【配套K12】[学习]2019年度高考地理一轮复习 第五讲 地球的公转及其地理意义练习
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精品K12教育教学资料 第五讲 地球的公转及其地理意义
(2018湖北荆州月考)下面为某日我国四地点日出、日落时间表(北京时间)及地球公转示意图。据此完成第1~2题。
1.此时,地球可能位于图中的( )
A.1位置 B.2位置 C.3位置 D.4位置
2.四地按纬度由高到低排列正确的是( )
A.①②③④ B.④③①②
C.②①③④ D.④③②①
答案:1.A 2.C
解析:第1题,根据表中日出、日落时间可算出图中四地昼长小于12小时,昼短夜长,是冬半年;根据图中太阳的位置可判断出①位于近日点附近,处于冬半年,A项正确。第2题,当太阳直射点在南半球时,北半球昼短夜长,纬度越高昼越短、夜越长。根据日出、日落时间可计算出,①地昼长为9小时30分,②地昼长为8小时36分,③地昼长为10小时14分,④地昼长为10小时32分,因此纬度由高到低为②①③④,C项正确。
(2017江苏南京三模)二十四节气是中华文明的结晶,已被列入世界非物质文化遗产名录。据此完成第3~4题。
3.下图中最能示意立冬这天南京(约32°N)太阳视运动的是(
)
4.下列节气中,关于南京地理现象的描述,正确的是( )
A.若大寒节气日降雪,则可能受冷锋影响
B.若雨水节气日降水,则多为对流雨
C.白露和寒露节气日,南京日出方位相同
D.惊蛰和清明节气日,南京日出时间相同
答案:3.C 4.A 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 解析:第3题,由图可知,立冬为11月7日前后,此时为北半球冬半年,全球除极昼、极夜地区外日出东南方向,日落西南方向,太阳直射南半球,南京正午时太阳位于正南,因此A、B两项错;太阳直射点每四天纬度移动大约1°,立冬前后太阳直射点大约在12°S,据此可算出该日南京正午太阳高度角为46°左右,故选C项。第4题,据图可知,大寒为冬至日后大约1个月,为北半球冬半年,我国大部分地区受冬季风影响,易形成寒潮而带来降雪;雨水大约为2月份,此时我国大部分地区气温较低,不易形成对流雨;日出方位相同的两天昼长相同,白露到寒露北半球昼长逐渐变短,昼长不同,日出方位不同;惊蛰到清明,南京昼长逐渐变长,昼长不同,日出时间不同。
(2018湖北荆州摸底)下表为上海市某民居正南朝向窗户正午时阳光照射在室内地面上的面积统计表。据此完成第5~6题。
时间 第一天 第二天 第三天
第四天 第五天
面积/m2 5 4.99 4.98 4.97 4.98
5.下列光照图(阴影表示黑夜)中与表中时段最接近的是( )
6.下列地理现象中,符合该地此时期情况的是(
)
A.地球公转速度加快 B.黑夜逐渐增长
C.白昼逐渐增长 D.正处于6月
答案:5.C 6.D
解析:第5题,该地正午阳光位于正南方向,照射在室内地面上的面积先变小后变大,说明其正午太阳高度先变大后变小,应为夏至日前后。A图中北极圈及其以北地区出现极夜现象,为冬至日光照图;B图示意北半球的冬半年;C图中北极圈及其以北地区为极昼现象,为夏至日光照图;D图中晨昏线与某条经线重合,为二分日光照图。故选C项。第6题,从表中看,该地阳光照射面积先减小后增加,说明正午太阳高度先增加后减小,太阳直射点先向北移后向南移,地球公转趋向于远日点,公转速度减慢;北半球黑夜先变短后增长,白昼先增长后变短;此时正处于6月。
(2018宁夏银川测试)下图为我国某地风光互补路灯示意图。据此完成第7~8题。
7.从自然地理考虑,下列城市最适宜利用这种路灯照明的是 ( )
A.厦门 B.重庆
C.台北 D.呼和浩特
8.为提高能源利用效率,图示太阳能蓄电池板可以转动。下列做法正确的是( )
