24 寓言四则
2024—2025学年统编版(2024)语文七年级上册 第24课《寓言四则——杞人忧天》课件
疏通文意
qǐ
崩塌,坠落 wú
qǐn
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
无，没有 依托，依附
译文：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处 容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
疏通文意
他
于是
积聚的气体 罢了
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡
告知，开导 为何、为什么 无，没有 处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
学习目标
1．结合注释，读懂故事情节。 2．积累文言词汇，理解文章寓意。
文学常识
《杞人忧天》是选自《列子集释》，相传为列御 寇所作，他是战国时期郑国人，也是除老子和庄 子之外的道家代表人物。今本八篇，内容多为民 间故事、寓言、神话传说。《愚公移山》、《两 小儿辩日》也是选自《列子》。
字词积累
qǐ
zhòng 亦不能有所中伤。”
纵使，即使
伤害
译文：那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰 不会掉下来吗？”
开导他的人说：“日夜星辰也是积聚的气体中那些发光 的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
疏通文意
其人曰：“奈地坏何？”
chú
cǐ 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步 踩、踏
研读探究
7．课文有怎样的寓意？从这则故事中你了解 到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
寓意：要消除没有根据或
不必要的忧虑。讽刺那些胸 无大志，患得患失的人。
杞人忧天：指庸人自扰、
毫无根据的瞎担心，后比喻没 有根据或不必要的忧虑。
课堂检测
2、以下选项可以用“杞人忧天”来形容的是（
第24课《寓言四则：蚊子和狮子》 -2025学年统编版语文七年级上册
当堂检测
2、蚊子战胜狮子后“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”，对其描写 的作用是（C ） A.表现蚊子战斗后的疲惫，需要放松。 B.体现蚊子愉悦的心情，没有其他含义。 C.突出蚊子的得意忘形，为下文被蜘蛛吃掉做铺垫。 D.说明蚊子善于庆祝胜利，有积极的生活态度。
狮子的较量中，其胜利的必然性大于偶然性。
深入探究
2、寓言中蚊子和狮子的形象分别代表了现实生活中的哪类人？
蚊子代表了那些自身能力看似弱小，但善于发现对手弱点、机 智灵活且取得一点成绩就骄傲自满、得意忘形的人；狮子则象征着 那些实力强大却盲目自大、轻视对手、缺乏警惕性的人。这两类形 象反映了现实中不同性格和行为特点的人群在面对挑战和成功时的 状态，警示人们要正确认识自己和他人，避免陷入类似的错误行为 模式。
凯 歌（ kǎi ） 喇叭 （ lǎ ）
词语解释
凯歌： 打了胜仗所唱的歌。 喇叭： 管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。 较量： 用竞争或者斗争的方式比本领、实力的高低。
整体感知
1、细读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容是什 么?
蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。
4、蚊子为什么能打败狮子？
蚊子能打败狮子是因为它善于利用自己小巧灵活的优势，找到了狮 子的弱点，专咬狮子鼻子周围无毛的地方，使狮子用爪子抓不到它，从 而在与狮子的战斗中占了上风。
整体感知
5、蚊子战胜狮子后，为什么会被蜘蛛吃掉？
蚊子战胜狮子后，得意忘形，盲目自大，在飞行中没有注意到周围的危险， 撞到了蜘蛛网上，最终被蜘蛛抓住吃掉。这表明它在胜利后失去了应有的警惕和理 智。
第24课《寓言四则》知识点及练习题(含答案)
22．《寓言四则》知识点一、文学常识寓言寓言是文学体裁的一种，是寄寓意味深长的道理的短小故事。
寓言往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化，用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。
它的特点是：篇幅短小，结构单一，想象丰富，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言的寓意便是其中心所在。
二、作家作品伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。
善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
战国末秦相吕不韦（？-前235）集合门客共同编写而成。
《列子》，旧题为列御寇著，据后人考证，可能是晋代人所作。
今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
三、字音词义雕diāo像：雕刻的人像，有时也包括动物的形象。
