初中英语单词技巧记忆
实用的高效单词记忆
实用的高效单词记忆一、初中英语七年级上册（部分单词）1. book.- 音标：[bʊk]- 词性：n.（名词）- 记忆方法：可以联想书的形状，这个单词比较简短，多读几遍就能记住。
2. pen.- 音标：[pen]- 词性：n.- 记忆方法：“pen”的发音和单词本身很相似，很容易记忆，它是我们日常书写工具的名称。
3. ruler.- 音标：[ˈruːlə(r)]- 词性：n.- 记忆方法：“ru - le - r”，可以根据音节来记忆，它是尺子的意思，在学习和生活中经常用到。
4. pencil.- 音标：[ˈpensl]- 词性：n.- 记忆方法：“pen”（笔）加上“cil”，它也是一种书写工具，联想铅笔的样子有助于记忆。
5. eraser.- 音标：[ɪˈreɪzə(r)]- 词性：n.- 记忆方法：“e - ra - ser”，分音节记忆，它是橡皮擦的意思，和擦除的动作“erase”有关。
二、初中英语七年级下册（部分单词）1. guitar.- 音标：[ɡɪˈtɑː(r)]- 词性：n.- 记忆方法：可以想象弹奏吉他的画面，“gui - tar”分音节记忆。
2. swim.- 音标：[swɪm]- 词性：v.（动词）- 记忆方法：这个单词的拼写和发音比较规则，“s - w - i - m”，联想在水中游泳的动作。
3. dance.- 音标：[dɑːns]- 词性：v. & n.- 记忆方法：“dan - ce”，可以联想跳舞的人的姿态来记忆，既可以作动词表示跳舞这个动作，也可以作名词表示舞蹈这种艺术形式。
4. draw.- 音标：[drɔː]- 词性：v.- 记忆方法：“dr - aw”，发音和拼写相对简单，联想画画的动作。
5. speak.- 音标：[spiːk]- 词性：v.- 记忆方法：“s - peak”，可以通过多朗读几遍来记忆，它表示说话、讲话的动作。
英语单词记忆方法技巧初一
英语单词记忆方法技巧初一一、记忆方法1. 读音记忆法我们可以根据音标和汉语的拼音来记单词。
例如：bag /bæg/ 我们可以将其读音与“背个”联系起来记忆。
2. 联想记忆法我们可以通过联想到一些事物或者情景来记忆单词。
例如：学习“table”这个单词时，我们可以联想到桌子，而桌子上经常放书，笔等文具用品，因此可以想到英文中的“book”、“pen”等单词。
3. 对比记忆法我们可以将一些相似的单词进行对比记忆。
例如：学习“close”这个单词时，我们可以对比“close”和“open”，发现它们的区别在于字母组合不同，但它们的意思是相反的，因此我们可以将它们放在一起记忆。
4. 词根记忆法我们可以根据词根来记忆单词。
例如：学习“unhappy”这个单词时，我们可以将其拆分为“un”和“happy”，其中“un”表示否定，而“happy”表示快乐，因此可以理解为“不快乐”，这样就可以轻松地记住这个单词了。
5. 图片记忆法我们可以通过看图片来记忆单词。
这种方法特别适用于记忆名词类的词汇。
例如：学习“car”这个单词时，我们可以展示一张汽车的图片，这样就可以更加直观地记忆这个单词了。
二、复习方法1. 及时复习法及时复习可以有效地巩固所学内容，加深记忆印象。
在每天学习新内容之前，可以花10分钟左右的时间复习前一天学过的内容，这样能够及时巩固之前的知识点。
2. 循环复习法循环复习法是一种将所学内容按照一定的周期进行复习的方法。
可以将所学内容分为若干个部分，每个部分分配不同的复习时间，并按照一定的周期进行复习。
这样可以更加系统地掌握所学内容，不易忘记。
3. 重点复习法重点复习法是一种针对重点难点进行专门复习的方法。
可以将所学内容中的重点难点标记出来，并对其进行重点复习。
可以多做一些相关的练习题来加深理解和记忆。
三、总结方法1. 制作词汇卡片法制作词汇卡片是一种非常实用的方法，可以在学习时随时记录下重要的词汇和短语，并在空闲时间翻阅这些卡片以加深记忆。
初中生背单词的方法
初中生背单词的方法对于初中生来说，掌握丰富的词汇量是提高英语水平的关键。
下面将为大家介绍几种适合初中生背单词的方法，帮助大家轻松提高词汇量。
一、分散记忆法将需要记忆的单词分散在一天中的不同时间段进行学习，可以有效提高记忆效果。
例如，每天早晨、中午、晚上各学习20分钟，这样多次重复，使单词在大脑中形成深刻印象。
二、联想记忆法通过将单词与生活中的事物、场景或已知的单词进行联系，可以帮助记忆。
例如，学习“tree”（树）这个单词时，可以联想到大自然中的树木，或者与“three”（三）这个数字进行联系。
三、词根词缀记忆法了解单词的词根、词缀，可以帮助初中生更好地理解单词的构成，提高记忆效率。
例如，词根“bio-”表示生命、生物，词缀“-er”表示人，那么“biologist”（生物学家）这个单词就可以通过词根词缀来记忆。
四、归纳总结法将同一类别的单词进行归纳总结，如水果、动物、家庭成员等，有助于记忆。
同时，可以将这些单词制作成单词卡片，随时翻阅，巩固记忆。
五、语境记忆法将单词放入具体的语境中进行学习，可以提高记忆效果。
