北师大版七年级上册生物第7章第1节课件

D. 蒸腾作用
13. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它
能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是
(D)
A. 净化空气
B. 过滤尘埃
C. 降低噪声
D. 涵养水源
同步训练
能力提升
14. 据测定，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节
其水流量较无林小溪流量高4倍，这个事实说明森林能够
( B)
A. 氧气
B. 植物产品
(A )
C. 动物产品
D. 能量
3. “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然
的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是
(B )
A. 消费者
B. 生产者
C. 分解者
D. 非生物部分
同步训练
4. 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神)，它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉。你认为对这段话最准确的诠释是
315 ppm转变至2000年的370 ppm。下列哪项可能是导致
这种改变的原因？
(B)
A. 野生生物的灭绝
B. 植被遭受破坏
C. 臭氧层的损坏
D. 全球气温增高
同步训练
9. 绿色植物被称为巨大的“空气净化器”，这是由于它 (D )
A. 吸收氧气，产生有机物 B. 吸收氧气，放出二氧化碳 C. 吸收二氧化碳，产生有机物 D. 吸收二氧化碳，放出氧气
(A)
A. 为人类提供木材和工业原料
B. 参与生物圈中的水循环
C. 防风固沙，调节气候
D. 维持二氧化碳和氧气的平衡
同步训练
6. 生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳—氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是
(A ) A. 大力植树造林 B. 发展畜牧养殖业 C. 发展淡水养殖 D. 减少农药使用量
B. 植物蒸腾作用散失的水分是由植物体内的筛管运输的
C. 植物体内水往高处流，这是蒸腾作用拉动的
D. 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
同步训练
12. 海南岛尖峰岭热带雨林(具有“绿色水库”的美称)
常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是 ( D )
A. 生长作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用
D. 植物的光合作用有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
同步训练
16. 人类的衣、食、住、行都离不开植物，下列有关说
法错误的是
(C)
A. 绿色植物光合作用制造的有机物是人类的食物来源
B. 人类食用的动物是直接或间接地以绿色植物ห้องสมุดไป่ตู้食的
C. 绿色植物呼吸作用释放的水蒸气促进了生物圈的水循
环
D. 煤炭等化石燃料是由古代动植物遗体或残骸变成的
生物学七年级上册配北师大版
第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈
第1节绿色植物在生物圈中的作用
学习目标
1. 概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。
2. 阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。
3. 描述绿色植物与生物圈水循环的关系。
(D ) A. 绿色植物能进行光合作用 B. 绿色植物能进行呼吸作用 C. 绿色植物能进行吸收作用 D. 绿色植物在生物圈中的作用
同步训练
二、绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
5. 我国从20世纪80年代开始建设“绿色长城”，这是因
为森林在环保中具有非常重要的作用。下列不是森林在
环保中的作用的是
同步训练
17. 你参加过以倡导低碳生活为主题的“地球一小时” 活动吗？
低碳，意指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。第41 届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。
同步训练
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的__氧__气___，并释放出_二__氧__化__碳___。（2）10 000平方米树林，每天能吸收150 kg～500 kg的二氧化碳，并释放出60 kg～400 kg的氧气，这是依靠植物的__光__合___作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的__碳__—__氧___平衡。（3）在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？（举一例即可） ___随__手__关__灯__。__（__合__理__均__可__）__________________________
4. 认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，领悟人与自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识。
课前预习
一、绿色植物是生产者 1. 绿色植物通过__光__合__作__用___贮存的能量，几乎是所有生物的能量源泉，它在生物圈的__物__质__循__环__中也起着重要作用。二、绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 2. 绿色植物在光合作用中制造的氧气超过了自身 _呼__吸__作__用___对氧的需要，还通过光合作用不断消耗大气中的__二__氧__化__碳___，这样就维持了生物圈中的_二__氧__化__碳__ 和___氧__气___的相对平衡，简称碳—氧平衡。
A. 净化空气
B. 涵养水源
C. 防风固沙
D. 过滤尘埃
同步训练
15. 碳—氧平衡是指大气中二氧化碳和氧气的平衡。下
列叙述不符合事实的是
(B)
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
1. 人和其他动物的生命活动需要能量，这个能量归根到
底来源于
( A)
A. 绿色植物经光合作用，把光能转变为贮存在有机物中
的化学能
B. 动物和人吃的食物中含有的能量
C. 人和动物运动中产生的能量
D. 人和动物自身产生的能量
同步训练
2. 作为生产者的绿色植物，通过光合作用制造的有机物
中，不能直接或间接为人提供
同步训练
7. 提高植被覆盖率对保持大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过
(A) A. 光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B. 光合作用吸收氧气和二氧化碳 C. 呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D. 呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
同步训练
8. 科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的
同步训练
三、绿色植物能促进生物圈的水循环
10. 如果在江河的上游大量砍伐林木，会导致下游发生洪
涝灾害，这主要是因为砍伐林木破坏了森林____的作用。
(C )
A. 光合 B. 蒸腾 C. 保持水土 D. 呼吸
11. 下列关于水循环的描述，不正确的是
(B )
A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
课前预习
三、绿色植物能促进生物圈的水循环 3. 实际上，植物体每吸收1 kg的水，只有__1_0__g__左右保存在体内，其余的水则通过_蒸__腾__作__用___散失。这样，植物通过__根____吸收水分，再通过__蒸__腾___作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
同步训练
夯实基础
一、绿色植物是生产者