A.从春分到夏至太阳能蓄电池板与地面的倾角不断变大 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 B.从夏至到冬至太阳能蓄电池板与地面的倾角不断变小
C.夏至日前后太阳能蓄电池板一天内水平旋转的角度较大
D.冬至日前后太阳能蓄电池板一天内水平旋转的角度较大
答案:7.D 8.C
解析:第7题,由材料可知,该路灯为风光互补路灯,主要利用风力和太阳能来发电。呼和浩特位于我国的内陆地区,冬春季节多大风,风能丰富;降水少,晴天多,日照时间长,太阳能丰富。故选D项。第8题,太阳光线垂直于太阳能蓄电池板时,太阳能利用率最高。从冬至日到夏至日,我国大部分地区正午太阳高度逐渐增大,太阳能蓄电池板与地面的倾角不断变小;从夏至日到冬至日,我国大部分地区正午太阳高度逐渐变小,太阳能蓄电池板与地面的倾角不断增大。夏至日前后我国各地昼长较长,太阳能蓄电池板一天内水平旋转的角度较大;冬至日前后我国各地昼长较短,太阳能蓄电池板一天内水平旋转的角度较小。
(2017山东济南期末)我国某校地理小组测得每天11:30旗杆影长最短。该小组利用连续五天的测量数据绘制了如下学校旗杆每天最短影长变化统计图。据此完成第9~10题。
9.该时段最可能接近( )
A.春分日 B.夏至日
C.秋分日 D.冬至日
10.根据图文信息判断,该地可能位于( )
A.青藏高原 B.东北平原
C.江南丘陵 D.华北平原
答案:9.D 10.B
解析:第9题,由图可知,该地影长先变长再变短,故为冬至日前后。第10题,该地每天11:30影长最短,即地方时为12时,据此可以得出该地位于127.5°E,且该地位于中国,所以该地在东北地区。
图甲为非洲大陆西部某河流剖面示意图,图乙为该地6月22日正午太阳光照及塔影示意图。黄赤交角取23.5°。读图,完成第11~13题。
甲
乙
11.图示风景塔所在地12月22日与6月22日正午太阳高度之差为( )
A.23.5° B.33° C.40° D.47°
12.一年中,该地日平均昼长最长的月份,该地( )
A.日照时间最长
B.平均正午太阳高度最大
C.该地日出东南 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 D.公转、自转速度最快
13.图示M河的大致流向是( )
A.自西向东 B.自东向西
C.自南向北 D.自北向南
答案:11.B 12.C 13.A
解析:第11题,由6月22日正午太阳高度为50°可以计算出该地纬度约为16.5°S或63.5°N,由于该地位于非洲大陆,不可能为63.5°N。12月22日,16.5°S的正午太阳高度为83°,因此12月22日与6月22日正午太阳高度之差为33°。第12题,该地位于南半球,日平均昼长最长的月份为12月。日照时间除与昼长有关外,还与天气等其他因素有关;该地有太阳直射现象出现,太阳直射的月份(不是12月)平均正午太阳高度最大;自转速度不会变化;12月份该地日出东南。第13题,该地纬度约为16.5°S,根据6月22日正午太阳光照的方位可知风景塔位于M河的北岸,由图甲可知北岸为侵蚀岸,南半球侵蚀岸为左岸,因此图甲中M河河水由西向东流。
(2017湖南株洲一模)我国古代人民根据日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象,把一年平分为二十四等份,这就是二十四节气。下面图甲为二十四节气分布图,图乙为北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图。据此完成第14~16题。
甲
乙
14.下列不同节气对应的自然地理特征,正确的是( )
A.雨水前后,江淮地区出现连续性降水,称为梅雨
B.处暑前后,我国大部分地区处于一年中最热时期
C.霜降前后,冷空气活动逐渐增多,北方降温明显
