2020春七彩课堂人教PEP版六年级英语下册课件[4A]
2020春人教PEP版六年级英语下册教案-Unit 4 第四课时
第四课时课时内容B Let’s try Let’s talk课时分析本课时是人教版六年级下册第四单元第四课时。
围绕“Mike和John的的变化”这一话题展开，主要通过对话学会用句型Before, I /she /he was... Now, I/she/he am/is...表达自己和他人过去和现在的情况，引导学生学会倾听，提高阅读能力。
持续培养学生学习的兴趣，激发学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
本课时是第三课时内容的延续和拓展，第三课时已经学习了如何表达自己对季节和喜好的变化，为本课时打下了很好的基础，所以本课时内容的理解，对于学生来说就很容易。
本课时的的重点是重点句型的恰当运用以及能够运用3~5句话描述自己和他人的性格、爱好、外貌等方面的变化。
本课时包括Let’s tr y 和Let’s talk两个板块。
Let’s try呈现了Mike 和陈杰讨论旧照片的情景，通过听力活动获得Let’s talk板块的人物及场景信息。
Let’s talk 板块呈现了关于Mike的两幅图，一幅是Mike以前上课很安静，一幅是Mike 现在上课活跃。
两幅图的对比帮助学生理解Mike 性格的变化。
此板块呈现的对话情境是陈杰和John正在参观Mike的家，陈杰、Mike和John三个小朋友一起在看Mike的老照片。
通过他们一起在看老照片的情景，谈论自己的变化。
此情景的设计，贴近学生的实际生活，能够引起学生的共鸣，更能激发学生想要用英语表达的愿望，激起学生的求知欲。
本课时是新授课，没有生词，句型简单，内容很容易被理解。
但是语言的综合运用对于学生来说稍有难度。
教师要采用歌曲、游戏、写话等多种活动形式，调动全体学生的积极参与，培养学生的语言综合运用能力。
课时目标（1）学生能够理解对话大意，并能正确朗读所学对话。
（2）能够在图片的帮助下，在情景中恰当运用句型Before, I /she /he was... I /she /he did/ didn’t ...Now, I/she/he am/is...。
【2020年】(共30套)最新英语人教版六年级下册(全册)精品课件汇总
What did Mike do on the farm?
What did Mike do on the farm?
In the morning, he got up early. Then he ________. After that, he ____ _____. Next, he _______________. In the afternoon, he ___________. In the Evening, he _____________. Finally, he ____________________ at 10 p.m.
On Sunday, I’m going to the supermarket with my mother. We are going there by bus….
假定教室就是一个农贸市场，每个小组选 择售卖一类商品，如：蔬菜，水果等。 学生 分组活动，尽可能多的想出此类商品的不同 种类，写出单词或画出相应的图片，最后评 选出哪家的货物最全，价格最实惠。
2.完成相关练习。
Day5 &Day6
What subjects do you have?
Monday, Tuesday, Wednesday, Which day do you like?
Thursday, I like Thursday. Why do you like Thursday? Because I have English and P.E. What do you have on Friday? I have music and math. Saturday and Sunday are the weekend. I like the weekend best!
人教版PEP版六年级英语下册第一单元Unit1课件PPT第三课时B Lets learn
写出下列形容词的比较级 1.big________ 2. small ________ 3.thin________ 4. Heavy________ 5.strong________ 6.happy________ 7. angry________8.hot________
3.教师课堂激励学生用语大全 4.教师课堂用语辑录 5.五大类课堂用语
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！ 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！
2020春六年级英语下册句子课件人教PEP版
<2>助动词+主语+动词原形+其他? —Do you get up at 6:30 every day? 你每天在6:30起床吗? —Yes, I do./No, I don’t.是的,我每天6:30起床. /不,我不是每天6:30起床. —Does she live in China? 她住在中国吗? —Yes,she does./No,she doesn’t. 是的,她住在中国./不,她不住在中国.