合集下载

北师大版七年级生物上第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈第2节我国的植物资源习题课件

七年级生物上册北师版
17．材料一：西双版纳位于云南南部西双版纳傣族自治州境内，它终年温暖，四季常青。一年分为雨季和旱季两季。在这片富饶的土地上，有占全国 1/4 的动物和 1/6 的植物，是名副其实的“动植物王国”。
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
第 28 页
七年级生物上册北师版
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
第 30 页
以常绿阔叶乔木为主
季分明
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
第2页
七年级生物上册北师版
落叶阔叶林四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷多为落叶阔叶树
针叶林
夏季温暖，冬季严寒
以针叶树为主
草原
气候条件较差，降雨量少
草本植物
荒漠
极端干旱，土壤贫瘠
耐旱植物
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
第3页
七年级生物上册北师版
5．现今仅存的木本蕨类植物是 A．银杉 B．水杉 C．珙桐 D．桫椤
名师点拨
预习反馈
基础训练
( D)
能力训练
第 14 页
七年级生物上册北师版
知识点三我国的植物资源保护面临挑战 6．许多草场退化、沙化的主要原因是 A．乱砍滥伐 B．过度放牧 C．伐优留劣 D．没有森林
名师化的原因是
( D)
A．气候干燥
B．过度放牧
C．开垦草原
D．前三项都是
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
第 22 页
七年级生物上册北师版
14．植物界中的“活化石”又有“中国鸽子树”之称的植物是 ( A ) A．珙桐 B．银杉 C．银杏 D．猕猴桃