庇bì护：包庇，保护。
爱慕mù：由于喜欢或敬重而愿意接近。
虚xū荣：表面上的光彩。
较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
凯kǎi歌：打了胜仗所唱的歌。
四、主题概述《赫耳墨斯和雕像者》：通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了妄自尊大、爱慕虚荣的人，告诉我们要谦虚谨慎，要有自知之明，不能妄自尊大。
《蚊子和狮子》：通过蚊子战胜狮子却又被蜘蛛消灭的故事，讽刺了那些取得了一点成就就得意忘形的人。
《穿井得一人》：本文告诉我们对任何传言都要动脑经想想是否真有其事，不可道听途说、以讹传讹，否则很容易把事情搞错，甚至上当受骗。
《杞人忧天》：本文讽刺了一个杞国人，他无端地担心天崩地陷，自己无处寄居，于是寝食难安，实在可笑。
后来人们常用“杞人忧天”来形容为不必要忧虑的事情而担心。
六、文言知识积累（一）通假字其人舍．然大喜（“舍”同“释”，解除、消除）（二）古今异义1．穿．井得一人古义：挖掘，开凿；今义：破，透。
2．国人道．之古义：讲述；今义：道理。
3．身亡．所寄古义：无，没有；今义：死亡。
24 寓言四则
更受尊重
讽刺 不被重视 盲目自大者
寓意： 以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。
蚊子和狮子
蚊子为什么能打败狮子？
智者胜
蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄者败
这则寓言的寓意是什么？
整 体 感 知
骄兵必败
探 你还能换个角度说出其他寓意吗？ 究 1.要时刻保持清醒的头脑。 寓 2.每个人都有自己的弱点。 意
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯为什么来到凡间？ 整 体 感 因为赫耳墨斯想知道他在 知
人间受到多大的尊重。
他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来 问价？请说出他当时的心理。 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高 的神一比高低的想法；知道价钱不 高后，他十分满意地问赫拉雕像的 价钱之后，他更觉得自己是商人的 庇护神，人们对他会更尊重些。
课 堂 小 结
展开想像，续编故事：
1.赫耳墨斯听说自己的雕像“白送” 之后，他的心情、神态是怎样的？又 会说些什么来掩饰难堪和尴尬？
课 后 作 业
2.狮子败给一个无名小卒，你打算怎 样去安慰他？狮子知道蚊子死在蜘蛛 手上，会怎么想？
《吕氏春秋》是一部古代类百科 全书的传世巨著，全书二十六卷分为 八览、六论、十二纪，共一百六十篇， 二十多万言。《吕氏春秋》是战国末 年（公元前239年前后）秦国丞相吕 不韦集合门客共同编撰的杂家（儒、 法、道等）著作，又名《吕览》。吕 不韦自己认为其中包括了天地万物、 古往今来的事理，所以号称《吕氏春 秋》。
什 么 是 寓 言 ？
中 寓言早在我国春秋时代就已经盛行。外 诸子百家著作中就有不少寓言故事流 寓 传下来。 言
外国著名的寓言作品有：古希腊的 《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓 言》，俄国的《克雷洛夫寓言》。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编， 其中大多是动物故事，反映平民或奴 隶的思想感情。在明代传入中国。
第24课《寓言四则——蚊子和狮子》课件 (共18张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册
3.主旨归纳。
《蚊子和狮子》通过写蚊子击败狮子,却成了蜘 蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点儿成绩就得 意忘形、忽视自己短处的人,揭示了即使取得大的 胜利也不能骄傲,要始终谨慎行事,否则可能会在 小处受到挫败的道理。
四、比较阅读,探究写法
同学们,这两则寓言都选自《伊索寓言》,下面, 我们四人为一小组,围绕表格,展开讨论,从情节、 形象、寓意上比较两篇寓言的异同,探究寓言的 特点。
之短。
警惕自投罗网。
三、理解寓意
1.说说本寓言的寓意。
示例:①勇者胜,骄者败。②不能被胜利冲昏了头脑。③聪 明勇敢的人在得意忘形的时候也会惨败甚至丢掉性命。
2.联系生活,说说你从中获得了什么启示。
启示一:要善于分析问题,懂得自己的长处和短处, 学会扬长避短。 启示二:取得成绩不要得意忘形,要谨慎,不要被胜 利冲昏头脑。 启示三:做任何事情都要做好准备。
蚊子在向狮子挑战时做好了充足的准备,善于审时度势,以己 之长,攻敌之短,致使狮子狼狈不堪。可他战胜了狮子之后, 却被胜利冲昏了头脑,在得意扬扬之时,自投罗网。其实厄运 的降临并非意外事件,这正是蚊子战胜狮子后得意忘形的结 果。蚊子将要被吃掉时,用他自己的语言来说明寓意:“自己 同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。” 这一句话里,“最强大”与“小小”对比鲜明,发人深省,蚊 子没有意料到自己的结局,他不明白“骄兵必败”的道理。
3.生补写蚊子被蜘蛛网粘住后的心理活动。
示例:要是我刚才谨慎一点就不会撞上去了!我刚刚 打败了最强大的狮子,现在却要被小小的蜘蛛吃掉 了,真是冤死了!