D.大雪前后,云贵高原多发生寒潮,降雪量达最大
15.北京昼长最接近的两个节气是( )
A.清明、雨水 B.立冬、立秋
C.小雪、大寒 D.雨水、处暑
16.图乙中四点代表的节气是( )
A.①表示大雪 B.②表示立春
C.③表示秋分 D.④表示芒种
答案:14.C 15.C 16.D 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 解析:第14题,江淮地区出现梅雨为6月份;大暑前后,我国大部分地区处于一年中最热时期;大寒前后,云贵高原多发生寒潮,降雪量达最大;霜降前后,冷空气活动逐渐增多,北方降温明显。第15题,南北回归线之间一年中有两次太阳直射,对同一地点来说,太阳直射在同一纬度的两天昼夜长短是相同的,所以与距夏至或冬至时间相同的节气太阳直射的纬度最接近,昼夜长短最接近。故选C项。第16题,当晨昏线与纬线切点的纬度为66°34'时,其节气是冬至或夏至,切点的纬度为90°时,则节气是春分和秋分。依据日期的变化可判断,①是夏至过后的大暑或冬至过后的大寒,②是立冬或立夏,③是冬至或夏至,④是芒种或大雪。故选D项。
(2017东北三校联考)下图示意北半球不同纬度五地昼长周年变化。据此完成第17~18题。
17.夏至日五地的正午太阳高度由大到小的排序正确的是( )
A.a、b、c、d、e B.d、e、c、b、a
C.a、b、c、e、d D.b、a、d、c、e
18.当c纬线昼长达一年中最大值时( )
A.长江中下游地区正值梅雨季节
B.非洲草原正值草木茂盛时期
C.中国北方的树木正落叶纷飞
D.天山的牲畜向低海拔牧场转场
答案:17.B 18.A
解析:第17题,读图可知,夏至日a、b、c三地昼长为24小时,出现极昼现象,c地夏至日刚好出现极昼,a极昼时间最长,即纬度最高。d地昼长夜短,且昼夜长短差距不大,离回归线较近,正午太阳高度最大。e地昼夜平分,位于赤道上。所以夏至日五地的正午太阳高度由大到小的排序是d、e、c、b、a。第18题,c地夏至日刚好出现极昼,可知c地位于北极圈上,当c纬线昼长达一年中最大值时,为夏至日。夏至长江中下游地区正值梅雨季节;非洲草原南北半球都有分布,北半球草原正值草木茂盛时期,南半球的草原则已经枯萎;中国北方的树木是秋季落叶纷飞;此时天山的牲畜向高海拔牧场转场。
(2017广东深圳二模)下图为北半球某地某日太阳高度变化图。据此完成第19~20题。
19.下列叙述正确的是( )
A.此日该地昼长为16小时
B.该日过后,太阳直射点将向北移动
C.该地地方时与北京时间相差10小时
D.北京时间12:00时该地太阳高度达最大值
20.该地的时区是( )
A.东二区 B.西二区
C.东四区 D.西四区
答案:19.A 20.D
【配套K12】2018-2019学年数学高考一轮复习(文科)训练题：周周测 6 Word版含解析
最新K12教育
教案试题 周周测6 解三角形与平面向量综合测试
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．若AB→＝i＋2j，DC→＝(3－x)i＋(4－y)j(其中i、j的方向分别与x、y轴正方向相同且为单位向量). AB→与DC→共线，则x、y的值可能分别为( )
A．1,2 B．2,2
C．3,2 D．2,4
答案：B
解析：AB→＝(1,2)，DC→＝(3－x,4－y)，代入比较．
2．如图，向量e1，e2，a的起点与终点均在正方形网格的格点上，则向量a可用基底e1，e2表示为( )
A．e1＋e2 B．－2e1＋e2
C．2e1－e2 D．2e1＋e2
答案：B
解析：由题意可取e1＝(1,0)，e2＝(－1,1)，a＝(－3,1)，设a＝xe1＋ye2＝x(1,0)＋y(－1,1)＝(x－y，y)，则 x－y＝－3，y＝1，解得 x＝－2，y＝1，故a＝－2e1＋e2.
