精选-小学六年级数学教研组工作计划
小学六年级数学教研组工作计划 为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生机，教研组要做好工作计划，下面给大家分享小学六年级数学教研组工作计划范文，欢迎鉴戒！ 六年级数学教研组工作计划1 一、指导思想 本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，认真学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升全组老师的专业水平。 二、组内情况分析 组内教师老中青搭配，年龄结构公道，教学经验互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，我们携手并进，探索适合团队共同发展以及适合自己的发展道路，真正享受教育的幸福。 三、学期目标 1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四十分钟要效率。 2、继续深进钻研新教材。 3、优质、高效完成常规工作。 4、搞好毕业班的总温习工作。 四、具体措施 1、认真学习《数学课程标准》，正确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学。 2、加强教学的研讨。 充分利用好每周的集体备课，认真钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合。 （1）备课：备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设。 （2）上课：努力进步教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 （4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 （1）特别要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。 （2）本期从开学第一天起就把学困生题目当成一个课题来研究和对待，真正熟悉到学困生题目是教师工作必须面对的题目和有挑战性的题目。 3.落实数学实践活动 在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题。具体做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。 (三)毕业班数学教学的几点思考 我们对毕业班数学教学有以下几点思考。 1、教师间加强学习、研讨，经常交流,不断进步自己的素质。 2、教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。 3、加强家校联系工作，积极倡导勤学苦练的精神，公道安排，劳逸结合。 4、做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。 5、各任课教师之间加强协调与合作。 6、充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,进步课堂教学的有效性。 7、分阶段进行达标练习和测试。 8、制定学困生帮扶计划。 五、具体活动安排： 周次 活动内容 主持人 第一周 学习学校的工作计划、解读全册教材 第二周 商讨制定教研组工作计划、解读第一单元 第三周 如何撰写科研札记 第四周 第一单元单元检测及分析、解读第二单元 第五周 商讨制定差生帮扶计划 第六周 春季运动会 第七周 听课评课、第二单元检测及分析 第八周 制定总温习计划、预备微机考试 第九周 《数与代数》部分的温习研究 第十周 《空间与图形》部分的温习研究 第十一周 期中考试及考试分析 第十二周 《统计与概率》的温习研究 第十三周 《解决题目的策略》的温习研究 第十四周 总温习阶段性检测及分析 第十五周 预备网络搜索大赛 第十六周 同读一本书交流心得体会 第十七周 总温习检测 第十八周 预备毕业考试 第十九周 工作中结及交流 六年级数学教研组工作计划2 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下： 一、指导思想： 以《国家教学课程标准》为指导，以;减轻学生负担，转变数学学习方式;为核心，以;如何在课堂教学中自主探索;为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的爱好。 二、研究主题： 关于毕业班如何进行温习，进步成绩。 三、采取的方法和措施： 1、通过学习和讨论，更新教学观念。 组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中往。 2、坚持业务学习，进步教师的业务素质。 坚持每周二进行集体备课，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步教师的业务水平。 3、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，进步课堂 教学效率 （1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。 继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析题目的能力。 5、做好毕业温习预备 本学期的我们组的数学教学整理温习阶段教学时间较长，预计通过系统化、公道化、科学化的整理和温习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际题目。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的情绪，还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作，鉴戒近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺利完本钱年级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。 六年级数学教研组工作计划3 一、指导思想 新学期，我组努力更新教育思想和教育观念；牢固树立质量意识，以教育科研为先导，以进步课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组作为教学研究活动的阵地。落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的研究，深进课堂，关注常态教学，进步课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力进步教学质量。 二、备课组成员简介 本备课组一共有6位教师组成，多数老师长期担任高段数学教学，有较丰富的教学经验。另外有4位老师担任双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。 三、本学期教学现状分析 从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能把握得比较好。但还存在着一些普遍性的、共性的题目： 1、计算方法不灵活。 2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。 3、利用所学知识解决实际题目的能力有待加强。 4、综合应用知识能力有待加强。 四、本学期重点工作与措施 （一）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。 1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有进步，层层推进。