
实地的考察参观学习极具特色。
尤其是第二所学校翰林小学，给我感触最深。
首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才第二年。
但是整个校园给人的印象就是外观漂亮，设计新颖，装备豪华。
整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。
教室内整洁、明亮、设备齐全，所有课堂都采用双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。
除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满足孩子们学习活动的需要。
很多设备、场地都让我们赞叹与羡慕。
在那里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简单。
有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济基础做支撑，再建10所这样的学校也不困难。
关键是如何把一所学校办好，办的出名，这个就不容易了。
这就是我接下来要说的特色。
第二，一所独具特色的学校。
谈到特色教育，此刻很多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。
有人来参观，检查时拿出来展示一下。
能够讲就是为了展示，为了汇报，充其量一小部分学生参与活动而已。
而我们看到的翰林小学是真正的培养学生的兴趣爱好开展的特色教育。
外出学习心得体会完整版模板范文(5篇)
外出学习心得体会完整版模板范文(5篇)外出学习心得体会完整版模板范文精选篇1六天的考察学习时光匆匆而过，经过这短暂而又充实的考察学习，我的感受颇多，若要对这六天做一个总结，只有一句话——出发时轻简单松，是愉悦的情绪；归来时沉甸甸的，是收获与职责。
临行前，我对这次考察学习充满了期盼，步履轻快飞扬；考察学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。
就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。
为此我镇领导为我们安排了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自我，认识自我所扮演的主角，更认识了这一主角的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。
在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下方我就简要谈谈我的体会。
一、感受和谐打造和谐6月24日，我镇第二批参观学习团开始启程，沿着蜿蜒盘旋的巴边江一向南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最后到达景洪市。
在这几百公里的行程中，虽然晕车一向侵袭着我，但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我，我尽量控制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。
我作为无量山镇安全生产办公室成员，山道交通管理是我必备的经验，这正是我现场观摩学习的机会呀。
山道十分狭窄，行车个性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他们的文化渲染是那么的浓烈，是那么的到位，使每个经过山道的驾驶员都有一种守护安全的职责感，沿途的一个个显眼的安全警示标语就像一个个安全守护卫士在提醒着、监督着每个驾驶员是否珍爱生命。
看到这些，我不禁想起了一句古语“久入鱼肆，不闻其臭；久入兰室，不闻其香”，这不就是说明环境育人的道理吗，我们就应尽力去打造一个交通安全文化环境，让我们的驾驶员也在安全文化环境下受渲染，去自觉地遵守交通规则。
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古营集镇中心小学外出学习心得体会通过两次的听课交流，我有了很深的感触，那就是丁一老师的课带给我的感触。
对丁一老师的课，我是既熟悉又陌生。
熟悉是因为我曾听了她的一节录像教学，陌生是因为我并没有走进她的课堂，身临其境的去感受她的课。
不过很荣幸这次交流可以让我真正的体验她的课堂。
听了她的课，我感触很深。
为了一群陌生的好孩子熟悉，丁一老师跟同学之间进行交流沟通，了解学生，同时也让学生了解她。
通过一节短暂的早读课，丁一老师和同学们便打成了一片，对班里的学生情况有了基本的了解，这为她的课做好了初步的准备。
紧接着，开始上正课。
课堂上丁一老师激情飞扬，感情丰富，口头语言和肢体语言发挥的淋漓尽致。
学生也被她的激情所点燃，个个回答问题积极踊跃，争先恐后。
