树作文之材料作文老教授砍树
2020届高三语文第十二次作文训练关于教授砍树与动机的材料作文讲评使用
读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题，写一篇不少于850字的文章。
砍树 条件 变化
1.树干粗 和细
2.价值 贵和贱
3.树干 直和弯
4.树干 老教 空和实 授
砍树 选择 结果
粗 （杨树）
贵 （红松）
直 （杨树）
实 （红松）
学生
？ 砍树
目的
？
？
？
动机
1.砍树---代指具体的行动实践（个人的学习工作生活， 国家社会的发展建设等）
2.取柴和艺术品---代指目的、动机、目标、理想、愿望、 梦想、规划、信念等
材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是 最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以 从下面几个方面确定立意：
1.目的、目标、动机和信念。不管做什么事情， 都要有自己的目的和目标，明确自己想要的到底是 什么，做事不能盲目、随时变动，否则一事无成。
2.人生的规划。没有规划的人生，是失败的人 生。走好人生的每一步，关键在于规划。
11.找准自己那棵“树” 12.按需取材
13.你究竟需要什么？ 14. 坚守原来的路
15.善于选择，让自己少走怨枉路
16.为目标起航
17.勿见风使舵
18.欲望太多，就会迷失方向
文章中间部分说理层次
1.目标（动机）是完成任务走向成功的指路明灯；（结合作文 材料），如毛泽东革命目标反帝反封反官僚三座大山，周恩来为 中华崛起而读书，邓小平为国家经济建设制定三步走战略目标。
砍树的作文
砍树的作文砍树的作文（1）有些人总是大量的砍伐树木，用木头做成各种东西。
使树的数量减少，我非常心痛。
树有很多用处：它可以为我们挡风挡雨，防止风沙来袭。
而且可以团结起来，变成一道“隔音板”，为我们挡住噪音，在树木多的地方，噪音只有百分之二。
最重要的一点是树木可以吸收二氧化碳，呼出氧气，这“空气工厂”可有用了，要是没有它们人类、动植物都不能生存下去。
还有，树是许多小动物的家，如果砍了树，那些可爱的小动物就没有家了，动物和人类一样要有家呀！大树是多么有用啊！而现在的大树是多么稀少啊！请大家不要再砍树了。
砍树的作文（2）在地球的某一个地区，有着茂密的大森林，这些树木生长的郁郁苍苍，碧翠依人。
在森林之间还有一条清澈的小溪。
因此也成为了旅游圣地。
每一个旅行者都非常喜爱这座森林，在森林周围杂草丛生，很难找到食物。
而这里不同，饿了可以食用果实，渴了可以喝小溪里的溪水。
但是，也有人认为这里的树木的木质很好，一定可以卖上好价钱。
等树砍完后，还可以盖上楼房，但这些人不知道，森林的另一边就是沙漠。
正是森林一直阻挡着沙漠的无情攻击。
第二天，已经很老的杨树爷爷发现有几辆大卡车停在了森林的外面。
车上的人都带着电锯走进了森林。
杨树爷爷发觉这些人类不怀好意，立刻召开了紧急会议。
见多识广的杨树爷爷说：“这些人都带着电锯，看来是要砍伐我们”。
小槐树说：“他们可能是路过，在这里休息一下而已”。
梧桐树说：“我觉得杨树爷爷说的对，一定要防着点这些人类”。
杨树爷爷说：“对，我们……”话还没说完，杨树爷爷就感到了一阵刺痛，到下了。
当然，还有小槐树和梧桐树。
从此这个森林消失了。
若干年后，取而代之的是无尽的沙漠。
如果我们现在不保护好生活中的绿洲，等以后，怎能在沙漠之中寻找属于人类的那一片绿洲呢?砍树的作文（3）人人都喜欢优美舒适的身活。
可是有些人却乱砍伐树木，破坏森林。
这不，沙尘暴天气多次“光顾”北京。
那天，沙尘暴有袭击了北京。
母亲去了一趟北京。
材料作文写作指导：教授问学生：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵？”
材料作文写作指导：教授问学生：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵？”教授问学生：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”学生答：“当然砍那棵粗的了！”教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你会砍哪一棵？”“当然砍红松了，杨树也不值钱！”教授接着问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你会砍哪一棵？”学生感觉教授似乎话中有话，于是请教其中的道理。
教授说：“你该问我砍树的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍杨树；如果想做工艺品，就砍红松。
