人教版小学三年级英语下册复活节彩蛋和小兔子
三年级英语下册 Unit3 第六课时教案 人教PEP
1.教师分别摘下字母Ll、Mm、Nn教学字母。先认读，再带领学生拼写，让学生了解Ll、Mm、Nn的发音。
2.教学单词：教师出示小黑板，让学生连一连，然后读一读。milk
Ll mouth
Mouse
night
Mm nest
nose
lion
Nn lock
look
3.引出单词：lion、lock、night、nest教师出示相应的单词卡片，领读单词，开火车读，指名读，并让学生了解一下首字母的发音。
3.了解西方文化：复活节。
二、教学重点、难点
教学重点：字母的发音和写法。
教学难点：听懂指令，做动做以及字母的正确发音。
三、教学准备
录音机字母卡片单词卡片彩蛋玩具小兔教学挂图
Байду номын сангаас四、教学过程
教学步骤
个案分析
情景引入：
1.Greeting .
2.Free talk.
3.Game（摘果子）：教师出示画有苹果树的教学挂图，每个苹果上写有字母Aa----Nn，鼓励学生上树上摘，每摘一个都要大声读出这个字母（学生可能会留下Ll、Mm、Nn因为没学过）。
2.写出下列字母的左邻右舍。
____ Dd____ ____ Mm____ ____ Ll____
____ Jj____ ____ Ee____ ____ Hh____
____ Gg____ ____ Ii____
3.写出相应的大小写字母。
J k M l N
课堂小结：学生说，教师帮助总结。
Homework：
（人教PEP）三年级英语下册教案Unit3
Unit 3 How Many?第六课时
一、教学目标
人教PEP版三年级下册英语教案第二单元
Unit Two My family单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第二单元。
单元主题为My family（我的家人）。
主情景图通过一家人在公园找复活节彩蛋的情景来引出本单元的重点话题：家庭成员。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Amy到陈洁家里做客，陈洁向她介绍自己的爸爸。
通过他们的交流，引出了本单元的重点句型：Who’s that man? He’s my father. 在指一指、说一说练习中，学生展示自己的家庭相册，并进行问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和家人在找复活节彩蛋。
张鹏向她询问她的家庭成员，从而引出家庭成员类重点词汇：father(dad), mother(mum), man, woman以及询问并回答家庭成员身份的重点句型：Who’s that woman? She’s my mother. 并通过韵句：The man is the father来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读听圈，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母e在单词里发的短音/ e /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Amy和Sarah 在观看有关Sarah家人的视频。
Amy询问视频中出现的家人与Sarah关系，引出一般疑问句及其回答：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? Now, he isn’t. 之后通过一个猜猜他是谁的游戏来操练重点句式。
第二课时以Mike的家庭树来呈现重点单词sister, brother, mother, father, grandmother(grandma), grandfather(grandpa)并认读介绍家庭成员的句子This is my…。
之后通过一个小韵句Help each other，进一步熟悉新授词汇。
三年级英语节日活动描述练习题50题(带答案)
三年级英语节日活动描述练习题50题(带答案)1. At Christmas, people usually ____.A. give presentsB. play tricksC. light lanterns答案：A。
解析：在圣诞节，人们通常会互相赠送礼物，这是圣诞节的常见活动。
选项B玩恶作剧是万圣节的活动，不是圣诞节的。
选项C点灯笼通常是元宵节等节日的活动，和圣诞节无关。
2. On Halloween, children often ____.A. wear masksB. fly kitesC. plant trees答案：A。
解析：在万圣节，孩子们经常会戴面具，这是万圣节的传统活动之一。
选项B放风筝通常是在一些适合放风筝的季节或节日，和万圣节无关。
选项C种树是植树节等节日的活动，不是万圣节的。
3. At Christmas, we can see ____ in the house.A. a Christmas treeB. a dragonC. a moon cake答案：A。
解析：在圣诞节，我们可以在房子里看到圣诞树，圣诞树是圣诞节的重要标志。
选项B龙不是圣诞节的元素，龙在中国文化中有特殊意义。
选项C月饼是中秋节的食物，和圣诞节没有关系。
4. On Halloween, there are ____ everywhere.A. pumpkinsB. bunniesC. eggs答案：A。
解析：在万圣节，到处都有南瓜，南瓜是万圣节的代表性物品。
选项B小兔子通常和复活节有关。
选项C鸡蛋也是复活节的物品，和万圣节无关。
5. At Christmas, people like to ____.A. sing Christmas carolsB. make dumplingsC. set off fireworks答案：A。
解析：在圣诞节，人们喜欢唱圣诞颂歌，这是圣诞节的传统活动。
选项B包饺子是中国春节的活动。
三年级英语文化常识单选题 30 题
三年级英语文化常识单选题30 题1. Christmas is associated with which of the following?A. Pumpkin pieB. Santa ClausC. TurkeyD. Fireworks答案解析：B。
西方文化中，圣诞节与圣诞老人（Santa Claus）紧密相关，圣诞老人会在圣诞节给孩子们送礼物。
A选项南瓜派Pumpkin pie）是感恩节的传统食物；C选项火鸡（Turkey）是感恩节的传统食物；D选项烟花（Fireworks）通常与新年等节日有关，与圣诞节无关。
