东街小学科学知识竞赛活动方案
2023年小学科普知识竞赛活动方案
2023年小学科普知识竞赛活动方案一、活动目的在培养学生科学素质，激发学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生学习科学的能力和方法上，开展小学科普知识竞赛活动。
通过竞赛的方式，激发学生学习科学的积极性和主动性，培养学生的团队合作精神和科学思维能力，提高学生的科学素养和科技创新能力。
二、活动时间初赛时间：2023年X月X日决赛时间：2023年X月X日三、活动对象小学四年级至六年级的学生（学生分为初赛组和决赛组）四、活动形式1.初赛：个人赛初赛由学校自行组织，分别在各年级内课余时间进行。
学生根据题库中的科普知识试题进行答题，将成绩上交组织方进行统计。
初赛分为两个阶段：（1）筛选赛：学校根据学生的成绩，进行初步筛选，按照成绩高低选出一定数量的学生进入复赛。
（2）复赛：参赛学生按照年级划分成多个小组进行比赛，每个小组分别进行科普知识答题竞赛。
根据每个小组比赛成绩的高低，评选出各个年级的优胜者。
2.决赛：团队合作赛决赛分为两个阶段：（1）集训：初赛优胜者按照学校划定的队伍进行集训，培养团队合作能力和科学思维能力。
集训内容包括科学实验、科普知识讲解等。
（2）决赛：决赛由各学校代表队进行，比赛形式为团队合作赛。
比赛内容包括科普知识答题、科学实验设计等项目。
每个队伍按照答题分数的多少进行排名，最终评选出冠军、亚军、季军等名次。
五、奖励机制1.初赛：初赛将对每个年级的前几名进行奖励，奖励内容包括奖杯、证书、奖品等，同时对初赛达到一定成绩的学生进行表彰。
2.决赛：决赛将对冠军、亚军、季军进行奖励，奖励内容包括奖杯、证书、奖品等，同时对其他获奖的学校和个人进行表彰。
六、组织与筹备1.组织者：学校科学教研组、校团委共同组织并负责该活动的筹备和组织工作。
2.题库准备：科学教研组成员负责准备科普知识竞赛的题库，并按照各年级的教材要求进行适当的调整和提升。
3.场地准备：学校根据实际情况，选择适合进行竞赛活动的场地。
场地要求宽敞明亮，设备齐全。
小学知识竞赛活动方案
小学知识竞赛活动方案小学知识竞赛活动方案竞赛活动是学校课外活动的一个重要组成部分，通过参加竞赛活动可以增长知识、提高技能、展示个性，培养学生的自信心和积极向上的精神面貌。
而在小学生阶段，知识竞赛活动也是一种寓教于乐的形式，可以使学生在愉悦的氛围中学知识，提高学习兴趣。
接下来，本文将结合实际情况，设计一份小学知识竞赛活动方案。
一、活动主题小学生知识竞赛活动主题应该紧紧围绕让学生学会、学好、学透课本知识，并结合学生生活实际，注重启发和培养学生的思维能力、创新能力、动手能力等。
二、活动形式小学生知识竞赛活动形式应该简单易行、生动活泼，使学生在其中学习、竞赛、互动、交流、体验。
具体形式包括：1. 答题比拼通过组织竞答、抢答等比赛形式，对学生进行知识方面的比较，考查学生对基础知识点记忆和应用情况，扩展学生知识面。
2. 实践操作通过小组赛、团体竞赛等形式，将知识转化为实际行动，考查学生动手能力和合作能力，增强学生的实践操作能力。
3. 创新发明通过组织有趣、实用、创新的科技制作比赛、发明创意大赛等，挖掘学生创新潜力，培养学生创新思维能力。
三、活动内容小学生知识竞赛活动内容应该符合课程要求，贴合学生课堂学习情况，并进一步深入学生生活，涵盖知识面广泛、难度适宜的各个方面，以激发学生学习兴趣、提高学习积极性。
1. 常识知识通过普及一些基本的科技常识，如热力学、光学、能源知识等，可以启发学生的科学思维，开拓视野，为将来造就更多的科学家。
2. 文化知识通过对民族文化、地方地理、古代历史等内容的介绍，可以让学生了解自己的历史文化背景及传统文化内涵，增强学生民族自豪感。
3. 社会实践通过组织学生参观社会公益机构，观察、了解社会现象和文化背景，可以让学生发现身边可能的问题、改变其对于事物的看法，并增强其对于社会实践的热爱。
四、活动前后在小学生知识竞赛活动前，应该对活动进行必要的策划和准备，包括活动主题、内容、形式、规则等的确定和宣传工作、赞助商寻找和经费筹措等。
科普知识竞赛活动方案范文
科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。
2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。
3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。
二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。
2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。
