(苏教版)六年级数学下册课件 确定位置
苏教版六年级数学下册
永和小学
14:17
温柱荣
教学目标
1．初步掌握根据方向和距离确定物体位置的 方法，能根据方向和实际距离在平面图上确 定物体的位置。 2．在掌握根据方向和距离在平面图上确定物 体的位置的过程中，进一步培养画图能力、 计算能力，发展空间观念。 3．体会数学知识与生活实际的联系，拓展知 识视野，激发同学们的兴趣。
30°
3.5cm 7
14:17
北
灯塔
14:17
4cm
14:17
清凉岛
北
40°
灯塔
30°
红枫岛
14:17
(1)熊猫馆在猴山的 ( 北偏西60° )方向。 1.5×6000=9000(厘米) =90（米）
答:熊猫馆距离猴山90米。
(2)孔雀园在猴山的 ( 南偏东35° )方向。
2×6000=12000(厘米)=120(米)
14:17
北 西北 东北
西
东
西南
14:17
东南 南
30° 55°
14:17
量出灯塔1到轮船的图上距离，根据比例尺 算一算，灯塔1在轮船北偏东30o方向多少米处。 灯塔1到轮船的图上距离: 3cm
灯塔1到轮船的实际距离: 3×2=6(千米)
灯塔1在轮船北偏东30°方向的6千米处。
14:17
55°
答:孔雀园距离猴山120米。
14:17
150米 =15000厘米 15000÷6000 =2.5(厘米）
14:17
C西ຫໍສະໝຸດ B东D14:17
E
南
北
东 东
1
1.5
1.2 1.3
55 东 30 东
14:17
8
12
16
4
9
16
14:17
440
14:17
2.5
5.5
14:17
14:17
永和小学
14:17
温柱荣
教学目标
1．初步掌握根据方向和距离确定物体位置的 方法，能根据方向和实际距离在平面图上确 定物体的位置。 2．在掌握根据方向和距离在平面图上确定物 体的位置的过程中，进一步培养画图能力、 计算能力，发展空间观念。 3．体会数学知识与生活实际的联系，拓展知 识视野，激发同学们的兴趣。
30°
3.5cm 7
14:17
北
灯塔
14:17
4cm
14:17
清凉岛
北
40°
灯塔
30°
红枫岛
14:17
(1)熊猫馆在猴山的 ( 北偏西60° )方向。 1.5×6000=9000(厘米) =90（米）
答:熊猫馆距离猴山90米。
(2)孔雀园在猴山的 ( 南偏东35° )方向。
2×6000=12000(厘米)=120(米)
14:17
北 西北 东北
西
东
西南
14:17
东南 南
30° 55°
14:17
量出灯塔1到轮船的图上距离，根据比例尺 算一算，灯塔1在轮船北偏东30o方向多少米处。 灯塔1到轮船的图上距离: 3cm
灯塔1到轮船的实际距离: 3×2=6(千米)
灯塔1在轮船北偏东30°方向的6千米处。
14:17
55°
答:孔雀园距离猴山120米。
14:17
150米 =15000厘米 15000÷6000 =2.5(厘米）
14:17
C西ຫໍສະໝຸດ B东D14:17
E
南
北
东 东
1
1.5
1.2 1.3
55 东 30 东
14:17
8
12
16
4
9
16
14:17
440
14:17
2.5
5.5
14:17
14:17
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省市公开课苏教版六年级下册确定位置课件
B 0 2 4 6 8千米
A在轮船的（北）偏（西）（ 75 ）0的方向上， 实际距离是（ 10 ）千米。（西偏北150 ？）
B在轮船的（ 南）偏（东 ）（ 40）0的方向上， 实际距离是（ 4 ）千米。
确定位置时我们要知道：
中心点的位置
我来告 诉你：
方向和度数 目标到中心点的距离
海面上有一座灯塔，灯塔北偏东400方
北
藏宝图
西
宝藏在船所在中心点 北偏东300的方向上。
东
南
确定位置
西北
北 东北
西
东
上北下南
西南
东南 左西右东
南
藏宝图
N 北
宝藏
勇气的钥匙
300
轮船
0 2 4 6 8千米
从上图看，宝藏在轮船的北偏（ 东 ） 300的方向上，实际距离是（ 6 ）千米。
藏宝图 北
A
5㎝
