苏教版 小学数学 二年级 下册 第二单元知识点整理与练习2 PPT课件
第二单元知识点整理与练习（2）
苏教版二年级下册 数学
补充习题：认识几时几分 1、读一读，连一连。
9:30
1:15
3:05
看钟面上是几时几分，先看时针走过几，是几 时多，再看分针从12起走了几分，那就是几时几分。
补充习题：认识几时几分 2、写出下面钟面上表示的时间。
看接近整时的时间，可以借助分 针的位置来帮助判断是几时多。
百米世界纪录是由牙买加著名短跑健将博尔特于 2009年8月17日在德国柏林创造的9秒58，不到10秒呢！
补充习题：认识秒
2、1时=（ 60 ）分 3、连一连。
1分= （ 60 ）秒
2时零2分
4时42分30秒
9时18分
补充习题：认识秒
4、4名同学进行夹球比赛，每人夹10个球。
姓名 成绩
小军 15秒
11 时 55 分。 11 : 55 。
补充习题：练习二
3、 在⃝里填“>”“<”或“=”。
5分 > ⃝ 50秒
不到1分
60分 = ⃝ 1时
100分 < ⃝ 3时
1时40分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
补充习题：练习二 4、大林和小军每天早晨从家去学校，谁用的时间长？
大林：50-30=20（分） 小军：50-40=10（分）
补充习题：练习二
1、在你认为合适答案后面的□里画“√”。 （1）做10次仰卧起坐大约用多长时间？
25秒□√ 25分□ 25时□
（2）兰兰跟妈妈去动物园玩，大约要用多长时间？
3秒□ 3分□ 3小时□√
补充习题：练习二 2、写出下面钟面上表示的时间。
9 时 零5分。 9 : 05 。
7 时 35 分。 7 : 35 。
3 时 45 分。 3 : 45 。
5 时 25 分。 5 : 25 。
1 时 55 分。 1 : 55 。
补充习题：认识几时几分 3、在下面的钟面上画上分针。
4:35 35里有7个5
8:55
55里有11个5
还差5分就是9时了， 所以分针指向11。
10:40 40里有8个5
补充习题：认识几时几分
20分 > 10分
（大林 ）用的时间长。 也可以这样想：两个人是同时到校的 大林从家出发的时间早，说明大林用的时间长。 小军从家出发的时间晚，说明小军用的时间短。
课后练习
1、时针走一圈是（ ）小时；分针走一圈是（ ）分。 时针走半圈是（ ）小时；分针走半圈是（ ）分。
2、钟面上，时针刚过10，分针从12起走了5小格，这时是（ ） 时（ ）分。 3、三个小朋友参加口算比赛，每人完成20道题，欢欢用了1分 15秒，笑笑用了59秒，乐乐用了66秒。（ ）算得最快， （ ）算得最慢，最快的比最慢的少用了（ ）秒。
4、星期天，南南去少年宫打乒乓球，先写出钟面上的时间， 再按时间顺序给三幅图编号。
9 : 15 □2
10 : 55 □3
8 : 15 □1
补充习题：认识秒
1、在（ ）里填合适的时间单位。 （1）小军跑50米用了10（ 秒 ）。 （2）课间休息的时间通常是10（ 分 ）。 （3）王海一天在学校的时间大约是6（ 时 ）。 （4）李芳跳绳18下，大约要用16（ 秒 ）
小芳 18秒
小红 12秒
小力 19秒
谁夹得最快？ 谁夹得最慢？ 用的时间最少 用的时间最多
先比较他们用的时间的多少，再判断。
12秒<15秒<18秒<19秒 答：小红夹得最快，小力夹得最慢。
补充习题：认识秒 5、按规律画出最后一个钟面的时针和分针。
2:10
15分
2:25
15分
2:40 15分
2 : 55 .