三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。
2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。
四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。
2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。
3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。
六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。
2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。
七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。
2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。
3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。
小学生科普知识竞赛方案
小学生科普知识竞赛方案小学生科普知识竞赛方案一、方案目的本竞赛旨在帮助小学生们深入了解自然科学、文化史、地理知识等方面的常识，提高他们的思维能力和知识水平，增强他们的普及科学素质，以便更好地面对未来的学习和生活。
二、竞赛形式采用团体赛和个人赛相结合的形式，分别包括三个环节：1.预赛：组织各校初赛，选出优秀队伍进入总决赛。
2.总决赛：采用笔试形式进行，包括选择题、填空题和简答题等。
3.实践环节：为了培养小学生对自然科学的实际应用，将增加实验环节，考察学生通过观察、实践和思考的能力。
三、竞赛内容初赛和总决赛的内容包括自然科学、文化历史、地理知识三个方面，每个方面的比例约为三分之一。
1.自然科学方面1）常识题：例如：日常生活和自然现象、食品药品和卫生保健、天文地理和环境保护等等。
2）实验题：例如：利用温度计测量室内温度、观察不同温度下融化时间的差异等等。
3）思维题：例如：关于物种演化、宇宙的寿命和范围等等。
2.文化历史方面1）首都文化题：例如：北京地标、历史文化、名人故居等等。
2）中国历史题：例如：三大作品、中外重大事件、中国古代著名科技成果等等。
3）世界历史题：例如：世界发展史、各国发明家、最具历史意义的国际机构等等。
3.地理知识方面1）国际常识题：例如：地球和太阳、自然现象、气候和环保等等。
2）中国地理题：例如：中国地理、中国自然资源等等。
3）世界地理题：例如：世界大陆、世界自然资源等等。
四、竞赛评分标准1.选择题：每题1分，正确答案选项唯一，错误或不完整得0分。
2.填空题：每题1分，正确答案在答题文本中，错误或不完整得0分。
3.简答题：根据答题者对考题的解答情况给分，最高分10分，最低分1分，正解得最高分，错误得0分。
4.实验题：结合实验报告和实验结果给分，实验报告占满分的70%以上，实验结果占满分的30%左右。
五、竞赛奖励1.优胜奖：每个班级推荐的最好的大队组获得。
2.第三名：每个年级的第三名获得。
2024年小学科普知识竞赛活动方案
2024年小学科普知识竞赛活动方案____年小学科普知识竞赛活动方案一、活动背景和目标科普知识竞赛是一种寓教于乐的活动方式，可以激发小学生的学习兴趣，提升他们的科学素养和综合能力。
为了进一步推广科普知识，培养小学生的科学思维和创新能力，我们计划在____年举办一场小学科普知识竞赛活动。
本次科普知识竞赛的目标是：1. 增强小学生的科学学习兴趣，培养他们的科学思维和创新能力；2. 提高小学生的科学素养和综合能力；3. 加强小学生对科学知识的认知和理解；4. 培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式：小学科普知识竞赛包括预赛和决赛两个阶段。
预赛通过线上方式进行，决赛则面向预赛晋级的选手进行线下比赛。
2. 竞赛内容：竞赛内容包括自然科学、生活科学、地理、物理、化学、生物等多个科学学科。
根据小学教学大纲的要求，选取一些基础的科学知识点作为竞赛题目。
三、竞赛组织和安排1. 时间安排：（1）预赛：预计于____年3月至4月进行，选手通过线上平台进行答题，预计耗时2小时。
（2）决赛：预计于____年5月进行，地点为xx市某会展中心，时间为一整天。
2. 参赛对象：（1）参赛年级：小学1-6年级学生均可参加。
（2）参赛队伍：每个队伍由5名学生组成，一共设立50个队伍。
3. 报名和选拔：（1）报名时间：预计于____年1月开始，学校通过线上平台报名，并提交参赛队伍名单。
（2）选拔机制：每所学校选拔出一支队伍参加预赛，如报名人数超过50支队伍，则按照报名顺序确定参赛名额。
