人教版高一政治必修2第六课第三框《中国特色社会主义政党制度》导学案
性质是各自ห้องสมุดไป่ตู้联系的一部分
政治联盟( )
①社会主义劳动者
②社会主义事业建设者
③拥护社会主义爱国者 ④拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
2、选出关于人民政协的性质的官方五句概括，在□内划“√”。
□1.多党合作和政治协商的重要机构
□6.中国特色社会主义事业的领导核心
□2.中国人民爱国统一战线的组织
□7.国家治理体系的重要组成部分
□3.国家权力机关的执行机关
□8.拥护社会主义和祖国统一的爱国者的政治联盟
□4.社会主义民主的重要形式
□9.是具有中国特色的制度安排
□5.在国家机构体系中居于最高地位
3、判断正误：
（1）多党合作就是多党联合执政。（ ）
（2）中国共产党对民主党派的领导是思想领导、政治领导、组织领导（ ）
学：知识盘点
我国的政党制度是：
我国政党制度的地位：①
②
1、民主党派的性质：
2、我国政党制度的基本内容： ⑴共产党与民主党派的关系： ⑵多党合作的首要前提和根本保证： ⑶多党合作的基本方针： ⑷多党合作的根本活动准则： ⑸多党合作的重要机构：
A.性质：
B.主题：
C.职能：
、
、
3、新型政党制度：是从中国的土壤中成长出来的新型政党制度，它绝不是西方宣传的所
2. 怎样避免乐手各行其是从而做到有序合作,关键要发挥谁的作用？
3. 指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？
1
4. 指挥和乐手都要按照乐谱来演奏,而不能“离谱”；多党合作的“乐谱”是什么呢？
5. 指挥和出色的乐手要想长期合作，演出更多精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定 的乐团。多党合作的“乐团”是什么呢？
（3）中国共产党与民主党派是监督和被监督的关系。（ ）
（4）人民政协是协商民主的重要渠道。（ ）
（）
（5）民主党派围绕民主和团结两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的国家职能。
4、政协职能连连看：
参与我国大政方针的讨论
民主监督
就社会热点开会协商，提点“小建议”即提案
政治协商
监督国家机关的运转 悟：构建知识体系
参政议政
2
《中国特色社会主义政党制度》导学案
教学 目标
章节：必修二 第六课 第三框
1、 明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度， 也是我国一项基本政治制度。
2、理解我国的政党制度的基本内容（特点） 3、了解我国的新型政党制度。
重难点 我国政党制度的基本内容（特点）
导：课堂导入
图片对比中美两国的政党制度，由美国的政党制度引发思考，导入我国的政党制度。
合作探究（二）我为人民政协写微提案 （提案选题：教育、医疗、养老、环保、交通、传统文化，食品安全等） 1. 所要解决的问题（是什么）： 2. 解决该问题的根据（为什么）： 3. 解决该问题的建议方案（怎么做）：
练：随堂训练
1.中国是一个多党派的国家。除了执政的中国共产党外,还有八个民主党派。这八个民主党派的
谓
，也根本区别于西方的
。新型政党制度新在：
①它是马克思主义政党 同中国 相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表
和实现
根本利益、全国各族各界根本利益。
②它把
和
紧密团结起来，为着共同目标奋斗。
③它通过
、
、
的安排集中各种意见和建议，推动决策
。
思：思考交流
合作探究（一）多党合作好比交响乐团。 阅读教材 P70-71，分析多党合作的交响乐，深入理解中国特色社会主义政党制度的基本内容。 1. 在多党合作中，谁是指挥，谁是乐手，二者关系如何？
高中思想政治必修二第三单元知识点归纳整理
高中思想政治必修二第三单元知识点归纳整理学习的过程中我们需要不断地巩固知识，总结知识，下面是小编给大家带来的高中思想政治必修二第三单元知识点归纳整理，希望能够帮助到大家!高中思想政治必修二第三单元知识点归纳整理第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会:国家权力机关1.我国人民是如何行使国家权力的?广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检查等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
2.我国人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3.我国国家权力机关的完整体系包括哪三个?(1)全国人民代表大会①性质：全国人大是最高国家权力机关。
②职权：立法权、决定权、任免权和监督权。
A立法权：即指定法律的权力。
全国人大及其常委会行使国家立法权。
省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。
B决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