3．已知向量a＝(－1,2)，b＝(3，m)，m∈R，则“m＝－6”是“a∥(a＋b)”的( )
A．充要条件
B．充分不必要条件
C．必要不充分条件
D．既不充分也不必要条件
答案：A
解析：由题意得a＋b＝(2,2＋m)，由a∥(a＋b)，得－1×(2＋m)＝2×2，解得m＝－6，当m＝－6时，a＝(－1,2)，a＋b＝(2，－4)，所以a∥(a＋b)，则“m＝－6”是“a∥(a＋b)”的充要条件，故选A.
4．(2018·兰州一模)△ABC中，内角A，B，C对应的边分别为a，最新K12教育
教案试题 b，c，c＝2a，bsinB－asinA＝12asinC，则sinB的值为( )
A．－74 B.34
C.74 D.13
答案：C
解析：由正弦定理，得b2－a2＝12ac，又c＝2a，所以b2＝2a2，所以cosB＝a2＋c2－b22ac＝34，所以sinB＝74.
配套K12高考地理浙江选考新增分二轮优选习题：专题四 自然地理规律与人类活动 微专题17 Word版
小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 微专题17 地形对人类活动的影响与自然灾害(含选修)
考试要求
考试内容
加试要求
1.地形对聚落分布的影响
(1)聚落的概念和分类(a)
(2)地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响(d) 分析影响聚落及交通线路分布的综合因素
2.地形对交通线路分布的影响
地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响(c)
3.自然灾害的概念
自然灾害的概念和分类(a)
分析自然
灾害的危
害及成因 4.自然灾害的危害
主要的自然灾害及其危害(b)
5.中国的洪涝灾害
我国洪涝灾害的主要原因(c)
1.地形对聚落形态的影响
类型 集中式 带状 组团状
图示
影响
因素 河流少、地形平坦开阔 受地形限制或沿河便于取水和交通 受地形或河流阻隔
分布 北方平原地区多见 南方平原和高原的河谷 地形复杂的丘陵地区和山区
2.河流地貌对聚落分布影响的差异
(1)影响聚落的形成
①作为水源地，为聚落提供生产、生活用水。
②作为交通运输通道，方便聚落对外联系和运输。
③河流冲积平原，土壤肥沃，利于耕作，为聚落提供丰富的农副产品。
(2)影响聚落的分布
①河流冲积平原上的聚落，要考虑洪水的威胁，一般分布在洪水淹不到的地方。 小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 ②山区河谷中：分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。
3.具体案例分析
半坡村落 丽江古城
绿洲 兰州
地
形 河谷阶地上 坝子 山前冲积扇、洪积扇中下部 黄河谷地
成
因 接近水源，避开洪水 古城西面和北面的山地是抵御秋冬西北风的天然屏障；坝子平坦且东、南两面开阔，利于城市发展；河流纵贯其中，提供稳定充足的水源 地形相对平坦、土壤肥沃，水源条件好，人口集中，农牧业生产较为发达 城区南北两侧山峦对峙，城市主体集中于河谷，并沿河谷向外围扩展，发展成带状城市
d级拓展延伸 我国不同地区聚落的分布特点
【配套K12】[学习]云南省曲靖市第一中学2019届高考理综9月复习质量监测卷二(扫描版)
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精品K12教育教学资料 云南省曲靖市第一中学2019届高考理综9月复习质量监测卷二（扫描版） 精品K12教育教学资料
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精品K12教育教学资料 曲靖一中高考复习质量监测卷二
理科综合参考答案
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C A C D D A D B A D C
C
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求；第19～21题有多项符合题目要求，全部选对的给6分，选对但不全的给3分，有选错的给0分。
题号 14 15 16 17
18
19 20
21
答案 B A A B C BD CD BC
三、非选择题
（一）必考题：共11题，共129分。
22．（除特殊标注外，每空1分，共6分）
（1）A C
（2）0.1 1.6
（3）3.40（2分）
23．（除特殊标注外，每空2分，共9分）
（1）使其中一个滑块在导轨上运动，看滑块经过两光电门的时间是否相等；若相等，则导轨水平
【配套K12】江苏省南通市高中地理 第四章 自然环境对人类活动的影响 4.2 全球气候变化对人类活动的影响导学