苏教版二年级下册 数学
补充习题：认识几时几分 1、读一读，连一连。
9:30
1:15
3:05
看钟面上是几时几分，先看时针走过几，是几 时多，再看分针从12起走了几分，那就是几时几分。
补充习题：认识几时几分 2、写出下面钟面上表示的时间。
看接近整时的时间，可以借助分 针的位置来帮助判断是几时多。
百米世界纪录是由牙买加著名短跑健将博尔特于 2009年8月17日在德国柏林创造的9秒58，不到10秒呢！
补充习题：认识秒
2、1时=（ 60 ）分 3、连一连。
1分= （ 60 ）秒
2时零2分
4时42分30秒
9时18分
补充习题：认识秒
4、4名同学进行夹球比赛，每人夹10个球。
姓名 成绩
小军 15秒
11 时 55 分。 11 : 55 。
补充习题：练习二
3、 在⃝里填“>”“<”或“=”。
5分 > ⃝ 50秒
不到1分
60分 = ⃝ 1时
100分 < ⃝ 3时
1时40分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
补充习题：练习二 4、大林和小军每天早晨从家去学校，谁用的时间长？
大林：50-30=20（分） 小军：50-40=10（分）
补充习题：练习二
1、在你认为合适答案后面的□里画“√”。 （1）做10次仰卧起坐大约用多长时间？
25秒□√ 25分□ 25时□
（2）兰兰跟妈妈去动物园玩，大约要用多长时间？
3秒□ 3分□ 3小时□√
补充习题：练习二 2、写出下面钟面上表示的时间。
9 时 零5分。 9 : 05 。
7 时 35 分。 7 : 35 。
3 时 45 分。 3 : 45 。
5 时 25 分。 5 : 25 。
1 时 55 分。 1 : 55 。
补充习题：认识几时几分 3、在下面的钟面上画上分针。
4:35 35里有7个5
8:55
55里有11个5
还差5分就是9时了， 所以分针指向11。
10:40 40里有8个5
补充习题：认识几时几分
20分 > 10分
（大林 ）用的时间长。 也可以这样想：两个人是同时到校的 大林从家出发的时间早，说明大林用的时间长。 小军从家出发的时间晚，说明小军用的时间短。
课后练习
1、时针走一圈是（ ）小时；分针走一圈是（ ）分。 时针走半圈是（ ）小时；分针走半圈是（ ）分。
2、钟面上，时针刚过10，分针从12起走了5小格，这时是（ ） 时（ ）分。 3、三个小朋友参加口算比赛，每人完成20道题，欢欢用了1分 15秒，笑笑用了59秒，乐乐用了66秒。（ ）算得最快， （ ）算得最慢，最快的比最慢的少用了（ ）秒。
4、星期天，南南去少年宫打乒乓球，先写出钟面上的时间， 再按时间顺序给三幅图编号。
9 : 15 □2
10 : 55 □3
8 : 15 □1
补充习题：认识秒
1、在（ ）里填合适的时间单位。 （1）小军跑50米用了10（ 秒 ）。 （2）课间休息的时间通常是10（ 分 ）。 （3）王海一天在学校的时间大约是6（ 时 ）。 （4）李芳跳绳18下，大约要用16（ 秒 ）
小芳 18秒
小红 12秒
小力 19秒
谁夹得最快？ 谁夹得最慢？ 用的时间最少 用的时间最多
先比较他们用的时间的多少，再判断。
12秒<15秒<18秒<19秒 答：小红夹得最快，小力夹得最慢。
补充习题：认识秒 5、按规律画出最后一个钟面的时针和分针。
2:10
15分
2:25
15分
2:40 15分
2 : 55 .
