最新部编版二年级语文上册第4课曹冲称象练习题附答案
最新部编版二年级语文上册第4课曹冲称象练习题附
答案
4 曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lìsuìyuèzhùzi dào dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟————
木————
三、比一比，再组词。
liáng （）chóng（）děi （）
量重得
liàng （）zhòng（）dé（）
四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙
一线一大树一柱子一石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”
七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起
这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”
1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）
3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？
八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案
一、然后站立岁月柱子到底
二、船艘杆树
三、丈量重复非得
重量沉重得到
四、头艘杆堵条棵根块
五、4 1 2 3
六、1.高大堵墙柱子
2.看议论
七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。
八、大象的身体很高大，像一堵墙，一对又大又软的耳朵，像一把扇子。
大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。
部编版语文二年级(上)《4.曹冲称象》练习(含答案)
4.曹冲称象一.基础练习。
1．将下列生字和读音连线。
2．填空。
（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法②部首查字法）。
（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。
还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。
3．照样子写一写。
例：尔—称(称呼)主—______()干—______()平—______()占—______()欠—______()义—______()4．根据偏旁写出新字。
禾：__________________木：__________________灬：__________________亻：__________________5．选字填空。
（1）太阳()个大火球。
（2）气()员阿姨真负责任。
（3）小刚不好意思地()下了头。
（4）小鱼儿在荷叶()下游来游去。
6．选择恰当的量词填空。
（填序号）①杆②艘③头④堵⑤棵⑥条⑦根③块一()大象一()船一()秤一()墙一()线一()大树一()柱子一()石头7．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）重量．liánɡ（）chónɡ（）ɡǎn（）liànɡ（）8．比一比，选字组词。
【底低】（1）我()下头，发现床()下露出了猫的尾巴。
【做作坐】（2）我()下来，用了半个小时把()业()完了。
二.阅读练习。
1.阅读短文，完成练习。
老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村子里遇到了猴子。
猴子告诉它：“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水后直摇头，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快用桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
小学语文二年级《曹冲称象》练习含答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 故事中，曹操得到了什么礼物？A. 一匹马B. 一头大象C. 一颗宝石D. 一只鸟答案：B. 一头大象2. 官员们讨论的主要问题是什么？A. 大象的颜色B. 大象的重量.C. 大象的年龄D. 大象的食物答案：B. 大象的重量3. 第一个提出的称象方法是什么？A. 砍一棵大树做大秤B. 把大象宰了割成块再称C. 用很多人来抬大象D. 直接用普通秤称答案：A. 砍一棵大树做大秤4. 曹冲是如何想到称象的方法的？A. 他看了一本书B. 他问了爸爸C. 他观察到船身的变化D. 他直接想到了用石头答案：C. 他观察到船身的变化5. 故事中，谁的方法最终成功地称出了大象的重量？A. 曹操B. 官员们C. 曹冲D. 士兵们答案：C. 曹冲6. 下列哪个选项不是曹冲称象方法中的步骤？A. 把大象赶到船上B. 在船舷上画线C. 用吊车吊起大象D. 称船上的石头答案：C. 用吊车吊起大象二、填空题1. 曹冲只有_____岁，就想出了称象的好办法。
答案：七2. 曹冲先把大象赶到一艘大船上，然后看船身_____多少，就在船舷上画一条线。
答案：下沉3. 曹冲称象的方法中，最后需要称的是_____的重量。
答案：船上的石头4. 曹操听了曹冲的方法后，_____地点点头。
答案：微笑三、判断题1. 故事中，曹冲是曹操的儿子。
（）答案：√2. 官员们提议直接用大秤来称大象。
（）答案：×（原文是说需要造一杆大秤）3. 曹冲的方法是把大象分成小块来称。
（）答案：×（曹冲的方法是利用船和石头）4. 曹冲的方法最终没有成功称出大象的重量。
（）答案：×（曹冲的方法成功了）5. 故事中，曹操对曹冲的方法表示了赞赏。
（）答案：√（曹操微笑着点点头）四、阅读课文，回答问题1. 故事中提到的大象有什么特点？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
部编版小学二年级语文上册：《4.曹冲称象》同步练习及参考答案
1.……才…… 我的弟弟今年才两岁。
2.……到底…… 你到底去还是不去呢？
六、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
2．……到底……
__________________________________
六、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