蚊子：冲、咬 蚊子：吹、唱
扬长避短 胜
骄傲自满
败
狮子：抓 蜘蛛：粘
胜
败
第24课《寓言四则—穿井得一人、杞人忧天》知识点梳理
文言文专题复习（教师版）《穿井得一人》、《杞人忧天》一、课内知识点梳理1、通假字其人舍然大喜：“舍”同“释”，解除、消除。
身亡所寄：“亡”通“无”，没有。
2、一词多义若：（1）若屈伸呼吸：你（2）不若无闻也：及，比得上奈何：（1）奈何忧崩坠乎：为什么（2）奈地坏何：拿……怎么办闻：（1）有闻而传之者：动词，知道、听说（2）闻之于宋君：使动用法，使知道（3）求闻之若此：名词，消息。
（4）不若无闻也：动词，知道、听说其：（1）及其家穿井：代词，指“丁氏”（2）奈何忧其坏：代词，指“大地”（3）其人曰：代词，那之：（1）宋之丁氏/亦积气之中有光耀者：助词，的（2）宋君令人问之于丁氏：代词，指“穿井得一人”这件事（3）求闻之若此：定语后置的标志，语序应为“若此之求闻”（4）因往晓之：代词，他于：（1）宋君令人问之于丁氏：介词，向（2）闻之于宋君：介词，当“被”讲，引进主动者。
（3）非得一人于井中也：介词，在日：（1）日月星宿：名词，太阳（2）终日在地上行止：名词，每天3、词类活用闻．之于宋君：使动用法，使……听到。
4、古今异义（1）因．往晓之古义：于是，就今义：原因（2）因往晓．之古义：告知，开导今义：知道（3）若．屈伸呼吸古义：你今义：如果二、课内字词巩固1、解释词语《穿井得一人》宋之丁氏，家无井而出溉．（）汲．（），常一人居．（）外。
及．（）其家穿．（）井，告人曰：“吾穿井得．（）一人。
”有闻．（）而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道．（）之，闻．（）之于宋君。
宋君令人问之于．（）丁氏。
丁氏对．（）曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此．．（），不若无闻也。
2、从《穿井得一人》中，你得到什么启示？3、解释词语《杞人忧天》杞国有人忧天地崩坠，身亡．( )所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往．( )晓．( )之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若( )屈伸呼吸，终日在天中行止( )，奈何( )忧崩坠乎？”其人曰：“天果( )积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使( )坠，亦不能有所中伤( )。
新教材七上语文第24课《寓言四则》教案
24 寓言四则教学目标1.了解本课四则寓言的寓意。
2.利用语言培养发散思维能力。
3.积累常见的文言实词。
第1课时一、新课导入图片上的语言故事，你认识吗？东郭先生和狼、狐假虎威、拔苗助长。
二、预习检测1.文体知识寓言是一种文学体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。
其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。
2.走近作者伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。
传说原为奴隶，后获得自由。
他善于讲寓言故事来讽刺权贵，终遭杀害。
他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
3.《伊索寓言》《伊索寓言》，以伊索的名义流传的古希腊寓言集。
其中大部分可能为伊索本人或他所生活的那个时代的其他人所作，同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。
《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物寓人。
伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。
4.神话人物（1）宙斯是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
（2）赫拉是希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
（3）赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。
掌管旅行和商业。
他行走如飞，多才多艺，传说他首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
三、新课教学目标导学一：《赫尔墨斯和雕像者》1.了解《赫耳墨斯和雕像者》的主要内容，理解寓意。
（1）不指读、不动唇、不分心，遇到故事中的人物就用方框标注出来，遇到你认为关键的信息（词语）就用横线标注出来。
第24课《寓言四则——杞人忧天》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠
耶？”
星宿：星辰。宿，我国古代天文 学家把某些星的集合体叫宿。
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光
人们熟知的成语故事“杞人忧天”讲的就是这 个问题。劝杞人的人，提出了“日月星宿，亦积气 中之有光耀者”，即不但天空充满气体，连日月星 宿也是气体，只不过是发光的气体。后来的宣夜说 学者还提出地体会坏，天体也会坏，但是用不着担 忧。可知宣夜说认为地球本身与日月星辰一样，都 是太空中的天体。
你是如何看待杞人的行为的?“晓之者”的话你赞 成吗? “杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观及环 保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。 同时,寓言中那位“晓之者”对天、地、星、月 的解释也是不科学的,只能代表当时的认识水平,但 他那种关心他人的精神和耐心诱导的做法,还是值得 称赞的。
两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
前一个“喜”表现了杞人内心的担心解除后的 放心、喜悦之情；后一个“喜”则表现了开导者的 热心与善良的品质，他的关心他人的精神和耐心诱 导的做法，是值得称赞的。
➢ 通过本课四篇寓言故事,比较中外寓言的异同。
同:都有寓言的共同特点。 异:(1)中国寓言重视对话中推动情节发展;外国寓言 多运用各种描写方法。 (2)中国寓言寓意含而不露;外国寓言点明寓意。 (3)中国寓言矛盾最终和解;外国寓言矛盾最终爆发。
寓言四则
杞人忧天
一、助读
列子,名御寇,相传是战国时期的道家人物,郑国 人。列子终生致力于道德学问,主张清静无为。《列 子》,旧题为列御寇著,据后人考证,可能是晋代人的 作品。今本《列子》八篇,内容多为民间故事、寓言 和神话传说。