750 轮船
智慧的钥匙
4002㎝
向20千米处是清凉岛。
北
你能在图 上指出清 凉岛的位 置吗？
灯塔
东
0
5 10 15千米
先确定北偏东400的 方向，画一条射线。
再算出灯塔到清凉岛的 图上距离是多少厘米。
20÷5=4
1.少年宫在学校的北偏东方向（ 500）米处。 2.科技馆在学校的北偏（ 西 ）方向（ 600 ）米处。 3.新华书店在学校的南偏（ 东 ）方向（ 800）米处。 4.邮局在学校的南偏（ 西 ）方向（300）米处。
确定位置
教学目标
• 1．初步掌握根据方向和距离确定物体位置 的方法，学会根据平面图运用所学的确定 位置的知识和方法描述简单的行走路线。
• 2．在学习过程中进一步增强观察能力、识 图能力和语言表达能力，发展空间观念。
A在轮船的（北）偏（西）（ 75 ）0的方向上， 实际距离是（ 10 ）千米。（西偏北150 ？）
B在轮船的（ 南）偏（东 ）（ 40）0的方向上， 实际距离是（ 4 ）千米。
确定位置时我们要知道：
中心点的位置
我来告 诉你：
方向和度数 目标到中心点的距离
海面上有一座灯塔，灯塔北偏东400方
北
藏宝图
西
宝藏在船所在中心点 北偏东300的方向上。
东
南
确定位置
西北
北 东北
西
东
上北下南
西南
东南 左西右东
南
藏宝图
N 北
宝藏
勇气的钥匙
300
轮船
0 2 4 6 8千米
从上图看，宝藏在轮船的北偏（ 东 ） 300的方向上，实际距离是（ 6 ）千米。
藏宝图 北
A
5㎝
750 轮船
智慧的钥匙
4002㎝
向20千米处是清凉岛。
北
你能在图 上指出清 凉岛的位 置吗？
灯塔
东
0
5 10 15千米
先确定北偏东400的 方向，画一条射线。
再算出灯塔到清凉岛的 图上距离是多少厘米。
20÷5=4
1.少年宫在学校的北偏东方向（ 500）米处。 2.科技馆在学校的北偏（ 西 ）方向（ 600 ）米处。 3.新华书店在学校的南偏（ 东 ）方向（ 800）米处。 4.邮局在学校的南偏（ 西 ）方向（300）米处。
确定位置
教学目标
• 1．初步掌握根据方向和距离确定物体位置 的方法，学会根据平面图运用所学的确定 位置的知识和方法描述简单的行走路线。
• 2．在学习过程中进一步增强观察能力、识 图能力和语言表达能力，发展空间观念。
精品课件-新苏教版六年级数学下册《确定位置》课件
新苏教版六年级数学下册 《确定位置》课件
上一张
下一张
学校、超市、酒店、公园分别在小红家的什
么位置？
北N
学 校
W西
公园
上一张
小红家
酒 店
南S
东E
超市
下一张
在小红家附近还有哪些建筑？
北 西北
东北
汽车站
水族馆
西
机场
东南
下一张
西北
北 东北
西 西南
上一张
东
上北下南 东南 左西右东
上一张
S
下一张
统一说法：
北
北偏西
北偏东
西
东
南偏西
南 上一张
南偏东 下一张
N 北
宝藏
勇气的钥匙
300 2×3=6（千米）
轮船
0 2 4 6 8千米
从上图看，宝藏在轮船的北偏（东）
300的方向上，实际距离是（ 6 ）千米。
上一张
下一张
确定位置时我们要知道：
我来告诉 你：
中心点的位置
方向和度数
目标到中心点的距离
南
下一张
例１：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔１
和灯塔２在轮船的什么方向吗？ 北Ｎ
灯塔２
灯塔１
上一张
下一张
北Ｎ
灯 塔 ２ 在 灯塔２ 轮 船 的 西 北 方 向
灯
塔
灯塔１
１ 在
轮
船
的
东
北
方
向
东北方向也叫做北偏东，西北方向也叫做北偏西。
上一张
下一张
N
确定位置往往用于航海航空中，人们 在航海航空中用的就是指南针，而指 南针只有南北2个方向，所以在确定 方向的时候人们一般以南北为基准。
上一张
下一张
学校、超市、酒店、公园分别在小红家的什
么位置？
北N
学 校
W西
公园
上一张
小红家
酒 店
南S
东E
超市
下一张
在小红家附近还有哪些建筑？
北 西北
东北
汽车站
水族馆
西
机场
东南
下一张
西北
北 东北
西 西南
上一张
东
上北下南 东南 左西右东
上一张
S
