部编版三年级语文上册优秀ppt语文园地四课件
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰山移。
译文：只要人们心向一处，共同努 力，就能发挥出移动高山的巨大力 量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
译文：比喻只要两个人一条心，就 能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 译文：比喻人多智慧多，有事情经 过大家商量，就能商量出一个好办 法来。
道火柴在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!
shè
你
这是给我设了一个圈套啊!”
我发现
这三个句子提示语的位置都不 一样。第一个句子的提示语在引号 的前面，第二个状元成才路 句子的提示语在引 号的后面状元成才路 ，第三个句子的提示语在 两个引号之间。
状元成才路 状元成才路
词句段运用
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 几乎 中毒 处罚
状元成才路 状元成才路
假扮 几百 中奖
状元成才路
处分
假装 茶几
状元成才路
中间 到处
假日 窗明几净 猜中 处理
我会读
jià
假期
jiǎ
假扮
jī
几乎
jǐ
几百
zhònɡ zhònɡ
中毒 中奖
chǔ
处罚
chǔ
处分
jiǎ
状元成才路 状元成才路
我会说 老师问：“你们记得自己的生日吗？”
“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫 我了。
“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩 得连作业都不做，太让我生气啦！”
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
假装
jī
茶几
zhōnɡ
中间
chù
到处
jià
假日
jī
窗明几净
zhònɡ
猜中
chǔ
处理
我发现
带点的字都是多音
字，在不同的词语中，
它们的意思不同，读音状元成才路
也不同。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
下面的成语有什么特点？你还能说出类 似的成语吗。
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方
dá
四通八达 四平八稳
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 佳节 状元成才路
基础
状元成才路
盲人
阁楼 唐朝
状元成才路 状元成才路
diǎn
典
字 典
jī chǔ
基础
ɡé
阁
阁楼
jiā
佳
佳节
mánɡ
tánɡ
盲
唐
导盲犬
我会说
遇到不认识的生字 时，我们可以用部首查 字法找出它们的读音。状元成才路
状元成才路
语文园地四
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我 们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意 到了更多的细节。 状元成才路
状元成才路
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜 书的大致内容，再决定要不要看这本书。
状元成才路 状元成才路
交流指导：本次交流活动是交流“预测在语 文学习中的作用”。在阅读时，一边读一边 预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解 文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力， 有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。 另外我们还可以根据书或文章的标题，预测 里面的内容。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 译文：比喻一个人的能力是很单薄 的，但是如果有大家的帮忙就能办 得更好。
拓展延伸
柴多火焰高，人多办法好。 人多山倒，力众
我发现 这三组成语都含有数字，而且每
组成语的构成形式都一样。
我会说
状元成才路
百__百__：百伶百俐 百依百随 状元成才路
四__八__：四时八节 七__八__：七拼八凑 七零八落
状元成才路 状元成才路
读句子，说说你有什么发现。照样子写 句子，注意引号的用法。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知
人心齐，泰山移。
译文：只要人们心向一处，共同努 力，就能发挥出移动高山的巨大力 量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
译文：比喻只要两个人一条心，就 能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 译文：比喻人多智慧多，有事情经 过大家商量，就能商量出一个好办 法来。
道火柴在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!
shè
你
这是给我设了一个圈套啊!”