4. 赛制和评分：（1）预赛赛制：每个参赛队伍选派一名队员代表学校在规定时间内完成线上答题，答题顺序随机，答题时间限制为30秒，共计50道选择题。
（2）决赛赛制：决赛分为笔试和实践两个环节。
笔试环节包括选择题、填空题和解答题，实践环节包括实验设计和科技作品展示。
（3）评分标准：预赛和决赛分别设定总分和单项分，总分占比为预赛30%和决赛70%。
学生科学知识竞赛方案
学生科学知识竞赛方案第一节：介绍科学知识是人类认识世界、解决问题的有效工具，而学生科学知识竞赛是一项提高学生科学素养、培养创新能力的有效途径。
本文将介绍一个学生科学知识竞赛的完整方案，包含了目标、内容、形式、评判标准等。
第二节：目标学生科学知识竞赛的目标是为了鼓励和激励学生对科学学科的兴趣和热爱，提高学生的科学素养和解决实际问题的能力。
通过竞赛，学生可以积极参与科学实验、观察、讨论，培养科学探究、分析和创新能力。
第三节：内容学生科学知识竞赛的内容应涵盖多个科学领域，如物理、化学、生物、地理等。
题目应既有理论知识的考察，也要有实践操作和问题解决的环节，使学生全面掌握科学知识并能应用于实际情境中。
第四节：形式学生科学知识竞赛可分为个人赛和团队赛两种形式。
个人赛可以考察学生对科学知识的掌握程度和解决问题的能力，团队赛则鼓励学生相互合作、协作解决科学问题。
同时，竞赛形式也可包括答题、实验、解决问题的环节，使学生在竞赛中获得更全面的生科学知识。
第五节：参赛对象学生科学知识竞赛适合所有学生参与，不论学习成绩如何。
因为竞赛不仅是对知识的考察，更是培养学生在实践中运用科学知识的能力。
因此，竞赛应有初中组、高中组、大学组等不同层次的设置，以满足不同年级学生的需求。
第六节：选拔与培训学生科学知识竞赛的选拔应该从班级、学校乃至地区进行，通过一定的选拔程序选出具有潜力和兴趣的学生参与竞赛。
而在竞赛前需要对参赛学生进行科学知识和解决问题的培训，提供相关学习材料和实践机会，以确保学生具备竞赛所需的理论基础和实践操作能力。
第七节：指导教师学生科学知识竞赛需有一支专业的指导教师队伍。
指导教师应具备专业的科学知识和竞赛经验，能够为学生提供科学实验、解决问题的指导和支持。
指导教师在竞赛中扮演着重要的角色，他们能够指导学生的学习和思考，培养学生的科学精神和创新能力。
第八节：竞赛评判学生科学知识竞赛的评判应综合考虑学生的理论知识、实践操作和问题解决能力。
小学知识竞赛活动方案
小学知识竞赛活动方案•相关推荐小学知识竞赛活动方案（精选19篇）为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学知识竞赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学知识竞赛活动方案篇1为丰富我校学生课余文化生活，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，经研究，我校决定开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，现将有关事项安排如下：一、组织机构主办：校少先队二、活动主题积累科学知识，争当科普少年三、竞赛内容开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。
四、参加对象3-6年级学生五、名额分配分中年级组和高年级组进行比赛。
各班选送5名选手参赛。
六、阶段安排（一）第一阶段：以班级为单位，开展科普知识竞赛的初赛。
20xx年4月中旬到5月中旬，以班级为单位，由各班主任负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，根据实际采取多种形式开展交流活动。
在此基础上，以校为单位开展科普知识竞赛的决赛。
（二）第二阶段：以校为单位，开展科普知识竞赛决赛。
20xx年5月18日，以校为单位，开展科普知识竞赛活动的决赛，七、评奖办法分中、高年级组评出一、二、三等奖若干名。
八、工作要求各班主任要根据竞赛要求认真开展活动，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。
白云小学20xx年4月16日小学知识竞赛活动方案篇2一、指导思想：为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
小学科普知识竞赛活动计划
小学科普知识竞赛活动计划活动目标本次活动旨在提高小学生科普知识水平，培养他们对科学的兴趣和探索精神，促进科学教育的普及和发展。