____________________________________________________________________
__________________________________
__________________________________
四、比一比，再组词。
止（ ） 重（ ）
正（ ） 量（ ）
议（ ） 砍（ ）
蚁（ ） 吹（ ）
五、用下列词语写句子。
1．……才……
__________________________________
参考答案
一、禾（种）（秧）（稼）
灬 （然）（黑）（燕）
二、称 柱 底 船 然
三、
文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
四、
止（停止）重（重量）
正（正反）量（分量）
议（议论） 砍（砍树）
蚁（蚂蚁） 吹（吹气）
部编版小学二年级语文上册：《4.曹冲称象》同步练习及参考答案
4 曹冲称象
同步练习一、写出带有下来自偏旁的字。禾（ ）（ ）（ ）
灬（ ）（ ）（ ）
二、看拼音，写汉字。
chēnɡ zhù dǐ
部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。
三、比一比，组词语。
称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。
一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。
象像1、大（）的身子（）一堵墙。
2、我长得（）妈妈。
在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。
4、请你别（）说话了。
秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。
做作7、妹妹正在（）手工。
8、今天老师没有布置（）业。
六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。
（）赶象上船。
（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。
七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。
1、曹操的独生子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才．七岁。
2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。
机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。
”可是甘罗个子矮，够不到钟。
第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。
下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。
”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。
1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。
2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。
部编版语文二年级上册 4曹冲称象 同步练习(含答案)
4曹冲称象一、拼一拼，写一写。
chēng hào zhàn lì zhù zi rán hòu二、选字填空。
做作(1)放学后，我先( )( )业，再出去玩。
低底(2)他到( )怎样听清这么( )的声音的？三、选择合适的量词填入括号里。
(填序号)①杆②条③棵④头⑤堵⑥艘一( )大象一( )墙一( )大船一( )大树一( )线一( )大秤四、选词填空。
果然居然(1)天气预报说今天有雨，傍晚( )下起了雨。
(2)没想到北京冬奥会开幕式( )采用了二十四节气来进行倒计时。
五、先选出加点字的正确意思，再用加点字造句。
曹冲才．七岁。
( )A.只有，突出曹冲年纪小。
B.刚刚，表现出曹冲刚满七岁。
造句：________________才___________________。
我发现：这些词语都是有关农事活动的，我还知道相关的词语：___ ___________、_________。
六、议论大象。
“大象到底有多重呢？”中的“到底”写出了( )A.人们要知道大象的重量很困难。
B.到最后也没有人知道大象的重量。
七、曹冲称象。
(1)结合课文，按曹冲称象的方法给下面的内容排序。
(填序号)( ) ( ) ( ) ( ) (2)为什么说曹冲称象的办法好？与同学们交流一下吧！典典：用这个办法不需要砍大树做大秤了。
华华：用这个办法不需要力气特别大的人，普通人就可以。
我：______________________________________________八、照样子写一写大象的各个部位分别像什么。
参考答案一、称号站立柱子然后二、（1）做作（2）底低三、④⑤⑥③②①四、（1）果然（2）居然五、A 示例：弟弟上幼儿园六、A七、（1）④③①②（2）示例：用这个办法既不用杀象，也不十分费力。
八、长管子扇子一堵墙。
小学语文二年级《曹冲称象》练习(含答案)
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 曹操的儿子叫什么名字？A. 曹操B. 曹植C. 曹冲D. 曹丕答案：C. 曹冲2. 曹冲提出称象的方法时，他有多大？A. 三岁B. 五岁C. 七岁D. 九岁答案：C. 七岁3. 官员们提出的第一个称象方法是什么？A. 用大树做秤杆B. 直接用大秤称C. 把大象宰了分块称D. 用船和石头答案：A. 用大树做秤杆4. 曹冲的称象方法最后成功了吗？A. 是的，成功了B. 没有，失败了C. 文中没有提到D. 不确定答案：A. 是的，成功了5. 曹冲称象的方法中，哪一步是确保大象重量的准确性？A. 把大象赶到船上B. 沿水面画线C. 船上装石头直到下沉到画线处D. 称船上石头的重量答案：D. 称船上石头的重量6. 下列哪项不是曹冲称象过程中的步骤？A. 赶大象上船B. 用锤子敲打大象C. 沿水面画线D. 称船上石头的重量答案：B. 用锤子敲打大象二、填空题1. 曹冲先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画_____。
答案：一条线2. 曹冲的方法中，最后通过称_____的重量来确定大象的重量。
答案：船上石头3. 曹操听了官员们的称象方法后，_____。
答案：直摇头4. 曹冲提出的称象方法_____（填“简单”或“复杂”），但非常_____（填“有效”或“无效”）。
答案：简单；有效三、判断题1. 曹冲是曹操的儿子。
（）答案：√2. 官员们提出的称象方法都不可行。
（）答案：√3. 曹冲用船和石头称出了大象的重量。
（）答案：√4. 曹冲称象的方法是直接把大象放到秤上称的。