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K12教育资源学习用资料 第二节全球气候变化对人类活动的影响
【学习目标】
⒈了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点
⒉推测将来一段时间的气候变化情况
⒊了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响
【学习重点】近现代全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
【学习难点】现代全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
【学习过程】
【自主先学】
气候变化：
⒈概念：是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征，如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。
⒉教材P95阅读“气候变化史的划分”
从时间尺度来看，通常把地球气候变化史划分为、和
三个阶段。
【合作探究】
活动一：
阅读教材P96图4—19“地质时期的气候变化”小组讨论思考：
⒈在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
⒉从气温和降水两方面归纳变化特点。
⒊恐龙繁盛时期大约在哪个代哪个纪？该时期地球的气候怎样？ K12教育资源学习用资料
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⒋请用自己的话，归纳地质时期的气候变化特点。
活动二：
阅读教材P97图4—20思考：
⒈在图上指出全球气候近5000年来两次较大的波动，并说出这两次波动的大致时间段以及与现在平均气温的差值。
⒉10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温这两条曲线的变化趋势一致吗？其
变化说明了全球气候变化有什么特点？
⒊雪线高度大于或小于1600米，说明气温与雪线有何重要关系？
活动三：近现代的气候变化
资料一：图瓦卢是南太平洋一个岛国，2003年图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已告失败，将要放弃自己的家园，举国移民新西兰。图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。
资料二： “1860--2002年全球平均气温距平变化”（图1） K12教育资源学习用资料
【配套K12】[学习]2019年高考数学 25个必考点 专题22 圆锥曲线的统一定义检测
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精品K12教育教学资料 专题22 圆锥曲线的统一定义
一、基础过关题
1．椭圆x24＋y23＝1的左、右焦点分别是F1、F2，P是椭圆上一点，若PF1＝3PF2，则P点到左准线的距离是________．
【答案】：6
【解析】 a2＝4，b2＝3，c2＝1，∴准线x＝a2c＝41＝4，
两准线间距离为8，设P到左准线的距离为d1，P到右准线的距离为d2.
∵PF1∶PF2＝3∶1.
又∵PF1d1＝e，PF2d2＝e，∴d1∶d2＝3∶1.
又d1＋d2＝8，∴d1＝8×34＝6.
2．椭圆x225＋y29＝1上点P到右焦点的距离的最大值、最小值分别为________．
【答案】：．9,1
3．到点F(2,0)与直线x＝12的距离的比等于2的曲线方程为________.
【答案】：x2－y23＝1
【解析】 由圆锥曲线的统一定义可知，曲线为焦点在x轴上的双曲线，且c＝2，a2c＝12，
即a2＝1，故b2＝3，则双曲线的方程为x2－y23＝1.
4．椭圆x225＋y216＝1上一点P到左焦点F1的距离为3，则点P到左准线的距离为________．
【答案】 5
【解析】 由x225＋y216＝1，得a＝5，b＝4，c＝3，
∴e＝35.根据椭圆的第二定义得PF1d＝e. 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 又∵PF1＝3，
∴d＝PF1e＝3×53＝5，
∴点P到左准线的距离为5.
5．已知椭圆x2100＋y236＝1上有一点P，它到左、右焦点距离之比为1∶3，则点P到两准线的距离分别为________．
【答案】 254，754
6.已知A(4,0)，B(2,2)是椭圆x225＋y29＝1内的两个点，M是椭圆上的动点．
(1)求MA＋MB的最大值和最小值；
(2)求MB＋54MA的最小值及此时点M的坐标．
【答案】 (1) MA＋MB的最大值为10＋210，最小值为10－210.
