【整合】人教版《道德与法治》七年级上册：21 学习伴成长 学案(无答案)共3份(1)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
精选人教版《道德与法治》七年级上册：21学习伴成长教案(2)(一)共3篇
七年级道德与法治《学习新天地》（第一课时学习伴成长）教学案设计人：纪娜娜编写时间：使用时间：审核签字：相关练习(五) 预习检测：1、下列属于在学校中学习的是（）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小李放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起远足A、①②③B、①②④C、①②D、②③2、进入七年级，小强认为初中生活和在小学时一样，所以他学习不主动，总是要家长的监督才能复习功课和完成作业。
你会这样提醒他（）A、老师是要给我们讲解的，我们不需要提前预习功课B、让家长监督可以促进自己的学习C、学习点亮生命，我们要做学习的主人D、老师教了知识就学，老师没有教知识就没有必要学3、小面对初中阶段学习的重要性理解正确的是（）①初中学习是人一生中学习的黄金时期②把握初中的学习可以为明天的发展积蓄能量③初中学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益④把握好初中阶段学习，是为了今后的不断自我更新、自我提升A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④13、2016年4月23日，中国迎来了第21个“世界读书日”，为弘扬中国朗诵文化，维护传统文学地位，由50余位朗诵、表演、主持、播音、文化界具有影响力的艺术名家打造的“朗诵会”23日在京举行启动仪式。
（1）设立“世界读书日”的目的是什么？（2）“朗诵会”对我们成长有什么帮助？（六）完成相关练习：1、学习是个人成长的需要，它能使我们（）①掌握知识②发展智力③形成良好的品质④形成良好的品格A、②③④B、①③④C、①②③④D、①②③2、我国著名数学家陈省先生93岁生日时，还公布了他的最新研究成果。
他以此为乐，认为自己每天都在感受着最美的学问。
这给你的启示是（）A、人到老了才能有所发现，有所成就B、数学是折磨人的学科C、学习有许多乐趣D、学习是件艰苦差事，90岁还要搞研究3、一只水桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板，这就是我们常说的“木桶效用”。
观察下图，说说“木桶效应”对我们学习方法的启示有（）①学好自己感兴趣的学科就行②积极参加社会生活和社会实践，培养实践能力③各科要均衡发展，不能偏科④学习上注意要劳逸结合，独立思考A、①②B、③④C、②③D、②④4、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京大学。
人教版道德和法治七年级上册 2.1 学习伴成长 学案(无答案)
学习伴成长【学习目标】1．情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2．能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3．知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
【学习重难点】认识学习的重要性。
【学习重难点】会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
【学习过程】（一）自主预习。
1．初中阶段的学习，包括，还包括。
2．学习不仅仅局限在，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
3．学习需要自觉、的态度。
带着的态度，生活中的点点滴滴都是学习。
4．学习伴随我们的，学习没有终点。
5．学习，不仅让我们能够，而且可以让我们有更的生活。
6．学习就是给生命加。
如果不学习，人的生命将会。
（二）合作探究。
探究一：运用你的经验。
（1）你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么呢？。
（2）我们共同认可的解释是：。
探究二：探究与分享。
（1）他们是在学习吗？为什么？（2）你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
探究三：互相讨论。
（1）每个人都要学习吗？（2）长大成人以后，我们还需要学习吗？探究四：思考。
（1）你想过自己为何而学吗？（2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
（三）当堂演练。
1．下列观点错误的是（）A．学校就是专门为学习而设立的B．在家里看书也是学习C．在社会上也可以学习很多知识D．只要身处学习，就是在学习2．从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出（）A．婴幼儿天真，青少年理智B．学习伴随着我们的成长C．人自然而然地就长大了D．在学校里，我们学到很多知识3．我们所学的知识，大多数来自学校。
学校就是专门为学习而设立的。
我们的学习必须在学校完成吗？请说明理由。
4．古人云：“道德由学而进，才能由学而得。
(精品)人教版《道德与法治》七年级上册：21学习伴成长教案共3篇
（1）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？答：学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。
（2）多媒体出示李克强总理的学习经历，思考：李克强总理的经历说明了什么？答：学习就是给生命添加养料。
（3）阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（4）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么?四、课堂小结，布置作业。
课堂小结本节课，我们主要学习了。
我懂得了。
布置作业必做题选做题板书设计教学反思《道德与法治》七年级上册教案第一单元：成长的节拍第二课学习新天地一、学习伴成长教学目标：知识目标：1.理解学习的含义，学习的表现，正确认识学习。
2.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。
能力目标:培养自己自觉、主动地学习态度，培养自己终生学习的能力。
