人教新目标版八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsReading课件
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots(第3课时)教案 (新版)人教新目标版
Unit 7 Will people have robots
第三课时 Section B(1a～2e)
类别 课时要点
重点单词 astronaut(n.)宇航员；航天员
apartment(n.) 公寓套房
rocket(n.)火箭
space(n.) 太空；空间
even(adv.) 甚至；连；愈加
human(adj.) 人的 (n.)人
servant(n.) 仆人
dangerous(adj.) 有危险的；不安全的
already(adv.) 已经；早已
factory(n.) 工厂
believe(v.) 相信；认为有可能
disagree(v.)不同意；持不同意见；有分歧
shape(n.) 形状；外形
fall(v.&n.)倒塌；跌倒；掉落 (n.)(美式)秋天
possible(adj.)可能的；可能存在或发生的
impossible(adj.)不可能的；不可能存在或发生的
side(n.) 一方(的态度、意见、立场)
重点词组 fly rockets to the moon乘火箭到月球
live on a space station住在太空站
look like humans看起来像人类
hundreds of 许多；大量
be able to能够做某事
many different shapes许多不同的形状
fall down突然倒下；倒塌；跌倒
at some point从某方面来说
重点句式 1.Do you think you will have your own robot？你认为你将会拥有自己的机器人吗？
2．They think that robots will even be able to talk like humans in 25
to 50 years.他们认为在未来的25到50年间机器人甚至能像人一样交谈。
§自主学习方案
学生自学新单词(教材P52－54的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)
人教版2020年八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots讲义(新版)人教新目标版
1 Unit 7 Will people have robots? (讲义)
Words and expressions
paper /'peɪpə(r)/ n. 纸；纸张
pollution /pə'luːʃn/ n. 污染；污染物
prediction /prɪ'dɪkʃn/ n. 预言；预测
future /'fjuːtʃə(r)/ n. 将来；未来
pollute /pə'luːt/ v. 污染
environment /ɪn'vaɪrənmənt/ n.
环 境planet/'plænɪt/ n. 行星
earth /ɜː(r)θ/ n. 地球；世界
plant /plɑːnt/ v. 种 植 n. 植 物
part /pɑː(r)t/ n. 参加；参与；部分
play a part 参与（某事）
peace /piːs/ n. 和平
sea /siː/ n. 海；海洋
sky /skaɪ/ n. 天空
astronaut /'æstrənɔːt/ n. 宇航员；航天员
apartment /ə'pɑː(r)tmənt/ n. 公 寓 套 房
rocket /'rɒkɪt/ n. 火箭
space /speɪs/ n. 太空；空间
space station 太空站；宇宙空间站
human /'hjuːmən/ adj. 人 的 n. 人
servant /'sɜː(r)vənt/ n. 仆人
dangerous /'deɪndʒərəs/ adj. 有危险的；不安全的
already /ɔːl'redi/ adv. 已经；早已
factory /'fæktəri/ n. 工厂
over and over again 多次；反复地
believe /bɪ'liːv/ v. 相信；认为有可能
disagree /,dɪsə'griː/ v. 不同意；持不同意见；有分歧
英语人教版八年级上册Unit-7-Will-people-have-robots
Unit 7 Will people have robots?