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二下第二单元ppt课件ppt课件ppt
春天的文学描写手法
总结词
学习并掌握春天的文学描写手法 ，提高学生的文学鉴赏能力和写 作技巧。
详细描述
分析不同文学作品中对春天的描 绘手法，如比喻、拟人、排比等 ，让学生模仿并尝试运用这些手 法进行写作练习。
中国传统春天节日介绍
总结词
了解中国传统春天节日的起源、习俗 和文化内涵，增强学生对传统文化的 认同感。
连线题
将课文一中的相关概念或事物进行配 对，设计连线题形式的练习题，帮助 学生加深理解。
判断题
针对课文一中的易错知识点，设计判 断题形式的练习题，要求学生判断正 误。
课文二练习题
简答题
针对课文二中的重点内容，设计简答题 形式的练习题，要求学生简要回答问题
。
选择题
针对课文二中的知识点，设计选择题 形式的练习题，供学生选择正确答案
下一步学习计划
总结词
制定下一步的学习计划和目标，引导 学生持续进步。
详细描述
教师根据学生的学习情况和反馈，制 定下一步的学习计划和目标，并给出 具体的学习建议和方法，引导学生持 续进步，提高学习效果。
谢谢
THANKS
语言特色
文章的语言优美、流畅，用词 精准，读起来让人感到温馨舒
适，给人留下深刻的印象。
03 语文知识拓展
CHAPTER
春天的诗句欣赏
总结词
通过欣赏春天的诗句，感受古人的文学魅力，培养学生对传统文化的兴趣。
详细描述
选取若干首描写春天的经典诗句，如“春江水暖鸭先知”、“春风又绿江南岸 ”等，引导学生品味诗句中的意境和修辞手法，理解诗人所表达的情感。
学习难点答疑
总结词
针对学生在学习过程中遇到的问题和难点进行答疑解惑。
二年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共12张PPT)
下要图弄中 清有这哪些些问人题，分可别以在先做把些图什中么的？人物分类整理，你打算怎样分类？ 下小图组中 合有作哪，些选人择，一分种别标在准做分些一什分么，？并用自己的方法表示分类的结果。 下小图组中 合有作哪，些选人择，一分种别标在准做分些一什分么，？并用自己的方法表示分类的结果。 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？
要弄清这些问题，可以先把要图中弄的人清物分这类整些理，问你打题算怎，样分可类？以先把图中的人物分
要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？
类整理，你打算怎样分类？ 要小弄组清 合这作些，问选题择，一可种以标先准把分图一中分的，人并物用分自类己整的理方，法你表打示算分怎类样的分结类果？。
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？
要弄清这些问题，可以先把要图中弄的人清物分这类整些理，问你打题算怎，样分可类？以先把图中的人物分
要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？
类整理，你打算怎样分类？ 要小弄组清 合这作些，问选题择，一可种以标先准把分图一中分的，人并物用分自类己整的理方，法你表打示算分怎类样的分结类果？。
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 下图中有哪些人，分别在做些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？ 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 要弄清这些问题，可以先把图中的人物分类整理，你打算怎样分类？
苏教版小学二年级数学下册全套PPT课件
的工
力争创人民满意学校。具体工作如下: 一、爱岗敬业率先垂范
一个学校的好坏关键在校长,作为学校 一把手, 我时刻 严格要 求自己 。实实 在在的 做 事,堂堂正正的做人,以自己坦诚的待人 态度, 踏实的 工作作 风,为教 师做表 率。坚 持 理论学习,了解教育发展信息,用先进的 教育理 论指导 工作、 管理教 学。在 思想上 , 努力加强自己的政治修养,不断提高思 想觉悟, 增强党 性观念 ,坚持 原则,顾 全大局, 与 上级保持一致;在学习上,经常学习党和 国家的 方针、 政策, 学习教 育教学 方面的 专 著、杂志,撰写读书笔记,不断提高自身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的理论 水平和 工作能 力; 在工作作风方面,任 人唯贤,平等待人,与人为善,集思广益;在学校 管理上, 有事业 心和责 任感,有 比较清 晰