可以通过阅读英语文章、观看英语电影等方式，将单词与实际场景相结合，加深对单词的理解和记忆。
六、复习巩固法定期对已学的单词进行复习，是巩固记忆的关键。
可以采用艾宾浩斯遗忘曲线原理，合理安排复习时间，提高记忆效果。
七、互动学习法与同学、老师进行互动学习，可以提高学习兴趣，同时巩固单词记忆。
可以参加英语角、开展单词竞赛等活动，激发学习热情。
总结：初中生背单词的方法多种多样，关键在于找到适合自己的方法，并持之以恒地进行学习。
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中以下是一些帮助初中生快速背诵单词的技巧：
1.划分单元：将单词按照主题或者词性划分成小单元，每次只背诵一个小单元的单词，这样可以避免一次性记忆过多的单词，提高记忆效果。
2.制作闪卡：将每个单词写在一张小卡片上面，一边写单词，一边写单词的含义或者用法。
然后随机选择一张卡片，快速将单词和含义回忆起来。
4.多次重复：反复地复习和重复背诵是记忆单词的关键。
可以把单词写下来，然后多次念出来，直到能够不看笔记也能准确记住。
5.利用互动学习：和同学一起背诵单词可以互相提醒和纠正，同时也可以在小组比赛中增加竞争的乐趣，加深记忆。
6.制定计划：设定一个每天背诵一定数量的单词的计划，并且每天按计划进行，不断积累单词量。
7.应用和实践：将所学的单词应用到实际生活中，例如参加英语角、看英文电视剧、阅读英文书籍等等，通过实践使用单词来加深记忆。
8.制作记忆游戏：将单词和图片、音频或者动作相结合的记忆游戏可以提高学习的乐趣和记忆效果。
记住，背单词是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
不要急于求成，通过日常的积累和实践不断提高自己的单词量和记忆能力。
初中生记单词的十大方法
初中生记单词的十大方法
以下是记忆英语单词的十种方法：
1.持续复习：在学习单词后，经常进行复习，帮助巩固记忆。
2.单词分类：将单词按照不同的主题或词性进行分类，有助于记忆和提取。
3.制作闪卡：写下单词的中文意思和英文单词，然后进行翻转，反复练习。
5.创造故事：将单词串联成故事，帮助记忆和理解。
7.背单词歌曲：通过唱歌的方式记忆单词，歌曲的旋律和韵律能够提高记忆效果。
8.朗读单词：将单词读出来，可以在听觉上加深记忆。
9.词组记忆：学习单词的同时，也记住与该单词相关的常用词组或短语。
10.上下文练习：阅读英语文章或句子，尝试推测单词的意思，并理解单词的用法。
初中生高效背英语单词的方法
初中生高效背英语单词的方法
背英语单词是学习英语的基础，以下是一些初中生高效背英语单词的
方法：
1.制定学习计划：每天规定一定的学习时间，坚持每天学习一些单词，可以根据自己的进度和能力进行调整。
2.理解词汇的意思：背单词不仅需要记住单词本身，还要理解其意思。
可以使用英英词典或词组、例句辅助学习，这样单词会更容易记忆。
3.整理笔记：可以使用记忆卡片或笔记本，将需要记忆的单词写在一边，然后将其词义、发音和例句写在另一边，方便复习和回顾。
4.划分词汇类别：将单词按照不同的类别进行归类，例如动词、名词、形容词等，这样可以加深对词汇的理解和记忆。
6.反复复习：背完一批单词后，要进行反复复习，可以每隔几天或一
周进行一次复习，巩固记忆，确保记忆的单词不会遗忘。
7.多练习使用：单词的记忆不仅仅是背下来，还要能够熟练运用。
可
以通过写作、口语练习或者进行单词游戏，增加对单词的熟悉度和运用能力。
8. 利用科技辅助学习：可以使用手机应用或网上的单词记忆工具，
例如Quizlet、Anki等，这些工具可以提供记忆、测试和复习功能，让学
习更加高效和方便。
9.和他人分享学习：和同学、朋友一起学习单词，可以互相测试和帮助，增加学习的趣味性和效果。
总的来说，要高效背单词，关键是方法和坚持，只有不断的重复和实践，才能真正记住和运用好这些单词。
初中英语词汇记忆技巧知识点汇总
初中英语词汇记忆技巧知识点汇总英语词汇记忆是学习英语的重要环节之一。
准确记忆英语词汇可以帮助我们更好地理解英语文章，流利地表达自己的想法。
但是，记忆大量词汇并不容易，尤其对于初学者来说。
因此，掌握一些词汇记忆技巧是相当有必要的。
本文将为大家汇总一些初中英语词汇记忆技巧的知识点。
1. 使用词根词缀记忆词根和词缀是构成英语词汇的重要组成部分。
许多英语单词都是由一个词根和若干个词缀组成的。
例如，单词"unhappiness"中的词根是"happy"，词缀是"un-"和"-ness"。
通过理解词根词缀的含义，我们可以更容易地记忆这些词汇。
比如，当我们知道"un-"意味着"不"，"-ness"意味着"状态"时，"unhappiness"就表示"不快乐"。
2. 创造联想和使用记忆法创造联想和使用记忆法是记忆词汇的有效方法之一。
我们可以通过将英语单词和我们熟悉的东西进行联想，将其与已有的记忆联系起来。
例如，我们可以将英语单词"elephant"（大象）与大象的形象以及它的特征联系起来，这样可以帮助我们更好地记忆这个单词。