—Is your father watching TV? 你爸爸在看电视吗? —Yes, he is./No, he isn’t.是的,他在看. /不,他没在看.
—Was she ill yesterday? 她昨天生病了吗?
—Yes, she was./No, she wasn’t. 是的,她生病了./不,她没生病.
Who are you going with? 你打算和谁去? Whose dog is it? 这是谁的狗? How can I get to the post office? 去邮局怎么走? Why do you like summer best? 你为什么最喜欢夏天?
<二>特殊疑问句 由疑问词开头的疑问句叫特殊疑问句.常见的疑问 词有what<什么>;when<什么时候>;where<哪里>; which<哪一个>;who<谁>;whose<谁的>;how<怎样>; why<为什么>.还有how引导的疑问词组:how tall<多 高>;how heavy<多重>;how many<数量多少>;how much <价格多少>等. 特殊疑问句的回答则是根据疑 问词,问什么,则答什么.如用when提问,则答时间.
2020年春最新人教PEP版小学英语六年级下册全册精品教案讲义
2020年春最新人教PEP版小学英语六年级下册全册精品教案讲义一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。
单元题目话题Unit 1 How tall are you? height; length; weightUnit 2 What’s the matter,Mike?illness; feelingsUnit 3 Last weekend weekend activitiesUnit 4 My holiday holiday activitiesRecycle 1 Let’s take a trip!TripRecycle 2 A farewell party party二、学生分析六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。
随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。
教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。
三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。
4．能完成4个自我评价活动。
5．能理解6个幽默小故事。
6．能了解6项简单的中西方文化知识。
【人教pep版】2020年春六年级英语下册Unit 4 Then and now 第五课时
Unit 4 Then and now 第五课时教学目标1、能够听懂并了解本部分内容，2、能够读懂本部分短文，完成课后的习题，3、听说、读写本课词汇，如felt,cheetah,trip,woke,dream等。
4. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。
5. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。
教学重点通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。
教学难点能朗读，简单讲述本节课的小短文。
教学准备多媒体课件、图片、录音带教学过程一、热身复习1、let’s sing <<dream〉〉2、利用句型Before……,but……now.和你的同伴谈论关于你或你的家人的变化＆例如：Before I didn’t like English class,but I like English class now.推荐词组：wasn’t tall/… didn’t like maths clas s/had long/… hair didn’t like cats…didn’t wear glasses/…A、自主学习经过自学，完成下列问题：⑴、独立阅读课文内容，画出自己不理解的句子。
⑵、根据短文内容填空。
①Wu yifan had a race with____and_____.②Robin gave Wu yifan some______.③Wu yifan ran like a _______.④He was in bed.It was all a______.⑶、你能翻译出下列句子吗？请写下来。
①here were so many people there.②Why am I so slowly?③Wu Yifan drank it and suddenly felt good.B、合作学习⑴Read and write的录音，对比读音，将自己读错的单词划出来，小组讨论，相互纠正。
2020人教版PEP六年级下册英语课件-Unit 4 Then and now全单元-人教(PEP)(2014秋)
Exercise
选词填空
dining hall gym grass ago 1. You can have lunch in thed_in_i_ng__h_a_ll. 2. We can play football in the _g_y_m_. 3. Here was a tree two years _a_g_o. 4. Don’t walk on the _g_r_a_ss_.
At that time, there _____no motels(汽车旅馆).
At that time, there _____no cinema(电影院).
There be 句型
There is +单数…… 现在时
There are+复数……
There was +单数…… 过去时 There were+复数……
Tips: There是个近视眼，只能看到最近的， 最近的是单数用is，是复数用are； 如果是表示过去的，单数用was，复数用were
Now
1 hour ago
There _i_s_no people There w__er_e_many people
in the gym now.
in the gym 1 hour ago.
New words
dining hall
饭厅
grass
草坪
gym
体育馆
ago
以前
Let’s learn
What can we do in the gym ?
Play basketball play ping-pong play tennis
What can we do in the library ?