2. Thanksgiving is usually celebrated in which month in the United States?A. NovemberB. DecemberC. OctoberD. September答案解析：A。
在美国，感恩节通常在11月庆祝。
B选项12月主要是庆祝圣诞节；C选项10月没有感恩节；D选项9月也不是感恩节的时间。
3. Which of the following is a symbol of Easter?A. BunnyB. WitchC. GhostD. Elf答案解析：A。
复活节的象征物之一是兔子（Bunny）。
B选项女巫（Witch）通常与万圣节有关；C选项鬼魂（Ghost）也是万圣节的元素；D选项小精灵 Elf）更多与圣诞节相关。
4. On Halloween, children usually do the following except?A. Trick - or - treatB. Wear costumesC. Fly kitesD. Carve pumpkins答案解析：C。
在万圣节，孩子们通常会玩“不给糖就捣蛋”（Trick - or - treat）、穿奇装异服（Wear costumes）和雕刻南瓜（Carve pumpkins），而放风筝 Fly kites）不是万圣节的活动。
PEP版小学英语三年级下册Unit3第6课时
作业 1、听录音熟读课文29 页字母5遍，家长签字。 2、复习书本P24-P29 三遍。
蛋乃意味着春天的到来及新生命的诞生并象征着耶稣从死里复活走出石墓
lion
lock
milk
mouse
night
nest
J,J,J, juick, kick, kick L,L,L, la,la,la M,M,M,meow,meow,meow
N,N,N, no,no,no
L,M,N,raise your leg
Look and write
1) 2) 3) 4)
_
m _ion n _ight _ilk m _ouse m
文化知识: Easter 复活节和彩蛋
复活节是一个西方的 重要节日，在每年春 分月圆之后第一个星 期日。基督徒认为， 复活节象征着重生与 希望，为纪念耶稣基 督第三天复活的日子。 复活彩蛋：彩蛋和兔 子是复活节的象征。 蛋，象征新生命。蛋 乃意味着春天的到来 及新生命的诞生，并 象征着耶稣从死里复 活走出石墓。
小学三年级Easter Bunny复活节1
Easter Bunny复活节1Easter BunnyTeaching Plan: Easter BunnySchool: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江门教育二幼) Teacher: Eileen Zhou 周爱连Children's age: Four years' old复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。
蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。
在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢小白兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，感受节日的快乐气氛，特开设了此课程。
本课程分为英语活动、美工和体游三部分。
通过拼图、Ican hop、找朋友、制作复活蛋、藏蛋和寻蛋等游戏，让幼儿知道了兔（Easter Bunny）和蛋（Easteregg）在节日里的重要意义，知道了兔子跳是hop, 学会了单词Easter Bunny、Easteregg、toy、basket、hop、hide。
句型Color the egg, lots of fun. Go on an egg hunt.在活动当中让幼儿感受到其乐趣，激起学习英语的兴趣。
活动（一）英语活动一、活动目标1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2．正确辨认单词及其发音。
3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。
4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop建造师查询详细问题了解下！二、教学时数1课时（小班15分钟）三、活动准备1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。
2．Easter Bunny的音乐磁带3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。
四、活动过程1. Warm up<1>.GreetingsT: Good morning, boys and girls. How are you today?C: I am happy. Thank you. And you?T: I am fine, too. Thank you. Please look at the sky, what's the weather like?C: It's sunny/rainy/cloudy.<2>. Music: "Weather""It's a sunny day today. Sunny day, sunny day. It's a sunny day today. Hot, hot,hot."2. New wordsT: Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look, she is hopping to us.T: Hello, I am Easter Bunny. Nice to see you.T&C: Nice to see you, too.T: What's in your hand?T1: It's a basket.T&C: Basket, basket, It's a basket.T: What's in your basket?T1: Let me show you. This is a toy.T&C: Oh, toy, toy, it's a toy.T: There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is atoy