我发现
这三个句子提示语的位置都不 一样。第一个句子的提示语在引号 的前面，第二个状元成才路 句子的提示语在引 号的后面状元成才路 ，第三个句子的提示语在 两个引号之间。
状元成才路 状元成才路
词句段运用
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 几乎 中毒 处罚
状元成才路 状元成才路
假扮 几百 中奖
状元成才路
处分
假装 茶几
状元成才路
中间 到处
假日 窗明几净 猜中 处理
我会读
jià
假期
jiǎ
假扮
jī
几乎
jǐ
几百
zhònɡ zhònɡ
中毒 中奖
chǔ
处罚
chǔ
处分
jiǎ
状元成才路 状元成才路
我会说 老师问：“你们记得自己的生日吗？”
“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫 我了。
“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩 得连作业都不做，太让我生气啦！”
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
假装
jī
茶几
zhōnɡ
中间
chù
到处
jià
假日
jī
窗明几净
zhònɡ
猜中
chǔ
处理
我发现
带点的字都是多音
字，在不同的词语中，
它们的意思不同，读音状元成才路
也不同。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
下面的成语有什么特点？你还能说出类 似的成语吗。
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方
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四通八达 四平八稳
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 佳节 状元成才路
基础
状元成才路
盲人
阁楼 唐朝
状元成才路 状元成才路
diǎn
典
字 典
jī chǔ
基础
ɡé
阁
阁楼
jiā
佳
佳节
mánɡ
tánɡ
盲
唐
导盲犬
我会说
遇到不认识的生字 时，我们可以用部首查 字法找出它们的读音。状元成才路
状元成才路
语文园地四
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我 们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意 到了更多的细节。 状元成才路
状元成才路
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜 书的大致内容，再决定要不要看这本书。
状元成才路 状元成才路
交流指导：本次交流活动是交流“预测在语 文学习中的作用”。在阅读时，一边读一边 预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解 文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力， 有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。 另外我们还可以根据书或文章的标题，预测 里面的内容。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 译文：比喻一个人的能力是很单薄 的，但是如果有大家的帮忙就能办 得更好。
拓展延伸
柴多火焰高，人多办法好。 人多山倒，力众
我发现 这三组成语都含有数字，而且每
组成语的构成形式都一样。
我会说
状元成才路
百__百__：百伶百俐 百依百随 状元成才路
四__八__：四时八节 七__八__：七拼八凑 七零八落
状元成才路 状元成才路
读句子，说说你有什么发现。照样子写 句子，注意引号的用法。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知
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部编版三年级上册语文《语文园地四》PPT电子课件(三年级上册)
句中的位置和用法。
3. 说话人在后面
日积月累
➢ 人心齐，泰山移。 ➢ 二人同心，其利断金。 ➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我知道这些谚语都是告诉 我们团结一心的重要性的。
团结友爱，和谐互助很重 要，在生活学习中都应该这样。
这四句谚语我都 会背了，我还另外收 集了一些同类谚语。
关于“团结”的谚语
➢ 人多山倒，力众海移。 ➢ 柴多火焰高，人多办法好。 ➢ 星多天空亮，人多智慧广。 ➢ 众人一条心，黄土变成金。 ➢ 砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
平时阅读中进行预测训练的方法示例： 阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一
个自然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一 个自然段会写什么。可以从以下方面进行思考：如 果这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段 是否会用具体事例来说，或者是展开叙述呢？或者 是抓住这个自然段中的一个关键性词句，对下一个 自然段的内容进行预测。
（2）在描写说话内容时，提示语在不同位置的 标点符号有什么不同？
提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语 在中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后， “说”的后面打句号。
习题示例：
妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精 致。”
“是你吗？”爸爸在 “孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
日积月累
2.成语。
（1）观察三组成语的特点
这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的 数字。 第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”， 第三个字都是相同的数字“八”。 第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”， 第三个字都是相同的数字“八”。