初中生物北师大版七年级上册《33细胞通过分裂而增殖》课件

到达中心的时间不同，体积小的用的时间短。
实
验分
2、细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系？
析
细胞越小，其表面积相对越大，细胞与外界进行物质交换
的面积相对也越大，就越有利于与外界进行物质交换。
3、通过模拟实验说明了什么？
体积越小，外界物质越容易渗入里面。
一、细胞为什么这么小？
细胞越小，就越有利于与外界进行物质交换，细胞越容易生存。相反，细胞若无限制生长，细胞的相对表面积减少，细胞将不能保证从外界获取足够的生活物质来维持正常的生命活动。（参考P51）
√ A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜
【解解析析】选B。本题综合考查细胞的分裂和生活。细胞分裂需要能量，细胞生命活动需要的能量来源于线粒体分解有机物释放出的能量。
7.如果让你参加一个社区的疾病防治活动，你会向人们宣传哪些预防癌症的常识？
【解解析析】现代科学研究表明，癌症由多种因素引起，其中不良的生活习惯是诱发癌症的一个重要因素，因此要养成良好的生活习惯。如：不吸烟、不酗酒，少吃高盐、高脂的食物等（答案合理即可）
(P52第3段)
（1）繁殖
（2）生长（3）更新衰老死亡的细胞
你了解癌症吗？
癌症医学术语亦称恶性肿瘤。是癌细胞无限制、无止境地分裂，导致患者体内组织、器官的体积增大而成。患者最终由于器官功能衰竭而死亡。癌症被列为21世纪威胁人类健康的三大杀手之一。
你知道哪些是致癌食品吗？
腌制食品：如咸蛋、咸菜烧烤食物：烤牛肉、烤鸭等熏制食品：如熏肉等油炸食品：如油煎饼、臭豆腐、油条等霉变物质：如大米、花生等受潮霉变隔夜熟白菜和酸菜：反复烧开的水：
8.某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程

第三节吸收作用第1课时课件2023-2024学年北师大版生物七年级上册

尝试用拔河的方式绘制植物细胞在盐水中的状态人数：溶液浓度绳子：水
箭水头往：水浓流度动的高方的向一侧流（水往高处走）
细胞失水：周围水溶液的浓度＞细胞液浓度
探究问题三：植物通过哪个器官吸收水分？
阅读以下材料，思考回答：植物通过哪个器官吸收水分？这个器官吸收水分的最主要部位是哪里？
有人做过统计，在植成物熟区通单过位根面积吸（收m水m2分)上的根毛数目，玉米约420条，主碗豆要约部23位0条在。根有尖人观的察根到毛一株区黑（麦成在抽熟穗区时）的根毛多达
溶液中失去的水分进入植物细胞的哪个结构？
探究问题二：植物如何吸收水分？是否也会失水？
箭头代表水分，哪张图片代表吸水，植物是如何吸收水分的？
吸水失水
植物细胞吸水的路径周围溶液→ 细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
植物细胞失水的路径液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→周围溶液
探究问题二：植物如何吸收水分？是否也会失水？
植物在周围溶液浓度大于细胞液浓度时失水。
探究植物吸水和失水的条件
实验步骤实验过程：将同一根萝卜条分成质量相等的两份，分布置于于两个烧杯中（清水、盐水），一段时间后分别取出萝卜条并体验硬度变化情况，看看两萝卜条质量变化情况以及烧杯中溶液容积变化。
探究植物吸水和失水的条件
表1：萝卜条的变化
吸收作用的应用
如何应对旱情的影响？
人工降雨
抗旱保苗
吸收作用的应用
水库建设
南水北调
大伙房水库
大伙房水库建在辽宁抚顺浑河上，控制流域面积5437平方公里，多年平均流量52.3秒立米，设计洪水流量15抗60旱0秒保立苗米，总库容 21.81亿立米，设计灌溉面积129万亩，装机容量3.2万千瓦。

2024年秋新北师大版七年级上册生物课件第1章认识生物和生物学第2节生物学是探索生命的科学

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
生物学
是什么研究对象研究内容研究方法
为什么
都在加强生物学的研究？
是研究生命现象和生命活动规律的科学
是形形色色的生物
生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态
基本方法是观察法、实验法
1.农业和食品安全：
现代农业生物技术大大提高了产品产量、品质，保障了全球粮食安全
2. 举例说出生物学家进行科学活动的环境和方法。 3. 你心目中的生物学家具有哪些特质? 4. 全班对上述问题继续进行交流。
科学科学活动是指人们系统性地探索自然界中的现象、规律和原理的过程。活动自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
事例
环境
野外环境
水生环境
动物园/保护区
生命的起源
人类的起源与进化
生物学经历了长期的发展历程
【提示：点击超链接图标跳转至详细页面】
（简史）
安德烈·维萨里
1543年
《人体构造》
奠定了基于以观察和实践为基础的人体解剖学知识体系。
威廉·哈维
1628年
《心血运动论》
通过实验法证明和阐述了血液循环理论
罗伯特·胡克
1665年
《显微图谱》
通过显微镜观察发现并命名了细胞
巴蒂斯特·拉马克
1802年
提出“生物学”概念
研究生物之间的相互关系和生命发生、发展的规律
现代生物学的三大基石
细胞学说
达尔文进化论孟德尔遗传学
施莱登、施旺
1838~1839年
细胞学说诞生
通过观察、总结理论发现细胞是生物体结构和功能的基本单位
查尔斯·罗伯特·达尔文