活动时间和地点- 活动日期：[日期]- 活动地点：[地点]活动内容1. 竞赛形式：小组对抗赛2. 科目设置：- 生物科学- 地球科学- 物理学- 化学3. 竞赛规则：- 每个小组由4名学生组成- 每科目设有相应的题目，参赛小组轮流回答- 每题答题时间为2分钟- 正确回答加1分，错误或未回答不得分- 总分最高的小组获胜4. 奖项设置：- 第一名：奖状、奖杯、奖品- 第二名：奖状、奖品- 第三名：奖状、奖品- 所有参赛选手均获得参与奖参赛资格- 参赛对象：小学三年级至五年级的学生- 每个班级推荐一支参赛队伍筹备工作1. 确定活动日期和地点，并做好场地布置和设备准备2. 安排工作人员，包括裁判和计分员3. 准备竞赛题库，并根据规则设计题目和答案4. 做好宣传工作，向学生和家长传达活动信息5. 准备奖项和参与奖品活动流程1. 活动开幕式和规则说明2. 开始小组对抗赛，按照轮流回答的方式进行3. 比赛结束，公布成绩并颁发奖项4. 活动闭幕式安全和保障措施1. 活动期间，保持场地的安全和整洁2. 确保比赛过程公正和公平，遵守竞赛规则3. 给予参赛选手充分的安全保障和关爱以上为小学科普知识竞赛活动计划的基本内容，详细实施细节可以根据实际情况进行调整和补充。
希望本次活动能够为小学生搭建一个学习和交流的平台，促进他们对科学的热爱和兴趣的培养。
小学科普大赛活动方案策划
小学科普大赛活动方案策划小学科普大赛活动方案策划1. 活动背景科普教育是培养小学生科学素养和科学思维的重要途径。
为了引导小学生主动参与科普活动，提高科学知识的学习兴趣和方法，我们计划举办一场小学科普大赛活动。
通过此次活动，旨在激发小学生的学科兴趣，培养科学创新能力和合作精神，提高科学素质。
2. 活动目标（1）激发兴趣：通过竞赛形式，调动小学生对科普知识的兴趣，积极投入学习科学。
（2）提高素养：培养小学生的科学思维和创新意识，提高科学消息的辨别能力。
（3）加强合作：通过小组合作的方式，培养学生团队合作精神和交流能力。
（4）培养竞争：通过竞赛的形式，培养小学生的竞争意识和应对压力的能力。
3. 活动时间和地点活动时间：选择在学生业余时间进行，预计为6月份，约需要4天。
活动地点：选择在学校内进行，包括教室、图书馆、实验室等。
4. 活动流程（1）报名阶段邀请全校小学生参加科普大赛，并开展宣传活动，向同学们进行介绍。
学生填写报名表格，报名参加。
（2）初赛阶段初赛采用笔试形式，包括选择题、填空题和简答题。
根据成绩，评选出晋级选手。
（3）培训阶段晋级选手进行科普知识培训，包括课堂讲解、实验操作和团队合作训练。
培训时间为2天。
（4）决赛阶段决赛分为个人赛和团队赛两个环节。
个人赛：晋级选手进行个人才艺展示和答题，评选出个人赛冠军。
团队赛：晋级选手组成团队进行科学实验和问题解答，评选出团队赛冠军。
（5）颁奖典礼阶段在校内举行颁奖典礼，为个人和团队赛的冠、亚、季军颁奖，并向所有参赛选手颁发参赛证书和奖品。
5. 活动内容初赛：科普知识笔试，包括选择题、填空题和简答题。
重点考察学生对科学知识、科学方法和科学历史的了解。
培训阶段：开展科学实验和科普知识讲座，培养学生的实践能力和科学素质。
个人赛：学生进行个人才艺展示和答题，展示个人的科学方法和科学知识。
团队赛：学生分组进行科学实验和问题解答，培养学生的团队合作能力和科学解决问题的能力。
小学科普知识竞赛活动方案
小学科普知识竞赛活动方案小学科普知识竞赛活动方案一、活动目的：本次活动旨在充分利用学校的科普教育资源，通过开展科学知识普及活动，传播科学思想，弘扬科学精神，拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好惯，丰富学生的课余文化生活。
二、活动主题：本次活动主题为“走进科学，玩转科学”或“积累科学知识，争当科普少年”。
三、参赛对象：本次竞赛首场参赛对象为四年级的九个班级。
四、活动时间：活动将在10月1日至11月30日进行，为期两个月。
五、比赛地点：比赛将在梦想中心或综合部五楼多媒体教室举行。
六、竞赛要求：1.各班需选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。
参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2.各班除参赛队员外，还需选派3名学生观摩比赛。
观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3.各参赛队要自行设计参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，言简意赅、朗朗上口。
4.各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5.主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6.凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
