茶坝中学政史地教研组工作计划
茶坝中学政史地教研组工作计划
一、指导思想：
本学期，茶坝中学政史地教研组工作围绕“以创新求发展，团结协作达
目标”的工作思路，以新课标为准绳，以课本教材为载体，以农村教育实际为
出发点，开展效率，务实，新颖的教研活动。配合教学管理的要求，努力培养
学生关注国内国际时事，培养爱国主义情操、调动学习历史、地理的积极性，
培养学生“自主学习，和谐发展”和“具有崇尚人生哲理 追求科学真理”的人
文修养优良品质，以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心，根据学校工
作要求，结合本组情况，认真完成教育教学工作，加强组内建设，团结协作完
成好教育教学工作。
二、教研组基本情况
我们组共有专任教师16人（含领导），其中，政治科6人，历史科6人，地理科
4人。本组以中青年教师为主，都有扎实的专业知识和较深的理论修养，教学经验丰富，教
学态度严谨。教学经验也都比较丰富。全组成员团结协作意识强，教学工作扎实有效，教
育教学效果良好，教师之间和师生关系融洽。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，课时
少，工作任务重。大多是一人任教多年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立
完成教学的能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时也须团结协作，尽
可能收集一切教学资源，做到优势互补。
三、具体措施
1．学习教育教学理论，更新教育观念，自学本学科的新课程标准及其优秀文章。
2．加强常规教研活动，认真组织并研讨各学科的备课活动，探索注重实效的集体
备课方法。
3.开展教师自己在每周方便时间听同学科教师讲课活动，促进组内教师的专业成长。
4．积极创设条件，提供机会促进新进地理教师谢宏迅速成长。采取“帮传带”。
5．配合学校展开学校优质课赛课活动，请本组以前在市区赛课的教师示范一下说
课和讲课方法。推选1—2名教师参加校内塞课活动。
6．指导本组教师积极撰写教育教学论文。让教学经验走向教学科研。
四、活动内容及其时间（每周三下午第二三节）
第1周：（9月1日）学习学校工作要求；
第2周（9月8日）制定教研组、备课组工作计划、
第3周：（9月15日） 学习各科新课程标准；
第4周：（9月24日）集体参加本学期教研组的分工计划。
第6周：（10月8日）集体听地理老师谢宏的优质课及其评课。
第8周：（10月22日）集体听参加市区赛课教师的说课和讲课。
第10周：（11月5日）集体对参加赛课教师进行“包装”。
第12周：（11月19日）集体听取政治组的优质课
第14周：（12月3日）集体听取历史组的优质课
第16周：（12月17日）集体听取地理组的优质课
第18周：（1月14日）集体研讨这期教学方式的成绩及其问题和解决的对策
第20周：（1月28日）写这期总结和撰写教育教学论文
备注：单周时间教师去听同学科的优质课和研读教研新成果。
2024年中学政史地教研组工作计划范文（2篇）
2024年中学政史地教研组工作计划范文一、指导思想本学期政史地教研组以____为行动指南，致力于全面推动素质教育进程，并深入____新课程改革精神，特制定政史地教研组工作计划。
我们秉持以创新驱动发展，以教研引领质量提升的理念，严格遵循《课程标准》要求，以学生全面素质培养为核心目标，聚焦于提升课堂教学实效性，开展一系列务实、创新且高效的教研活动，以全面促进教育教学工作的优化与提升。
二、工作目标1. 更新教育观念，深化理论学习。
组织教师深入学习教育教学理论，透彻理解学科课程标准，并借鉴洋思中学、杜郎口中学等名校的成功经验。
每位教师需研读至少一本与教育教学紧密相关的著作，并撰写不少于6000字的读书笔记。
2. 深化课堂教学改革，优化教学模式。
通过推行讲学稿等创新方式，促进课堂教学模式的转型升级，实现先学后教、以学定教的教学目标。
强化小组合作学习，转变学生学习方式，除毕业班外，全面推广讲学稿的应用。
3. 严格落实教学常规，加强学习规范引导。
认真执行教学常规要求，组织好教学活动，并开展自查与互检工作。
强化集体备课，精心设计教学案，确保教学内容与教学策略的针对性与有效性。
加强团队协作，实现资源共享，提升教学效率与质量。
同时，重视教学反馈与反思，及时调整教学策略，促进教学质量持续提升。
4. 认真落实公开课与相互听课制度。
鼓励每位教师积极准备并上好公开课，通过集体备课、自我反思与组内评议相结合的方式，提升课堂教学效果与教学能力。
加强相互听课与学习交流，每位教师听课不少于____节，共同促进教学水平的整体提升。
5. 加强校本研究，提升科研能力。
针对学情与教情进行深入调研，明确教研课题与研究方向。
