2016年苏教版五年级下册科学教学计划
_科学_教学计划
班 级_ 五(1)(2)
任教老师 丁 志 云
盐城市文港小学
2016年2月
教 学 计 划 表
学
生
情
况
分
析
1．整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，但不喜欢死记硬
背的知识，缺乏灵活性。对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运
用能力差。
2．已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，独立探究能力和
主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会
接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、
实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3．儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们
乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用
符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
教
材
分
析
本册教材包括下面一些内容：神奇的机械，形状与结构，它们是怎样延续后代的，
岩石与矿物，人体的“司令部”，交流与质疑等。从探究对象上看，突出了认识事物的
结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”
突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上
看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从
过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释
与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
教
学
目
标
和
要
求
1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关
注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用
充分的讨论再得出结论并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验
的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理
的能力。
2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境
相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注时间的变化，对运动和力的关系充满探
索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。
3、科学知识：获得有关“运动和力”“生物与环境”“时间”和“地球运动”等方面粗
浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。
教 材 重 点 和 难 点 教学重点：
了解机械的省力原理；知道改变物体的形状，承受力的大小会改变；了解岩石与矿
物的特征；
知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点：
能设计实验说明机械省力的原因；能应用形状的特点设计简单的受力结构，如房子、
桥梁等。
能够解释人的神经反应过程
教 学 措 施 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。
2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意
义等问题，并做好记录。本学期撰写3篇实录与案例分析。
4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的
单元备课，提前做好教学准备。
教
学
进
度
周次 教学内容
1 什么叫机械
2 怎样移动重物
3 斜坡的启示
4 拧螺丝钉的学问
5 国旗怎样升上去
6 自行车车轮转动的奥秘
7 折形状 搭支架
8 建桥梁 造房子
9 不用种子也能繁殖吗
10 动物怎样繁殖后代
11 我是怎样出生的
12 认识常见岩石
13 认识矿物的性质
14 日益减少的矿物资源
15 大脑 神经
16 感觉 交流
17 质疑 复习迎考
小学《科学》五年级下册教学计划
小学《科学》五年级下册教学计划苏教版小学《科学》五年级下册教学计划我们老师要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。
今天店铺为大家精心准备了苏教版小学《科学》五年级下册教学计划，希望能够帮助到大家。
小学《科学》五年级下册教学计划篇1一、教材分析本册是科学教材的第六册。
全册教材包括了“神奇的机械”“形状与结构”“它们是怎样延续后代的”“岩石与矿物”“人体的‘司令部’”“交流与质疑”四个部分。
二、教学目标“神奇的机械”这一单元就是要引导、鼓励孩子对生活中一些典型的简单机械进行研究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现它们的规律，体验成功的乐趣。
本单元包括怎样撬动它、旗杆上的简单机械、汽车方向盘的研究、盘山公路的启示、动力的传递、研究自行车这六课组成。
“形状与结构”这单元是由折形状、搭支架、建桥梁、造房子、建筑的艺术等五课组成。
本单元就是让学生在认识了常见材料、常见力的基础上，引导学生认识形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生创新意识、创新兴趣、创新胆量。
真正感受科技技术在人类发展、社会进步中的重要地位。
“它们是怎样延续后代的” 这单元是由不用种子也能繁殖吗?、动物怎样繁殖后代、孵小鸡、我是怎样出生的、小羊多利是怎样出生的等五课组成。
本单元围绕“它们是怎样繁殖后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。
通过一系列的活动，使每个人都认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。
“人体的司令部”这单元是由人体指挥中心----大脑、信息传递的路径---神经、巴甫洛夫的狗、精心保护我的大脑等五课组成。
本单元从趣味性、适切性、系统性、发展性、探究性几方面原则出发，选择身体作为研究对象，依据课程标准中“健康生活”的一级主题，“生理健康”、“良好的生活方式”两个二级主题进行教学。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划一、教学目标1. 了解和掌握科学知识和科学方法，培养学生的科学思维；2. 培养学生的实践能力和动手能力，培养他们在实际问题中运用科学知识解决问题的能力；3. 增强学生对科学的兴趣和探究精神，激发学生对科学的好奇心和求知欲。
