最新整理人教版小学数学五年级下册第四单元评价测试卷(含答案)
青岛市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)
青岛市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（含答案解析）一、选择题1．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（）。
A. B. C. D.2．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. 1D. ab3．如果的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上94．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 95．，要使等式成立，a应该是（）。
A. 2B. 4C. 146．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以37．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.8．12、30的最大公因数是（）。
A. 1B. 2C. 4D. 69．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 1510．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以411．如果是一个真分数（a是自然数），那么a可取的值有（）。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个12．加工一样多的零件，小李用了时，小王用时，小张用了时，（）做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定二、填空题13．= ________=5÷________=________（填小数）14．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________15．= ________= ________=________÷32=________（此空填小数）16．________= = ________=16÷________=________（填小数）17．把下面这些桃子平均分成4份，其中的3份占这些桃子的 ________，这个分数的分数单位是________；如果把这些桃子平均分成5份，其中的2份占这些桃子的________，有________个。
人教版小学五年级i数学下册单元达标测试卷(带答案)
人教版小学五年级数学下册单元达标测试卷（带答案）第1单元达标测试卷一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共26分)1．下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上” “正” 或“左” )2．一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，那么这个立体图形最少由()个小正方体组成。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1) 变成了十种图形(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，() 的形状和小丽搭的是相同的。
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。
4．给增加1个小正方体变成，从() 面看到的图形不变。
(填“上” “正” 或“左” )5．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能有() 种。
6．一个用小正方体搭成的几何体，右面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆() 个小正方体，最多能摆() 个小正方体，共有()种摆法。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
() 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
() 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
() 4. 左边三个几何体从正面看到的图形都是。
()5．。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。
2．用同样大小的正方体拼搭图形，如图是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形有()个同样的正方体。