C任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力。
D监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。
③地位：全国人大在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
(2)全国人大常务委员会①性质：全国人大常务委员会是全国人大的常设机关。
②职权：在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。
(3)地方各级人民代表大会①性质：地方各级人大是地方各级国家权力机关。
②职权：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
③地位：它们与全国人大一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
4.人大代表(1)性质：人大代表是国家权力机关的组成人员。
高中思想政治必修1 中国特色社会主义 第二课只有社会主义才能救中国 第二框 社会主义制度在中国的确立
1.全面概括社会主义探索时期取得的经济建设成就。
提示:社会主义制度确立之后,我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经 济体系,农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求,建筑、交通 运输等基础设施建设获得较快发展,教育医疗事业得到长足进步,人们的精神面 貌得到了极大改变,科技发展取得重要突破,成为在世界上有重要影响的大国。
请谈谈你对毛泽东同志提出的“第二次结合”的理解。 提示:民主革命时期,把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合,开辟了新 民主主义革命道路,形成了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思 想,取得了新民主主义革命的胜利,是“第一次结合”。社会主义基本制度确立 后,如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义,是崭新的历史课题,没 有现成的答案可以遵循。因此,中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下, 以苏联经验为鉴戒,结合中国具体实际,艰辛探索适合中国国情的社会主义建设 道路,是“第二次结合”。
(1)对个体农业的社会主义改造,主要是遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的 原则,重点发展半社会主义性质的初级农业生产合作社,再发展到社会主义性质 的高级农业生产合作社。 (2)对个体手工业的社会主义改造,也采取了类似对个体农业的过渡方法,坚持自 愿互利原则,一般都经过手工业生产小组、手工业供销生产合作社、手工业生产 合作社三个阶段。 (3)对资本主义工商业的社会主义改造,是过渡时期总路线总体布局中的重要一翼。 在实践过程中创造出来的委托加工、计划订货、统购包销、公私合营和全 行业公私合营等一系列从低级到高级的改造形式,使资本主义工商业通过各种形 式的国家资本主义迅速地转变为社会主义性质的企业。
| 中国共产党是如何创造性地开辟适合中国特点的社会主义改造
道路的
情境 1953年6月15日召开的中共中央政治局会议对过渡时期总路线作了较为 完整的概括;会议后,毛泽东在中央宣传部起草的《为动员一切力量把我国建设 成为一个伟大的社会主义国家而奋斗——关于党在过渡时期总路线的学习和宣 传提纲》上,对过渡时期的总路线作了更详细完整的表述;1954年2月,党的七届四
高中思想政治选择性必修第一册 第1单元 各具特色的国家 第1课国体与政体 第3框政党和利益集团
党章中
争取执政的 主要手段
参加选举
2.利益集团 (1)含义。 具有共同利益,向政府或社会提出诉求,或以合法手段施加压 力,借以影响公共政策,以争取其团体利益及其成员利益的社 会团体。 (2)地位。 利益集团又称压力团体或倡议团体,是现代政治体系的重要 组成部分。
(3)目标。 利益集团不同于政党,它们不以取得政权或改变政权为目标, 而是在既有政治体制内进行完全合法的活动,以争取其团体 及其成员的利益。
(2)主要手段和纲领。 在代议制政体下,政党争取执政的主要手段是参加选举。政 党通常有特定的政治目标和意识形态,对国家大政方针和社 会议题有明确的态度和主张,这些往往体现在其政纲或党章 中。 (3)资本主义政党制度。 ①类型:一党制、两党制和多党制。 ②实质:资本主义国家的政党政治,无论采取什么样的形式,都 无法改变其维护资产阶级利益、欺骗人民大众的根本性质。
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海！
2.资本主义国家的政党制度 (1)类型:资本主义国家政党制度的类型有一党制、两党制和 多党制。 (2)本质:资本主义国家的政党政治,无论采取什么样的形式,都 无法改变其维护 资产阶级利益 、 欺骗人民大众 的根 本性质。
3.我国的政党制度 中国共产党领导的 多党合作和政治协商 制度作为我国一 项基本政治制度,是中国共产党、中国人民和各民主党派、 无党派人士的伟大政治创造,是从中国土壤中生长出来的新 型政党制度。
