人教版小学语文五年级上册课文同步练习题 7 桂花雨

7 桂花雨
一、按要求填空。
李铭看课外书时，“箩”字不会读，就用( )查字法，先查( )部，再查( )画。
这时，表弟问他“杭”字怎么写，他也不会，于是用( )查字法，先查大写字母( )，
再查音节( )。看了一段后，他对“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”中的
“姿态”一词不理解，便去翻字典，“姿态”在字典中的解释有：①姿势，样儿；②态
度，气度。句子中的“姿态”应选第( )种解释。
二、写出它们的反义词。
喜欢——( ) 盛开——( ) 完整——( ) 担心——( )
三、选词填空。
姿势姿态
1．风雪中梅花的( )尤其优美。
2．他以立正的( )整整站了一上午。
欣赏观赏
3．外公最( )梅花坚贞不屈的品格。
4．秋天桂花开放时，我常去( )桂花。
完整完美
5．故乡在我心目中是那么( )。
6．我能把这首诗( )地背出来。
四、选择恰当的关联词语填在括号里。
无论……都…… 不是……而是…… 只要……就…… 因为……所以……
1．长大后，我( )走到哪里，( )不能忘记我的故乡。
2．( )不来台风，我( )可以收几大箩。
3．小时候，我( )对什么花( )不懂得欣赏。
4．( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲摇桂花。
5．我喜欢的( )梅花，( )桂花。
五、按要求写句子。
1．摇花对我来说是件大事。
调换句中词语顺序：
2．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
将画线部分改为肯定句：
3．从课文中找出点明课题意思的句子，抄写下来。

六、阅读下面两段话，完成练习。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡
茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香
飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．根据句子意思填空。
(1)全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
①句子中“ ”这个字最能表达桂花香气四溢。
②对这句话的正确理解是 ( )
A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了
乡亲们的生活。
(2)母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲这样说的原因是 ( )
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸
透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
2．桂花晒好以后可以泡茶、可以做糕饼。你知道还能做什么吗？

参考答案
一、部首八音序 H hánɡ ①
二、讨厌凋零残缺放心
三、1．姿态 2．姿势 3．欣赏 4．观赏 5．完美 6．完整
五、1．对我来说，摇花是件大事。
2．都浸在了桂花香里。
3．摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着，“啊！真像下雨，
好香的雨啊！”
六、1．(1)①浸 ②C (2)B

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新人教版统编版教材小学五年级语文上册《桂花雨》课后习题解答

新人教版统编版教材小学五年级语文上册
《桂花雨》课后习题解答
1.有感情地朗读课文。

说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

答：桂花给我带来了这些美好的回忆：“闻桂花之乐”，“全年，整个村子都浸在桂花香里”；“赏桂花之乐”，“开花时，在桂花丛里寻找，才看见那些小花”；“送桂花之乐”，“乐善好施的妈妈做好桂花糕饼，让我送一箩给胡家老爷爷，送一家给毛家老婆婆”；“摇桂花之乐”，“这下，我可乐了，我帮大人抱着桂花，使劲地摇”；“用桂花之乐”，母亲用桂花泡茶、做糕饼等；
2.读下面的句子，体会其中蕴含的感情。

（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

答：这句话写的是桂花的味道。

句子中的“香飘十里”“浸”写出了桂花香气写出了桂花香气浓郁，持久，随风一
（2）这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
答：这句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，“我可乐了”“使劲地摇”“喊着”更是表现了“我”摇桂
3.联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

答：（1）这句话是作者母亲说的，母亲将满觉陇的桂花和家乡的桂花做比较，突出了母亲对家乡桂花的喜爱，表达了对家乡的热爱与怀念。

（2）母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。

母亲比的不是香气的浓与淡，而是感情的深与浅。

在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。

五年级上册语文课文 [五年级语文上册第七课桂花雨同步解析]