A．5 B．6 C．7 D．8 3．用6个同样大小的正方体摆成一个几何体，它从上面和正面看到的图形都是，从左面看到的图形是()。
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(包含答案解析)(4)
解析： ； ；1
【解析】【解答】分母是 9 的最大真分数是 ， 最小假分数是 ， 最小带分数是 1 。
故答案为：A。 【分析】根据一个数的最小倍数是它自己，可以得到这两个数，两个集合圈中间相交的部 分，就是它们的公倍数，最小的一个公倍数就是它们的最小公倍数，据此解答。
8．D
解析： D 【解析】【解答】12=3×2×2； 30=5×2×3； 12、30 的最大公因数是 2×3=6。 故答案为：D。 【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把 两个数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数，据此解 答。
故答案为： ； ；1 。 【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1； 假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1； 带分数：由整数和真分数合成的数叫做带分数。
15．103；13【解析】【解答】10÷3=103（kg）；1÷3=13 故答案为：103；13 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系糖的总质量÷平均分的小朋友人数= 每个小朋友分的质量；把糖的总量看作单位 1
解析： 12；15；25；0.6
【解析】【解答】 = = =15÷25=0.6 。 故答案为：12；15；25；0.6。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数 的大小不变，据此计算； 分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数 值相当于除法中的商，据此解答； 分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有 限小数的，一般保留三位小数，据此解答。
小学数学五年级(下册)单元形成性评价测试卷
小学数学五年级（下册）单元形成性评价测试卷（第九、十单元，50分钟完卷）学校 班级 姓名 学号 等第 一、填空（16分）1． 2．3．用圆规画一个周长是12.56厘米的圆。
圆规两脚之间的距离是( )厘米。
4．在同一个圆里，半径是直径的()()。
5．半径3厘米的圆，周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
6．圆周率表示（ ）除以（ ）的商。
7．如右图，圆的半径是（ ）厘米，直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
8．用长10厘米，宽5厘米的长方形纸，最多可以剪（ ）个直径2厘米的圆。
二、判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（12分） 1．两端都在圆上的线段，直径最长。
（ ）2．把一张圆形纸片对折后打开，换个方向再对折。
两条折痕的交点就是这个圆的圆心。
（ ） 3．半圆也是轴对称图形，对称轴只有1条。
（ ） 4．两个圆的面积相等，它们的周长也一定相等。
（ ） 5．大圆的圆周率比小圆的圆周率大。
（ ） 6．画圆时，圆心决定圆的位置。
半径决定圆的大小。
（ ）三、量出下面各圆的直径，并计算它们的周长和面积（8分）四、如右图，正方形的边长是6厘米，求涂色部分的面积（8分）五、解决实际问题（56分）1．林场小学五年级两个班共有96人，从五（1）班调2人到五（2）班，两个班的人数就一样多。
两个班原来各有多少人？（7分）2．树林中的三棵树上共落着48只鸟。
如果从第一棵树上飞8只落到第二棵树上，从第二棵树上飞6只落到第三棵树上，这时三棵树上鸟的只数相等。
（7分）3．一个圆形鱼塘，它的周长是188.4米。
这个鱼塘占地面积大约是多少平方米？（7分）4．从下面的铁片中剪下一个直径是6厘米的圆形铁片，剩下部分面积是多少平方厘米？（7分）5．小华、小林和小丽玩跳棋游戏。
小华先从A点向东走3格到B点；小林接着从B点向南走4格到C点；小丽从C点向西走5格到D点，表示D点位置的数对是（2，3）。
人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(3套含答案)
人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(3套含答案)人教版小学数学五年级检测卷小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷（一）一、填空。
（每题2分，共22分）1.因为63÷7＝9，所以63是7和9的倍数，7和9是63的因数。