另外，使用记忆法也是很有帮助的，例如使用首字母缩写、押韵法等。
3. 词汇分类记忆将词汇按照不同的类别进行分类记忆也是一种有效的记忆方法。
例如，我们可以将动物词汇、食物词汇、交通工具词汇等进行分类，然后分别进行记忆。
这样可以减少记忆负担，并且有助于记忆的整理和归类。
4. 多读多写多用熟能生巧，多读多写多用是记忆词汇的重要方法之一。
我们可以通过大量的阅读来接触和巩固已学习的词汇，从而加深记忆。
同时，尝试将这些词汇应用到日常生活中，例如写日记、发邮件、参加讨论等。
通过不断的练习和应用，我们可以更好地掌握这些词汇。
十大英语单词记忆方法
十大英语单词记忆方法一、联想法。
- 例如“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），可以联想为“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。
通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来，能加深对单词的记忆。
二、词根词缀法。
- 词根“vis”表示“看”，像“visible”（[ˈvɪzəbl]，adj. 可见的），词缀“ -ible”表示“可……的”。
很多单词都有共同的词根词缀，掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。
例如“invisible”（[ɪnˈvɪzəbl]，adj. 不可见的），“in -”表示否定。
三、语境记忆法。
- 例如“bank”这个单词，[bæŋk]，n. 银行；岸。
可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”（我去银行存钱。
）和“He is fishing on the bank of the river.”（他正在河岸上钓鱼。
）这样在不同语境下记忆，能更准确理解单词不同的含义。
四、分类记忆法。
- 比如将表示颜色的单词归为一类：“red”（[red]，adj. 红色的）、“blue”（[bluː]，n. 蓝色；adj. 蓝色的）、“green”（[ɡriːn]，n. 绿色；adj. 绿色的）等。
把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆，有助于系统地掌握单词。
五、谐音记忆法。
- “pest”（[pest]，n. 害虫），谐音“拍死它”，看到害虫就想要拍死它，这样利用谐音就能快速记住单词。
六、对比记忆法。
- 像“big”（[bɪɡ]，adj. 大的）和“small”（[smɔːl]，adj. 小的），“tall”（[tɔːl]，adj. 高的）和“short”（[ʃɔːt]，adj. 矮的；短的）。
通过对比意义相反的单词，能更好地理解和记忆它们的含义。
七、卡片记忆法。
【英语单词记忆】初中英语单词七大快速记忆方法
【英语单词记忆】初中英语单词七大快速记忆方法1、音标发音记忆法这是最常用的方法。
绝大多数初中英语单词符合发音规则。
只要学生发音正确，掌握一定的发音规则，他们就能轻松愉快地背诵单词。
发音准确也是学好英语的关键。
因此，建议学生在背诵单词时听录音。
调动各种感觉器官来加深记忆。
同时也为“倾听”打下了良好的基础。
例如，尽管单词“conversions”很长，但它符合发音规则。
只要你能阅读，你就能拼写。
在用这种方法记忆单词时，还应提醒学生特别注意元音的发音变化。
2、构词法使用构词法来记忆单词，也就是说，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成。
例如，作为一个独立的词，ease是easy、easy和easy的词根。
前缀比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”;like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。
后缀，例如-tion-sion；-尼斯；-Ment是名词后缀，例如-full-able；是形容词后缀，例如，有帮助；令人愉快。
-Ly主要是副词后缀，例如carefuly-er；-或者主要是后缀，例如用于人，如摄影师；复合词两个或两个以上具有独立含义的词组合成一个新词，称为复合词，如football。
然而，值得一提的是，并不是所有的复合词都可以是“字面的”。
e、 G.绿手不是指“绿手”，而是指“绿手”。
3、谐趣记忆法根据发音、词形和词义之间的关系，幽默记忆法使用幽默和荒谬的曲解来记忆词汇。
如morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”?笨重，听发音，叫“胖到死”。
想想看，“胖到死”。
难道不是“笨重”吗？4、感观记忆法感官记忆法是调动耳、口、眼、手，统一听、说、读、写，达到记忆目的的一种方法。
这种方法的优点是沟通大脑皮层各部分之间的关系，减少遗忘。