SectionA(1a-2d)
教学
设计者
巫山县乌龙学校：王玉春
教材
分析 本节课是人教版八年级英语（上）第七单元第一课时，主要围绕“探讨未来生活”这个话题开展多种教学活动，用一般将来时，对未来生活进行描述或预测。在上一单元中已经学习过be going
to...的用法。所以，这部分具有承上启下的作用；本单元是对一般将来时态学习的延伸，掌握 will/won’t 的用法及一般将来时的表达方法，了解 shall/shan’t 的用法。 本课为第一课时，主要涉及到 will/won’t 用法的引入、操练以及运用一般将来时态完成任务，在本单元处于重要位置。
学情
分析 本课的教学内容为未来的人和事，贴近学生的生活实际，符合八年级学生的心理特征，有助于学生展望自己的未来。但针对我们农村的学生活泼好动但基础较薄弱学习英语积极性又不高，因此，如何提高学生学习兴趣，让学生积极的参与学习活动，自
觉地学习和掌握知识是这堂课的设计难点。
教学
目标
知识与技能 掌握本课的单词和一般将来时态will的陈述句、否定句、疑问句及回答，单词more、fewer、less的使用及there be的将来时态，并能用一般将来时态谈论和预测未来。
过程与方法 通过师生互动、小组活动、小组竞争等多种形式学习英语，培养自主学习和合作学习的能力，并
能用英语预测未来。
情感态度与价值观
培养合作意识和集体荣誉感，增强环保意识。
教学重点 学习will一般将来时态的构成方式。
单词more、fewer、less的用法，能熟练运用一般将来时态
预测未来。
教学难点
用will一般将来时态表达未来。
教具学具准备
多媒体课件、录音机及听力磁带等。
教
学
过
程
Step1. Lead-in
Play《我的未来不是梦》,talk about the future with I’m going
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
一. 教材分析
人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。
三. 教学目标
1. 学生能够理解和运用一般将来时。
2. 学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。
3. 学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。
四. 教学重难点
1. 一般将来时的用法。
2. 如何准确地谈论未来的预测。
3. 阅读理解和口语表达能力的提高。
五. 教学方法
1. 任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2. 交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。
3. 合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。
六. 教学准备
1. 教材和教学参考书。
2. 多媒体教学设备。
3. 与课程内容相关的网络资源。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。
2. 呈现（10分钟）
老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。
3. 操练（10分钟）
学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。老师对学生的表现进行指导和评价。
新目标版英语八年级上册Unit 7 Will people have robots Section B 课堂作业+课后作业
课 堂 作 业
Unit 7 Will people have robots ?
Section B
I. 写单词。
1 宇航员_______________________ 2 公寓套房______________
3 火箭_________________________ 4 人的；人_______________
5 甚至；连；愈加_________________ 6 仆人__________________
7有危险的；不安全的_______________ 8 已经；早已______________
9工厂_____________________________ 10 简单的；易做的___________
11相信；认为有可能 _________________
12不同意；持不同意见；有分歧_________
13 形状；外形 __________________
14 倒塌；跌倒；掉落________________________
15可能存在或发生的；不可能的___________________
16 不可能存在或发生的；不可能的_______________
17一方（的意见、态度、立场) _____________
18 很可能；大概_________________ 19 在....期间_____________
20假期；假日_________________
II 汉译英。
1. 太空站；宇宙空间站_______________ 2 多次；反复地________________
3 许多；大量______________________
人教版八年级英语上册 Unit 7 will people have robots 教学设计
Unit 7 Will people have robots？
Section B 3a-3c 教学设计
一、教材分析:
本节课是新目标英语(Go for it)八年级上册第七单元Section B的第三课时。在本单元中是一个写作课时。它是以小阅读的形式谈论如何使用一般将来时及让学生畅想二十年以后或将来的生活。
二、教案目标：
1. 语言能力：
(1) 能在语境中掌握以下词汇和短语
probably; during; holiday; word.
(2) 能在语境中掌握以下句型
A.As a reporter, I think I will meet lots of interesting people,
so I'll have more friends.
B. And my apartment will be not good for pets because it'll be
too small.
2. 学习能力：
(1)能够运用并掌握一般将来时结构, 能用一般将来时描述未来的生活。
(2)能完成Section B 3a，3b，3c梳理篇章结构，能熟练运用一般将来时结构 。 (3)能看懂写作范例，能掌握写作技巧，梳理成文，能写一篇关于未来的生活的短文。
3.思维品质：
通过写作课的学习，能有一个思维框架，会有从开始到过程到结尾的写作思路。能依据范例、文本结构、评分标准修改习作。
4.文化意识：
能了解并掌握英语中描述未来的写作特点。能通过写作展望未来，使自己的理想观和价值观更为科学。
三、学习内容：
3a: 根据所给词汇补全范文。
3b: 运用表格收集信息。
3c: 仿照范文，利用所收集的信息写一篇有关自己未来生活的短文。
四、学习重难点: 掌握目标词汇，增强英语的阅读技巧和写作水平。
五、教学过程：
Step 1 Leading in
人教新目标八年级英语上册Unit 7 Will people have robots知识点汇总
人教新目标八年级英语上册Unit 7 Will people have robots?知识点汇总
知识点回顾 语法:一般将来时 一般将来时: 表示在将来某个时间要发生的动作或状态, 三种基本结构： ⑴ will +V. ⑵ be going to +V. ⑶ be + V.ing
一般将来时的时间状语：in + 时间，in the future，next + 时间
1.Will +动词原型 eg. (1) Kids will study at home. (2) Everything will be free. (3) It will be sunny tomorrow.
否定结构: won’t(will not)+动词原型 They won’t visit Shanghai.