carrot. That's a toydog. Oh, what's that? It's very beautiful.T1: I want you to guess.T: Is it a boat?T1: No, it isn't.T: Is it a bowl?T1: No, it isn't.T: I'm sorry, Easter Bunny. I don't know. Boys and girls, do you know? T1: (Match the egg) Do you know now. it's an Easter egg.T: Easter egg，Easter egg，It's an Easter egg. How colorful it is! T1: Yes, How many colors can you see?T&C: Let's count. One, two, three, four, five, six, seven. There are seven.T1: What colors are they?T&C: They are red, blue, green, pink, orange, purple and yellow. T: Easter eggs are so beautiful. May I have one.T1: Sure. Here, I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help mematch them?T: Yes, I can. Can you, boys and girls?3. Play games<1>. Match the Easter egg from two parts.Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.<2>. I can hop.T: Easter Bunny, you have so many toys. Shall we play with them? T1: Of course. Let's play together. (Have the children put on the headbands. Putone object into each hulohoop.)Now, I am an Easter Bunny. I can hop. Hop, hop, hop, I can hop. Hop to the toy.Hop to the basket. Hop to theEaster egg.<3>Find friendsT: Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.Can you find them out? (Havethe children find out the same Easter eggs.)(Music: "Easter Bunny hop, hop, hop. Hide the eggs, down and up.")4. Follow upEncourage the children to listen to the tape everyday and play games with theirparents.林外的太阳依旧照耀着，一阵并不凉爽的风吹过我和帕柯站的斜坡，野草全都摇晃起来，辛堤已经走上了那伸延得很陡的小径，我由上面望着他，由于阳光的关系，我甚至可以清楚的看见他绣在衬衫口袋上的小海马。
浅谈小学中年级(3-4年级)英语绘本教学方法
浅谈小学中年级(3-4年级)英语绘本教学方法作者：左铃来源：《神州·上旬刊》2019年第11期摘要：小学生正处于生长发育的重要时期，其模仿能力较强，这要求小学英语教师抓住学生实际特征，从他们的认知水平与兴趣爱好出发，选择最适宜的绘本，提升小学英语绘本教学效率。
教师通过加强对学生的英语绘本阅读，有利于学生深入理解英语知识，激发学生的学习兴趣，也拓展了英语阅读内容，让学生在快乐中实现英语能力的发展。
本文将简述小学英语绘本教学的重要性，并分析了小学英语绘本教学存在的问题，最后介绍了小学英语绘本教学的有效方法。
关键词：小学英语;绘本;教学方法在新课改背景下对小学英语教学提出了更高要求，需要教师加强对教学方法的创新，帮助学生提升英语学习效率。
当前绘本在小学英语教学中应用越来越广泛，除了能够丰富教学内容以外，还以其较强的趣味性与生动性，调动了学生的积极性，能够获得事半功倍的教学效果。
对此教师要充分认识到小学英语绘本教学的重要性，从当前存在的问题出发，积极探索更加有效的教学方法，确保每个学生都牢固掌握英语知识，为今后发展打牢基础。
一、小学英语绘本教学的重要性小学英语绘本教学主要具备以下优势：第一，让小学英语教学更具趣味性。
在小学英语教学中应用绘本，将改变以往小学英语课堂教学枯燥、乏味的局面，为其带来更多活力，学生英语学习过程也将变得生动与有趣，通过观看各种画面增强对文本的感受。
这样小学英语教学将充分趣味性，有效吸引学生的注意力，能全身心参与到英语学习中。
第二，有利于创设良好英语学习兴趣。
绘本中有生动的文字、精美的绘画，并借助连续绘本语言创设了各种情境，让学生学习英语有了良好条件，让英语学习充满乐趣，既增强了学生的英语交际意识，还让学生英语运用能力获得发展。
第三，促使英语教学目标顺利实现。
以前小学英语教师主要选择填鸭式教学法，一味给学生讲解，学生只能被动接受，教学效率长时间得不到提升，教师需要花费大量的时间与精力在教学中，学生容易产生排斥情绪。
复活节英文版
复活节英文版【篇一：复活节的习俗介绍中英文版】复活节的习俗介绍中英文版asundaybetweenmarch22andapril25 themeaningofmanydifferentcustomsobservedduringeastersun dayhavebeenburiedwithtime.theiroriginslieinpre-christiaeligionsandchristianity.allinsomewayoranotherareasalu tetospring,markingre-birth.thewhiteeasterlilyhascometocapturethegloryoftheholiday. thewordeasterisnamedaftereastre,theanglo-saxongoddessofspring.afestivalwasheldinherhonoreveryyearat