这样，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。
”请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真是的姓名或校名，请以化名代替。
【审题示例】审题——善于利于中心句要抓主旨，就要找到中心句。
而要找到中心句，就要明白什么是中心句。
所谓的中心句，特指在文章尾端或首段出现的告诉我们该怎么做的句子。
中心句常用的一般的结构有：“你做了什么，就能怎样”，“有个东西很重要”或是“你应该/只有做那些事”这么几种。
这则材料中我们可以很快速的找到位于尾端的中心句：明确目的，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。
（一）明确目的，然后能行大厦能巍然挺立，是因为有房梁的支撑，目的就是生活的支柱；航船能乘风破浪，是因为有方向盘指引方向，目的就是生活的方向盘；列车能奔驰千里，是因为有轨道的导引，目的就是生活的轨道。
明确目的，然后能行。
良多同学都有被父母“逼迫”去上拿手班的经历，父母一入手下手目光长远，心怀博大，看别人家孩子学这学那，也就不甘落后。
搞得孩子虽然懵懂，也只好假装目的明确，或曰拓宽视野，或曰陶冶乐趣，或曰有一技傍身，甚至曰将来可能走上一条不一样的人生门路——在“兴趣爱好”的苦海里“徜徉”——最后被中考的大浪掀翻小船，狼狈淋漓之际再也不谈这些当初！自以为空有大志，实际上一入手下手就不知道本人的目的是什么，不知道本人要干什么，最后当然什么都干不成。
教授问学生砍树满分作文
教授问学生砍树满分作文篇一《砍树背后的思考教授问学生：“如果你去砍树，是一斧子一斧子地砍快，还是绕着树不停地跑快？”这听起来是个很奇怪的问题，但却很有趣。
我就想起我小时候的一件事。
村里边儿有一棵老桑树，桑葚熟的时候可馋人了。
我们一群小伙伴就想去弄点桑葚吃。
那桑树长得可粗了，像一个大胖子似的站在那。
有个比较调皮的小伙伴说，咱们把这树弄倒，这样桑葚就都归我们了。
当时我们谁也没砍过树，但是都傻乎乎地觉得这个主意不错。
有个力气大的男孩找来了一把斧头，打算学着大人的样子砍树。
他就真的一斧子一斧子地砍，那动作看着特别滑稽，就像一只张牙舞爪的大猩猩。
砍了半天，那树才破了点皮，流出一点点树汁。
他累得气喘吁吁的，胳膊酸得都抬不起来了。
这时候，另外一个小伙伴脑洞大开，说要不咱们围着树跑，跑着跑着树可能就倒了呢。
我们当时都觉得这个想法新奇，于是就开始围着树跑起来。
我们几个小屁孩，哼哧哼哧地围着树转圈，跑得晕头转向的，那树却纹丝不动。
跑着跑着，有跑吐的，有摔跟头的，那场面简直乱成一团麻。
回来看教授这个问题，就像我们当初砍树和绕着树跑一样。
一斧子一斧子砍虽然累，但是有成效，只要坚持下去树总会倒。
而绕着树跑，看着忙忙碌碌，却根本不可能砍倒树，只是在瞎忙活罢了。
这件事情让我明白了，做事情不能图新鲜，不能用一些根本不靠谱的办法，脚踏实地一步一步来才是正道。
篇二《砍树那点事儿》教授问的砍树问题可有意思了。
这让我不禁想到我在爷爷家果园里的一段经历。
爷爷家的果园里有一棵老苹果树，结的果子越来越少。
爷爷说这树老了不中用了，打算把它砍掉腾地方种新的果树。
我那时候年少气盛啊，想着我是不是能帮爷爷砍树呢。
我拿起小斧头就开始砍，就像那个愣头青似的。
一下下砍的时候，觉得特别有成就感，每一下斧头嵌入树干的时候，都会有一小片木屑飞溅出来。
砍了一会儿，手就开始酸了，但是看看那树，感觉才砍了那么一小点儿。
这个时候，我的小表弟过来看热闹，他这小子鬼点子多。
最新中考作文题目
最新中考作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
老教授问他的学生："如果你上山砍树，正好面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵?"同学们异口同声："当然砍那颗粗的了。
"老教授一笑:"可是，粗的不过是杨树，而细的是红松。
"同学们："那当然砍红松了，杨树不值钱!"老教授看看他们："杨树是笔直的，而红松却七歪八歪，你们又会砍哪一棵呢?"同学们互相看看："如果是这样，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了!"老教授紧接着又说："杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，现在你们会砍哪一棵?"同学们："那还是砍红松。
"……每个人的人生都是有无数选择组成的。