疑问句结构: Will kids study at home
2.由“be going to + 动词原形”构成，表示将要发生的事或打算、计划、决定要做到事情。
Eg: Look at the black clouds!It is going to rain . 看那些乌云要下雨了。
We are going to take a walk after supper. 饭后我们要去散步
3.be+v.ing某些动词的进行时态表示将要发生的动作。 go, come, leave, meet, start, begin, finish, fly, arrive….. eg. My father is leaving for Shanghai tomorrow. 我爸爸明天要去上海
The shops are crowded.Because the Spring Festival is coming. 商店很拥挤因为春节就要到了
“There be”句型的一般将来时 肯定句： There will be +名词+其他成份
[注意]：无论后面加单数名词或复数形式，be都必须用原形。
新人教版八年级上册英语 Unit 7 第1课时 教案(教学设计)
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Unit 7 Will people have robots?
Section A (1a-2d)
知识目标 单词 paper,pollution,future,pollute,environment, planet, earth, plant, part
句型 1.—Do you think there will be robots in
people’s homes? —Yes, there will.
2.Kids won’t go to school. They’ll study
at home on computers.
3.—Will people use money in 100 years?
—No, they won’t.
4.—What’s your prediction about the
future? —I think there will be more
pollution.
5.—So what will the future be like?
—Well, cities will be more crowded and
polluted.
技能目标 听：能听懂谈论未来生活的对话材料。
说：能运用“will+动词原形”的结构来谈论未来生活。
读：能读懂关于机器人的文章。
写：能运用目标语言写关于20年后的生活的短文。
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1.掌握一般将来时的意义和结构。
2.掌握There be句型的一般将来时的结构。
1.掌握more/fewer；more/less的用法。
2.“will +动词原形”表达一般将来时态。
Step 1以机器人相关视频来导入新课，调动学生学习的积极性。
Warming up and leading in
Show Ss a video about robots and ask them some questions after watching it:
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？第一课时教学案 (新版)人教新目标版
1 Unit 7 Will people have robots
学习目标:
1.掌握本课的重要词汇短语及句子：
将、会 —— 机器人—— 树木—— 纸张——
每件事物—— 较少的—— 污染——
活到—— 免费—— 一百年后——
更少的人—— 空闲时间—— 更少污染—
2.掌握以下重要句型
1．People will have robots in their homes.
2. People won’t use money, everything will be free.
3. Books will only on computers not on paper.
4. Kids won’t go to school.They’ll study at home on computers.
5. There will only one country.
6. People will live to be 200 years old.
学习重难点：
本课出现的生词及短语：
2) 能正确运用“Will +动词原形”和There will be +名词表示将来。
能力目标：
初步认识will表示一般将来时的用法和there be 句型表示一般将来时的用法。
复习可数名词和不可数名词并能正确使用more, fewer和 less。
教学过程：
Step1 Revision
Revise the contents learnt last period and have a dictation.
Step2 展示交流
教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ago、now、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。
英语人教版八年级上册Unit-7Will-people-have-robots
新目标英语八年级上册第七单元第一课时
Unit 7 Will people have robots？（Section A 1a-2c）
一、教材分析：
（一）、本节教材的地位和作用
本课是新目标英语八年级上册的第七单元的Section A 的第一部分，本节教材所涉及内容在中考中占有相当重要的地位。本节教材围绕着“将来发生的事”展开，要求学生学习和运用 “will+v（原）”构成的一般将来时态。本课教学内容与学生的实际生活相关，可以利用学生的想象，引导学生运用简单的英语来描述将来的生活和事物。在学习活动中，学生通过对将来发生的事情的描述，促进学生对美好未来的憧憬。
（二）、教学目标：
（1）知识与技能1.指导学生学习有关将来要发生的事情的表达及语法知识点 “一般将来 时” 。 2.培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 1. 学 习 有 关 的
单 词 及 词 组 ： robot, paper, pollution, tree, subway, computer, will, won ’ t ，they’ll, fewer, be free, on paper, live to be, in 100 years, etc. 2. 学习重要句型：
（ 1） People will have robots in their homes. （ 2） Will people have robots?.
（ 3） Kids won’ t go to school. (4) There will be less pollution. 3. 掌握语法点：
The Simple Future Tense ( 一般将来时 ) （1）教师自制的多媒体课件；（ 2）上课环境为多环境。
（2）情感目标：通过学生对自己in five years 的展望，设想自己五年，十年，甚至是二十年后的生活，贴近学生生活实际，符合学生好奇的心理，激发学生浓厚的学习兴趣。