2.36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，50以内12的倍数有12、24、36、48.3.1－9的自然数中，相邻的两个质数是2、3、相邻的两个合数是4、6.4.一个质数只有2个因数，一个合数至少有3个因数。
5.一个数既是2的倍数，又是3、5的倍数，这个数最小是30，它一共有8个因数。
6.2和其他任意质数的和一定是偶数。
7.一个四位数，千位上是9的最小倍数，百位上是最小的合数，个位上是最大的一位偶数，十位上是最小的自然数，这个数是1092.8.1－20中，既是质数又是偶数的数是2，既是合数又是奇数的数是9，4既不是质数也不是合数。
9.三个连续奇数的和是99，这三个连续奇数是31、33和35.10.任何一个偶数加上1都是奇数。
二、判断。
（每题1分，共6分）1.因为15＋3＝18，所以15不是因数，3不是倍数。
（×）2.一个自然数越大，它的因数的个数不一定越多。
（×）3.因为3.9÷3＝1.3，所以3.9不是3的倍数。
（×）4.1是所有非零自然数的因数。
（√）5.因为3，6，9都是3的倍数，所以个位上是3，6，9的数都是3的倍数。
（√）6.除2之外，所有质数都是奇数。
（×）三、选择。
（每题2分，共12分）1.一个数有因数3，又是4的倍数，这个数可能是36.（A）2.下面各数中，第二个数是第一个数的倍数的是20和4.（A）四、按要求做题。
（共23分）1.填一填。
（4分）78的因数有1、2、3、6、13、26、39、78，174的因数有1、2、3、6、29、58、87、174，420的因数有1、2、3、4、5、6、7、10、12、14、15、20、21、28、30、35、42、60、70、84、105、140、210、420，75的因数有1、3、5、15、25、75，501的因数有1、3、167、501，5的因数有1、5，1的因数只有1，51的因数有1、3、17、51.1.在32÷8＝4中，32是4和8的倍数，8和4是32的因数。
人教版小学数学五年级可能性(单元测试卷含答案)
可能性测试卷建议时间：40分钟满分：100分一、填空题．（共10分，每小题1分）1.袋子里有10个黑球和7个白球，从中拿出一个球，拿出黑球的可能性大，白球的可能小．2.选出点数为1、2、3、4的扑克牌各一张，反扣在桌面上，任抽两张，点数和小于5有31种可能．3.一个盒子里有1块奶糖和6块巧克力糖（手感相同），小高伸手任意摸一块糖，他摸到巧克力糖的可能性大，摸到奶糖的可能性小．4.小高有放回的摸球，共摸出210次黄球，5次红球，盒子里黄色的球可能多一些．红色的球可能少一些．5.有9张牌，其中6张红桃和3张黑桃，如果任意抽其中一张，抽到红桃的可能性大．6.纸袋里有2种颜色的球，在一次有放回的摸球游戏中，摸出红球1200次，摸出绿球3次，纸袋里可能红球多，下次摸到红球的可能性较大．二、判断题．（对的打“√”，错的打“×”）（共10分，每题2分）1．抛硬币40次，正面朝上和反面朝上次数一定都是20．（×）2．小高共摸出16次红球，4次黄球，盒子里红球可能多一些．（√）3．两名同学游戏，用“石头剪刀布”来决定谁先开始，这个游戏规则公平．√））4．入冬以来北方某地没下雪，因此说这个地方下雪的可能性是0．×））5．小明从装棋子的袋子里摸了两次，第一次摸到的是白棋子，第二次摸到的是黑棋子。
他断定袋子里装的白棋子与黑棋子同样多．三、选择题．（把正确答案的序号填在横线上）（共10分，每题2分）1.口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球．任意摸一个，摸到C 球的可能性大．A 、黄B 、白C 、黑2.盒子里有红桃、方块、梅花、黑桃扑克牌各2张，从这个盒子里任意摸出1张牌，一定C ．A 、是红桃B 、是黑桃C 、不是王3.阿呆和阿瓜玩有放回的摸球游戏，两人闭眼共摸出32次白球，8次红球，袋子里A色的球可能多一些．A 、白B 、红C 、蓝×）4.抛出啤酒瓶盖，落地时盖面朝上，甲胜，盖面朝下，乙胜．这个游戏规则对双方A ．A 、公平B 、不公平C 、无法确定是否公平5.掷硬币决定谁先走，这个游戏规则（A ）．A 、公平B 、不公平C 、无法确定是否公平四、按要求填写．（共20分）1.在横线上填写“可能”、“一定”或“不可能”．（共14分，每空2分）（1）玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎．（2）太阳每天早晨升起．（3）地球绕着月亮公转．可能一定不可能（4）2017年，在深圳，一年四季都下雪．不可能（5）在北京，冬天过去了就是春天．一定（6）2017年，人类可以步行到月球去旅游．不可能（7）今天27号，明天是1号．不可能2.下面是阳光班同学的身高统计．（共6分，每题2分）身高/厘米130-135136-140141-145146-150151-155156-160161-165人数248141253（1）从这个班里任选一名同学，身高范围最可能是146-150厘米；（2）从这个班里任选一名150厘米以上的同学，身高范围最可能是151-155厘米；（3）从这个班里任选一名同学，身高是146-155厘米的可能性比1大吗？2答:从这个班里任选一名同学，身高是146-155厘米的可能性21大。