(3)主要手段:在代议制政体下,政党争取执政的主要手段是 参加选举 。 (4)纲领:政党通常有特定的 政治目标 和 意识形态 ,对 国家大政方针和社会议题有明确的态度和主张,这些往往体 现在其 政纲 或 党章 中。 微思考1 有人认为,政党的最终目标都是夺取国家政权。这 一观点正确吗? 提示:不正确。政党是有组织的政治团体,通常以执政为主要 目标;也有一些政党不谋求执政,但积极致力于推广某种政治 思想、维护某种政治利益。
高一政治 中国共产党
人民的好卫士任长 霞说：
“我就是一名 公安干警，肩负着 党的重托和人民的 信任。我的使命是 打恶除霸，保一方 平安，扫除阴霾， 还群众一片晴朗的 天空。”
胡锦涛、温家宝看望地震灾区群众
胡锦涛接受凤凰专访：全力救人珍惜每个生命
实现什么样的发展、 怎样发展的重大理 论和实践问题
核心内容
社会主义初级 阶段的基本路 线
中国共产党必 须始终代表----。本质是---
核心：以人为本
第一要义、基本 要求、根本方法
地位和联系 都是马克思主义中国化的最新成果；都是中
国特色社会主义理论体系的重要组成部分； 都是党指导思想；三者与马列、毛、是一脉 相承又与时俱进科学理论，是我国经济社会 发展的重要指导方针，是发展中国特色社会
三、实现最广大人民的根本利益
⑴、判断马克思主义政党的试金石(P68①)
相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广 大人民的立场上 中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋 利益，也没有自身的特殊利益。
⑵、党的工作出发点和落脚点(P68②)
立
Байду номын сангаас
党
中为
国公
共 产 党
执 政 为
民
1共产党的先锋模范作用
2中国特色社会主义 理论体系
方 永 刚 ：“平★民不管教癌授症”是、中期“还大是众晚学期，者我”研
究传播党的创新理论没有限期！我 能舍弃我的生命，但不能舍弃我的 事业；我不惧怕癌症，但我害怕离 开我最钟爱的三尺讲台！
★我经常对别人讲，我是在党的创 新理论哺育下成长成才的，我是党 的创新理论与实践的直接受益者， 我对党有着发自内心的深厚感情。
高一政治复习导学案第三单元训练案
策略与反思
纠错与归纳
温
馨
提
示
仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向
【复习目标】
理解我国人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度以及宗教制度的相关内容；掌握社会主义民主政治的特点和优势。
【练习】
1．十一届全国人大常委会第二十二次会议初次审议了《中华人民共和国刑事诉讼法修正案（草案）》，决定进一步修改完善后，再审议表决，并于2011年8月30日在中国人大网公布。根据材料．以下认识正确的是（）
C．宗教在社会主义发展中可以发挥积极的作用
D．我国要尊重和保护宗教信仰自由
10．社会主义民主政治的特点和优势之一是民主的内容与形式的统一，下列做法能体现这种统一的有（）
①专家学者对地区产业发展方案进行分析论证
②村民参加民主质询会监督村民委员会的工作
③政协委员审议政府工作报告参加行使国家权力
④民族自治地方行使立法自治权管理本民族内部事务
C．我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）、民族乡
D．民族自治地方以一个少数民族为主体自主管理本民族自治地方的内部事务
9．陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出“宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群；然其迷信神权，蔽塞人智，是所短也。”这句话给我们启示是（）
A．我国的宗教要坚持独立自主自办原则B．宗教就是封建迷信
①体现了人大代表由选民产生，要对选民负责
②保障了广大选民对人大代表行使监督权和质询权
③方便选民监督人大代表，确立人民当家作主的地位
④有利于人大代表密切联系群众，提高履职能力
A．①②B．③④C．①④D．②③
3．2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话中指出，要坚持发挥党总揽全局，协调各方的领导核心作用，提高科学执政，民主执政，依法执政水平。这表明，中国共产党（）①要把科学执政作为自己执政的基本方式
人教版高中政治必修二5.2我国根本的政治制度优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)
【教学设计】第五课我国的人民代表大会制度第二框：人民代表大会制度：我国根本的政治制度一、教材分析人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。
二、教学目标：（一）知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