2019年秋七年级北师大版生物上册课件：第7章第1节 (共17张PPT)

使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是
（）
A. 绿色植物能进行光合作用
B. 绿色植物能进行呼吸作用
C. 绿色植物能进行吸收作用
D
D. 绿色植物在生物圈中的作用
同步训练
二、绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
5. 近年来，由于温室效应，导致全球气温上升，下列属于导致气温上升的温室气体的是
（）
同步训练
10. 科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的315 ppm转变至2000年的370 ppm。
下列哪项可能是导致这种改变的原因？
（）
A. 野生生物的灭绝 B. 植被遭受破坏
B
C. 臭氧层的损坏 D. 全球气温增高
11. 绿色植物被称为巨大的“空气净化器”是由于它
（）
A. 吸收氧气，产生有机物
(1)下列食物中，能提供大量维生素的是 A 。
A．蔬菜
B．牛肉
C．大米
D．花生油
(2)加钙牛奶中的“钙”是指元素 (填“分子”、“原子”或“元素”)。
(3)下列物品所使用的主要材料属于合金的是 B 。
A．塑料保鲜膜
B．不锈钢菜刀
C．棉布围裙
D．陶瓷蒸锅
(4)厨房中能用来除去水壶中水垢(主要成分 CaCO3)的物质是食醋。 (5)用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精对油污具有乳化作用。 (6)剧烈运动后宜喝适量淡盐水，盐水中所含的微粒有 H2O、Na＋、Cl－ (填符号)。
生物学七年级上册配北师大版
第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈
第1节绿色植物在生物圈中的作用
学习目标
1. 概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。

北师大版七年级上册生物《第1节学是探索生命的科学》(一等奖课件) (1)

屠呦呦（1930—）
2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人。多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫 100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。
生物学家
主要贡献
第2章第1节生物学是探索生命的科学
研究方法
观察实验
生物学家及其贡献研究对象
林奈生物分类达尔文物种起源与生物进化哈维血液循环沃森克里克 DNA分子双螺旋结构
形态结构分类生理
遗传和变异进化生态
北师大2011版生物七年级上册
第2章探索生命
第1节生物学是探索生命的科学
抚顺市育才中学石琳
第2章探索生命
第1节生物学是探索生命的科学
一、生物学家的科学活动
谈谈你心目中的生物学家
1. 根据自己的理解,想一想什么是科学活动,把你们认为属于科学活动的内容写下来。 2. 举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法 3. 你心目中的生物学家应具有哪些特征?将你们小组讨论的结果写下来。
二、生物学及其发展历程
远古时代先采集植物和渔猎动物民获取食物
流传和积累动植物基本知识
１９世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体首次提出“生物学”
生物学家及其贡献
阅读教材P22-24，填写学案
林奈（1707-1778)
瑞典科学家，创立了统一的生物命名法被称为“分类学之父”
研究方法
3、生物学的发展与人类生产生活健康密切相关
人们对生命的探究逐渐接近生命的本质，对人类生存环境的思考和研究使生态学日益受到人们的重视。在不远的将来，我们会解决更多生命的奥秘，21世纪是生物学的世纪。