情感与价值观：理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。
学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。
教学重点：学习的重要性教学重点：正确认识学习教学方法：讲授法，讨论法、探究法教学用具：多媒体课型：新授法教学过程：导入新课：同学们，随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前，初中我们要学习什么？我们为什么要学习？通过这节课我们一起来寻找答案。
讲授新课：（一）打开学习之窗探究一：“学”与“习”的涵义。
见书14页，看通用你的经验，思考后回答，你认得这两个字吗？在你看来，①-⑦各表示什么意思？①学②小孩儿的一双手③绳结④房屋⑤小孩⑥习⑦小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
探究二：谈谈你对学习的认识1.你经历的学习有哪些？（15页填一填），16页结合春游的感受说说你所认识的学习。
结论：（1）中学阶段，学习是我们重要的任务初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
人教版道德和法治七年级上册 2.1 学习伴成长 学案(答案不全)
第一单元成长的节拍第二课学习新天地1.通过学习，帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识，知道终身学习的意义以及学习对个体生命成长的意义。
2. 体会学习与个体生命的成长的关系，树立终生学习的意识，树立正确的的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
【重点难点】重点：学习对我们成长的意义难点：知道终生学习的重要性【自主预习】1.初中阶段的学习：包括__________________、 ______________________________。
2.生活中，学习表现在哪些方面？答：中学阶段，_________是我们的重要任务。
①学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们听听、我们所偿、我们所触、_________、都可以是学习。
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为______、______、_______、______。
③从一切经历中学习：_____________， ____________，_____________，遵守规则……。
3.我们对待学习的正确态度：①需要_________、_________的态度。
②学习没有______。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
4.为什么说学习让我们拥有更充实的生活？答：①学习，打开了_______________，让我们面前的世界变得____________________。
②学习，拓展了______________，让我们体验_____________________；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的_______________；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加___________；5.学习对我们的成长有何意义？（作用）答：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们__________________________________。
②学习点亮我们_______________，激发前进的。
统编版道德与法治七年级上册 2.1学习伴成长 导学案(无答案)
第二课学习新天地Array第一框学习伴成长一、学习目标：1.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
中学阶段，是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括、以及。
2.学习不仅仅局限在。
我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以学习。
学习不仅表现为和，而且表现为、、和。
我们可以从一切经历中学习：学习、认识世界，关爱他人，。
3.学习需要、的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是。
4.学习伴随着我们的。
学习没有。
我们终生都在学习，终生都需要。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
5.学习，不仅让我们能够，而且让我们能够拥有；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的。
2.我们为什么要学习？你参与进来并回答以下问题。
1.对待学习，我们的正确态度应是什么？2.我们为什么要不断加强学习？三、巩固与提升：（一）单项选择题1.古人认为“学海无涯””学无止境”，现代人更明确地提出“终身学习是21世纪的生在基础”。
这说明，从古至今人们都强调A.学习习惯的重要性B.终身学习的必要性C.树立学习目标的重要性D.学习方法的重要性2.学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是A.自觉、主动的态度就是我想学就学，不想学就不学B.假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多C.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习D.学习只有自觉、主动才容易学好3.古语云：“人不学，不知义。
”张海迪说：“只要心还在跳，就要努力学习。
”人们之所以重视学习，是因为①学习可以让我们能够生存②学习可以让我们有更充实的生活③学习可以给我们想要的一切东西④学习是激发我们前进的持续动力A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.下列属于在学校中学习的是①小红在课堂上认真听讲②小明课后与同学探讨难题③小强放学后认真打扫卫生④小丽暑假和父母一起旅游A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.在学校举办的航空知识竞赛中，同学们不仅翻阅课本查找相关问题，还通过报刊，课外图书、互联网等寻找问题的答案，收获多多，这次竞赛活动使我们认识到①学习不仅仅局限在学校②探究、发现、感悟都是学习的表现③学习让我们能够生存④知识主要是通过课外学习获得的A.①②B.①③C.②④D.③④6.中学阶段对于中学生来说是十分重要的，这是中学生发展自己的黄金时期，也是学习的最佳时间。