（2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这 类的词语。
部编版三年级语文上册语文园地四PPT课件
观察仔细，抓住动作、心理活动等细节 进行具体的描写，更加表现出人物内心 对过热闹的生日的向往。
李晓明伤心的这一幕被细心的小红发现了，于是她对同桌
说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作， 我们一起为他庆祝生
日吧。”小华一听非常赞同，于是他俩就把这一想法告诉老师 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
那如何去预测呢？
文章的题目、插图、 对话以及文章内容里 的一些线索等都可以 帮助我们来进行预测 事件的经过及其结果。
我们可以根据对话预 测：根据第2、3幅图 就能预测到同学们给 李小明过生日了。
我们可以根据插图预测： 文中共有4幅插图，根据 前3幅图就能预测到第4幅 同学们给李小明过了一个 难忘的生日。
响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自 由、独立成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”， 希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名 字，我就不会辜负他们的期望，现在去遨游知识的海洋，长大了成 为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。 评析：小作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、 包含的意义，还说了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通 顺，值得学习。
我觉得读童话故事要发挥想象力，进行大胆预测。 如读《胡萝卜先生的长胡子》时，我边读边预测到鸟 太太看到胡萝卜先生的长胡子在风中飘动，就剪了一 段来晾晒小鸟的尿布的情景。
学了《不会叫的狗》，我大胆地预测了故事的 三种结局，还和同学们表演了童话故事，真有趣！
读了下面的一段话，我还能预测到小花为什么要离 开这个花园以及后面的结果是什么。
李晓明伤心的这一幕被细心的小红发现了，于是她对同桌
说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作， 我们一起为他庆祝生
日吧。”小华一听非常赞同，于是他俩就把这一想法告诉老师 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
那如何去预测呢？
文章的题目、插图、 对话以及文章内容里 的一些线索等都可以 帮助我们来进行预测 事件的经过及其结果。
我们可以根据对话预 测：根据第2、3幅图 就能预测到同学们给 李小明过生日了。
我们可以根据插图预测： 文中共有4幅插图，根据 前3幅图就能预测到第4幅 同学们给李小明过了一个 难忘的生日。
响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自 由、独立成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”， 希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名 字，我就不会辜负他们的期望，现在去遨游知识的海洋，长大了成 为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。 评析：小作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、 包含的意义，还说了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通 顺，值得学习。
我觉得读童话故事要发挥想象力，进行大胆预测。 如读《胡萝卜先生的长胡子》时，我边读边预测到鸟 太太看到胡萝卜先生的长胡子在风中飘动，就剪了一 段来晾晒小鸟的尿布的情景。
学了《不会叫的狗》，我大胆地预测了故事的 三种结局，还和同学们表演了童话故事，真有趣！
读了下面的一段话，我还能预测到小花为什么要离 开这个花园以及后面的结果是什么。
统编版三年级语文上册第四单元语文园地 课件(共26张PPT).ppt
3. 爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里,我们唉声叹气，爸爸笑
着说:“_二__人__同__心__，__其__利__断__金___,这有啥难的!”
4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友,经过一番探讨后终 于
知道了解题思路，这真是“_三___个__臭__皮___匠__，___顶__个__诸___葛__亮”。
有关团结的谚话： 2 .柴多火焰高，人多办法好。 4.众人一条心，黄土变成金。
识字加油站
音序查字法 ——认识的字 部首查字法 ——不认识的字 数笔画查字法 ——不好确定部首，笔画简单
识字加油站
部首查字法
1.确定部首 2.除部首外还有几画 3.找到对应的页码
选择任意一幅，仿照其中的一种形式写句子。
统编版三年级语文 上册
第四单元 语文园地四
受到，遭受：中毒、中计。读成：zhònɡ。 恰好合上：中选、中意。读成：zhònɡ。
和四方、上下或两端距离同等的地位：中 心、中原。读成：zhōnɡ。
意思：只要人们齐心协力 ，就能创造奇迹 。 意思：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
意思：比喻集体的智慧大。
有一天，飞来了九只小鸟，住进了鸟窝里。它们每天飞到很远 的地方去找野果子吃，晚上回到窝里休息。它们爱干净，总是把 鸟粪拉在窝外面。鸟粪里面，有各种野果的种子。
第二年春天，__九__只__小__鸟__慢___慢__地__长__大__了__，__地__上__长__出__了___一__棵__棵__小__树__苗__。______ 十几年以后，___老__爷___爷___看___见___家__门___前___不___再___是__九___棵___树___，___而__是___一___片___小__ 小的树林。
着说:“_二__人__同__心__，__其__利__断__金___,这有啥难的!”