新北师大版七年级上册生物(第1节生物学是探索生命的科学)PPT教学课件

讲授新课
讨论：
1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。
自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、互相交流……
讲授新课
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
二、生物学及其发展历程
远古时代的先民获取食物的最重要方式，就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生物的形态，分类和行为的基本知识，人类为了生存，关于动植物的基本知识被一代一代地流传和积累下来。
课堂小结
小结
一、生物学家的科学活动二、生物学及其发展历程三、生物学的研究对象是生命现象
随堂训练
1．国际通用的生物命名方法是由______提出的，该命名法由两部分组成，第一部分是______，第二部分是______． 2．我会连：请将科学家与他们杰出贡献正确连线．
A 袁隆平 a 微生物学之父 b 第一个发现细菌的人
B 巴斯德 C 林奈
D 列文虎克
c 杂交水稻之父
d 双名法
讲授新课
一、生物学家的科学活动
生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。
你能说出几个生物学家的名字吗？你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？
讲授新课
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。建立了“进化学说”
经典专业用心精品教学课件
只本供课免件费来交源流于使网用络
第1节生物学是探索生命的科学
导入新课
为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？
导入新课
为什么花朵能散发清香？
导入新课

北师大版七年级生物上册全册课件

说明（C）
A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境
D 3.下列生态因素中不属于非生物因素的是（）
A.阳光、温度
B.空气、温度
C.水分、土壤
D.花粉、病毒
谢谢！
2.1
第1单元 ·第2章·第1节
生物学是探索生命的科学
一、生物学家的科学活动活动：谈谈你心目中的生物学家。
点标题选课
1.1
第1单元 ·第1章·第1节
形形色色的生物
一、生物和生物圈
大气圈下层
生
整个水圈
物
圈
岩石圈上层
一、生物和生物圈
1.生物圈范围：
大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层
2.为什么生物能在生物圈生活？
阳光、空气、水、食物、适宜的温度等
讨论
你所知道的生物有多少种？
猪笼草
捕蝇草
九死还魂草 —卷柏
因素应（ A）
A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
随堂练习
林奈达尔文哈维沃森和克里克
• DNA分子双螺旋结构 • 生物分类系统 • 生物进化理论 • 血液循环
谢谢！
2.2
第1单元 ·第2章·第2节
生物学研究的基本方法
新课导入
响尾蛇捕食老鼠
新课导入
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等态因素生物因素：影响某种生物生活的其他生物

北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】

北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第2节生物与环境的相互影响
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第2章探索生命
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第1节生物学是探索生命的科学
走进生命世界
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第1单元认识生命
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第1章生命的世界
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第1节形形色色的生物
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】目录
0002页 0040页 0087页 0123页 0166页 0208页 0256页 0305页 0360页 0384页 0442页 0483页 0503页 0550页 0639页 0696页 0757页
走进生命世界第1章生命的世界第2节生物与环境的相互影响第1节生物学是探索生命的科学第2单元生物体的结构第1节细胞的基本结构和功能第3节细胞通过分裂而增殖附录2 认识实验用具第1节细胞分化形成组织第3单元生物圈中的绿色植物第１节光合作用第3节吸收作用第5节运输作用第1节种子萌发形成幼苗第3节生殖器官的生长第１节绿色植物在生物圈中的作用第3节我国的绿色生态工程
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
第2节生物学研究的基本方法
北师大版七年级生物上册电子课师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

北师大版七年级上册生物第7章 第1节课件

北师大版七年级生物上第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈第2节我国的植物资源习题课件

初中生物北师大版七年级上册《33细胞通过分裂而增殖》课件

第三节吸收作用第1课时课件2023-2024学年北师大版生物七年级上册

最新北师大版七年级生物上册全册完整课件

2024年秋新北师大版七年级上册生物课件 第1章 认识生物和生物学 第2节 生物学是探索生命的科学

2019年秋七年级北师大版生物上册课件：第7章 第1节 (共17张PPT)

北师大版七年级上册生物《第1节 学是探索生命的科学》(一等奖课件) (1)