前阶段温习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有爱好，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。 2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。对于中等和中等以上的学生我组老师预备在温习后阶段多指导一些实际生活题目和综合试题，为他们在中考中得高分作预备。 （二）高效低耗。 1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，天天作业量在半小时左右。 2、进步学生学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，进步学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。 （三）精心备课，进步备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。 （四）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本同一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定主题、定中心发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，基础练习要全面，练习到位，尽量保证学生牢固把握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学生把握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准。备课组要做到资源共享，行动同一。 （五）每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，进步教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。 （六）公道安排温习进度。 1、具体温习第一轮（按考纲进行温习）。这一轮温习必须要慢、细、清楚，用时多一些。 2、基本考点汇总。
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文（3篇）
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
小学数学六年级教研组工作计划5篇
小学数学六年级教研组工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年六年级数学教研组工作计划(4篇)
2024年六年级数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高六年级学生的数学素养和解题能力；2. 实施素质教育，培养学生的数学思维能力和创新能力；3. 提高教师教学水平，推进数学教学改革；4. 加强教研团队建设，营造良好的教研氛围。
二、工作计划一月份：1. 召开六年级数学教研组例会，讨论制定教学计划；2. 针对学生学习情况，设计寒假数学作业，加强学生巩固和提高；3. 针对教学中常出现的问题，开展教师培训，提高教师的教学能力；4. 组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。
二月份：1. 分析上学期教学情况，总结经验，查找不足，制定下学期教学计划；2. 组织教研活动，进行备课研讨，共享教学资源；3. 针对学生的学习情况，设计巩固性作业，帮助学生夯实基础；4. 引导学生参加校内外数学竞赛，提高学生的应试能力和解题能力。
三月份：1. 开展学科展示活动，组织数学实践活动，让学生在实践中感受数学的应用价值；2. 针对不同学生的学习情况，设计个性化教学方案，提供有针对性的辅导；3. 邀请数学教育专家进行讲座和培训，提高教师教学水平；4. 推行课堂教学观摩、交流活动，互相借鉴教学经验。
四月份：1. 组织开展小组合作学习活动，培养学生的合作能力和团队意识；2. 针对学生的学习习惯和方法问题，开展学习方法指导活动；3. 针对教师的教学问题，开展教师授课观摩活动，相互指导；4. 举办数学知识竞赛活动，激发学生学习兴趣和自信心。
五月份：1. 开设区域教研交流会，邀请周边学校的数学教师进行交流和合作；2. 组织学生参加数学学科的实践活动和学科竞赛，提高学生的综合素质；3. 针对六年级学生即将面临的升学考试，开展模拟考试和冲刺辅导；4. 加强家校合作，为家长提供数学教育指导，共同助力学生的学习。
六月份：1. 对六年级的数学教学进行总结和评估，查找教学不足，做好教学完善工作；2. 开展数学学科的调查研究，探索数学教学的新方法和新思路；3. 组织学生参加六一儿童节庆祝活动，开展有趣的数学游戏和竞赛；4. 组织年度教研总结会，交流经验，明确下学期的教学目标和措施。
2024小学六年级数学教研组的工作计划（五篇）
2024小学六年级数学教研组的工作计划一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。
小学六年级数学教研组工作计划5篇
小学六年级数学教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学六年级数学教研组的工作计划（4篇）
2024年小学六年级数学教研组的工作计划一、指导思想本学期，我数学教研组将严格遵循《数学课程标准》修订稿及《省教学建议》，深化教育改革，以全面、持续和和谐的学生发展为根本。
我们坚持以学生为本，以活动为教学主轴，创新为宗旨，致力于提升教学质量，强化教学管理，规范教学行为，加强对教学质量的调研和监控，积极推动素质教育，以提升全体学生的数学素养。
二、工作要求及策略（一）立足实际，深入进行教研活动为更好地贯彻教学改革理念，实现教学目标，我们将重视教学过程中出现的问题的研究与总结，以提升教学效率。
具体措施包括：1. 利用每周四下午的教研时间，开展“同伴互助”研讨，及时纠正教学中的不足，并推广有效的教学方法。
2. 积极观摩并学习优秀教师的课堂教学。
3. 通过“教研课、浪花杯、同课异构”等活动，强化教学研讨，使课堂真正实现“三实”，以惠及每一位学生。
（二）强化教研组建设，打造“研讨型教研组”在学校的教研室指导下，我们将通过多元化的教学科研活动，提升教师的理论素养、实践能力和文化素养。
同时，通过集体备课、集体磨课等方式，营造浓厚的教研氛围，构建“研讨型教研组”。
（三）坚持以教学为核心，实现常规与创新的融合本学期，我们将坚持以教学为核心，进一步规范教学行为，力求在常规教学中融入创新元素，以促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学风格，以及学生形成严肃、勤奋、求真、善问的学习风气。
2024年小学六年级数学教研组的工作计划（二）一、指导思想本课程标准的制定，坚决贯彻以培养学生的创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。
我们将革新教研工作的理念，优化教研方法，以适应新课程背景下的小学数学教学改革，探索教育新路径。
二、具体措施1. 更新教师教育观念，构建新型教学模式。
在教学过程中，激发学生的主动探索，提升学习积极性，促进能力发展。
同时，支持教师进行创新性的教学实践，寻找素质教育与应试教育的融合点。
2. 建立教师成长导向的评价机制，由教务处主导，教研组执行，实施灵活的听课制度，强调教师自我评估。
精选-小学六年级数学教研组工作计划5篇
小学六年级数学教研组工作计划5篇做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有很多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中，这些题目也许总是困扰着你，而且久而久之假如总是效率低下还会影响到你的工作业绩。