校长述职工作汇报优秀范文 各位领导、各位同仁:
回顾一年来的工作,对自己在校长岗位 所做的 工作加 以梳理 、盘点 和反思, 这既是 一 种自我激励和加压,也是一种理性的思 考,更是 接受领 导指导 、同仁 相助的 极好机 会
,下面将我一年来的工作向诸位陈述,恭 请领导 、同行 指正。 一年来,我校以“以人为本、科学管理 、全面 发展、 学有所 长”为办 学理念, 围绕教 育 局年度工作计划重点,深化课程改革,加 强学生 素养教 育,全 面提高 教育教 学质量, 努
力争创人民满意学校。具体工作如下: 一、爱岗敬业率先垂范
一个学校的好坏关键在校长,作为学校 一把手, 我时刻 严格要 求自己 。实实 在在的 做 事,堂堂正正的做人,以自己坦诚的待人 态度, 踏实的 工作作 风,为教 师做表 率。坚 持 理论学习,了解教育发展信息,用先进的 教育理 论指导 工作、 管理教 学。在 思想上 , 努力加强自己的政治修养,不断提高思 想觉悟, 增强党 性观念 ,坚持 原则,顾 全大局, 与 上级保持一致;在学习上,经常学习党和 国家的 方针、 政策, 学习教 育教学 方面的 专 著、杂志,撰写读书笔记,不断提高自身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的理论 水平和 工作能 力; 在工作作风方面,任 人唯贤,平等待人,与人为善,集思广益;在学校 管理上, 有事业 心和责 任感,有 比较清 晰
校长述职工作汇报优秀范文 各位领导、各位同仁:
回顾一年来的工作,对自己在校长岗位 所做的 工作加 以梳理 、盘点 和反思, 这既是 一 种自我激励和加压,也是一种理性的思 考,更是 接受领 导指导 、同仁 相助的 极好机 会
,下面将我一年来的工作向诸位陈述,恭 请领导 、同行 指正。 一年来,我校以“以人为本、科学管理 、全面 发展、 学有所 长”为办 学理念, 围绕教 育 局年度工作计划重点,深化课程改革,加 强学生 素养教 育,全 面提高 教育教 学质量, 努
新苏教版二年级下册数学课件-第二单元 第4课时 (共10张PPT)
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版二年级数学 下册
练习 二
分 秒
时
＞
＝
＜
能说说你的思考过程吗？
6 40
10
1 55
9 05
8:00
9:30
10:20
11:30
经过75分 又经过75分 再加75分
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版二年级数学 下册
练习 二
分 秒
时
＞
＝
＜
能说说你的思考过程吗？
6 40
10
1 55
9 05
8:00
9:30
10:20
11:30
经过75分 又经过75分 再加75分
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
二年级数学下册课件苏教版第2课时 认识几时几分(教案课件)
6:45
3. 你能在钟面上拨出下面的时间吗？3:20ຫໍສະໝຸດ 8:4510:55
4:05
四 培优训练 1. 画分针。
8:45
10:05
7:20
6:55
2. 小红和小玲下午大约5时在电影院相遇，此 时小红看了看手表，分钟与12相差3小格。 小红遇到小玲时是几时几分？
小红遇到小玲时是4时57分或5时零3分。
小学数学二年级下册课件
苏教版
认识时、分、秒
第2课时 认识几时几分
苏教版数学二年级下册
一 复习导入 认一认，写一写。
2 : 00 12 : 00 6 : 00 8 : 00
二 新课探究
（教科书第11页例3）
分针从12起走过了多少小格？这时钟面上 是几时几分？
7时
7时 分
7:00
:
7时
7时15分
五 课堂小结 钟面上时间的认读方法
整时的认读方法：分针指 着12时是整时，此时时针指向 几就是几时。
几时几分的认读方法：分针不是指着12， 就不是整时，是几时几分。认读时，顺着指针 转动的方向，时针刚刚走过几，就是几时，分 针从12起走过了多少小格，就是多少分，合起 来就是几时几分，不足10分的，就说成零几分。 也可以用“:”隔开时和分来表示。
7:00
7:15
分1小针格从是121起分走，过15了小3格大是格1，5分1大，格此是时5是小7 格时，15钟分面(或上7是:135×)。5=15(个)小格。
下面钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？
分针从12起走过了6大格，7时也3就0分 是6×5=30(个)小格，即30分， 此时是7时30分(或7:30)。7:30
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。