三、教学重点、难点人民代表大会制度是我国的政权组织形式四、学情分析在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理2、导学案的编写与印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）导入新课，展示目标上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。
人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。
（三）合作探究、精讲点拨一、我国的政权组织形式教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。
新教材2023年高中政治 第2单元第6课 第3框 基层群众自治制度 课时作业 部编版必修3
第六课第三框一、选择题1．某县针对群众普遍关注事项，在全县各村推行“亮开政策、亮开受理、亮开办理、亮开结果”工作法，及时公开工作安排部署、重点任务推进和惠民政策落实等情况，并依托“民情一点通”信息化平台，让群众随时随地查询。
上述做法能够( B )①提升基层群众自治组织的公信力②加强基层行政系统内部监督③方便村民行使民主监督权④保证村民行使民主决策权A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] 该县在各村推行“四个亮开”工作法，即村务公开，能够方便村民行使民主监督权，更好地发挥基层群众自治的作用，有利于提升基层群众自治组织的公信力，①③符合题意；该县的做法实质是阳光政务的举措，目的是尊重群众的知情权，更好地行使监督权，人民群众对政府的监督属于行政系统外部监督，②错误；材料体现的是村民行使民主监督权，不是行使民主决策权，④错误。
故选B。
2．为推动实现社区、社会组织、社会工作“三社联动”，辽宁省民政厅制定了《全省开展“三社联动”创新社区治理试点工作方案》。
方案提出，建立居民群众提出需求、社区组织开发设计、社会组织竞争承接、社工团队执行实施、相关各方监督评估的联动机制，初步形成能够及时回应居民需求的社区服务模式。
2025年，辽宁全省“三社联动”格局将基本形成。
开展“三社联动”工作( B )①有利于提升辽宁省社区治理水平②旨在提升基层群众自治组织的公信力③有利于发挥多方主体参与社区治理的作用④明确了社区居民参加基层治理的义务A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] 开展“三社联动”工作有利于提升辽宁省社区治理水平，有利于发挥多方主体参与社区治理的作用，①③正确；开展“三社联动”工作的目的不是为了提升基层群众自治组织的公信力，②排除；居民的权利与义务不是开展“三社联动”工作明确的，而且参加基层治理是社区居民的权利，④排除。
故选B。
3．某市采取村委推荐、自荐、选聘等方式，由各村推荐1名政治素养好、有较好的语言表达能力的村民作为乡村新闻官，为表达村民的各种合理诉求打通基层宣传“最后一公里”。
高一政治生活第六课必背知识点
高一政治生活第六课必背知识点政治生活这门课需要高一学生记忆的知识点特别多，那么第六课有哪些必背知识点呢?下面是店铺给大家带来的高一政治生活第六课必背知识点，希望对你有帮助。
高一政治生活第六课第一框必背知识点1、新中国诞生前几种政治力量的较量2、中国共产党领导和执政地位的确立(1)中共领导和执政地位是如何确立的：是历史的选择，是由党的性质和宗旨决定的。
(2)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
(为什么?)因为只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义;才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。
3、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政P63—64(1)中共的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
①科学执政：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
②民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家做主，坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。
③依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
(2)中国共产党执政的基本方式是：依法执政。
高一政治生活第六课第二框必背知识点1、共产党员的先锋模范作用2、坚持中国特色社会主义理论体系(1)党的指导思想：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
(2)中国特色社会主义理论体系的主要内容：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
①邓小平理论：党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容，解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