小学数学人教版(2014秋)五年级下册第四单元 分数的意义和性质解决问题-章节测试习题
章节测试题1.【答题】4路公交车和8路公交车同时发车以后，至少过______分钟两路公交车才第二次同时发车.【答案】24【分析】此题考查的是求最小公倍数的应用题.【解答】4路公交车和8路公交车同时发车，4路公交车每6分钟发车一次，8路公交车每8分钟发车一次，则两路公交车再次相遇的时间一定为6和8的最小公倍数，即24，所以至少过24分钟两路公交车才第二次同时发车.故此题的答案是24.2.【答题】如果这些学生的总人数在50人以内，可能是______，______人.（按由小到大的顺序填写）【答案】24 48【分析】此题考查的是求最小公倍数的应用题.【解答】学生可以6人分成一组，也可以8人分成一组，且正好分完，则学生总数一定是6和8的公倍数，6和8的公倍数有24，48，72，.因为学生人数在50人以内，所以可能有学生24，48人.答：可能是24，48人.3.【答题】王先生和李先生是同一研究所的科研人员，每人都相隔不同的天数到图书馆去查阅资料.王先生每3天去一次，李先生每5天去一次，4月8日他们都去了图书馆.下次两人在图书馆相遇的日子是______月______日.（空里填入阿拉伯数字）【答案】4 23【分析】此题考查的是求最小公倍数的应用题.【解答】王先生每3天去一次，李先生每5天去一次，所以他们再次相遇间隔的天数必须是3和5的最小公倍数，即15.王先生和李先生上次相遇是在4月8日，则他们再次相遇的日期需加15日，即4月23日.答：下次两人在图书馆相遇的日子是4月23日.4.【答题】操场上的同学，如果每6人一组或每8人一组，都正好少1人，操场上至少有（）人A.15B.23C.24D.25【答案】B【分析】求操场上至少有多少人，即求比6和8的最小公倍数少1的数，先求出6和8的最小公倍数，然后减去1即可.【解答】解：6=2×3，8=2×2×2，所以6和8的最小公倍数是：2×2×2×3=24，所以有：24-1=23（人）答：操场上至少有23人.选B.5.【答题】有一堆苹果，平均每人8个或每人12个都多1个，这堆苹果至少有（）个.A.25B.37C.49D.96【答案】A【分析】求这堆苹果至少有多少个，即求比8和12的最小公倍数多1的数，先求出8和12的最小公倍数，然后加上1即可.【解答】解：8=2×2×2，12=2×2×3，8和12的最小公倍数是2×2×2×3=24，24+1=25（个）；答：这堆苹果至少有25个.选A.6.【答题】一个班排成4队、5队、6队都余1人，这个班最少有（）人.A.41B.51C.61【答案】C【分析】本题实质上是求比4，5，6的最小公倍数多1的数，由此解决问题即可.【解答】解：4=2×2，6=2×3，所以4、5和6的最小公倍数是2×2×3×5=60，60+1=61.答：这个班最少有学生61人.选C.7.【答题】暑假期间，小林和小明都去参加画画兴趣班，小林每6天去一次，小明每8天去一次，6月30日，两个人同时参加一次后，（）他们又再次相遇.A.7月24日B.7月2日C.7月22日【答案】A【分析】小林每6天去一次，小明每8天去一次，6和8的最小公倍数就是他们再次相遇的时间；从6月30日向后推算这个天数即可.【解答】6=2×3，8=2×2×2，6和8的最小公倍数是：2×2×2×3=24；所以他们每24天见一次面；6月30日后的第24天是7月24日；所以7月24日他们又再次相遇.选A.8.【答题】小敏和小强都去图书馆看书，小敏每8天去一次，小强每10天去一次.今天他们两人同时去了图书馆，至少再过（）天，他们又再次相遇.A.20B.40C.80【答案】B【分析】根据小敏每8天去一次，小强每10天去一次，求出8、10的最小公倍数，即可求出至少再过多少天，他们又再次相遇.【解答】解：8=2×2×2，10=2×5，所以8和10的最小公倍数是：2×2×2×5=40，至少再过40天，他们又再次相遇.选B.9.【答题】五年级同学参加夏令营活动，无论是8人编成一组还是10人编成一组正好多一人，那么参加夏令营至少有（）人.A.81B.41C.39【答案】B【分析】如果每组8人则多1人，如果每组10人则多1人，求出最小公倍数再加上1即可，由此进行解答即可.【解答】解：8=2×2×2，10=2×5，8和10的最小公倍数为2×2×2×5=40，参加夏令营至少有：40+1=41（人），答：参加夏令营至少有41人，选B.10.【答题】小明3天去一次少年宫，小亮4天去一次少年宫，小强6天去一次，6月1日他三人同时去了少年宫，下次同时去少年宫应是（）A.6月16日B.6月13日C.6月25日【答案】B【分析】根据题意，是求3、4、6的最小公倍数，就是求4、6的最小公倍数，首先把这两个数分解质因数，它们的公有质因数和各自独有质因数的乘积就是它们的最小公倍数，然后进行推算日期即可.【解答】解：把4和6分解质因数：4=2×2；6=2×3；4和6的最小公倍数是：2×2×3=12；他们再过12天同去少年宫；1+12=13（日），即6月13日.选B.11.