部编版四年级语文下册第四单元复习课件
( 凄惨 )。
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 下册
7.一词多义。
用“滋味”的不同意思写句子。 (1)味道。
妈妈煮的鸡汤滋味很好，令我食欲大增。 (2)比喻某种感受。
这次考试竟然没及格，我心中很不是滋味。
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8.说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的
,作古者怪采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了
猫的这种性格:猫既
又老贪实玩,既贪玩又
;它高尽兴职时
,不高温兴柔时可一亲声也不出;它既
胆小又
。 勇猛
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16.课文《母鸡》以作者的 情感变化 为线索,前后形
成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、
欺软怕硬 和 拼命炫耀 ,再现了一只浅薄、媚 俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的 负责 、 、勇慈敢爱和辛苦,塑造了“伟大的鸡母亲”的形象。作者
13.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候
,像饭馆里的堂倌一样。
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14. 蜂
[唐]罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
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15.课文《猫》中,第1~5自然段写猫的性格实在有些
·
无忧无虑
·丰富多腔·一声不哼 ·一丝不苟
·
·
·
·
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2.会写字
贪玩 尽职 屏息 蹭腿 稿纸 解闷
·青蛇
·
遭殃
·花盆 ·讨厌 ·田坝 ·忠厚·
毒·手
··
成绩
孵出·
·· ·
警戒 歪头
·咕咕
·汤圆 掘地·
·
伏地
啼··叫 ·狂吠
·
局促
·
颇像 京剧
·譬如
侍·候
·
饭馆
第四单元知识小结
部编版
语文
四年级下
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1.会认字
尽职
欺侮· 凄·惨 奢 ·侈 ·麦·秆
·
沦落
·
严峻
·
蹭腿 稿纸 遭殃 疙瘩
·聋子
·啄食 伏地·
啼·叫·
·
叫嚣
·狂吠
·
局促
·Байду номын сангаас像
侍·候
窥·伺 供·养
·肝脏
·俏丽
陡··峭 ·黄浦江 ·哺育
·
抡拳
·
·
涣散 焕发
·英俊
·
附近
·
·
脾气 敏捷
昂·首
供·养
·
无忧无虑
·
·丰富多腔··生气勃勃·
·
添饭
一丝不·苟
·
·
··
·
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3.多音字。
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4.四字词语。
无忧无虑 丰富多腔 变化多端 没完没了 生气勃勃 细声细气 左顾右盼 大模大样 一丝不苟 从容不迫 扬长而去 空空如也
对母鸡的情感由“ “ 尊敬 ”。
”讨转厌变为
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17.《白鹅》一文中,白鹅的特点是“ 高傲 ”。
“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这 句话既是课文的中心句,起到 统领全文 的作用, 集中概括了鹅高傲的具体表现;也是过渡句,起到
承上启下 的作用,使文章表达自然,条理清楚。
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5.特殊词语。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
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6.近义词辨析。
凄惨
悲惨
(1)他真是个铁石心肠的人,面对那样( 悲惨 )的情 景,竟无动于衷。
(2)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶
警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看 看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
11.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡
雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
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12.鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭
的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模 大样的,颇像京剧里的净角出场。
地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是, 它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。