4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友,经过一番探讨后终 于
知道了解题思路，这真是“_三___个__臭__皮___匠__，___顶__个__诸___葛__亮”。
有关团结的谚话： 2 .柴多火焰高，人多办法好。 4.众人一条心，黄土变成金。
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音序查字法 ——认识的字 部首查字法 ——不认识的字 数笔画查字法 ——不好确定部首，笔画简单
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部首查字法
1.确定部首 2.除部首外还有几画 3.找到对应的页码
选择任意一幅，仿照其中的一种形式写句子。
统编版三年级语文 上册
第四单元 语文园地四
受到，遭受：中毒、中计。读成：zhònɡ。 恰好合上：中选、中意。读成：zhònɡ。
和四方、上下或两端距离同等的地位：中 心、中原。读成：zhōnɡ。
意思：只要人们齐心协力 ，就能创造奇迹 。 意思：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
意思：比喻集体的智慧大。
有一天，飞来了九只小鸟，住进了鸟窝里。它们每天飞到很远 的地方去找野果子吃，晚上回到窝里休息。它们爱干净，总是把 鸟粪拉在窝外面。鸟粪里面，有各种野果的种子。
第二年春天，__九__只__小__鸟__慢___慢__地__长__大__了__，__地__上__长__出__了___一__棵__棵__小__树__苗__。______ 十几年以后，___老__爷___爷___看___见___家__门___前___不___再___是__九___棵___树___，___而__是___一___片___小__ 小的树林。
三年级语文上册课件-语文园地四部编版(共9张PPT)
——曹文轩《草房子》
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更 加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛 东西，我不见得就比你差。再说……”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱
起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上
这两只美丽的角呢？”
动作
调皮的提示语
什么是提示语？
提示语是指对话描写中除人物语 言外的具有启示、说明性的文字，包 含人物说话时的表情、动作、语调、 神态、心理等细节。
牵羊式： 提 示 语 ＋ 语 言
这时，妈妈从厨房里走出来，一 见我还在床上，就开腔了：“哎呀， 你怎么还不起来？快点。”
推车式： 语 言 ＋ 提 示 语
神态
我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到 王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯 应该是你的。”
心情、语气、语调……
牛刀小试
“楠楠，要相信自己，我们都看好 你！”爸爸（拍拍我的肩膀，坚定地说）。
1.（
）：“妈妈，我考了100分！”
2.“站住！”（
），“没做完作业就跑，
看我不揭了你的皮！”
“蒋老师！” “桑桑，有事吗？” “你快起来！” “起来干嘛？” “去河边！” “去河边干嘛？” “她在河边。” “谁在河边？” “白雀！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁 Nhomakorabea说，带着更加轻蔑的神气。
挑担式： 语 言 ＋ 提 示 语 ＋ 语 言
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的 ，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 不见得就比你差。再说……”
这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开 腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更 加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛 东西，我不见得就比你差。再说……”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱
起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上
这两只美丽的角呢？”
动作
调皮的提示语
什么是提示语？
提示语是指对话描写中除人物语 言外的具有启示、说明性的文字，包 含人物说话时的表情、动作、语调、 神态、心理等细节。
牵羊式： 提 示 语 ＋ 语 言
这时，妈妈从厨房里走出来，一 见我还在床上，就开腔了：“哎呀， 你怎么还不起来？快点。”
推车式： 语 言 ＋ 提 示 语
神态
我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到 王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯 应该是你的。”
心情、语气、语调……
牛刀小试
“楠楠，要相信自己，我们都看好 你！”爸爸（拍拍我的肩膀，坚定地说）。
1.（
）：“妈妈，我考了100分！”
2.“站住！”（
），“没做完作业就跑，
看我不揭了你的皮！”
“蒋老师！” “桑桑，有事吗？” “你快起来！” “起来干嘛？” “去河边！” “去河边干嘛？” “她在河边。” “谁在河边？” “白雀！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁 Nhomakorabea说，带着更加轻蔑的神气。