【答题】月季花每6天浇一次水，百合花每4天浇一次水，这两种花今天同时浇了水，（）天以后它们需要同时浇水.A.4B.6C.8D.12【答案】D【分析】“月季花每6天浇一次水，百合花每4天浇一次水，这两种花今天同时浇了水，几天后它们需要同时浇水”，则再同时浇水的天数应是6的倍数也是4的倍数，即是6和4的最小公倍数，据此解答.【解答】解：6=2×3，4=2×2，6和4的最小公倍数=2×2×3=12，所以12天以后它们需要同时浇水.答：12天以后它们需要同时浇水.选D.12.【答题】体操队人数不到50人，每行站7人，或每行站6人，还多5人，体操队原有（）人.A.47B.37C.42【答案】A【分析】求体操队原有多少人，也就是求小于50且比7和6的公倍数多5的数，先求出7和6的最小公倍数，然后加上5即可.【解答】解：6和7的最小公倍数是6×7=42，所以42+5=47（人）答：体操队原有47人.选A.13.【答题】1路车每5分钟发一次车，2路车每8分钟发一次车.从早上7时第一次同时发车起，1路车和2路车第二次同时发车的时间是（）A.7：10B.7：40C.8：00【答案】B【分析】1路车每5分钟发一辆车，2路车每8分钟发一辆车，那么两车同时发车的时间间隔应是5与8的最小公倍数，5与8的最小公倍数为40，所以40分钟后，两车第二次同时发车，即7时+40分=7时40分.【解答】5和8的最小倍数为：5×8=40.所以每40分钟，两车都同时发车一次，则第二次同时发车的时间是：7时+40分=7时40分.选B.14.【答题】明明和东东分别在少年宫的书法班和合唱队，明明3天去一次少年宫，东东2天去一次少年宫，他们两人每______天相遇一次.【答案】6【分析】明明3天去一次，东东2天去一次，3和2的最小公倍数就是他们一起在少年宫相遇的时间间隔.据此解答即可.【解答】解：3和2的最小公倍数是：3×2=6，即6天.答：他们两人每6天相遇一次.故答案为：6.15.【答题】五（1）班人数在40人以下，可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完.五（1）班最多可能是______人.【答案】36【分析】分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完，说明五（1）班的人数就是6和9的公倍数，而人数在40人以下，所以只要找出小于40的公倍数中最大的一个即可.【解答】解：6=2×39=3×3×36和9的最小公倍数是：2×3×3=186和9的公倍数还有：18×2=36，18×3=54小于40的6和9的公倍数中最大的是36，也就是五（1）班最多可能是36人.答：五（1）班最多可能是36人.故答案为：36.16.【答题】小刚每隔2天去一次图书馆，小明每隔3天去一次图书馆，如果他们1月3日同时去，如果除去1月3日，这个月他们在图书馆还遇到______次.【答案】2【分析】小刚每隔2天去一次图书馆，也就是3天去1次，小明每隔3天去一次图书馆，也就是4天去1次，先求出他俩再次都到图书馆所需要的天数，也就是求3和4的最小公倍数，3和4的最小公倍数是12，也就是再经过12天去图书馆，因为1月3日他们二人去了图书馆，因此1月份他们同时去图书馆的日子是在原来的基础上依次加12，据此即可解答.【解答】解：因为3和4的最小公倍数是12，再经过12天同时去图书馆，3+12=15，15+12=27.所以1月份他们还同时去图书馆的日子是1月15日，1月27日，共2次.答：这个月他们在图书馆还遇到2次.故答案为：2.17.【答题】一座喷泉由内外双层构成.外面每隔12分钟喷一次，里面每隔8分钟喷一次，中午12：48同时喷过一次后，下次同时喷水是______时______分.【答案】13 12【分析】求下次同时喷水是几时几分，先求出12和8的最小公倍数，即同时喷水的间隔时间，然后加上12：45即可.【解答】解：12=2×2×3，8=2×2×2，所以12和8的最小公倍数是2×2×2×3=24，即间隔24分钟同时喷水，所以：12：48+24分钟=13：12；答：下次同时喷水是13时12分.故答案为：13，12.18.【答题】3路车和110路车的起点在一起，3路车每隔6分钟发一次车，110路车每隔4分钟发一次车，第一次同时发车后，过______分钟两路车第二次又同时发车.【答案】12【分析】要求至少要经过多少分钟又同时发车，即求6和4的最小公倍数，进行解答即可.【解答】解：6=2×3，4=2×2，6和4的最小公倍数为：2×2×3=12，即12分钟；答：过12分钟两路车第二次又同时发车.19.【答题】一袋糖，既可以分给8个小朋友，也可以分给12个小朋友，都没有剩余，这袋糖至少有______颗糖.【答案】24【分析】一袋糖，既可以分给8个小朋友，也可以分给12个小朋友，都没有剩余，这袋糖至少有多少颗糖，只要求出8和12的最小公倍数，即可得解.【解答】解：因为8=2×2×2，12=3×2×2，所以8和12的最小公倍数是：2×2×2×3=24（个）；答：这袋糖至少有24颗糖.故答案为：24.20.【答题】上体育课同学们做游戏，3人一组余2人，4人一组也余2人，5人一组还余2人，上体育课的同学至少有______人.【答案】62【分析】要求上体育课的同学至少有几人，根据题意，也就是求比3、4、5的最小公倍数多2的数是多少.【解答】解：3、4、5的最小公倍数是：3×4×5=60，60+2=62（人）；答：上体育课的同学至少有62人；。