《五年级上册语文课文 [五年级语文上册第七课桂花雨同步解析]》摘要：五年级语上册七课《桂花雨》课析，五年级语上册七课《桂花雨》教材析，五年级语上册七课《桂花雨》步练习五年级语上册七课《桂花雨》是回忆童年生活描写了乡摇落桂花情景编整理了五年级语上册七课《桂花雨》步析供参希望程有所收获!五年级语上册七课《桂花雨》课析应该说课题目给人以很多美遐想桂花雨是留作者记忆关故乡美、迷人印象作者先写了己喜欢桂花喜欢它迷人香气接着写了摇桂花事情写了离开乡赏桂花给母亲带桂花却想起故乡童年代摇花乐和桂花雨着这感觉到桂花香气弥漫里行作者思乡情也萦绕心头像桂花香气样浓郁且溢满里行选编这课目是使学生把握课容进步体会作者思想感情领悟作者表达方法抓住课主要容和重句子体会作者思想感情是课教学重五年级语上册七课《桂花雨》教材析、桂花盛开候不说香飘十里至少前十几邻居没有不浸桂花香里全年整村子都浸桂花香气里浸形象地写出了桂花香气桂花不仅花开香晾干了泡茶、做饼也样香气弥漫桂花永远香人们心里它香已挣脱了季节束缚香甜了四季也香甜了人们生活、可是母亲说这里桂花再香也比不上乡院子里桂花这里桂花再香也比不上乡院子里桂花事实上是不是像母亲说这样呢?我们不妨看看课这些句子杭州有处山全是桂花树花开那才是香飘十里那么乡院子里桂花怎么样呢?桂花盛开候不说香飘十里至少前十几邻居没有不浸桂花香里显然从香气上看是没有区别甚至山上因树多更显得浓郁那什么母亲要这样说呢?这里桂花再香也比不上乡院子里桂花母亲这句朴素话与月是故乡明如出辙母亲每年都闻着桂花香气关桂花收获桂花体验着馈赠桂花快乐吃着桂花做食品喝着桂花茶桂花已充盈她生活全部空乡院子里这棵桂花树是唯我是母亲生活乃至生命部分还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别问题是母亲不是用嗅觉区分桂花而是用情感体味它们亲疏感觉然就泾渭分明了3、是我又想起了故乡童年代摇花乐还有那摇落阵阵桂花雨我们不能无视这又这又说明作者不止次地想起故乡童年代摇花乐和桂花雨只是这次母亲话使他又次想起淡淡句话却传递出了作者对故乡桂花深深怀念乡桂花是跟作者童年快乐连起那种摇花乐和桂花雨已植进了他生命成他幸福童年美、耐人回味记忆这恐怕是作者难忘乡桂花真正原因姿态姿势课说桂花树不像梅树那样有姿态是说桂花树样子笨笨不如梅树姿势优雅看浸课指桂花香气浓郁向四周弥漫村子像被泡桂花香气里似五年级语上册七课《桂花雨》步练习我能快速地课出下列词语近义词乡( )观赏( )认真( )担忧( )赶忙( )期( )二我知道下列句子用了什么修辞手法夸张比喻拟人山桂花树开花那才是香飘十里( )我摇桂花纷纷落下真像下了阵桂花雨( )3笨笨地桂花树可惹人喜爱了( )钟山只隔数重山( )三我能照样子写句子例这确是次伟奇观这是奇观整村子都浸桂花香气里我又想起了那摇落阵阵桂花雨四我知道下面两句话应该出什么语气妈怎么还不摇桂花呀? ( )啊真像下雨香雨啊! ( )五了课我也想起了些难忘人和事听到_______________我总会想起______________还有______________看到_______________我总会想起______________还有_____________猜你感兴趣五年级上册语7课藏羚羊故事练习题及答案学五年级上册语试卷及答案3苏教版五年级语上册3课苏教版五年级语上册课5五年级语上册七单元手报。

部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题

部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……。

但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。

落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

_____________本文作者琦君，选作课文时有改动。

【篇二】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》知识点一、生字组词懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆pó（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）二、多音字盛chéng(盛饭) shèng(盛开)担dān（担心）dàn（重担）挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧四、反义词盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、理解词语指指点点：指出来使人知道；点明。

小学语文五年级上册-语文五年级上册-课堂教学跟踪训练桂花雨试题及答案

7 桂花雨A 卷课堂教学跟踪训练一、按提示填空。

(24分)作者先写了自己最喜欢_____________，喜欢它迷人的香气，接着写了_____________的事情，最后写了离开家乡后_______桂花，给母亲_______桂花，却时时想起童年时代的_____________和_____________。

答案：桂花摇桂花赏带 “摇花乐” 桂花雨二、字词积累与运用。

(24分)1．一锤定音(用“√”给加点的字选择正确的读音)。

(8分)盛．开(shèng chéng) 欣．赏(xīn xīng) 姿．态(zī zī) 一箩．(1uó nuó) 2．我能区分形近字，并组词。

(16分) 季( ) 李( ) 姿( ) 资( ) 飘( ) 瓢( ) 摇( )遥( )答案：1．sh èng √ x īn √ z ī√ lu ó√提示：要区分平舌音与翘舌音。

2．⎩⎨⎧桃李四季 ⎩⎨⎧资金姿态 ⎩⎨⎧瓜瓢飘扬 ⎩⎨⎧遥远摇动提示：要·区分字形。

三、小法官，巧判案(写出下面句子的修辞手法)。

(15分)1．每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。

( )2．桂花盛开的时候，真是香飘十里。

( )3．蒲公英就像我们的手掌。

( )4．蟋蟀在平台上弹琴。

( )5．故乡，是一幅挂起来的画。

( )答案：1.拟人 2．夸张 3．比喻 4．拟人 5．比喻四、课文片段阅读。

(17分)我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”1．“我常到那儿去赏桂花。

”“那儿”指的是___________________________________。

(7分)2．“我”去赏桂花的时间是________________________________________________。

2020-2021学年人教部编版语文五年级上册3《桂花雨》第1课时练习卷-bc7

2020-2021学年人教部编版语文五年级上册3《桂花雨》第1课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。

guì huā gāo bǐng chá yèluó kuāng jìn rù yóu qí二、填空题2．读拼音，写字词。

1.我非常喜欢lán huā（________），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

2.这个卖dàbǐnɡ（______________）的pó po（______________）非常慈祥。

3.你越动，它就chán（__________）得越紧。

3．比一比，在组词。

萝（___________）浸（___________）航（___________）箩（___________）侵（___________）杭（___________）4．写出下列词语的反义词。