我们可以有特定的记忆，我们也可以关注身边的英语，比如电气设备上的英语、产品说明书上的英语、各种警告、标语等。
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中背诵单词是学习英语的重要部分，下面是一些建议帮助你快速背诵初
中英语单词：
1.制定学习计划：根据自己的学习进度和需求，制定一个每天学习一
定数量单词的计划。
保持每天的坚持，不要因为懒惰或其他原因跳过学习。
4.使用记忆法：使用缩写、整合或创造有趣的句子来记忆单词。
比如，利用首字母来记忆颜色单词：ROYGBIV（红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫）。
5.制作闪卡：写下单词的一边和其意义或例句的另一边。
然后将卡片
随机排列并逐个翻转，尝试记住每个单词的意思或用法。
6.练习听力和口语：在听力和口语的练习中使用这些单词，将它们运
用到实际场景中。
这样你能更好地理解和记忆这些单词。
7.多次重复：重复是记忆的关键。
多次重复这些单词，可以帮助你巩
固记忆并提高记忆效果。
8.制定复习计划：定期回顾和复习以前学过的单词，以确保它们保持
在你的记忆中。
最重要的是，要持之以恒地学习和背诵单词，保持积极的学习态度，
并及时找到适合你的背诵方法。
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初中英语单词技巧记忆1、ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an--- 一把；t―形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞2、bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b―近似数字6；ear—耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊3、bird [ bə:d ] n . 鸟分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟4、budgie ['bʌdʒi:]n .相思鹦鹉分析：bu―“不”的发音；dg―“大哥”的拼音首字母；i―“爱”的谐音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅5、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：bu—”不“；tt—踏踏板；er―饿了；fly―飞；记忆方法：蝴蝶不准踏踏板停下来，饿了也要飞。
6、cat [ kæt ] n . 猫分析：ca―“擦”的发音；t―形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞7、cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度分析：che―“车”的发音；et―“一头”的拼音首字母；ah―“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫8、cow [ kau ] n. 母牛分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；记忆方法：不要吃了我的母牛9、crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c—“吃”的拼音首字母；ro—“肉”的谐音；co—可乐“cola”的简写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐10、dog [ dɔg ] n.狗分析：do―做；g―“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗11、duck [ dʌk ] n.鸭子分析：du―“毒”的拼音；ck ―“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客12、elephant [ 'elifənt ] n.大象分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝13、fox [ fɔ:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀14、fish [ fiʃ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h—“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的15、frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“狗”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙16、hare [ hɛə] n.