挑担式： 语 言 ＋ 提 示 语 ＋ 语 言
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的 ，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 不见得就比你差。再说……”
这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开 腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”
语文园地四 (课件)部编版语文三年级上册(共18张ppt)
词句段运用
（1）“假”在“假期”“假日”这些词语中表示 “放假”，读jià。 （2）“几”在“几百”中表示数目不定，读“jǐ”； 在“窗明几净”“茶几”中表示“小桌子”，在“几 乎”中表示很接近，读jī。 （3）“中”在“中奖”“猜中”中表示正好对上或 合上，在“中毒”中表示“受到”，读zhòng；在 “中间”等词语中读zhōng。“处”在“处罚”“处 罚”“处理”等词语中表示“处理、安排”，读chǔ； 在“到处”等词语中表示“地方”，读chù。
多音字在不同的词语中，表示的意思不同，读音也就不同，我们要“据义定音”。
这三组成语中第一个字 和第三个字都是数字， 而且前半部分和后半部 分是并列的。
同学们再读读这些成语，边读边了解成语的大致意思。 你还知道哪些带有数字的成语呢？老师这里也有一些带 有数字的成语，我们来读一读。
十全十美 三心二意 一心一意 九牛一毛 九死一生 五湖四海 七零八落 五花八门 万紫千红
车轴 “轴”查“车”部 基础 “基”查“土”部 “础”查“石”部 阁楼 “阁”查“门”部 佳节 “佳”查“亻”部 盲人 “盲”查“目”部 唐朝 “唐”查“广”部
读音：zhóu 指一种圆柱形的零件。 读音：jī 指建筑物的根脚。 读音：chǔ 指垫在房屋柱子底下的石头。 读音：gé 指类似楼房的建筑。 读音：jiā 有“好”的意思。 读音：máng 指眼睛看不见。 读音：táng 指朝代名。
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书 的大致内容，再决定要不要看这本书。
今后的阅读中， 我们要一边读， 一边预测， 顺着故事情节去猜想， 获得更多的阅读乐趣！
识字加油站
第一，我们借助拼音读准这两组生字。 大家再读这两组生字，仔细视察，说说你的发现。
我们可以用这些生字拓展组词来理解它们的 意思，丰富词语积累。
部编版三年级语文上册第四单元《语文园地四》课件(PPT)
错了 。 ” (3)小猫说 ：“ 再过一个晚上 ，行吗 ？ ”
四、日积月累
1．把下面的谚语补充完整，并完成练习。 (1)___人__心__齐_____，泰山移。 (2)__二__人__同__心____，其利断金。 (3)三个____臭__皮__匠____，顶个____诸__葛__亮___。 (4)一个篱笆三个桩，___一__个__好__汉__三__个__帮______。
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
预测时要注意什么呢？预测这种方法 还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自 己的生活实际，把你读书时的好方法在小 组内交流。
小结
预测是阅读故事的一个好办法，但也可 以用在其他学习活动中，关键是要养成边读 边思考的好习惯。
语文园地四
第1课时
第2课时
第1课时
交流平台
同学们，本单元我们阅读了几篇有 趣的童话故事，我们知道，在读故事的 过程中，可以顺着故事情节预测。说一 说，你们学会了哪些预测的方法？
一边读，一边预测后面的内容，可 以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细 了，注意到了更多的细节。
思考：这四句话
➢ 人心齐，泰山移。
都告诉了我们一
➢ 二人同心，其利断金。 个什么道理?
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
团结的力量是巨大的
词加点字的意思读准字音。 假期 假扮 假装 假日
几乎 几百 茶几 窗明几净
中毒 中奖 中间 猜中
处罚 处分 到处 处理
识字加油站
1.小组合作，用音序查字法完成表格。
查带点字 音序 音节
词语的意思
字典
四、日积月累
1．把下面的谚语补充完整，并完成练习。 (1)___人__心__齐_____，泰山移。 (2)__二__人__同__心____，其利断金。 (3)三个____臭__皮__匠____，顶个____诸__葛__亮___。 (4)一个篱笆三个桩，___一__个__好__汉__三__个__帮______。
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
预测时要注意什么呢？预测这种方法 还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自 己的生活实际，把你读书时的好方法在小 组内交流。
小结
预测是阅读故事的一个好办法，但也可 以用在其他学习活动中，关键是要养成边读 边思考的好习惯。
语文园地四
第1课时
第2课时
第1课时
交流平台
同学们，本单元我们阅读了几篇有 趣的童话故事，我们知道，在读故事的 过程中，可以顺着故事情节预测。说一 说，你们学会了哪些预测的方法？
一边读，一边预测后面的内容，可 以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细 了，注意到了更多的细节。
思考：这四句话
➢ 人心齐，泰山移。
都告诉了我们一
➢ 二人同心，其利断金。 个什么道理?