【配套K12】[学习]辽宁省大连渤海高级中学2019年高考物理模拟题7
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精品K12教育教学资料 辽宁省大连渤海高级中学2019年高考物理模拟题7
二、选择题（本题共8小题。每小题6分。其中14-17题为单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求;18-21题为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）
14．下列说法正确的是
A．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，可能是因为这束光的光强太小
B．按照玻尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子的动能减小，但原子的能量增大
C．原子核发生一次β衰变，该原子外层就失去一个电子
D．天然放射现象中发出的三种射线是从原子核外放出的射线
15．如图所示，A、B、C、D四个人做杂技表演，B站在A的肩上，双手拉着C和D，A撑开双手水平支持着G和D。若四个人的质量均为m，他们的臂长相等，重力加速度为g，不计A手掌与C、D身体间的摩擦。下列结论错误的是
A．A受到地面支持力为4mg
B．B受到A的支持力为3mg
C．B受到C的拉力约为mg332
D．C受到A的推力约为mg332
16．在如图所示的电路中，电源的负极接地，其电动势为E、内电
阻为r，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，C为电容器，
为理想电流表和电压表。在滑动变阻器滑动头P自a端
向b端滑动的过程中，下列说法中正确的是
A．电压表示数变小 B．电流表示数变小
C．电容器C所带电荷量增多 D．a点的电势降低
17．如图甲所示，正三角形导线框abc放在匀强磁场中静
止不动，磁场方向与线框平面垂直，磁感应强度B随 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 时间t的变化关系如图乙所示，t=0时刻，磁感应强度
的方向垂直纸面向里，图丙中能表示线框的ab边受到
的磁场力F随时间t的变化关系的是（规定向左为力
配套K122019高考地理二轮复习 第二部分 小题练 专练三 统计分析型
小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 专练三 统计分析型
(2017·江苏卷)“绿色出行”新理念已为我国许多城市市民所接受。下图为“1986～2015年某城市市民主要出行方式变化图”。读图完成1～2题。
1．新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于( )
A．2000年 B．2005年
C．2007年 D．2011年
2．市民出行方式变化对该城市产生的主要影响是( )
A．优化城市空间结构 B．改善城市交通状况
C．改变城市服务功能 D．扩大城市地域范围
(2017·北京卷)下图表示喜马拉雅山脉某区域不同海拔四个站点的最冷、最热月平均气温。读图，完成第3题。
3．该山地( )
A．海拔3 000米左右积雪终年不化
B．气温年较差随海拔升高递增
C．位于喜马拉雅山脉南坡
D．地处板块的生长边界
(2017·铜仁期末)读甲、乙两幅图，完成4～5题。 小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学
4．图中三城市的气候类型都为( )
A．温带季风气候
B．温带海洋性气候
C．亚热带季风气候
D．地中海气候
5．导致三城市降水差异的原因为( )
A．夏季风势力的强弱不同
B．西风带控制时间长短不同
C．信风带控制时间长短不同
D．沿岸洋流寒暖流性质不同
(2017·金华十校联考)水位是指河流某处的水面海拔，一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称为历时。读某观测站绘制的某河流水位过程线与历时曲线图，完成6～7题。
6．该河流的主要补给水源为( )
A．大气降水
B．季节性积雪融水
C．高山冰雪融水
D．地下水
7．在该观测站上游修建一座水库后，历时曲线上的M、N点将( ) 小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 A．同时右移 B．M左移，N右移
C．同时左移 D．M右移，N左移
(2017·成都二诊)读芬兰人口增长模式转变图，完成8～9题。
【配套K12】2019高考英语一轮选练习题 模块6 Unit 3 Understanding eac
小初高试卷教案类
K12小学初中高中 Understanding each other
李仕才
一、阅读理解。
Flaubert had it that “one way of tolerating existence is to lose oneself in
literature as in an unending party”．It turns out that reading doesn't only help us
to tolerate existence，but actually lengthens it.
A recent study by Yale University researchers，published online in the journal
Social Science & Medicine，concluded that “book readers experienced a 20 percent
reduction in the risk of death over the 12 years of followup compared to nonreaders”．
The data was obtained from the study sponsored by the National Institute on
Aging.The study looked at 3,635 subjects，all older than 50，whom the researchers
divided into three groups：those who didn't read books，those who read up to 3.5 hours
a week and those who read more than 3.5 hours a week.