下一张
统一说法：
北
北偏西
北偏东
西
东
南偏西
南 上一张
南偏东 下一张
N 北
宝藏
勇气的钥匙
300 2×3=6（千米）
轮船
0 2 4 6 8千米
从上图看，宝藏在轮船的北偏（东）
300的方向上，实际距离是（ 6 ）千米。
上一张
下一张
确定位置时我们要知道：
我来告诉 你：
中心点的位置
方向和度数
目标到中心点的距离
南
下一张
例１：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔１
和灯塔２在轮船的什么方向吗？ 北Ｎ
灯塔２
灯塔１
上一张
下一张
北Ｎ
灯 塔 ２ 在 灯塔２ 轮 船 的 西 北 方 向
灯
塔
灯塔１
１ 在
轮
船
的
东
北
方
向
东北方向也叫做北偏东，西北方向也叫做北偏西。
上一张
下一张
N
确定位置往往用于航海航空中，人们 在航海航空中用的就是指南针，而指 南针只有南北2个方向，所以在确定 方向的时候人们一般以南北为基准。
苏教版六年级数学下册第5单元确定位置PPT课件
位置。 (2)东北方向也叫(北偏东)，西北方向也叫(北偏西)，东
南方向也叫( 南偏东)，西南方向也叫(南偏西)。
7
(3)照样子，在括号里填上合适的方位。
北偏东50°
南偏西30°
南偏东40°
8
2．看图填空。 (1)凉亭在花园的( 北偏东30°)方向。 (2)喷泉在花园的南偏东( 70 )°方向。 (3)大门在花园的( 南 )偏( 西 )( 45 )°方向。 (4)健身房在花园的( 北 )偏( 西 )( 60 )°( 320 )
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 根据方向和距离确定物体的位置
1 一艘轮船向正北方向航行，你能说出灯塔1和灯塔2分 别在轮船的什么方向吗？
灯塔2大约在轮 船的西北方向。
灯塔1大约在轮 船的东北方向。
东北方向也叫作北偏东，西北方向也叫作北偏西。
4
以轮船所在位置为观测点，灯塔1在轮船的北偏东多少度 方向多少千米处？在下图中看一看、算一算，再填一填。
最后说距离。
（讲解源于《点拨》）
11
夯实基础（教材P53练习九）
1.下图是一个飞机场的雷达屏幕，每相邻的两个圆 之间的距离表示10千米。以机场为观测点，飞 机A在北偏东30°方向30千米处。根据图中表示 的飞机B、C、D、E的位置，完成下面的填空。
（1）飞机B在北偏东（ 60）°方向（50）千米处； （2）飞机C在（南）偏东（60）°方向（ 60）千米处； （3）飞机D在（南）偏 （西）（30）°方向（ 30 ）千米处； （4）飞机E在（北）偏 （西）（60）°方向（ 40）千米处。
答案略
2．下图是某市区中心区域的平面图。以中心雕塑为观测点， 填表并在图上标出各场所的位置。
南方向也叫( 南偏东)，西南方向也叫(南偏西)。
7
(3)照样子，在括号里填上合适的方位。
北偏东50°
南偏西30°
南偏东40°
8
2．看图填空。 (1)凉亭在花园的( 北偏东30°)方向。 (2)喷泉在花园的南偏东( 70 )°方向。 (3)大门在花园的( 南 )偏( 西 )( 45 )°方向。 (4)健身房在花园的( 北 )偏( 西 )( 60 )°( 320 )
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 根据方向和距离确定物体的位置
1 一艘轮船向正北方向航行，你能说出灯塔1和灯塔2分 别在轮船的什么方向吗？
灯塔2大约在轮 船的西北方向。
灯塔1大约在轮 船的东北方向。
东北方向也叫作北偏东，西北方向也叫作北偏西。
4
以轮船所在位置为观测点，灯塔1在轮船的北偏东多少度 方向多少千米处？在下图中看一看、算一算，再填一填。
最后说距离。
（讲解源于《点拨》）
11
夯实基础（教材P53练习九）
1.下图是一个飞机场的雷达屏幕，每相邻的两个圆 之间的距离表示10千米。以机场为观测点，飞 机A在北偏东30°方向30千米处。根据图中表示 的飞机B、C、D、E的位置，完成下面的填空。