二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容：1. 物体和材料2. 物体的性质与变化3. 磁性和光线的传播4. 电的现象和应用三、教学方法1. 探究研究法：通过实验和观察，引导学生主动探索科学现象，培养他们自主研究和发现问题的能力；2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，培养他们团队合作和沟通协作的能力；3. 情景模拟法：通过构建真实的情境，让学生在情境中进行观察和实验，培养他们实践和动手能力；4. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，促进他们发表意见、交流思想，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、教学评价1. 师生互评法：学生之间互相评价，教师对学生进行评价，以促进学生的自我反思和自我提高；2. 实验评价法：根据学生的实验结果和实验报告进行评价，反映学生的实践能力和探究能力；3. 课堂表现评价法：根据学生在课堂上的表现和研究态度进行评价，反映学生的主动参与程度和研究态度。
五、教学资源教学资源包括教科书、实验器材、多媒体教具等。
应根据实际情况进行准备和使用。
六、教学过程详细的教学过程安排可以根据具体情况进行制定，包括每个教学单元的内容和教学步骤的安排。
七、教学活动设计设计一些有趣、具有挑战性的教学活动，激发学生的研究兴趣和积极参与度。
八、教学评估制定科学、客观的评估标准，对学生的研究情况进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。
九、教学总结与反思每节课结束后，对教学过程进行总结和反思，及时调整教学策略，提高教学效果。
以上是苏教版五年级下册科学教学计划的简要内容安排，希望能够对您有所帮助。
五年级下册科学教学计划
五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系。
下面是店铺整理的苏教版五年级下册科学教学计划，欢迎大家参考!五年级下册科学教学计划篇1一、班级基本情况五(1)班共有学生43人。
大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。
有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。
重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。
针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。
指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。
相信学生的习作会有所提高。
二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
三、工作目标：(1).识字与写字。
1.有较强的独立识字的能力。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(2)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5.读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。
培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。
这里给大家分享一些关于苏教版五年级下册科学教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册科学教学计划1一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。
作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元2.全套教材的特点 (1从问题入手(2强调秦立科学探究的过程(3重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。
4.教材的重点、难点教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。
能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。
第一单元采用总-分-合的思路进行建构。
先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。
2016五年级下册科学教学计划
五年级下册科学教学计划------马鞍岭中心小学教师陶艳华一、教学目标1、在探究活动中，使学生体验到针对问题做出猜想与假设后，制定一个可行的研究计划的重要意义。
2、能提出进行探究的大致思路。
3、能对自已或小组提出的探究问题做出书面计划。
4、能对同一现象做出不同的解释。
5、能从多种途径搜集信息，能利用表格。
图形等方法整理有关资料，能利用资料发现规律或对现象做出合理的解释。
二、情感、态度与价值观1、想知道，爱提问，愿意合作与交流。
2、珍爱生命。
3、认识到科学是不断发展的。
4、乐于用学到的知识改善生活。
三、科学知识1、知道电能产生磁，知道电磁铁的基本性质和影响电磁铁磁极，磁力变化的因素，了解电磁铁的应用。
2、知道太阳每天在天空中的运动模式，，认识一天中温度和影子的变化与太阳高度有关，知道昼夜是由于地球自转形成的。
了解四季变化是由于地球公转形成的，，认识昼夜交替变化和四季变化对动植物的影响。
3、知道细胞是生命的基本单位，了解无处不在的微生物的生活与功过。
4、知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传与变异是生物的特性之一，了解人们对遗传规律的利用。
5、了解人的一生生长的大致过程，了解青少年身体发育的特点及青春期的主要身心发展特点。
四、本期教学内容1、第一单元听话的电磁铁(1)制作电磁铁(2)电磁铁的磁力。
(3)电磁铁的磁极。
(4)生活中的电磁铁。
第二单元地球的运动（1）太阳与影子（2）昼夜交替（3）昼夜是怎样形成的。
（4）一年四季（5）四季是怎样形成的第三单元显微镜下的世界（1）解开生物体结构的秘密（2）无处不在的微生物（3）微生物怎样生活。
（4）微生物的功与过。
第四单元遗传与变异（1）从种瓜得瓜说起。
（2）找遗传规律，育良种（3）神奇的基因工程。
第五单元青春活力(1)我们在成长(2)我们的成长曲线(3)男孩和女孩第六单元我们怎样做计划（1）制定计划（2）科学自己做，我也能成功。
五、教学时间安排第一单元 1------3周第二单元 4------6周第三单元 7------9周第四单元 10------11周第五单元 12------13周第六单元 14------15周总复习 16------19周。
苏教版小学五年级下册科学教学计划.