（）答案：×5. 曹操最后没有采纳曹冲的方法。
（）答案：×四、阅读课文，回答问题1. 曹冲提出的方法中，为什么要赶大象上船并在船舷上画线？答案：为了知道大象上船后船下沉了多少，作为后续装石头的标准。
二年级上册语文第4课《曹冲称象》同步练习(含答案)
二年级上册语文第4课《曹冲称象》同步练习一、基础与运用1．看拼音写词语。
chēng xiàng dào dǐchèng gǎn zhùzizhàn lìguǒrán xíng chuán suìshù2．给划线的字选择正确的读音。
大秤重量宰杀一艘A．zhòng B．chèng C．sōu D．zǎi 3．比一比，再组词。
岁柱底做多住低作4．选量词填空。
堵根头杆棵艘一大象一柱子一大树一船一墙一大秤5．哪一项理解是正确的？请选一选。
（1）曹操的儿子曹冲才七岁。
（）A．“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。
B．“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。
（2）大象到底有多重呢？（）A．“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”。
B．“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气。
6．读一读，按照曹冲称象的办法重新排列句子。
（）往船里装石头，装到船下沉到做记号的地方为止。
（）把大象赶到一艘大船上。
（）再把大象赶上岸。
（）看船身下沉多少，沿着水面在船舷上画一条线。
（）称石头的重量。
7．根据课文内容填空。
（1）展开想象，填一填。
①大象的身子像。
②大象的腿像。
③大象的耳朵像。
（2）讨论：你觉得官员的办法好，还是曹冲的办法好？为什么？____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解8．按课文内容填空并回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
人教部编版语文二年级上册 4 曹冲称象试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！14 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡ zhù dǐ chuán rán（）象 （ ）子 到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称 柱底 船 然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
小学语文二年级《曹冲称象》练习含参考答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 曹操收到大象后，非常不高兴。
（）2. 曹冲提出把大象宰了割成一块一块再称重的建议。
（）3. 曹冲的方法是通过让船下沉到标记线来确定大象的重量。
（）4. 曹操没有采纳曹冲的建议。
（）5. 曹冲是曹操的儿子，而且只有七岁。
（）二、选择题1. 曹操收到的大象是什么样的？A. 又矮又小B. 又高又大C. 又瘦又长D. 又圆又矮2. 官员们对大象的重量有什么看法？A. 他们知道大象的确切重量B. 他们认为大象很轻C. 他们好奇大象到底有多重D. 他们认为大象的重量不重要3. 曹冲提出的方法中，首先需要做什么？A. 造一杆大秤B. 把大象赶到一艘大船上C. 把大象宰了D. 找一棵大树做秤杆4. 曹冲的方法中，船下沉到标记线后，接下来要做什么？A. 直接称大象B. 把大象赶上岸C. 往船上装石头直到船下沉到标记线D. 放弃称重5. 曹操对曹冲的建议有什么反应？A. 摇头表示不同意B. 微笑着点头表示同意C. 直接拒绝了D. 没有反应三、填空题1. 曹操收到的大象，身子像________，腿像________。
2. 曹冲建议先把大象赶到________上，然后________船身下沉多少。
3. 曹冲的方法是通过________来确定大象的重量。
4. 曹操对曹冲的建议表示________，并且叫人照曹冲说的办法去做。
四、简答题1. 曹冲为什么能想出称大象的办法？请简述他的思路。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 从这个故事中，我们可以学到什么道理？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________答案：一、判断题1. ×2. ×3. √4. ×5. √二、选择题1. B. 又高又大2. C. 他们好奇大象到底有多重3. B. 把大象赶到一艘大船上4. C. 往船上装石头直到船下沉到标记线5. B. 微笑着点头表示同意三、填空题1. 一堵墙；四根柱子2. 一艘大船；看3. 称石头的重量4. 同意四、简答题1. 曹冲能想出称大象的办法是因为他观察到船下沉的现象，并利用这个现象来间接测量大象的重量。
小学语文二年级《曹冲称象》课文练习含答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 《曹冲称象》中，大象的体型被形容为什么样？A. 小巧玲珑B. 庞大如山C. 细长如蛇D. 轻盈如燕答案：B. 庞大如山2. 官员们讨论如何称大象时，提出了哪些不切实际的方法？请列举两个。
A. 用羽毛称B. 造大秤砍大树C. 请大力士提秤D. 直接问大象体重答案：B, C3. 曹冲提出称象的方法是什么？A. 用巨大的秤来称B. 将大象分成小块称C. 利用船和石头来称D. 询问大象自己答案：C. 利用船和石头来称4. 曹冲是在多大年纪时提出称象的方法的？A. 三岁B. 七岁C. 十岁D. 十五岁答案：B. 七岁5. 曹操对曹冲提出的称象方法持什么态度？A. 批评B. 否定C. 微笑点头D. 无动于衷答案：C. 微笑点头二、判断题1. 大象的体型被描述得像一堵墙和四根柱子一样高大。
答案：√2. 官员们提出的最实际的称象方法是将大象宰了分块称。
答案：×3. 曹冲的方法是利用浮力原理来称大象的重量。
答案：√4. 曹操最终没有采纳曹冲的称象方法。
答案：×5. 曹冲提出的方法成功地称出了大象的重量。
答案：√三、阅读课文，回答问题1. 曹冲是如何想到利用船和石头来称大象的重量的？______________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：曹冲巧妙地利用了浮力原理，通过观察船身下沉的程度来间接测量大象的重量。
2. 官员们为什么对如何称大象感到困惑？______________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：因为大象体型庞大，没有足够大的秤可以称量，而且大象也无法被轻易移动或分割称量。