七、活动形式：第一阶段：参观研究阶段竞赛内容已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任应选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看研究。
第二阶段：科普知识宣讲阶段学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。
各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。
第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段1.首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。
本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”、“冲关题环节”、“现场互动环节”四个环节。
2.各环节具体要求：1）第一个环节：必答环节规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。
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东街小学“科技与我同行”知识竞赛活动方案
科学组
一、活动的目的
为了提高少年儿童素质教育水平，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，使其掌握必要的科学知识，增强其创新精神和实践能力。
二、竞赛内容
科学知识答题竞赛、科学实验竞赛。
三、参赛对象
科学知识答题竞赛由我校三至六年级组队参加。
每班一队，每队设队员五名；科学实验竞赛由我校五年级学生参加。
@
四、时间和地点安排
竞赛时间：2016年12月2日上午8:00-11:00
竞赛地点：东街小学5楼会议室
五、竞赛方法
（一）知识竞赛设必答题、选答题、风险题三种。
题型有：选择题、判断题、简答题。
每个参赛队基础分为100分。
答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。
1、必答题。
共五题，每题10分，答对加分，答错不扣分。
每位参赛选手均须回答一道问题，要求每道问题在1分钟内独立完成，同组其他选手不得提示。
本次比赛的必答题按以下顺序答题：首先由每个队的1号选手依第1队至最后一队的顺序选题并作答，然后是每个队的2号选手答题，最后是每个队的3号选手答题，以此类推。
2、选答题。
每题分值为20分。
各参赛队推选一名队员回答（队员选定后不可更改，回答时旁边的队友不得提醒），在规定时间1分
钟内答题，答对加20分，内容不完整、答错题或不能回答均不得分，也不扣分。
3、风险题。
分值设10、20、30分三种。
各参赛队可以自由选择不同分值的题目作答，由各队当场抽选，自荐一名队员答题，可商议补充，答题时间不超过2分钟，答对得分，答错扣相应分。
在规定时间内答错题或不能回答则倒扣相应分数。
每队只有一次作答机会。
小组主答正确者为优秀选手。
】
4、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。
加赛题目分值为10分，先得分者胜出。
5、竞赛要求
（1）各参赛队应在竞赛开始前15分钟到赛场。
（2）各参赛队要做到讲文明、守纪律，听从指挥，服装整齐。
（3）竞赛分别由各参赛队以抽签方式决定队号，抽签后各参赛队不得自行调换次序。
各参赛队自行确定每位队员排序，比赛过程中队员不得随意调换。
参赛队员回答问题时必须用普通话回答，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“放弃作答”。
(4)主持人介绍参赛队时，参赛队员应起立向评委和观众致意。
(5）选手回答完毕后，由主持人依据正确答案和规则评判得分与否，如主持人不能判定队员回答是否正确，能否得分时，由评选委员会仲裁裁定，仲裁为各年级的科学老师。
（二）科学实验竞赛以“科技与我同行”为主题。
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六、本次竞赛评委及工作人员
主持人：左红娟
评委：杨瑞荣郑福荣杨赛芳闫建娥
记分：郑俊英王春艳
仪器管理员：曹红婕
仲裁：张强白翠娥文哓华郑李慧
七、奖项设置
（一）知识竞赛
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1、分年级设优秀集体和个人奖。
各年级分别设集体一等奖一名，二等奖一名，优秀奖二名。
2、优秀选手每个班级1名,优秀队员4名。
（二）科学成果奖
一等奖10名，二等奖6名。
（
东街小学
2016年12月。