（1）飞机B在北偏东（ 60）°方向（50）千米处； （2）飞机C在（南）偏东（60）°方向（ 60）千米处； （3）飞机D在（南）偏 （西）（30）°方向（ 30 ）千米处； （4）飞机E在（北）偏 （西）（60）°方向（ 40）千米处。
答案略
2．下图是某市区中心区域的平面图。以中心雕塑为观测点， 填表并在图上标出各场所的位置。
苏教版六年级下册《确定位置1》PPT
探索新知
30° 60°
探索新知
是不是知道灯塔1在北偏东300方向就能把它具体位 置确定下来了呢？
探索新知
测量灯塔1到轮船的图上距离，计算出实际距离： 图上距离3厘米 3×10=30（千米） 灯塔1在轮船的北偏东300方向30千米处。
总结新知
通过刚才的学习，我们知道要确定物体的精 确位置，需要具备哪两个要素？
4.把“答”写完整
表现应用
灯塔2在轮船（ 北 ）偏（ 西 ）（ 55 ）°方向（ 40 ）千米处。
4cm
表现应用
下图是一个飞机场的雷达屏幕，每相邻的两个圆之间的距离表 示10千米。宜机场为观测点，飞机A在北偏东30°方向30千米 处。根据图中表示的飞机B、C、D、E的位置，完成下面的填空。
1.飞机B在北偏东( 60)°方向(50 )千米处；
2.飞机C在( 南)偏东( 60)°方向(60)千米处； E
A
B
3.飞机D在(南 )偏(西 )( 30)°方向(30 )千米处；
4.飞机E在(北 )偏(西 )( 60)°方向( 40)千米处；
D
C
表现应用
北
东 65
4
2.4
南
东 60
2
1.2
南
西 60
3
1.8
1. 方向（先描述出物体的方向，再量出与正北或正南 方向的夹角。）
2. 距离（测量距离，并结合比例尺算出实际距离。）
总结新知
确定一个物体位置的步骤是什么？
1.选择观测点，根据图例确定定点位置
例如：学校在宿舍的西南方向 南偏西45°
观测点
方向
2.用直尺量出两点间的直线距离
3.利用比例尺计算得出实际距离 图上距离：实际距离=比例尺
苏教版六年级下册数学课件7.2 确定位置 (共33张PPT)
•
竖排叫作列
第
1 列
第第
12 列列
第第 第
12
3
列列 列
第第
12 列列
第第
34 列列
第第
12 列列
第 第第
3 45 列 列列
第第
12 列列
第 第第 第
3
45
6
列 列列 列
横排叫作行
第第
12 列列
第 第第 第
3
45
6
列 列列 列
第1行 第第
12 列列
第 第第 第
3
45
6
列 列列 列
第2行
（5）小芳在教室座位是（3,5），那在她后一位的同 学的位置用数对表示是（ 3 ，6 ）,她右边同桌的位 置是（ 2 ，5 ）。
（6）体育课上，四年级64名同学在操场上练习队列， 他们站成8×8的方队，每横队8人，每纵队8人，小芳 是第二纵队的排头，位置记作（ 2 ，1 ）,小华是第7 纵队的队尾，则小华的位置记作（ 7 ，8 ）。
3
45
6
列 列列 列
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行 第 第 第 第第 第 1 2 3 45 6 列 列 列 列列 列
小芳坐在第2列第4行的位置，用数对表示 (2,4) 。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行 第 第 第 第第 第 1 2 3 45 6 列 列 列 列列 列
小玲的位置用数对（6,5）表示，她坐在第 6 列第 5 行。
（3）数对(2,3)表示的是第（ 2 ）列第（ 3 ）行，是（ ●）。 数对(5,2)表示的是第（ 5 ）列第（ 2 ）行，是（ ▼）。
（4）在图中标出 ﹟（3，6）和 ※（8，5）。
竖排叫作列
第
1 列
第第
12 列列
第第 第
12
3
列列 列
第第
12 列列
第第
34 列列
第第
12 列列
第 第第
3 45 列 列列
第第
12 列列
第 第第 第
3
45
6
列 列列 列
横排叫作行
第第
12 列列
第 第第 第
3
45
6
列 列列 列
第1行 第第
12 列列
第 第第 第
3
45
6
列 列列 列
第2行
（5）小芳在教室座位是（3,5），那在她后一位的同 学的位置用数对表示是（ 3 ，6 ）,她右边同桌的位 置是（ 2 ，5 ）。