野兔分析：h—形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔17、hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；(h-am-st-er：仓鼠看见喊阿妈的是她的儿子)记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它18、hippo [ 'hipəu ]n.河马分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆形的就是河马19、horse [ hɔ:s ]n.马分析：h—“虎”的拼音首字母；or—或者；se—“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块20、lion [ 'laiən ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？21、mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo—“摸”的拼音；us—我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅22、owl [ aul ]n.猫头鹰分析：o---数字0；w—“我”；l——数字1；记忆方法：猫头鹰把我放在0和1中间23、pig [ pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g—“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股24、rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子让着爸爸给它讲故事25、seal [ si:l ] n. 海豹分析：s—蛇；e---鹅；a—1只；l—数字“1”；记忆方法：蛇吞食了一只鹅和一只海豹26、sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮27、snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪28、snake[ sneik ]n.蛇分析：s——形状像蛇；na—拿起；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。
29、spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp—“蛇皮”的拼音首字母；i—爱；de—“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：蜘蛛是蛇皮最爱的人。
30、squirrel[ 'skwirəl ]n.松鼠分析：sq——“死去”的拼音首字母；u—装满；i—形状像蜡烛；rr—形状像草；el—“恶狼”的拼音首字母；记忆方法：松鼠死去的时候用装满蜡烛的很多草全部点燃，避免被恶狼吃掉31、tiger[ 'taigə ] n.老虎分析：ti—“踢”的拼音；ge—“个”的拼音；r—“人”的拼音首字母；记忆方法：老虎踢倒了一个人32、wolf [ wulf ]n.狼分析：wo—“我”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母；记忆方法：我拿了些路费给狼33、apple[ 'æpəl ] n.苹果分析：a——“一个”；pp—“婆婆”拼音首字母；le—“累了”的拼音；记忆方法：一个婆婆累了的时候就要吃苹果34、banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿”的拼音；记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿35、bread [ bred ]n.面包分析：b—“不”的拼音首字母；read——读记忆方法：不要边读书边吃面包36、butter [ 'bʌtə ]n.黄油分析：but—但是；te—“特”的拼音；r—“热”的拼音首字母；记忆方法：但是，我特别喜爱热的黄油（奶油）37、cheese[ tʃi:z ]n.干酪分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了38、chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡分析：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼音；记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了39、cake[ keik ] n.蛋糕分析：ca——“茶”的谐音；ke—“渴”的拼音；记忆方法：吃完蛋糕要喝茶，否则会口渴40、coffee[ 'kɔfi ] n.咖啡分析：c—“吃”的首字母；o—形状像鸡蛋；ff—两支拐杖；ee—两只“鹅”的拼音；记忆方法：吃完鸡蛋的两只拐杖去探望正在喝咖啡的两只鹅。