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
团结的力量是巨大的
词加点字的意思读准字音。 假期 假扮 假装 假日
几乎 几百 茶几 窗明几净
中毒 中奖 中间 猜中
处罚 处分 到处 处理
识字加油站
1.小组合作，用音序查字法完成表格。
查带点字 音序 音节
词语的意思
字典
语文园地四(课件)部编版语文三年级上册(共36张ppt)
十全十美 五湖四海 五彩斑斓 一生一世
日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
◎人心齐，泰山移。
只要人们心向一处，共同努力，就能发挥 出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
◎二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心， 就能发挥很大的力量。
基础扎实 基础不太好
识记生字
生活组词
①联系生活，想一想有哪些由
“轴”构成的词语？
卷画 轴轴
识记生字
字义辨析
①用部首查字法查“目”部， 认读“盲”；查“亻”部，认 读“佳”。
识记生字
“盲”是形声字，形符“目”表示眼睛，声符 “亡”兼表义，无目为盲。
“佳”本指人的姿态美；从“圭”，“圭”是 美观洁白的玉，表示人样子美好。
语文园地四
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自由交流单元学习体验。
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一边读，一边预测后面的内 容，可以帮助我们更好地理解文 章的意思。
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为了预测得更准确，我读 书更仔细了，注意到了更多的 细节。
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我在图书馆找书时，会根据 书名先猜猜书的大致内容，再决定 要不要看这本书。
除了教材梳理的三点好处外，我们在课外阅 读、日常生活等情境中运用预测，根据已有的线 索猜测故事的发展和结局，可以增加读书、观影 的乐趣。
◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
比喻人多智慧多， 有事情经过大家商量，就 能商量出一个好办法来。
◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
比喻一个人的能力是很单薄的，但是如果有 大家的帮忙就能办得更好。
互动课堂
一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。
此时，20多个正在附近等活儿的外来务工人员闻讯
日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
◎人心齐，泰山移。
只要人们心向一处，共同努力，就能发挥 出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
◎二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心， 就能发挥很大的力量。
基础扎实 基础不太好
识记生字
生活组词
①联系生活，想一想有哪些由
“轴”构成的词语？
卷画 轴轴
识记生字
字义辨析
①用部首查字法查“目”部， 认读“盲”；查“亻”部，认 读“佳”。
识记生字
“盲”是形声字，形符“目”表示眼睛，声符 “亡”兼表义，无目为盲。
“佳”本指人的姿态美；从“圭”，“圭”是 美观洁白的玉，表示人样子美好。
语文园地四
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自由交流单元学习体验。
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一边读，一边预测后面的内 容，可以帮助我们更好地理解文 章的意思。
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为了预测得更准确，我读 书更仔细了，注意到了更多的 细节。
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我在图书馆找书时，会根据 书名先猜猜书的大致内容，再决定 要不要看这本书。
除了教材梳理的三点好处外，我们在课外阅 读、日常生活等情境中运用预测，根据已有的线 索猜测故事的发展和结局，可以增加读书、观影 的乐趣。
◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
比喻人多智慧多， 有事情经过大家商量，就 能商量出一个好办法来。
◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
比喻一个人的能力是很单薄的，但是如果有 大家的帮忙就能办得更好。
互动课堂
一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。
此时，20多个正在附近等活儿的外来务工人员闻讯
部编版语文三年级上册语文园地四 课件 (共22张PPT)
把你觉得特别好的书或文章，推举给同学们吧。说题目, 让同学们根据题目预测一下故事内容。
（1）我读《
》时，当读到
，我就预
测到了
。
（2）我读《
》时，当读到文章的标题，我就决
定
。
（3）我读《
》时，自己的预测和故事实际内容的
相同和不同之处罚别是
。
（4）预测让我在读书时
。（提示：更仔细、
更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。）
这三组成语都含有数字，而且 每组成语的构成情势都一样。
你还知道哪些类似的含有数字的成语？
四仰八叉 七拼八凑 九牛一毛 五湖四海 十全十美
四海八荒 七零八落 九死一生 五花八门 一心一意
读句子，说说你有什么发现。
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2.“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。 3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很 不错了。”
在表示按照规定或经过批准不工作或不学习的时间的意思时，读 作“jià”。
几：在表示小桌子；几乎的意思时，读作“jī”；表示疑问代
词或表示大于一而小于十的不定数目时，读作“jǐ”。
中：在表示受到，遭受；正对上，恰好合上的意思时，读作
“zhòng”；在表示方位词和其他意思时，读作“zhōng”。
处：在表示处罚；处置，办理等意思时，读作“chǔ”；在表
情境二：小青迟到了，来到办公室，班主任和小青的对 话。（说话的人在中间）
情境三：明明向华华借橡皮，两人的对话。（说话的人 在后面）
日积月累
tài
➢ 人心齐，泰山移。
➢ 二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
部编版三年级语文上册语文园地四PPT精品课件
语文园地四
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我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致 内容，再决定要不要看这本书。
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地 理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多 的细节。
教师指导
本次交流是关于预测内容的。“预 测”就是预先推测或测定。预测阅读 法是根据课文的相关信息对文章的走 向和结论进行合理的预测，它最大的 特点就是让我们在阅读过程中一直保 持积极的思维状态，使我们有阅读下 去的兴趣。所以，为了预测得更准确， 我们需要更仔细的读书哦!