（6）体育课上，四年级64名同学在操场上练习队列， 他们站成8×8的方队，每横队8人，每纵队8人，小芳 是第二纵队的排头，位置记作（ 2 ，1 ）,小华是第7 纵队的队尾，则小华的位置记作（ 7 ，8 ）。
3
45
6
列 列列 列
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行 第 第 第 第第 第 1 2 3 45 6 列 列 列 列列 列
小芳坐在第2列第4行的位置，用数对表示 (2,4) 。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行 第 第 第 第第 第 1 2 3 45 6 列 列 列 列列 列
小玲的位置用数对（6,5）表示，她坐在第 6 列第 5 行。
（3）数对(2,3)表示的是第（ 2 ）列第（ 3 ）行，是（ ●）。 数对(5,2)表示的是第（ 5 ）列第（ 2 ）行，是（ ▼）。
（4）在图中标出 ﹟（3，6）和 ※（8，5）。
六年级数学下册拓展课件-第5单元 确定位置-苏教版
变 化
C.北偏西30° D.北偏西60°
引 起
(2)北京在上海( B )方向。
相
对 A.南偏东30° B.北偏西30°
位
置 C.东偏南30° D.北偏西60°
的
变
化
第3课时 描述简单的行走路线
利 用
4.琛琛从家出发,向西偏南35°方向走600米到达农业银行,
方
向 又向西走400米到达超市,最后向南偏西30°方向走1000米
和
距 到达图书馆。
离
解
决
实
际
问
题
利 (1)根据描述把琛琛从家到图书馆所走的路线画完整。
用
方
向
和
距
离
解
决 实
(2)根据路线图,说一说他从图书馆返回家时所走的方向和
际 问
路程。从图书馆出发,向北偏东30°方向走1000米到达超市,
题
从超市向正东方向走400米到达农业银行,从农业银
行向北偏东55°方向走600米回到家中。
比
例 (2)若以轮船为观测点,则灯塔2在轮船的南偏
尺
解 ( 东 )( 80 )°方向( 6 )千米处。
决
问
题
第2课时 用方向和距离在平面 图上确定物体的位置
观 测
3.看图说一说,把正确答案填在括号里。
点
的
变
化
引
起
相
对
位
置
的
变
化
观 测
(1)上海在北京( A )方向。
点 的
A.南偏东30° B.东Байду номын сангаас南30°
江苏版六年级下
第1课时 用方向和距离确定位置
2024六年级数学下册第5单元确定位置1用方向和距离描述物体的位置习题课件苏教版
向走了600m找到了 2号“宝藏”。
北偏西 30° 1000
提 升 点 1 位置的相对性
4．(易错题) 如图，典典家在龙龙家( 北 )偏 ( 东 )( 50 )°方向，龙龙家在典典家( 南 )偏 ( 西梦一起玩“寻宝”游戏，他们从“淘宝
屋”点 A 出发，聪聪向北偏西 30°方向走了
400m 找到了 1 号“宝藏”，梦梦向南偏东30°方
第五单元 确定位置 第1课时
用方向和距离描述物体的位置
知 识 点 用方向和距离描述物体位置
1．连一连。 (以学校为观测点)
2．看图填空。
(1)熊猫馆在大门的( 北 )偏( 东 )( 60 )°方向上， 距离是( 500 )m。
(2)老虎馆在大门的( 北 )偏( 西 )( 20 )°方向上， 距离是( 400 )m。
(3)大象馆在大门的( 南 )偏( 东 )( 45 )°方向上， 距离是( 600 )m。
提 升 点 1 利用位置与方向解决实际问题
3．如图，三个动物馆在一个等边三角形三个顶点上， 请看图填空。 (1)熊猫馆在金丝猴馆( 南 )偏 ( 西 ) ( 30 )°方向，距离是( 100 )m。 (2)袋鼠馆在金丝猴馆( 南 )偏( 东 ) ( 30 )° 方向，距离是( 100 )m。
苏教版六年级下册确定位置 PPT
确定位置时我们要知道：
观测点 方向
距离
C
西
D
南
B
东
E
大门
说说你进了大门到各个动物的家应怎样走？
北 300米
200
300
大门
150米
150