1.我喜欢的是桂花。

（_________）2.桂花一开，母亲就开始担心。

（_________）3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。

（_________）三、信息匹配5．给加点字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。

1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。

（______）2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。

（______）3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。

（______）4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。

（_____）四、语言表达6．用关联词将下列句子合并成一句话。

1.我对什么花。

我不懂得欣赏。

__________________________________________________________________ 2.不来台风。

部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨同步提升训练(含答案)

五年级语文上册3《桂花雨》一课一练（有答案）1．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．夸张2．下列加点的字，读音正确的一组是（）。

A．铺．子（pū）湖泊．（pō）困难．（nán）B．口渴．（hē）渴．水（hē）兴奋．（fèn）C．淹没．（mò）传．说（ chuán）挨．近（āi）D．着．急（zhuó）没．有（méi）铺．好（pū）3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，感情流露自然而真挚。

（____）（2）《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

（_____）（3）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。

（_____）4．我会用“√”选择正确读音。

垂蔓（wàn màn）脊（jí jǐ）背称（chēn chēng）赞眼睑（liǎn jiǎn）湖畔（bàn pàn）召（zhāo zhào）集红晕（yūn yùn）兴（xīng xìng）奋5．比一比，再组词。

桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________6．请把下面的词语补充完整。

自（______）自（_____）（______）出（______）外异（______）同（_____）不知（_____）（_____）（_____）苦（_____）高（_____）（_____）在乎7．给下列句子排序。

（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。

（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

第7课桂花雨(同步讲练测)-人教新课标版-五年级上册

第二单元第7课桂花雨开心回顾1.开心阅读。

故乡的童年农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐，无限的乐趣。

夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。

人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘(chéng shèng)凉、聊天。

每当这时候，也是我最得意的时候。

农村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇(shàn shān)子扑打着，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我们叫着、喊着，蜻蜓可真机灵，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。

但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。

“啪”，我按到一只，我的心颤(chàn zhàn)抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”，蜻蜓又飞了。

我呆呆地望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。

我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。

我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪炮。

我把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。

对，还要插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。

坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别(biébiè)提多高兴了。

我小时候很自信，总认为自己是对的。

我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。

鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。

我扎(zāzhāzhá)着两个非常短的小辫，一次我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起来。

这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀!妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。

童年啊!多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如……那该多好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。

小学语文五年级上册同步练习答案

小学语文五年级上册同步练习答案篇一：人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示垛庄镇麦腰小学五年级1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.×2. √3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。

“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。

3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

4.被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。

”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。

”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。

” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn p?ng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。

（2）比喻事物不受限制地流行。

2.略 3.略 4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。

然后，读其他部门，列单子，想象的生活经历。

（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。

人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练)

目录第一组1 窃读记 (1)2 小苗与大树的对话 (3)3 走遍天下书为侣 (4)4* 我的“长生果” (7)第二组5 古诗词三首 (9)6 梅花魂 (10)7* 桂花雨 (13)8* 小桥流水人家 (15)第三组9 鲸 (17)10* 松鼠 (19)11 新型玻璃 (20)12* 假如没有灰尘 (22)第四组13 钓鱼的启示 (25)14* 通往广场的路不止一条 (27)15 落花生..............................29 16* 珍珠鸟 (31)期中测试 (34)第五组综合性学习有趣的汉字 (37)我爱你，汉字 (38)第六组17地震中的父与子 (41)18* 慈母情深 (43)19 “精彩极了”和“糟糕透了” (44)20* 学会看病 (46)第七组21圆明园的毁灭 (48)22狼牙山五壮士 (50)23*难忘的一课 (53)24最后一分钟 (55)第八组25七律.长征 (57)26开国大典 (59)27*青山处处埋忠骨 (62)28*毛主席在花山 (64)期末测试 (67)答案 (70)1 窃读记1 能认识会写生字，正确读写词语。

2 有感情地朗读课文，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感情作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

一读拼音，写词语。

chōnɡ zú qiè dú shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（） chǎo cài zhòu wén zhāo pái jù pà（）（）（）（）二比一比，再组成词语。

碗（）贪（）詹（）惧（）婉（）贫（）檐（）俱（）三写出与下列词语意思相近的词语。

隐藏（）暂时（）担忧（）惧怕（）光顾（）贪婪（）四给加点的字选择正确的解释。

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