ɡé
阁偏旁：门部 字义：类源自楼房的建筑物 组词：阁楼 束之高阁
jiā
佳
偏旁：亻部 字义：美，好的 组词：佳句 佳节
tánɡ
习作导入
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
我也快过生日了， 但是爸爸妈妈都在外 地工作……
李晓明的爸爸妈妈在 外地工作，我们可以……
看完了上面的故事，你觉得接下来可能会发 生什么事情呢？请你开动脑筋，发挥想象，把故 事写完吧。
总评
本篇习作语言优美，文笔流畅，内容充实，不仅在 开头设置了悬念，还运用了心理描写、动作描写、语 言描写等描写方法，使得文章富有特色。同时写出了 老师对学生的关爱、同学之间的友谊和“我”对老师、
同学的感激。������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������
口语交际 名字里的故事
交际导入
每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长 辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个 故事呢！
统编版语文三年级上册《语文园地四》第一课时课件(共16张PPT).ppt
语文园地四
（第一课时）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐 狸从后面悄悄地跟了上来。
故事会怎么发展呢？
故事里的内容
我猜想
我的依据
萝丝出门散步，它没 有发现一只狐狸悄悄 地跟了上来
狐狸可能是想吃 萝丝。
狐狸本来就爱抓母鸡吃，这 里又说它“悄悄地跟了上 来”，肯定不怀好意。
预测 对于故事接下来的
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一 根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声， 面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻 不过去，就用力一跳，扑了上去，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌 到了栅栏边的手推车上。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
接下来又会发生怎样的 故事呢？
故事里的内容
我猜想
பைடு நூலகம்
我的依据
狐狸跌到了栅栏边的 手推车上，手推车顺 着山坡滚了下去
狐狸会随着手推 前几次每当狐狸要扑向母鸡 车滚下去，随之 萝丝的时候，都会遭遇不幸， 发生不好的事情。 所以这次应该也不会例外。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车 载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把 狐狸追得抱头鼠窜。
发展所做的猜想。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩 到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声， 狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下 一滑，扑了个空，“扑通”一声，栽到了池塘里。水花四溅， 差点儿把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛。狐狸扑了上来，可它一 头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
（第一课时）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐 狸从后面悄悄地跟了上来。
故事会怎么发展呢？
故事里的内容
我猜想
我的依据
萝丝出门散步，它没 有发现一只狐狸悄悄 地跟了上来
狐狸可能是想吃 萝丝。
狐狸本来就爱抓母鸡吃，这 里又说它“悄悄地跟了上 来”，肯定不怀好意。
预测 对于故事接下来的
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一 根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声， 面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻 不过去，就用力一跳，扑了上去，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌 到了栅栏边的手推车上。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
接下来又会发生怎样的 故事呢？
故事里的内容
我猜想
பைடு நூலகம்
我的依据
狐狸跌到了栅栏边的 手推车上，手推车顺 着山坡滚了下去
狐狸会随着手推 前几次每当狐狸要扑向母鸡 车滚下去，随之 萝丝的时候，都会遭遇不幸， 发生不好的事情。 所以这次应该也不会例外。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车 载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把 狐狸追得抱头鼠窜。
发展所做的猜想。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩 到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声， 狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下 一滑，扑了个空，“扑通”一声，栽到了池塘里。水花四溅， 差点儿把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛。狐狸扑了上来，可它一 头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。