课堂气氛十分的活跃，简直就是一个讨论会似的。
这样的一节课，学生充分的动脑、动口、动手，完全的融入进了课堂，完全陶醉在课堂里。
这节课给了我很大的感想和收获。
丁一的课结束后，我想：能够通过短短的半小时就和一群陌生的孩子打成一片，这不得不令人佩服丁老师与人交际的能力，而又能在短暂的时间把孩子调动起来，积极的参与到课堂里，真是一件难得事情。
而她的课，也让我感觉轻松自然，充满激情，这点正是我所要学习的，她的课给了我一个启示：要用老师的激情点燃学生的激情，要用老师的个性塑造学生的个性。
但是，对丁一老师的课，我也有几点不成熟的见解。
丁一的课少了课堂的质疑和生成，学生只是完全的被她牵着鼻子走，整堂课学生都在这样的情况下去学习的，这一点如果能在课堂得到解决，我认为丁老师的课可谓是完美无瑕了。
总之，这次的交流会我感触很大，我想作为我一个年轻的老师，就要有激情，多参加一些课堂交流会，向其他老师学习，学习他们的优点来弥补我的缺点，从而使自己的课堂能不断的进步。
我应该择其善者而从之，其不善者而改之，取其精华，去其糟粕，让自己勇往直前，成为一个合格的，优秀的语文老师。
最近，听了丁一老师的两节课，感触颇深。
头一次听丁一上课，是在多媒体教室。
全体教师一起观看视频。
一节课下来，感觉课堂是挺活跃的，同学们的配合也很积极。
可给我感觉最多的还是，像这样的一节课，是要刻碟子向外发行的，肯定在课下不知道准备了多长时间，训练了多少次学生，上了多少次这一课。
反正，给我的感觉就是“肯定有假”。
所以，对于这次观看视频我并没有去思考很多。
前两天，是周日。
河南商丘兴华学校的老师们来到我们学校进行交流。
这一次，丁一，她也来了。
第一眼看到丁一，感觉到：这个人也就是那么的“一般般”，挺黑的，有这么厉害吗？我在暗暗发问。
一节课以后，丁一，她又来到了二楼备课室，和我们学校的其他老师一起。
是刚刚听完荣老师的一节语文课，现在开始评课。
她一开口就说：“荣老师，是我见到的上课最有激情的一位老师…….。
”这句话刚响起，就打断了我的备课。
看似其貌不扬的丁一，说话这么有震撼力！简直让人屏住呼吸。
从她的说话中，我知道了丁一，她才仅仅有23岁，教书也仅仅有4个年头，但却到过东庐，洋思等好多名校去参观，交流，并且经常到各省的学校进行讲课，从她的一言一语中，我感觉到她太有才了！接下来，就是要备课，明天进行上课。
周日上午第一节在七二班，丁一老师开始上课了。
我走进教室的第一感觉就是同学们都精神抖擞，老师也意气风发。
这一节课她上的是《陈太丘与友期》，很快六个工工整整，大大方方的方块字被写在了黑板的正中间，给人一种焕然一新的感觉。
整个一节课，学生的眼球都在紧紧追随着老师。
在老师的带领下，同学们时而讨论，时而欢呼，时而朗读，时而静思，这哪像是上课呀，这简直就像是演出，每个小演员都害怕自己的节奏跟不上舞台上那闪烁的灯光。
在这样的一节课中，我感受最深的就是丁一那些激动人心，催人向上的话语。
“宝贝，你真优秀!”“小强，就你了，你太棒了！”“这一组，有我的猛儿来…….”。
我相信每个人都是喜欢别人去夸的。
当我们的学生听到这些夸他的话的时候，他能不高兴吗？他能不积极吗？他上课还会玩吗？你想不让他听都不行！同时，在上课的时候，有一个学生读课文的时候读错了，如果是在平时，我们可能会听到老师这样去说，好你坐下吧，我们在找一个学生来读。
然而，丁一老师说了这样一句话：“我就喜欢犯错误的孩子了，如果你不犯错误，那还要我干啥呢？你读的很好！继续读下去！”一节课下来，给予孩子最多的是鼓励和热情。
这节课就不像是老师在讲课，就像是朋友间在讨论，交流问题。
从丁一的这节课中，我感觉到老师与学生之间要有感情，要有心的交流。
只要我们老师站在学生的角度去思考问题，去看问题，你就会无形之中拉近与学生之间的距离。
这样，你的课堂才会活跃，才会有学生愿意走进你的课堂。
同时，我感觉到作为老师，当你出现在学生面前的时候，就要展现出你的积极向上，活力四射，这样你才能带动学生们有激情。
如果，你一进课堂，就是懒洋洋，软绵绵的，那你的这节课也将会和你的人一样死气沉沉。
如果你是带着活力，激情去走进课堂，那同学们也会受到你的熏陶，你的这节课也会精彩万分。
老师直接影响着学生。
一个阳光的老师真的能带出一群阳光的孩子。
让我们在学生面前多多展现我们的阳光，活力和激情，让我们走进学生的生活，对于这些可爱的孩子们多给予我们的关心，支持和鼓励，别吝啬我们那几句夸人的话。
观课堂实录，谈真实感受上周一，校领导利用校例会时间，播放了商丘兴华学校的课堂实录，看完后我感受颇深，那堂课是当之无愧的成功课堂。
首先，给我的感受是他们的教师有朝气，充满活力，富有激情。
在堂课中能够适时点拨，充分发挥了教师的主导性作用。
其次，学生的自觉性高，情绪高涨，学习劲头十足。
在读课文时，学生读的是热血沸腾，面红耳赤。
再次，学生的表达能力比较强，他们都在用自己喜欢的方式展示自己，表情自然、声音洪亮、口齿伶俐、思路清晰。
另外，学生的素质高，无论从自学、讨论、展示，评价都充分的体现出来了。