9.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,
把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳 上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
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10.一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻
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部编版语文四年级第四单元复习课件(共25张PPT)
考试点睛 要求背诵的文段是考试中的一个常考考点,常见的考查情 势有:①给出一段文字,按原文把空缺处补充完整。②补充 空缺的标点符号。③考查这段文字的出处、作者。④考 查对这段文字的理解。
《蜜蜂》以填空的情势考查文章的作者主要内容;第2自 然段以课内阅读的情势考查做实验的准备工作。
《小虾》以填空的情势考查课文的主要内容及主题思 想。。
2、这个路口总是很畅通，那个路口却总 是堵车。两个路口才相距一百米，差别却 这么大。到底是什么原因呢？
读一读两段话就会发现，这两句都是 先写看到的现象，再提出自己的疑问， 这样的提问有理有据，反问的句式加强 了疑问的语气。不同在第一句表面看来 是疑问的情势，但实际上表达的是肯定 的意思，答案就在问句之中；而第二句 仅仅只提出问题。
1)难读的字 燥(zào) 适(shì) 雅(yǎ) 吻(wěn) 概(gài) 逆(nì) 超(chāo) 缸(gāng) 隙(xì) 掀(xiān)
末(mò) 副(fù) 钳(qián) 搏(bó) 较( jiào 腹(fù)
必须掌握的词 之内 醒来 万寿菊 展示 昆虫 修建 组成 蜜蜂 分辨 阻力 跨进 包括 检查 途中 陌生 确确实实 准确无误 争奇 斗艳 芬芳迷人
动词积累: 留意视察 绽开笑脸 辨认方向 跨进家门 减少阻力 检查蜂窝
拟人句 七点,睡莲从梦中醒来。 运用拟人的修辞手法,把睡莲的开放说成人醒来,形象地写 出了睡莲开放时的形态。
设问句 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时 间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
运用设问的修辞手法,一方面,说明下文讲的是植物开花时 间不同的原因,引出下文;另一方面,引起读者的注意,提高 阅读兴趣。
比喻句 夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的间隙里漏下的阳光,洒落 在水面上,像许多大大小小的圆镜。 运用比喻的修辞手法,把漏下的阳光比作大大小小的圆镜, 写出了缸里阳光的特点,突出了阳光的美好。
四年级语文下册课件-第四单元语文园地四(人教部编版) (共25张PPT)
3.如果去掉下面句子中标红的词语，表达效果有什么 不同？
(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一 天一夜不回家呢？
(2)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声 不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
(3)它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的 腔调啦，全是海军上将的派头。
点拨:第(1)句的语气词“吧、啊、呢”如果去掉，就 不能突出作者对猫“一天一夜不回家”的关切怜爱之 情了。
2.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿 照着写一段话。 （1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你 的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 （3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，不亚于狗的狂吠。
识字加油站
——————————
gān
gǎn
杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
qiào
qiào
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
bǔ
pǔ
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）
lún
lūn
轮——沦（沦落）——抡（抡拳）
huàn
huàn
换——涣（涣散）——焕（焕发）
jùn
jùn
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
点拨:本题是利用换偏旁的方法识记生字，即保留字的 非偏旁部分，替换字的偏旁得到新的字，从教材中的“ 杆一肝(肝脏)一秆(麦秆)”“消一俏(俏丽)一峭(陡峭)”“捕 一哺(哺育)一浦(黄浦江)”“轮一沦(沦落)一抡(抡拳)”“换 一涣(涣散)一焕(焕发)”“骏一俊(英俊)一峻(严峻)”这6组 对比可以看出，字的结构除了偏旁其余部分都是相同 的，部分字的含义都和它的 偏旁也有一定的关系，比如“捕”和手有关，“浦”和水有 关，“哺”和嘴有关。我们还可以用换偏旁识字法学习更 多的生字：噪一操(出操)一躁(烦躁)；洪一哄(哄闹)一 供(供养)。
部编人教版小学语文四年级下册第四单元课件(全单元)
稿（ 稿纸 ） 搞（ 搞好 ） 贪（ 贪玩 ） 贫（ 贫穷 ）
人教部编版·四年级（下册）
13.猫
第2课时
老舍爷爷笔下的猫有什么特点？