究其原因就是没有一个公道的工作计划。
下面是收集整理的小学六年级数学教研组工作计划5篇范文，欢迎鉴戒参考。
小学六年级数学教研组工作计划5篇(一)一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，进步自身的教育科研能力，进步课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规治理模式，进步课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步进步。
创设高效、民主、协力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，进步教学水平。
3、注重学生爱好的培养，进步学生的积极性，全面进步学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算练习力度，努力进步学生计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大练习口算的力度。
让口算练习体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都练习一定数目的口算题，每次作业也要做几道口算，并在练习过程中逐步进步要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。
小学六年级数学教研组工作计划7篇
小学六年级数学教研组工作计划7篇小学六年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想新学期，我们组努力更新教育思想和观念；牢固树立质量意识，以教育科研为导向，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组为教研活动阵地。
执行教学常规，开展集体备课，加强教材研究，深入课堂，注重常态教学，提高课堂教学效率，优化教学方式方法，努力提高教学质量。
二、备课组成员简介这个备课组由6位老师组成，大部分老师长期从事高等数学教学，具有丰富的教学经验。
另外还有四个老师作为双班的教学任务和一个班的班主任，班级事务比较重。
这个团体的成员工作态度认真，肯吃苦，努力学习，是一个团结向上的团体。
三、本学期教学现状分析从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能掌握得比较好。
但还存在着一些普遍性的、共性的问题：1、计算方法不灵活。
2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。
3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。
4、综合应用知识能力有待加强。
四、本学期重点工作与措施（一）分层教学。
分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。
1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。
备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。
主要是打好基础，稍有提高，层层推进。
前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。
让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。
2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。
对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。
（二）高效低耗。
1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。
2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。
小学六年级数学教研组工作计划(20篇)
小学六年级数学教研组工作计划（20篇）学校六班级数学教研组工作打算〔通用20篇〕学校六班级数学教研组工作打算篇1本学期六班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：【指导思想】1、加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研力量，提高课堂教学水平，促进同学学习看法、学习习惯的更好养成。
2、建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
3、创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学老师的教学质量。
继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
【工作重点】1、加强理论学习讨论，提高理论修养。
本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的讨论课题如何让同学喜爱学数学，进行理论学习沟通，每位老师主讲一次，同时，每位老师平常要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深化思索的基础上，形成专题论述性文章。
我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的讨论报告。
2、仔细学习教学制度，落实规范要求。
教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计根据和教学管理评价的标准。
本学期首要工作便是组织每位老师仔细学习"师德教风'"同学学习常规'"备课常规'"作业设置与批改规范'"真实记录撰写规范'"习作教学规范'"形成性测试'等操作规范。
六年级数学教研组工作计划5篇
六年级数学教研组工作计划5篇六年级数学教研组工作计划1本学期六年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：指导思想1、加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
2、建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
3、创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
工作重点1、加强理论学习研究，提高理论修养。
本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的研究课题——如何让学生喜欢学数学，进行理论学习交流，每位教师主讲一次，同时，每位老师平时要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深入思考的基础上，形成专题论述性文章。
我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究报告。
2、认真学习教学制度，落实规范要求。
教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。
本学期首要工作便是组织每位教师认真学习“师德教风”“学生学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。
以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。
3、重视课堂教学实践，提高“345”高效课堂的实施水平。
在理论研究的基础上，重要的是提高课程实施水平。