41、chips[ tʃips ] n.薯片分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩萨”的拼音首字母；记忆方法：如果你吃了观音菩萨就会变成薯片，没脑了。
42、egg[ eg ]n.鸡蛋分析：e——“鹅”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；记忆方法：鹅哥哥下了个鸡蛋分析：“爱死”的谐音；记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
44、meat[ mi: t ]n.肉分析：m—“妈”的拼音收字母；eat——吃；记忆方法：妈妈每餐都要吃肉45、milk[ milk ]n.牛奶分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；记忆方法：一加热，米就立刻成了牛奶。
46、juice [ dʒu:s ] n. 汁液分析：ju——“锯”的拼音；ice——冰；记忆方法：锯开的冰，就会有汁液流出来。
47、orange[ 'ɔrindʒ] n.橘子、橙子分析：o—鸡蛋；rang—“让”的拼音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：这个鸡蛋让鹅吃了就会变成橘子的。
48、pear[ pɛə]n.梨子分析：p—“劈”的拼音首字母；ear--耳朵；记忆方法：劈开耳朵，看到了一只梨子49、plum[ plʌm ]n.李子分析：p—“铺”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；记忆方法：铺在路面上石头看上去很象李子。
50、potato[ pə'teitəu ]n.土豆分析：po—“婆”的拼音首字母；ta—“他”的拼音；to—“偷”的谐音；记忆方法：婆婆正在吃她偷来的土豆51、rice[ rais ] n.大米分析：r—形状像小草；ice——冰；记忆方法：小草放在冰上会长出大米的。
52、sweet[ swi:t ] n.糖果分析：s——形状像蛇；we——我们；et——“额头”的拼音首字母；记忆方法：蛇爬到我们的额头上吃糖果53、steak [ steik ]n. (供煎烤的)肉分析：s——形状像蛇；tea—茶；k——“烤“的拼音首字母；记忆方法：蛇用茶水来烤肉吃。
54、straw[ strɔ: ]n.草分析：str—“石头人”的拼音首字母；a—一个；w—形状像钉耙；记忆方法：石头人用一个钉耙来锄草55、sugar[ 'ʃugə ] n.糖分析：su—“叔”的近似拼音；g—形状像数字9；a—“一”；r—形状像小草；记忆方法：叔叔和哥哥用一棵草来换我的糖果，我肯定不答应。
56、tomato[ tə'mɑ:təu]n.西红柿分析：“他妈头”的谐音；记忆方法：他妈的头像西红柿（to—投；ma--妈；to—头）用西红柿投妈妈的头，肯定挨骂。
分析：te—“特”的拼音；a——“一”；记忆方法：这是非常特别的一杯茶58、vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜分析：v—希腊字母“5”；e—“鹅”的拼音；ge—“各”的拼音；table—桌子；记忆方法：这些蔬菜是五只鹅各自放在桌面的59、water[ 'wɔ:tə ]n.水分析：wa—“挖”的拼音；te—“特”；r—“热”的拼音首字母；记忆方法：要挖出特别热的水，其实也很容易，在温泉旁动工就行了。
60、cap[ kæp ] n.帽子分析：ca——茶；p——“怕”的拼音首字母；记忆方法：茶最怕用帽子去装了，装多少漏多少。
61、dress [ dres ]n.衣服分析：dr—“大人”的拼音首字母；e—“鹅”的拼音；ss—形状像两条蛇；记忆方法：大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服62、jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣分析：ja—“家”的谐音；ck—“刺客”的拼音首字母；et—“额头”的拼音首字母；记忆方法：我家来了一个刺客，他的额头上绑了一件短上衣63、jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤分析：je—“饥饿”的拼音首字母；an—“一个”；s—形状像蛇；记忆方法：饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤64、shirt[ ʃə:t ]n.衬衫分析：shir——“诗人”的拼音；t—形状像伞；记忆方法：诗人喜欢的雨伞是用衬衫做成的。