性格古怪 淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家， 他能把文章写得生动有趣，具体 的法宝到底是什么？让我们一起 到课文中寻找吧。
猫 老舍
朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。
加一加
月+空=腔
组词：腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词：折本 枝折花落
多音字
bǐng（屏住 ) 屏
píng（屏风 )
造句
我屏（bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng）风后面，偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé（折本 ) 折 zhē（折跟头 )
zhé（折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折（zhē）跟头，抱着花枝打秋千，把花 草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落，但打对勾。
撞疼 （zh√uàng chuàng ） 屏息凝视 （b√ǐng píng ） 枝折花落 （s√hé zhé）
开辟 （bì p√ì ） 任凭 （pín p√íng ）
二、比一比，组成词。
耍（ 玩耍 ） 要（ 不要 ） 踩（ 踩坏 ） 彩（ 彩色 ）
虑（ 考虑 ） 虚（ 虚心 ） 淘（ 淘气 ） 陶（ 陶器 ）
tān
贪
我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。 写法 上部撇、捺舒展，“贝”的末笔
是长点。
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。
部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件
阅读既给我努力奋斗的勇气，也给。我战胜困难的力量 （2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
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一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
人教部编版语文四年级下册语文园地四课件
语文园地四
第二课时
词句段运用
体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一 个，仿照着写一段话。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒。 ◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必 然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
换—涣(涣散)—焕(焕发) 骏—俊(英俊)—峻(严峻)
读一读，你发现了什么？
这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的 方法记住这些字。
杆—肝(肝脏)—秆(麦秆) 消—俏(俏丽)—峭(陡峭) 捕—哺(哺育)—浦(黄浦江) 轮—沦(沦落)—抡(抡拳) 换—涣(涣散)—焕(焕发) 骏—俊(英俊)—峻(严峻)
两句话。
例：此时的小猫最可爱，却也最调皮。它们一到花 园里就放肆起来，常常弄得枝折花落，让人哭笑不 得。
识字加油站
ɡān
ɡǎn
qiào
qiào
杆—肝(肝脏)—秆(麦秆) 消—俏(俏丽)—峭(陡峭)
bǔ
pǔ
lún
lūn
捕—哺(哺育)—浦(黄浦江) 轮—沦(沦落)—抡(抡拳)
huàn
huàn
jùn
jùn
竿赶 哨悄 辅铺
当堂练
1.看一看，连一连
gān gǎn qiào pǔ bǔ
lūn lún
秆 杆 俏 哺浦沦抡
2.下列划线字的读音不相同的一项是( D )
A.栏杆 肝脏
B.俏丽 陡峭
C.捕捉 哺育
D.沦落 抡拳
词句段运用
你知道下面这些词语分别说的是哪一类人 吗？选一两个说一说。
新部编人教版小学4四年级语文下册电子课本课件【全册】
部编人教版四年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1古诗词三首 (2)宿新市徐公店 (2)四时田园杂兴(其二十五) (2)清平乐.村居 (3)2乡下人家 (4)3天窗 (7)4*三月桃花水 (10)◎口语交际：转述 (11)◎习作：我的乐园 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5琥珀 (16)6飞向蓝天的恐龙 (19)7纳米技术就在我们身边 (23)8*千年梦圆在今朝 (25)◎口语交际：说新闻 (29)◎习作：我的奇思妙想............30◎语文园地 (31)◎快乐读书吧 (33)第三单元 (35)9短诗三首 (36)繁星(七一) (36)繁星(一三一) (36)繁星(一五九) (37)10绿 (38)11白桦 (40)12*在天晴了的时候 (42)◎综合性学习：轻叩诗歌大门 (44)◎语文园地 (45)第四单元 (47)13猫 (48)14母鸡 (51)15白鹅 (54)◎习作：我的动物朋友 (59)◎语文园地 (60)第五单元 (63)16海上日出 (64)17记金华的双龙洞 (66)◎习作例文：颐和园 (70)七月的天山 (72)◎习作：游 (74)第六单元 (75)18小英雄雨来 (76)19*我们家的男子汉 (85)20*芦花鞋 (89)◎口语交际：朋友相处的秘诀 (95)◎习作：我学会了 (96)◎语文园地 (97)第七单元 (99)21古诗三首 (100)芙蓉楼送辛渐 (100)塞下曲 (100)墨梅 (101)22文言文二则 (102)囊萤夜读 (102)铁杵成针 (103)23“诺曼底号”遇难记 (104)24*黄继光 (109)◎口语交际：自我介绍 (113)◎习作：我的“自画像” (114)◎语文园地 (115)第八单元 (117)25宝葫芦的秘密 (118)26巨人的花园 (121)27*海的女儿 (124)◎习作：故事新编 (128)◎语文园地 (129)识字表 (131)写字表 (134)词语表 (136)标*的是略读课文纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