通过查阅资料、讨论交流、听课试验等多种方式，积极探索解决教学问题的有效途径。
毕业班应重点探讨提高复习效率的方法，其他年级则着重于提升课堂教学实效性的研究。
期末每位教师需撰写一篇论文，以总结教学经验与研究成果。
6. 积极组织参与各级各类竞赛活动。
2024年中学政史地教研组工作计划范例（三篇）
2024年中学政史地教研组工作计划范例一、指导思想：以____的学习为引领，以提升教师队伍的师德素养为根基，以增强教研教学品质为目标，以____版新课标为指导，以更新教育理念为前提，以提升课堂教学效果为核心，以构建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化教学改革，充分发挥教研组的职能，促进全体教师的综合素质和学科教学质量的提升。
二、工作目标：围绕学校的总体目标，以全面实施素质教育为重心，以学校推动提高课堂教学实效为动力，引导教师深入学习和理解大精神，持续学习教育教学理论，扎实开展《学科教学中积极心理品质的研究》课题研究，不断提升教师的科研能力。
将学习、研究、培训、课题与教学相结合，使研究真正服务于教学，持续提高教育教学质量。
三、具体工作：1、学习是激发思考的劳动，真正的学习能更新观念、促进反思、调整行为、增强底蕴。
____的关键时期，首要任务是加强全体教师对____和社会主义核心价值观的学习，以提升教师的思想政治觉悟。
2、继续深入学习____版新课标，尽管该版新课标已发布一年有余，但政治和历史学科仍面临“新课标老教材”的情况，需深化新课标的研读，以更好地指导教学。
3、强化学科理论学习，特别是引导教师关注专业期刊，如《思想政治课教学》、《中学政治教学参考(初中版)》等，通过阅读、研讨和反思提升专业素养。
4、严格常规管理，构建规范型教研组。
严格遵守课程计划，按课表上课，特殊情况需报批，不得私自调课。
教师应精心备课，注重作业的布置与批改及反馈，以提高教学质量。
5、持续学科研究，建设研究型教研组。
结合学校课题，将课题研究与教研活动相结合，围绕学校教研课题深入学习和探讨，有序开展学科研讨，做好“学科中渗透积极心理品质”课题研究，定期研讨，提升教师科研能力。
6、强化团队协作，创建合作型教研组。
利用网络平台，打造现代型教研组。
教师应熟练运用办公平台，积极探索信息技术与学科教学的融合，共享网络资源，提升教育教学现代化水平。
中学政史地教研组工作计划规划方案
中学政史地教研组工作计划规划方案一、前言在新的一年里，为了更好地适应教育改革的需要，提高我校政史地教师的教学水平，培养学生的综合素质，我们教研组将充分发挥团队协作精神，积极探索教育教学规律，制定切实可行的工作计划。
二、工作目标1.加强教学研究，提高教学质量。
2.深化课程改革，推动素质教育。
3.提升教师专业素养，培养教学骨干。
4.丰富学生活动，提高综合素质。
三、工作措施1.加强教学研究（1）定期开展教研活动，组织教师学习新的教育理念和教学方法。
（2）鼓励教师参加各类教育培训，提高自身教学能力。
（3）开展教学观摩活动，相互学习，取长补短。
2.深化课程改革（1）根据新课程标准，调整教学内容，创新教学方法。
（2）注重培养学生的实践能力，开展探究性学习。
（3）结合学科特点，融入德育教育，培养学生的道德品质。
3.提升教师专业素养（1）加强教师业务水平考核，提高教师的教学能力。
（2）开展教师教育教学竞赛，选拔教学骨干。
（3）鼓励教师发表学术论文，提升学科地位。
4.丰富学生活动（1）组织学生参加各类竞赛，提高学生的实践能力。
（2）开展课外实践活动，培养学生的历史文化素养。
（3）举办学科讲座，拓宽学生的知识视野。
四、工作时间表1.第一季度：制定工作计划，开展教研活动，学习新的教育理念。
2.第二季度：深化课程改革，组织教师参加培训，开展教育教学竞赛。
3.第三季度：加强教师业务水平考核，组织学生参加竞赛，举办学科讲座。
五、工作要求1.提高认识，明确工作重要性。
2.落实责任，确保各项工作有序推进。
3.加强沟通，形成团队协作的良好氛围。
4.注重实效，及时反馈工作进展。
六、结束语在新的学期里，我们政史地教研组将紧紧围绕学校的工作目标，全力以赴，积极探索，为提高我校政史地学科教学质量，培养学生的综合素质而努力。
我们相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得丰硕的成果，为学校的发展做出更大的贡献。
中学政史地教研组工作计划规划方案一、前言在新的一年里，为了更好地适应教育改革的需要，提高我校政史地教师的教学水平，培养学生的综合素质，我们教研组将充分发挥团队协作精神，积极探索教育教学规律，制定切实可行的工作计划。
2024年中学政史地教研组工作计划范例(三篇)