人教版《道德与法治》七年级上册21学习伴成长教学设计共3篇
过渡：每年的4月23日：世界读书日，专门设一个读书日，说明什么？2、理解学习的意义（1）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？答：学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。
（2）多媒体出示李克强总理的学习经历，思考：李克强总理的经历说明了什么？答：学习就是给生命添加养料。
（3）阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（4）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么?四、课堂小结，布置作业。
课堂小结本节课，我们主要学习了。
我懂得了。
布置作业必做题选做题板书设计教学反思学习新天地第1课时学习伴成长【教学目标】情感、态度、价值观目标：体会学习的意义，明确学习对于自我成长、增益他人、服务社会的意义，增强社会责任感，生成学习的内动力；在学习过程中，自觉运用多元学习、自主学习、终身学习的学习方式。
能力目标：培养学生分析材料、提炼观点的能力。
知识目标：知道学习不仅是知识的学习，还包括各种能力的培养；学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习；学习没有终点，需要终生学习。
【重点难点】重点：打开学习之窗难点：学习点亮生命【教法学法】以体验式、案例式、启发式教学为主，自主学习、合作探究【导与学过程】一、导入新课方式一：视频导入（见课件）播放动画《菲菲学飞》，引导学生通过菲菲学飞的经历，谈谈自己的感悟，（毛毛教，老师教，重要的自己要不断练习）教师总结学生的感悟，导入新课。
方式二：情境导入设置问题情境：，课件展示繁体的“学习”，你认识这两个字吗？途中①--⑦代表着什么？引导学生思考，可以讨论，然后回答问题，教师总结导入新课。
二、问题导学基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。
（1）什么是学习?（2）通过学习你收获了什么？（3）学习要有什么样的态度呢？为什么要终身学习？（4）学习对于自己，对于社会有什么意义呢？三、探究平台探究（一）打开学习之窗1.各抒己见：什么是学习？你经历的学习有哪些？参考答案：学习是我们的主要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
整合部编版《道德与法治》七年级上册第1单元第2课21学习伴成长教案共3篇
过渡：每年的4月23日：世界读书日，专门设一个读书日，说明什么？2、理解学习的意义（1）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？答：学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。
（2）多媒体出示李克强总理的学习经历，思考：李克强总理的经历说明了什么？答：学习就是给生命添加养料。
（3）阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（4）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么?四、课堂小结，布置作业。
课堂小结本节课，我们主要学习了。
我懂得了。
布置作业必做题选做题板书设计教学反思七年级上册道德与法治科《学习伴成长》教学设计\2．1学习伴成长【知识目标】明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。
【能力目标】初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终生学习的观念。
【情感态度与价值观目标】知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。
重点学习的重要性。
难点怎样认识学习？一、导入新课1．课前播放视频歌曲《学习歌》或flash歌曲《小儿郎》。
2．复习提问：中学生活使我们站在一个新的起点上，中学时代为我们提供了哪些发展自我的多种机会？3．师导入：那么进入中学后，我们怎样认识学习，学习有什么意义呢？今天我们就来学习第二课第1课时《学习伴成长》。
(板书课题)二、自主学习请大家认真默读课本P14－P19的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1．初中阶段的学习包括哪些内容？2．生活中，学习表现在哪些方面？3．学习需要什么样的态度？4．为什么我们要终生学习？5．学习的意义是什么？三、探究新知(一)打开学习之窗1．探究活动：教材第14页“运用你的经验”。
(1)你认得这两个字吗？在你看来，1～7各表示什么意思？(2)我们共同认可的解释是什么？答：我们共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
【优选】人教版《道德与法治》七年级上册21学习伴成长电子教案(一)共3篇
七年级道德与法治《学习新天地》（第一课时学习伴成长）教学案设计人：纪娜娜编写时间：使用时间：审核签字：相关练习(五) 预习检测：1、下列属于在学校中学习的是（）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小李放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起远足A、①②③B、①②④C、①②D、②③2、进入七年级，小强认为初中生活和在小学时一样，所以他学习不主动，总是要家长的监督才能复习功课和完成作业。