thevernalequinox（春分）. peoplecelebratetheholidayaccordingtotheirbeliefsandtheirreligi ousdenominations（命名）.christianscommemorategoodfridayasthedaythatjesuschri stdiedandeastersundayasthedaythathewasresurrected（复活）.protestantsettlersbroughtthecustomofasuiseservice,arelig iousgatheringatdawn,totheunitedstates. thisyeareasterwillbecelebratedonsundayapril11,2004.oneasters undaychildrenwakeuptofindthattheeasterbunnyhasleftthembas ketsofcandy.hehasalsohiddentheeggsthattheydecoratedearlier thatweek.childrenhuntfortheeggsallaroundthehouse.neighborh oodsandorganizationsholdeasteregghunts,andthechildwhofind sthemosteggswinsaprize.theeasterbunnyisarabbit-spirit.longago,hewascalledtheeasterhare.haresandrabbitshavef requentmultiplebirthssotheybecameasymboloffertility.thecusto mofaneasteregghuntbeganbecausechildrenbelievedthatharesla ideggsinthegrass.theromansbelievedthatalllifecomesfromaneg g.christiansconsidereggstobetheseedoflifeandsotheyaresymb olicoftheresurrectionofjesuschrist.whywedye,orcolor,anddecorateeggsisnotcertain.inancientegypt,greece,romeandpersiaeggsweredyedforspringfestivals.inmed ievaleurope,beautifullydecoratedeggsweregivenasgifts.eggrollingintheunitedstatesintheearlynineteenthcentury,dollymadison,th ewifeofthefourthamericanpresident,organizedaneggrollinwashi ngton,d.c.shehadbeentoldthategyptianchildrenusedtorolleggsa gainstthepyramidssosheinvitedthechildrenofwashingtontorollh ard-boiledeggsdownthehillylawnofthenewcapitolbuilding!thecusto mcontinued,exceptfortheyearsduringthecivilwar.in1880,thefirst ladyinvitedchildrentothewhitehousefortheeggrollbecauseoffici alshadcomplainedthattheywereruiningthecapitollawn.ithasbee nheldthereeversincethen,onlycanceledduringtimesofwar.theev enthasgrown,andtodayeastermondayistheonlydayoftheyearwh entouristsareallowedtowanderoverthewhitehouselawn.thewife ofthepresidentsponsorsitforthechildrenoftheentirecountry.thee ggrollingeventisopentochildrentwelveyearsoldandunder.adultsareallowedonlywhenaccompaniedbychildren!traditionally,manycelebrants（司仪神父）boughtnewclothesforeasterwhichtheyworetochurch.afterchurc hservices,everyonewentforawalkaroundthetown.thisledtothea mericancustomofeasterparadesalloverthecountry.perhapsthem ostfamousisalongfifthavenueinnewyorkcity. goodfridayisafederalholidayin16statesandmanyschoolsandbus inessesthroughouttheu.s.areclosedonthisfriday.复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。
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复活节彩蛋和小兔子
复活节（Easter）是最古老、最有意义的基督教节日之一，它是基督教纪念耶酥（Christ）复活的节日。
每到复活节，人们常把蛋（egg）染成红色（red），代表耶酥受难时流的鲜血，同时也象征复活后的快乐。
当然，既然是“彩蛋（colorful egg）”就不可能都是红色的，不同的文化对于彩蛋的装饰有着不同的传统。
复活节还有一种古老的习俗，就是把煮熟的彩蛋送给街头的孩子们做游戏。
他们把彩蛋从山坡上滚下，谁的蛋最后破了，谁就获得胜利。
全部彩蛋都归他所有。
复活节中的小兔子（bunny）起源于基督教以前的时代。
它是一种非常多产的动物，象征着大自然中的新生命。
小孩子们非常喜欢吃小兔子形状的巧克力（chocolate），听关于复活节中兔子的故事，传说是它用一个神奇的篮子给人们送来复活节彩蛋。
人们常常把彩蛋小心地埋在花园或藏在屋内，孩子们要在复活节周日的早晨把它们找出来。
大人们会说是小兔子送来的彩蛋。