2024年中学政史地教研组工作计划范例一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。
整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。
历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。
地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。
1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一；批改要认真仔细；作业反馈要及时；作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。
与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将开展主题教育活动。
以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
2024年中学政史地教研组工作计划范本(四篇)
2024年中学政史地教研组工作计划范本一、指导思想本学期政史地教研组以____为指导,全面推进素质教育，____新课程改革，政史地教研组工作计划。
坚持以创新求发展，向教研要质量的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩.2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。
每人读一本与教育教学有关的著作，完成不少于____字。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
2024年中学政史地教研组年度工作计划（二篇）
2024年中学政史地教研组年度工作计划本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
（1）抓好每学期学生的周记练笔检查;（2）抓好学生的课外阅读（3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
政史地教研组工作计划（4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
（1）每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
（2）每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、注意个性学生的培养。
在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
6、各备课组认真做好本组活动计划。
7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。
中学政史地教研组工作计划范文
中学政史地教研组工作方案范文引言在新一轮的教学周期中，政史地教研组承当着提升政治、历史、地理三门学科教学程度的重要任务。
为了更好地实现教学目的，培养学生的综合素质，本工作方案旨在明确本学年的工作重点、施行策略和预期成果。
一、工作目的1. 提升教学质量通过教学研究和老师培训，进步教学方法和教学效果。
2. 促进老师专业成长为老师提供学习和交流的平台，促进老师专业技能的提升。
3. 加强学生才能培养通过多样化的教学活动，培养学生的批判性思维和理论才能。
4. 丰富教研活动组织形式多样的教研活动，提升教研组的凝聚力和创新力。
二、工作内容1. 教学研究开展针对政史地学科的教学方法和教学内容的研究。
2. 老师培训定期组织老师参与专业培训，提升教学技能。
3. 教学资开发整合和开发教学资，包括教材、教案、习题库等。
4. 学生活动组织筹划和组织学科相关的学生活动，如知识竞赛、实地考察等。
5. 教学效果评估建立教学效果评估体系，定期评估教学效果。
三、工作措施1. 教学研究课题研究：鼓励老师参与教学课题研究，提升教研才能。
教学观摩：组织教学观摩活动，促进老师之间的学习和交流。
2. 老师培训专业培训：定期邀请教育专家进展教学法和学科知识的培训。
教学研讨：定期举行教学研讨会，分享教学经历和教学策略。
3. 教学资开发资整合：整合现有教学资，建立共享资库。
教材编写：鼓励老师参与教材和辅助教案的编写工作。
4. 学生活动组织活动筹划：筹划与学科知识相关的学生活动，进步学生的学习兴趣。
理论教学：组织学生进展社会理论活动，如历史遗址考察、地理实地调研等。
5. 教学效果评估评估体系：建立科学合理的教学效果评估体系。
反应机制：建立有效的反应机制，及时搜集学生和老师的反应。