新四年级语文下册期末专项复习课件ppt(句子)部编版
（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说:“我相信你一定能完成
这个任务。” __营__参__谋__长__紧__握__着__黄__继__光__的__手__，__说__他__相__信__黄__继__光__一__定__能__完__成
__那__个__任__务_ 。
解析：改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去 掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
4.按要求，改写句子。 （1）巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句) 。 孩子们被巨人赶出了花园。
解析：将接受动作的对象（孩子们）提到动作发生 者（巨人）的前面，并在动作发生者（孩子们）的 前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
（2）花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处)
（美丽的）花园里洋溢着（孩。子们欢快的）笑声。
解析：这句话中没有指出“谁”明白了一个深 刻的道理。犯了“成分残缺”的错误。加上 “是谁”就可以了
（3）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 随地吐痰是一种不文明的习惯。
解析：这句话缩写后就是“人是习 惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢？ 所以这句话犯了“搭配不当”的错误。
小学常见的病句类型。
Ａ. 语序不当
个汤圆儿似的。( A ) 聋人怎能轻易听到声音呢？这句话表现
母鸡的叫声很大。
解析：把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆，形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
（4） 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( B ) 解析：把半个太阳写成人的脸，形象地表现作者对 太阳的喜爱之情。
（5）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ( F )
母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心
人教部编版语文四年级下册期末复习课件
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
11.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”,抒发了辛弃疾 对农村朴素平静生活的 热爱与向往之情。 12.《乡下人家》抓住乡村生活中最平凡的事物、最 普通的场面,描写了乡村生活的特点,表达了作者对乡 村生活的 向往 之情。
5.近义词辨析
华丽
绮丽
(1)内容空洞的文章,即使语言再( 华丽),也没
有价值。
(2)月季花池里,花开正艳,犹如( 绮丽)的彩霞
落入了人间。
6.一词多义
扫荡: A.泛指彻底清除。
B.用武力或其他手段肃清敌人。
(1)抗日根据地的军民相信,只要万众一心,众志
成城,就一定能粉碎敌人的大扫荡。( B)
(2)旧社会遗留下来的腐朽东西,都应当扫荡一
5.特殊词语。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
6.近义词辨析。
凄惨
悲惨
(1)他真是个铁石心肠的人,面对那样( 悲惨)的情景,
竟无动于衷。
(2)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶
( 凄惨 )。
7.一词多义。
用“滋味”的不同意思写句子。 (1)味道。
8.(1)背诵《短诗三首》。
(2)背诵《绿》。
(3)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想
的勇气。 ——艾青
(4)诗和音乐一样,生命全在节奏。 ——朱光潜
(5)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来
的情感。
——[英国]华兹华斯
9.《短诗三首》中的短小诗句,表达了作者对
部编版四年级语文下册第四单元15 白鹅【教学精品课件】
就是自以为了不起，看不起人，极其骄傲的意思。
句中哪些词让你感受到了白鹅的高傲？ 请同学们有感情地朗读这句话，注意读出鹅的高傲。
活动二：提炼信息，梳理概括。 课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲呢？
读课文，填写思维导图。
高傲
叫声
步态
吃相
选自“课中导学单”活动二
同学们是怎么知道的？ 从第2自然段知道的。
选自“课中导学单”
鹅的共 同点
两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“__鹅__老__爷____”， 而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“__海__上__将__军____”的派头；在姿态、 __步__态___、__叫__声___、吃相上都很相似。