这节课自始至终是紧张而有绪的，可以说是无一人游离于课堂之外，这正是这节课的成功所在。
我们目前也在课改的路上，正在走着当走之路。
虽然取得了一点小小的成就，但离成功还很远，我们也一直在不断摸索着，探讨着。
我们的模式和他们相近，但我们的课堂还和他们有差距，我们的学生与他们存在差距，我们的学生都来自农村，素质自然也不如他们高，另外我们的课堂展示习惯也不规范。
今后我们要慢慢提高学生的素质，对学生的上课习惯、展示习惯一定要规范。
另外我们的老师与他们也有一定差距，我们老师上课缺乏激情，缺乏活力。
这也是我们全体老师需要改进的，总之，我们离成功还有距离，但我们会慢慢缩短距离，只要我们坚定目前的校本改革之路，相信成功也一定会属于我们的。
参观学习兴华中学有感浅谈在兴华中学参观学习的几点体会我有幸参加了在河南商丘兴华中学举办的成功教育年会，并且深入兴华中学的课堂听课，使我的思想经受了一次洗礼，下面就我在本次学习中的收获谈几点体会。
一、关于课堂教学改革的思考课程改革提出近十年，素质教育也不再是新名词，可是真正实施到具体的教学工作中往往是雷声大雨点小，因为我们都知道教学质量决定学校的命运，升学率成为我们教学的镣铐，如果不切实提高教学质量、升学率，所有的改革只能是一句口号。
学生的学习大多在课堂上完成，所以要提高教学质量，就是提高课堂学生学习的效率，而提高学生课堂学习的效率关键是解决教学方法问题。
我们老师都明白新课程改革要变老师的“教”为学生的“学”，把课堂还给学生。
可实际的教学中我们还是把功夫下在自己怎么讲上，备课，主要备怎么讲，上课，主要想自己怎样讲得更精彩，可是无论你讲得多精彩都不可能把所有的学生讲会。
做为一名语文老师对此有深切的体会，正如李会长所说：老师们习惯于课堂40分钟滔滔不绝的口沫横飞，课堂把我们的老师练成了演讲家，而学生则在老师辛辛苦苦的教育下练成了差生，所以导致上课学生昏昏欲睡，课堂效率不高。
“师口里夺时比虎口里夺食还难”，老师完全按照事先备了的教案，在单位时间内完成任务。
我们奉行的基本原则是“讲到为止”，不会的课下用作业补。
可回头想想，课堂上你讲，他都不认真听，你看着让他看书他都不看，让他写他也不动笔，指望课后靠作业来补，更不靠谱。
事实证明：以教师讲为中心的有效信息接收率不足20%，而以学生学为中心有效信息接收率在80%以上。
那么把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人，就必须改变原有的课堂教学模式，打破常规，充分相信学生，把学生自己的事情交给他们自己办。
兴华中学自2006年在学习洋思中学和杜朗口中学基础上总结出了自己的课堂教学流程，自学、量学、助学、用学、测学、思学，第一步：自学，首先展示课堂教学目标、任务；其次，提示自学的内容、范围；最后指导自学的方法。
学生自主学习本课内容。
第二步：量学，测量自学效果，这是老师的课堂调查，掌握自学的状态，发现学生的疑难和不同见解。
让学生互量互教。
第三步：助学，老师帮助学生学，将各小组没有解决的问题提到全班来解决。
第四步：用学，用当堂课所学的知识来解决新的问题。
第五步：测学，检测学生的学习情况，让学生当堂完成本课的作业。
老师当堂批改。
第六步：思学，就是学生学完本课内容的学后反思。
22日上午我们听了兴华中学三年级数学《年、月、日》和七年级语文《荷叶母亲》二节课感触很深，兴华的老师在课堂上情绪饱满、充满激情，学生喜爱课堂，始终以积极进取的状态、快乐的心情学习，老师只在课堂上起到穿针引线的作用，精讲巧导，精讲即“三不讲”：学生都会的内容不讲，与本课无关的事不讲，与本节无关的话不讲。
“三讲”：把该讲得讲准，把该会的讲透，把该懂的讲精。
巧导即导有趣、导有法、导有点、导有序、导有效。
教师语言少，但能让学生学到方法、学会能力、学有兴趣。
老师讲得时间少，把大部分的时间留给学生做题研究，做到了学生自主学习，更体现了学生的主体性，而每位学生则通过自我学习、同桌互学、小组合作的方式亲自参与其中解决讨论问题、克服困难、寻找答案，自然提高学生的学习兴趣，主动积极地开展学习。
温家宝总理说：教、学、做是一件事，而不是三件事。
现实中我们常常割裂三者的关系：课堂上老师只管讲，学生听不听、听没听懂那是学生的事，至于写作业更是课后学生自己的事。
而兴华中学则把教、学、做联结为一个过程，结成为一个共同体，实现了教、学、做的统一。
在这种教学模式中，教师不仅仅是知识的传授者，更重要的任务是培养学生的自学能力和自学习惯，让学生学会思考、学会质疑，提高学生分析问题、解决问题的能力。
这样学生能最大化接受信息，实现课堂教学效率的最大化。
二、关于培养学生养成习惯的思考开会期间观看了兴华中学的两操，即广播体操和跑步操，感受到了兴华在规范学生养成习惯严谨、认真的态度。
与兴华中学书记王保起交谈得知：新生入学后要进行长达28天的军训，在言谈举止方面：从课堂学习坐姿、注意力的培养、怎样回答问题到两操的每一个标准动作以及生活中就餐、就寝的行为习惯都有严格规定，实行军事化管理。