四、工作进度安排1. 准备阶段〔学期初〕完成教研组工作方案的制定，明确工作目的和任务分配。
2. 施行阶段〔学期中〕按方案开展教学研究、老师培训、教学资开发等工作。
3. 总结阶段〔学期末〕对教研组工作进展总结，搜集反应，为下一学年的工作提供参考。
政史地组教研组工作计划（通用3篇）
政史地组教研组工作计划（通用3篇）政史地组教研组工作计划篇1一、教学目标、任务：通过课程的学习，学生获得基本的知识和技能，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，形成正确的世界观、人生观和价值观。
1、组织教师认真学习《课程标准》，走好课改之路。
2、认真钻研教材教法，找准重难点，搞好集体备课，努力达到正确使用教材。
3、通过集体活动，做到在教学上互相取长补短，不断提高自己的"授课水平。
4、在全体老师的共同努力下，争取在考试中取得优异的成绩。
二、教研目标、任务：为了有助于更好地进行教学，提高教师的整体素质，根据市教研中心的要求，结合我校的实际情况，本年度主要开展以下几项系列活动：1、参加教研中心组织的教学评比活动；2、组织参加学校的“送教下乡”活动；3、筹备各级各类“公开课”；4、组织参加学校的“诊断式听评课”活动；5、组织教研组集体活动，每人听课10节以上；6、提倡写教后记，每学期写一篇教学经验总结，写1~2篇典型案例分析。
三、完成目标任务的具体措施方法：1、为了参加学校组织的听评课评比，所有老师集思广益，总结出一套授课思路以供参考。
2、集体备课后，一人主讲，其他老师听课后集体评课，找出本节课的优点和不足之，互相取长补短，做到共同进步。
3、每节课上完后，要求老师都要写教后记，把上完这一节课后的感想记下来，可以是成功点，也可以是失败点，为以后更好的工作积累经验。
4、鼓励老师每学期写一篇教学经验总结，写1~2篇典型案例分析；5、及时做好活动记录。
政史地组教研组工作计划篇2一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。
日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。
致力于培养学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。
2024年中学政史地教研组工作计划范文（4篇）
2024年中学政史地教研组工作计划范文一、工作目标和背景随着时代的发展和教育改革的深入，中学政治、历史和地理教育的重要性日益凸显。
政史地教研组作为中学教师的专业学习和交流平台，应该为教师提供优质的教学资源和教研机会，提高他们的教育教学水平，同时也要推动教材和教学方法的不断创新。
因此，我们制定了以下2024年中学政史地教研组工作计划。
二、工作内容1. 教研活动组织（1）每月组织一次教研活动，邀请专家学者进行学术研讨和经验分享，辅导教师的教学改进和教学方法创新。
（2）定期组织集体备课活动，通过讨论和交流，促进同学科教师之间的合作和互动，共同提高教学效果。
（3）组织教研组成员参加区、市级及以上的教学研讨会和学术交流活动，把握最新的教育动态和学科发展动态。
2. 教材解读和研究（1）研究教育部最新颁布的《中学政治课程标准》，深入解读课程思想、课程标准和教学要求，为教师提供指导和支持。
（2）分析政治、历史和地理教材的内容和结构，评估其教学适用性，并提出教材改进的意见和建议。
（3）研究其他地区的教材，比较各地的教材差异和互补性，为教师提供多元的教学资源。
3. 教学方法研究和分享（1）研究和评估不同教学方法的效果，推广教学中的有效教学方法和策略。
（2）研究和分享使用多媒体技术、现代教育技术和互联网资源改进教学的经验和方法。
（3）研究和分享区、市级优秀教师的教学案例和经验，促进教师之间的互相学习和借鉴。
4. 学科竞赛指导和辅导（1）组织和指导学生参加政治、历史和地理学科的各类竞赛活动，提供竞赛指导和培训。
（2）组织模拟考试和模拟竞赛，帮助学生掌握考试技巧和应试策略。
（3）研究和总结竞赛经验，为学校的学科竞赛工作提供指导和支持。
5. 教材编写和教学资源开发（1）参与政治、历史和地理教材的编写和修订工作，提出改进建议和意见，确保教材的质量和教学的有效性。
（2）开发和整理各类教学资源，包括教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供多样化的教学材料。
政史地教研组个人工作计划范文【5篇】(最新)
政史地教研组个人工作计划范文(一)本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。
听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。