描写方法 都运用了____拟__人____的修辞手法。
来我看到果然如此：凡有生客进来， 中我们感受到了白
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 鹅的高傲。
走路，它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
白鹅叫 声
狗
大、严厉 对比 狂吠
活动三：争当“鹅语”小翻译。 1.见到生客进来，白鹅会厉声叫嚣，好像在说：
“_你__是__谁__？__为__什__么__不__通__报__一__声__就__进__来__了__？__没__礼__ 貌__的__家__伙__！_”
上与鸭相似，但鸭的步调急速，有
指鸭走路的步态给人不 自然的感觉。
局促不安之相；鹅的步调从容，大 从容：意思是不慌不忙。
模大样的，颇像京剧里的净角出场。
在文中指鹅的步调不慌 不忙，大模大样的。
它常傲然地站着，看见人走来也毫 白鹅的步调从容和鸭
不相让；有时非但不让，竟伸过颈
“傲然地站着”“毫不相让”
的局促不安形成鲜明 的对比，更显得白鹅
第7自然段中，作者说“不胜其烦”，是讨厌 白鹅吗？
句中哪些词让你感受到了白鹅的高傲？ 请同学们有感情地朗读这句话，注意读出鹅的高傲。
活动二：提炼信息，梳理概括。 课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲呢？
读课文，填写思维导图。
高傲
叫声
步态
吃相
选自“课中导学单”活动二
同学们是怎么知道的？ 从第2自然段知道的。
选自“课中导学单”
鹅的共 同点
两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“__鹅__老__爷____”， 而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“__海__上__将__军____”的派头；在姿态、 __步__态___、__叫__声___、吃相上都很相似。
描写方法 都运用了____拟__人____的修辞手法。
来我看到果然如此：凡有生客进来， 中我们感受到了白
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 鹅的高傲。
走路，它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
白鹅叫 声
狗
大、严厉 对比 狂吠
活动三：争当“鹅语”小翻译。 1.见到生客进来，白鹅会厉声叫嚣，好像在说：
“_你__是__谁__？__为__什__么__不__通__报__一__声__就__进__来__了__？__没__礼__ 貌__的__家__伙__！_”
上与鸭相似，但鸭的步调急速，有
指鸭走路的步态给人不 自然的感觉。
局促不安之相；鹅的步调从容，大 从容：意思是不慌不忙。
模大样的，颇像京剧里的净角出场。
在文中指鹅的步调不慌 不忙，大模大样的。
它常傲然地站着，看见人走来也毫 白鹅的步调从容和鸭
不相让；有时非但不让，竟伸过颈
“傲然地站着”“毫不相让”
的局促不安形成鲜明 的对比，更显得白鹅
第7自然段中，作者说“不胜其烦”，是讨厌 白鹅吗？
部编版(统编)小学语文四年级下册 第四单元《语文园地四》教学课件PPT
集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有
人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
爱臭美的 小狗
粗心的小杰
热心肠的 老奶奶
读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点
的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。
参考答案：
（1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳， 挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在 头上跑来跑去的玩。
（2）欧阳海对自己的生命很不负责任，拦惊马救列车， 却牺牲了自己宝贵的生命。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的句子？
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪 电，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕，勇 敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。
（2）我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我 们，并没有存心要打的意思。
蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚 多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格， 也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
延展阅读
蜂儿
【宋】杨万里
蜂儿不食人间仓， 玉露为酒花为粮。 作蜜不忙采蜜忙， 蜜成又带百花香。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、 认真的，不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
小朋友，观察上面 的字，说说你发现了什 么？
读了题目要求，我知道了这 个题目的要求是写字时要注意： 字距要比行距小、字的大小基本 一致、两边留的空白大致相等。