The findings were remarkable：on average，book readers survived almost two years
【配套K12】[学习]2019版高考生物二轮复习 高考重点冲关练10 变异对生物性状的影响
精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 高考重点冲关练10.变异对生物性状的影响
满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!
单项选择题(共6小题,每小题5分,共30分)
1.杰弗里·霍尔等人因发现了控制昼夜节律的机制,获得了2017年诺贝尔生理学或医学奖。研究中发现若改变果蝇体内一组特定基因,其昼夜节律就会被改变,这组基因被命名为周期基因。这个发现向人们揭示出天然生物钟是由遗传基因决定的。下列叙述错误的是( )
A.基因突变一定引起基因结构的改变,从而可能改变生物的性状
B.控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2
C.没有细胞结构的病毒也可以发生基因突变
D.科学家用光学显微镜观察了周期基因的变化
【解析】选D。基因突变一定引起基因结构的改变,但是由于密码子的简并性等原因,不一定导致生物性状发生改变,A正确;基因突变往往是突变为其等位基因,因此控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2,B正确;病毒没有细胞结构,大多数病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA,因此病毒也可以发生基因突变,C正确;基因的变化在光学显微镜下是观察不到的,D错误。
【加固训练】
关于变异的叙述正确的是 ( )
A.体细胞发生的基因突变会影响基因表达,但不会遗传给后代
B.基因重组可发生在同源染色体的姐妹染色单体之间
C.21三体综合征患者的智力低下,身体发育缓慢,体细胞中含有3个染色体组
D.多基因遗传病包括一些先天性发育异常和一些常见病,群体发病率较高
【解析】选D。体细胞发生的基因突变会影响基因表达,也可以通过无性繁殖遗传给后代,A错误。基因重组可发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,B错误。21三体综合征患者的智力低下,身体发育缓慢,其21号染色体有3条,并不存在3个染色体组,C错误。多基因遗传病包括一些先天性发育异常和一些常见病,群体发病率较高,D正确。
2.下列关于生物变异的叙述中,正确的是 ( )
【配套K12]七年级地理上册 3.2海陆变迁教学设计 (新版)商务星球版
K12教育资源学习用资料
K12教育资源学习用资料 第二节 海陆变迁
教学整体设计
教学过程设计
教学过程 设计意图
一、导入新课
利用实物展台，投影展示海洋生物化石。
问：同学们知道这是什么吗？那他们生活在哪？
可是，人们却在喜马拉雅山脉海拔4800米处的岩石中发现了海洋生物化石。
追问：这些海洋生物怎么会“游上”高山的呢？
学生观察，思考并回答问题。鱼、海螺、海藻等。生活在海洋。
产生疑问，并思考、试着回答：喜马拉雅山曾经是一片海洋，后来隆起成为陆地。 产生疑问，有利于激发学生的兴趣和好奇心，便于组织和开展进一步的教学。
【教学目标】
一、知识与能力
1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
2.掌握板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
二、过程与方法
通过演示观察法、合作探究、问题导学、阅读分析等方法，培养学生的自学能力，激发学生学习地理的兴趣。
三、情感、态度与价值观
1.通过学习海陆变迁，了解其原因，树立海陆不断运动变化的观点。
2.通过学习板块构造学说，了解简单的地震常识，做到科学避震。
【教学重点】
1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
2.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
【教学难点】
大陆漂移学说、板块构造学说及其基本观点。 K12教育资源学习用资料
K12教育资源学习用资料 二、授课与活动
（课件显示标题：第二节 海陆变迁）
教师要求学生以《地理助学》上“学习过程”栏目为依据，先自学本课知识，并对学生提出学习要求。
（1）在书上标注知识点；
（2）完成助学上“学习过程”；
（3）标记疑难问题。
学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到：
（1）自己认为重要的知识在课本上标出；
（2）完成助学上“学习过程”栏目；
（3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。