②“三个代表”重要思想的内容：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求;代表先进文化的前进方向;代表最广大人民的根本利益。
高中政治必修三 第3章第2节 巩固党的执政地位 教学设计
第一单元中国共产党的领导第三课坚持和加强党的全面领导第2框巩固党的执政地位本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。
本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。
第三课“坚持和加强党的全面领导”，从中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征入手，认识中国特色社会主义制度的最大优势，并且把握进入中国特色社会主义新时代，必须坚持和加强党的领导，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，进一步巩固党的执政地位。
第二框“巩固党的执政地位”，介绍了巩固党的执政地位的要求，分析了从严治党的重要性，介绍了党的执政方式。
通过学习本节课知识，明确加强党的建设、坚持全满从严治党、坚持党的执政方式，可以巩固党的领导核心地位和执政地位，实现党的执政使命。
一、教学目标：1.理解坚持全面从严治党的原因、要求。
2.理解党的执政方式的含义和具体要求；知道三种执政方式间的联系。
二、核心素养目标：【政治认同】通过学习，认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位，理解党加强自身建设的要求。
【科学精神】探究全面从严治党的原因，能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。
【法治意识】理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求，知道党应带头守法、领导立法，有利于建设社会主义法治国家。
【公共参与】通过学习，使学生升华对党的执政认识，积极参与党的从严治党伟大斗争，积极参与党的科学执政、民主执政、依法执政过程。
1.教学重点：从严治党的原因；党的执政方式的含义和具体要求。
2.教学难点：从严治党的原因，理解依法执政的含义。
上网了解中国共产党在这次抗击新冠肺炎中问责党员干部的事例。
结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。
【导入新课】20世纪后期，世界政党政治中最引人深思的现象是，一些曾长期在一些国家和地区连续执政几十年的大党、老党纷纷失去执政地位，比如日本自民党、印度国大党、印尼专业集团、墨西哥革命制度党。
高中政治统编版(2019)必修3政治与法治 6.3基层群众自治制度 教学设计
基层群众自治制度一、教材分析本课内容是必修3《政治与法治》第二单元“人民当家作主”中的第六课“我国的基本政治制度”第三框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“我国基层群众自治的组织形式”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了基层群众自治的含义，分析了村民委员会、居民民委员会的产生和职能，阐明了基层民主所具有的特点。
第二目“人民群众直接行使民主权利的生动实践”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国城市和农村的广大人民如何通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等丰富多彩的基层民主实践来保障享有更多更切实的民主权利，阐明其是我国的一项基本政治制度，作为社会主义民主实践具有重要意义。
二、教学目标1.知道基层群众自治的含义，了解基层群众自治的特点，懂得基层群众自治的意义。
2.能够结合实际阐述人民群众通过哪些形式的实践直接行使民主权利。
3.通过对本框内容的学习，深刻领会基层群众自治制度是扩大基层民主、有利于人民群众直接行使权力的基本政治制度，必须长期坚持，并在中国特色社会主义事业中深入推进。
三、教学重难点教学重点：基层群众自治的含义；基层民主的特点；人民群众直接行使民主权利的生动实践形式教学难点：人民群众直接行使民主权利的生动实践四、教学过程（所有涉及视频及相关资料可选择性使用）课程导入：观看视频：《基层群众自治制度》（上图是视频资源“【知识解析】基层群众自治制度”截图；如需使用，可下载播放。
）总结：我国的基层群众自治指的是人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式，是伴随新中国发展历程而生长起来的基本政治制度。
这个视频中，详细地介绍了我们这节课涉及的村民委员会、居民委员会的不同职能，反映了基层群众自治的生动实践。
接下来，我们对这些内容再做进一步的学习了解。
（一）我国基层群众自治的组织形式1.村民委员会（1）产生观看视频：《韦焕能：基层群众自治制度的探索者》（上图是视频资源“【典型案例】韦焕能：基层群众自治制度的探索者”截图；如需使用，可下载播放。