NHale Waihona Puke P300Q
港口
P点在港口的（ 北偏东 300）方向（ 20 ）千米处。 Q点在港口的（ 北偏东600）方向（ 20 ）千米处。
N
P 600 Q
港口
藏宝图
A 5㎝
智慧的钥匙
北
750 港口 4002㎝
B 0 2 4 6 8千米
A在港口的（北）偏（西 ）（75 ）0方向（10） 千米处。
B在港口的（南 ）偏（东 ）（40 ）0方向（4 ） 千 米处。
确定位置
里仁中心小学 唐宝
相邻两圈之间的距离是10千米 N
10千米
20千米
港口
30千米
相邻两圈之间的距离是10千米 N AD
E
F
港口
C
B
N AD
E
F
C
港口
B
N
港口
N
港口
N
港口
N
港口
N
港口
北
西
东
南
P点在港口的（ 北偏东 ）方向（ 20 ）千米处。 Q点在港口的（ 北偏东 ）方向（ 20 ）千米处。
六年级下册数学苏教版第五单元确定位置(课件)(共20张PPT)
2.时间到，请同学们在学科长的带领下，针对预设问题进行讨论交 流，并做好展讲准备。时间2分钟。 3.时间到，下面哪一组的同学愿意为大家展讲问题1
三、合作探究、展示交流
问题1.数对（3，5）和数对（5，3）表示的是同一个位置吗？为什么？
四、问题训练、组间展评
1.通过刚才的展讲，相信同学们已经熟练掌握用数对来表示位置的 方法。下面请同学们独立完成问题训练，做完后进行自我评价。 2.请同学们互换单子，对照答案进行对改，并完成同伴评价和学科 长评价。
请同学们打开课本，预习内容，时间2分钟。
问题1 本节课学习了什么内容？ 问题2 我们如何用数对来位置，谁来分享一下
理解列和行的含义 什么是列？什么是行？
通常把竖排叫作列， 横排叫作行。
怎样确定第几列？第几行？ 从观察者的角度，
确定第几列一般从左向右数， 确定第几行一般从前往后数。
第5行
第4行
巧学妙记
要用数对把位标，弄清行列很重要。 竖排为列横排行，列先行后不能调。 一个位置一括号，逗号分隔标明了。
巧学妙记
数对表示位置好，竖排是列横排行， 先列后行要记好，逗号、括号来帮忙。
2 下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。
北
8
7
6
盆景园
5 儿童乐园
草坪
4
3
假山
2 书报亭
1
饭店 大门
水池
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
56
4 ,5
3
6
先用数对表示点A、B、C的位置，再在图上标出D(1，1) E(5, 4)的位 置，并顺次连接A、D、B、E、A，围成的是什么图形？
三、合作探究、展示交流
问题1.数对（3，5）和数对（5，3）表示的是同一个位置吗？为什么？
四、问题训练、组间展评
1.通过刚才的展讲，相信同学们已经熟练掌握用数对来表示位置的 方法。下面请同学们独立完成问题训练，做完后进行自我评价。 2.请同学们互换单子，对照答案进行对改，并完成同伴评价和学科 长评价。
请同学们打开课本，预习内容，时间2分钟。
问题1 本节课学习了什么内容？ 问题2 我们如何用数对来位置，谁来分享一下
理解列和行的含义 什么是列？什么是行？
通常把竖排叫作列， 横排叫作行。
怎样确定第几列？第几行？ 从观察者的角度，
确定第几列一般从左向右数， 确定第几行一般从前往后数。
第5行
第4行
巧学妙记
要用数对把位标，弄清行列很重要。 竖排为列横排行，列先行后不能调。 一个位置一括号，逗号分隔标明了。
巧学妙记
数对表示位置好，竖排是列横排行， 先列后行要记好，逗号、括号来帮忙。
2 下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。
北
8
7
6
盆景园
5 儿童乐园
草坪
4
3
假山
2 书报亭
1
饭店 大门
水池
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
56
4 ,5
3
6
先用数对表示点A、B、C的位置，再在图上标出D(1，1) E(5, 4)的位 置，并顺次连接A、D、B、E、A，围成的是什么图形？