面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运。
关于选择你有怎样的思考呢?你经历过那些选择吗?请以" 选择"为题，补全题目，然后写一篇文章。
要求：(1)文体不限，诗歌除外;(2)表达真情实感，不得套作、抄袭;(3)文中不得出现真实的地名、人名;(4)不少于600字。
中考作文题目2：那个让我尊敬的人或_是可贵的从下面两个问题中任选一题作文。
文题一：请以"那个让我尊敬的人"为题目，写一篇文章。
文题二：生命中什么是可贵的?真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情......美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳......幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛......将题目" 是可贵的"补充完整，写一篇文章。
中考作文题目3：给自己一个_或味道文题一：请将题目"给自己一个"(希望、微笑、机会……)补充完整，写一篇文章。
文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。
有一位木匠砍了一棵树作文立意
有一位木匠砍了一棵树作文立意
阳光洒在手背上，热辣辣的。
我盯着这棵大树，感觉它就像我这么多年来的心血，一点点地堆砌起来。
我深吸一口气，空气都带着树木的清香。
然后，我抡起斧头，准备开工。
斧子一落，木屑飞得到处都是。
每次砍下去，我都觉得像是在跟这棵树告别。
心里有点难受，但我也清楚，这就是生活，有时候得放手。
斧子砍在树上的声音，就像是在唱歌。
这歌儿唱得挺好听的，就像是在夸我手艺不错，胆子也大。
我眼睛都不眨一下，一刀一刀地砍，感觉跟这树在唠嗑似的。
忙了一天，太阳都下山了。
我放下斧头，看着眼前的这棵树，心里挺满足的。
这不仅仅是一棵树，更是我这么多年的努力。
我也知道，树倒了，但它在我心里的位置永远不会倒。
我摸了摸这树的皮，糙糙的，但感觉特别实在。
我知道这树以后不会再长了，但它给我的记忆，会永远跟着我。
这感觉，真好。
材料作文“老教授给学生做的砍树测试”写作指导与范文示例点评
材料作文“老教授给学生做的砍树测试”写作指导与范文示例点评（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教授问学生砍树的范文
教授问学生砍树的范文在我们的生活中，砍树是一个看似简单却蕴含着诸多复杂内涵的行为。
从实用主义的角度来看，砍树有着一定的合理性。
例如，在建筑行业中，木材是不可或缺的原材料。
无论是搭建房屋的框架，还是制造家具，优质的木材都能提供坚固、美观且实用的特性。
像古代的许多宏伟建筑，如中国的故宫，部分建筑结构就得益于大量优质木材的使用。
在现代，为了满足人们居住和生活的需求，合理砍伐树木并加工成建筑材料是保障社会发展的一种方式。
而且，在造纸工业中，树木纤维是造纸的主要原料来源。
随着社会文化的发展，纸张的需求量巨大，从书籍印刷到日常办公用纸，从包装纸到卫生纸，都离不开树木的贡献。
适度砍树能够维持造纸工业的运转，从而满足人们在文化传播、生活便利等多方面的需求。
砍树所带来的负面影响也是不容忽视的。
树木是大自然的守护者，它们在生态系统中扮演着极为重要的角色。
森林就像地球的肺，树木通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对调节全球气候有着至关重要的意义。
如果大规模无节制地砍树，会导致大气中二氧化碳浓度升高，进而加剧温室效应，引发全球气候变暖，导致海平面上升、极端气候频发等一系列严重后果。
同时，森林是众多生物的栖息地，许多动植物依赖森林的生态环境生存繁衍。
砍树会破坏它们的家园，使得物种多样性减少，一些珍稀动植物甚至可能因此灭绝。
例如，巴西的亚马孙雨林，由于大量的砍伐，许多独特的动植物正面临着前所未有的生存危机。
从社会伦理和可持续发展的层面思考，砍树应该遵循一定的原则。
需要有科学合理的规划。
政府和相关部门应该对森林资源进行全面的评估，确定哪些区域的树木可以砍伐，哪些需要保护。
例如，对于一些已经成材且树木密度过高的林区，可以在遵循生态保护原则的前提下，进行适度的砍伐。
并且，在砍树之后，要及时进行植树造林，确保森林资源的总量不会减少，实现森林资源的可持续利用。
要提高人们的环保意识。
通过教育宣传等方式，让人们认识到树木和森林对于地球和人类自身的重要性，从而减少不必要的木材消耗，从源头上控制砍树的需求。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。