人教版小学数学五年级下册第4单元 约分同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第4单元 4.4约分同步练习一、单选题1．16和24的最大公因数是()。
A．2B．4C．6D．82．下列每组中的两个分数相等的是（）A和B和C和3．a 和b都是自然数,且a÷b＝8,则a和b的最小公倍数是（）A．ab B．a C．b D．8ab4．强强和明明同时从运动场环形跑道的同一起点沿着相同的方向出发跑步．强强跑完一圈需要6分钟,明明跑完一圈需要8分钟,他俩（）分钟后第一次在起点相遇．A．12 B．16 C．24D．485．甲、乙两数的最大公因数是7,甲数的3倍与乙数的5倍的最大公因数（）A．肯定是7B．肯定不是7C．不能肯定二、判断题6．二个不同的质数没有公因数.（）7．两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
（）8．三个数的和是470．第一个数比第二数多160,第三个数比第一个数少180．那么,这三个数的最大公约数是2．（）9．把化成,分数的单位和分整的大小都不变。
（）10．分子和分母都是奇数的分数,一定是最简分数．（）三、填空题11．一个数,既是15的因数,又是15的倍数,这个数是,它和30的最小公倍数是,最大公因数是12．用10以内的质数,组成一个三位数,它既含有因数3,又是5的倍数,这个三位数可能是或。
13．100以内3和5的公倍数中,最大的两位奇数是,最大的两位偶数是。
14．在横线上填上最简分数。
8分米=米250千克=吨15小时=日15．两个连续偶数的和是18,这两个数的最大公因数是,最小公倍数是。
16．有A、B、C、D四个数,如果A、C的最大公约数72,B、D的最大公约数是90．那么,这四个数的最大公约数是？17．有一个数,用它去除45、90和120,正好都能整除,这个数最大是．四、计算题18．把下面各分数约分,是假分数的要化为带分数或整数。
＝＝＝＝五、解答题19．把如下图大小的长方形纸片剪成若干同样大小的正方形纸片,正方形纸片的最大边长是多少?20．把一块长方形木板锯成70个大小一样的最大正方形,正方形的边长是5cm。
人教版小学五年级数学下册第四单元精选习题(青苗教育)
五年级数学下册第四单元试题一一、填空。
（20分）二、判断题（每题2分，共10分）1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的14 。
………………………（） 5、在5a 这个分数中，a 可以是任意一个整数。
…………………………（ ）四、把下面的假分数化成带分数或整数。
（5分）479 906 2817 474 238五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。
（5分）3648 2012 13672 14028 2835六、把下面各组分数通分。
（10分）1324 和2372 79 和1315 512 、78 和1116730 、910 和1115 2512 、423 和345七、（1）把下面的小数化成分数。
（4分）0.6 1.9 3.2 5.875 84.125（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。
（4分）358 4320 5711 1140 79（3）把0.28 27 0.5 14 13按从小到大的顺序排列。
（2分）八、解决问题。
（30分，每题5分）（1）五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？（2）一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？（3）何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？（4）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些?（5）一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？。
22套人教版五年级数学下册全套(单元+期中+期末)试卷(共22套)附完整答案(精品)
人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一）1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一）1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二）21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷22.期末测评卷（六）附：参考答案。