你会这样提醒他（）A、老师是要给我们讲解的，我们不需要提前预习功课B、让家长监督可以促进自己的学习C、学习点亮生命，我们要做学习的主人D、老师教了知识就学，老师没有教知识就没有必要学3、小面对初中阶段学习的重要性理解正确的是（）①初中学习是人一生中学习的黄金时期②把握初中的学习可以为明天的发展积蓄能量③初中学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益④把握好初中阶段学习，是为了今后的不断自我更新、自我提升A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④13、2016年4月23日，中国迎来了第21个“世界读书日”，为弘扬中国朗诵文化，维护传统文学地位，由50余位朗诵、表演、主持、播音、文化界具有影响力的艺术名家打造的“朗诵会”23日在京举行启动仪式。
（1）设立“世界读书日”的目的是什么？（2）“朗诵会”对我们成长有什么帮助？（六）完成相关练习：1、学习是个人成长的需要，它能使我们（）①掌握知识②发展智力③形成良好的品质④形成良好的品格A、②③④B、①③④C、①②③④D、①②③2、我国著名数学家陈省先生93岁生日时，还公布了他的最新研究成果。
他以此为乐，认为自己每天都在感受着最美的学问。
这给你的启示是（）A、人到老了才能有所发现，有所成就B、数学是折磨人的学科C、学习有许多乐趣D、学习是件艰苦差事，90岁还要搞研究3、一只水桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板，这就是我们常说的“木桶效用”。
观察下图，说说“木桶效应”对我们学习方法的启示有（）①学好自己感兴趣的学科就行②积极参加社会生活和社会实践，培养实践能力③各科要均衡发展，不能偏科④学习上注意要劳逸结合，独立思考A、①②B、③④C、②③D、②④4、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京大学。
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1学习伴成长学案（无答案）
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1学习伴成长学案（无答案）学习目标第二课：学习新天地第1框：学习伴成长(定稿)班级：姓名：组别组号：温馨提示：让你的学案有一张清秀的脸孔，做学案时，请书写清楚、工整，养成良好习惯！【方法指导与使用说明】1、课前预习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案2、政治组长认真负责，做好督促检查，确保提高学习效率。
情感态度价值观目标：养成自觉学习的良好习惯，培养热爱学习的情感，树立终身学习的理念。
能力目标：认识和适应中学的学习生活，辩证地看待校内学习和校外学习的关系，增强自觉学习和终身学习的能力。
知识目标：1、明确学习新概念，正确对待学习。
2、懂得学习的重要性，珍惜当下，把握学习机会。
3、理解学习态度的重要性，学习学习【重点难点】重点：学习新观念。
难点：学习的意义。
1．中学阶段我们的重要任务是什么？P15中学阶段学习是我们的重要任务。
2．初中阶段学习的内容有哪些？P15初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
3．学习的途径及表现？（学习仅仅局限在学校吗？）P17①学习不仅仅局限在学校。
我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。
②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……4．我们要树立什么样的学习态度？为什么？P17学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
5．为什么要树立终身学习的理念？（为什么学习没有终点）P17①学习伴随我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，（每个人的成长过程）都是一个不断学习和发展的过程。
②学习没有终点。
我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
七年级政治上册2.1学习伴成长学案(无答案)新人教版(道德与法治)
第一节学习伴成长学习目标1．知识与能力：通过教学，帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到合适自己的学习方法。
2．情感态度和价值观：培养学生学会珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
重难点重点：做学习的管理者；了解自己的学习方式难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点预习导学1.中学阶段，是我们的重要任务。
初中阶段学习，包括的获取，还包括各种的培养。
2.学习需要的态度。
3.学习没有。
4.学习不仅让我们能够；学习就是给生命；学习是点亮我们内心不息的；激发前进的。
合作探究活动一：同学看书14页“运用你的经验”：思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各表达什么意思？2、我们共同认可的解释是：活动二：他们是在学习吗？为什么？1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。
2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。
4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。
5、小南在周末去敬老院做义工。
6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
活动三：17页中间图片思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？导学测评一、单项选择题1、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。
下列对在校学习理解正确的是（）①在校学习就是掌握知识和技能②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说,一个人成功与否,主要在于有没有学会学习和学会做人。
下列对在校学习理解正确的是（）①在校学习就是掌握知识和技能②初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养③在校学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。