苏教版小学五年级下册科学教学计划.第一篇：苏教版小学五年级下册科学教学计划.五年级下册科学教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。
作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元2.全套教材的特点(1从问题入手(2强调秦立科学探究的过程(3重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。
4.教材的重点、难点教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。
能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。
第一单元采用总-分-合的思路进行建构。
先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。
苏教版小学五年级下册科学教学计划
苏教版小学五年级下册科学教学计划苏教版小学五年级下册科学教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系本学科所使用的教材是苏教版国标本《科学》五年级下册，是在五年级上的基础上编写而成的。
本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”，共安排了六个单元：“神奇的机械”、“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的司令部”和“交流与质疑”。
2.全套教材的特点该教材强调从问题入手，重视科学探究的过程，注重数据资料的收集和积累。
3.本册教材的内容结构及特点本教材打破了原有的科学知识体系，更强调科学概念结构化，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下。
同时，该教材关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
4.教材的重点、难点本课程的教学重点包括了解机械的省力原理，知道改变物体的形状，承受力的大小会改变，了解岩石与矿物的特征，知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点包括能设计实验说明机械省力的原因，能应用形状的特点设计简单的受力结构，如房子、桥梁等，能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析本教材分六个单元，分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””和“交流与质疑”。
第一单元采用总－分－合的思路进行建构，先总的介绍什么是机械，接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮，最后，课文从自行车的链条传动引入机械传动装置，由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合，使学生获得对机械的一个整体认识。
第二单元则通过制作活动，引导学生了解形状与结构的初步知识，掌握科学制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。
同时，通过学生寻找“形状与结构”在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。
第三单元围绕繁殖后代的话题，全面讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。
通过一系列活动，使学生认识到繁殖是生命的共同牲，从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划江苏省五年级下册科学教学计划
江苏省五年级下册科学教学计划是江苏省教育厅为提高学生科学素养而制定的一项教学计划。
该计划旨在帮助学生掌握科学知识，培养学生的科学思维能力，提高学生的科学素养。
该计划的主要内容包括：
一、科学知识的学习：学生要学习有关自然现象、物质性质、物理定律、化学反应、生物科学等科学知识，以及有关科学技术的发展历史等。
二、科学实验的实施：学生要进行实验，掌握实验方法，学会观察、比较、分析、总结，以及如何正确使用实验仪器等。
三、科学技术的应用：学生要学习如何正确使用科学技术，如计算机、互联网等，以及如何利用科学技术解决实际问题。
四、科学文化的传播：学生要学习科学文化，了解科学发展的历史，学习科学家的事迹，培养热爱科学的态度。
江苏省五年级下册科学教学计划旨在帮助学生掌握科学知识，培养学生的科学思维能力，提高学生的科学素养，为学生的未来发展打下坚实的基础。
通过有效的教学，学生可以更好地理解科学，掌握科学技术，并能够利用科学技术解决实际问题。
小学五年级科学下册的教学计划
小学五年级科学下册的教学计划苏教版小学五年级科学下册的教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又迈入新的阶段，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的苏教版小学五年级科学下册的教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级科学下册的教学计划篇1一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释。
（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响。
（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证。
三、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。
培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。
这里给大家分享一些关于苏教版五年级下册科学教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册科学教学计划1一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。
作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元2.全套教材的特点 (1从问题入手(2强调秦立科学探究的过程(3重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。
4.教材的重点、难点教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。
能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。
第一单元采用总-分-合的思路进行建构。
先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。