遗传学幻灯7
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遗传学--基因的表达与调控 PPT课件
(2) 核糖体RNA基因（ribosomal RNA genes，简称rDNA）与转移 RNA基因（transfer RNA genes，简称tDNA）:
这类基因只能转录、产生相应的RNA，而不翻译成多肽链，rDNA是专
门转录核糖体RNA的（rRNA），rRNA与相应的蛋白质结合形成核糖体， 为mRNA翻译成多肽链提供场所，tDNA专门转录转移RNA（tRNA）， tRNA的作用是激活氨基酸，因为在多肽链合成时，氨基酸先要被激活， 然后被转移到核糖体上，按照mRNA的信息组装多肽链。显然该类基因 与蛋白质合成密切相关，而且都是多拷贝，因此这类基因即使少数拷贝 发生变化，一般也不会带来严重后果。
1978年，在噬菌中还发现了重叠基因（overlapping gene），一个基因序列可被包含在另一个基因中，两个基因 的序列可以部分重叠
还发现了假基因（pseudogene），同已知的基因相似， 与结构基因的核苷酸顺序大部分同源，处于不同的位点，由 于缺失或突变而不能转录或翻译,也不能正常表达，是没有 功能的基因。
二、基因的微细结构 （一）拟等位基因的概念。 拟等位基因（pseudoalleles）：在同一基因座上，不同的点分别发生了突 变，这些不同的突变点在功能上具有等位性，在表型上具有顺反 结构的差别，但可以通过重组产生野生型。 如：某一对基因的两个突变点 a + 、 + b 突变1： a
+ a2 + a2
突变型2
F1
要看F1 有没有互补作用，有互补作用是二个基因，无互补作用是一个基 因，即 ① 反式排列如为野生型：突变分属于两个基因位点； ② 反式排列如为突变型：突变分属于同一基因位点。 本泽尔：提出顺反子，表示功能的最小单位和顺反的位置效应。
全国生物竞赛遗传与进化专题-遗传学连锁和重组率PPT
• A．50% B．39% C．27% D．25％
• 11．（接上题）回交产生的子代中，三种性状都和弗吉尼亚烟草相同的 占
• A．50％ B．39% C．27％ D．25％
• 12．（接上题）回交产生的子代中，叶子形态与大小与弗吉尼亚烟草相 同，而叶子颜色与卡罗来那烟草相同的所占比例为
• 28．（11年全国联赛A）一株三杂合体的植物，（1）假设这三 个基因相互独立分配，（2）假设这三个基因相互连锁，最大的 图距是25，最小的图距为10。它们各自最多能产生多少种配子
一、交换值的概念
交换值：在所研究的两个基因座位之间非姊妹染
色单体间发生交换的频率。
交换值=
重组率＝
重组型配子数 总配子数
100％
三、交换值与遗传距离
• 1.通常用交换值/重组率来度量基因间的相对距离，也称为 遗传距离(genetic distance)。 通常以1%的重组率作为一个遗传距离单位/遗传单位。
• A．4
B．8
C．6
D．2
• 29．（13年全国联赛）具有如下基因型的雄果蝇A/a，B/b， CDE/cde产生纯隐形配子的概率是
• A．1/2
B．1/4
• C．1/8
D．不能确定
Hale Waihona Puke 第30—34题条件为：4对等位基因的杂合体亲本AaBbCcDd与aabbccdd的亲
本进行杂交，得到1000个子代，分类如下：
三点测验
1次杂交、1次测交，同时确定3个基因座的 相对位置。
凹陷非糯性有色 × 饱满糯性无色 shsh + + + + ↓ + +wxwx cc
+sh+wx+c × shshwxwxcc
• 11．（接上题）回交产生的子代中，三种性状都和弗吉尼亚烟草相同的 占
• A．50％ B．39% C．27％ D．25％
• 12．（接上题）回交产生的子代中，叶子形态与大小与弗吉尼亚烟草相 同，而叶子颜色与卡罗来那烟草相同的所占比例为
• 28．（11年全国联赛A）一株三杂合体的植物，（1）假设这三 个基因相互独立分配，（2）假设这三个基因相互连锁，最大的 图距是25，最小的图距为10。它们各自最多能产生多少种配子
一、交换值的概念
交换值：在所研究的两个基因座位之间非姊妹染
色单体间发生交换的频率。
交换值=
重组率＝
重组型配子数 总配子数
100％
三、交换值与遗传距离
• 1.通常用交换值/重组率来度量基因间的相对距离，也称为 遗传距离(genetic distance)。 通常以1%的重组率作为一个遗传距离单位/遗传单位。
• A．4
B．8
C．6
D．2
• 29．（13年全国联赛）具有如下基因型的雄果蝇A/a，B/b， CDE/cde产生纯隐形配子的概率是
• A．1/2
B．1/4
• C．1/8
D．不能确定
Hale Waihona Puke 第30—34题条件为：4对等位基因的杂合体亲本AaBbCcDd与aabbccdd的亲
本进行杂交，得到1000个子代，分类如下：
三点测验
1次杂交、1次测交，同时确定3个基因座的 相对位置。
凹陷非糯性有色 × 饱满糯性无色 shsh + + + + ↓ + +wxwx cc
+sh+wx+c × shshwxwxcc
《找遗传规律,育良种》PPT
身体健康，学习进步！ 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的 性格；注意你的性格，它会变成你的命运。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
子一代自交，产生的子二代 既有高茎的也有矮茎的，且统计 出的比例约为——高:矮＝3:1。
袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京）， 汉族，江西省德安县人，现在居住在湖南长沙。中 国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月 当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的 性格；注意你的性格，它会变成你的命运。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
子一代自交，产生的子二代 既有高茎的也有矮茎的，且统计 出的比例约为——高:矮＝3:1。
袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京）， 汉族，江西省德安县人，现在居住在湖南长沙。中 国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月 当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
孟德尔遗传第三定律 ppt课件(共54张PPT)
× 白花
F1
红花
（自交）
F2
红花
白花
1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状）
P1
圆
× P2 皱
F1
圆
F2 圆
皱
1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状）
P1 黄
× P2 绿
F1
黄
F2 黄
绿
杂交实验表现出来的特点：
F1个体是表现一个亲本的性状， 而不表现另一个亲本的性状（显 性性状；隐性性状）
F2群体中出现性状分离，隐性性
成对的遗传因子，一个来自父方，一个来自母方。
2）遗传因子之间存在显隐性关系：控制红花的遗传因子和控制白花 的遗传因子是同一遗传因子的两种存在形式。控制红花的遗传因 子对控制白花的遗传因子为显性，即红花因子和白花因子同时存 在时，只表现红花因子的性状。
3）成对的遗传因子在形成配子时，彼此分开，分别进入不同的配子。 配子的结合是随机的。这样导致F1形成两种数目相等的配子。
5.孟德尔第一定律
在一对相对性状的杂交中，杂种 一代在形成配子时，成对的基因 彼此分开，分别到不同的配子中 去，形成数目相等的两种配子，
配子随机结合产生的F2代基因型 比为1：2：1，表型比为3：1。
6.分离规律的实质和实现条件
• 实质：杂合体形成配子时等位基因分离，产生相同数目 的两种配子。不是在任何时候，任何情况下分离比都是 这个比例。
✓每个周期产生两个子细胞 ✓子细胞的遗传物质相同
✓子细胞的染色体数与母细胞的相 同
✓只发生在有性繁殖组织中
✓高等生物只限于成熟个体；许多 藻类和真菌发生在合子阶段
✓有联会，可以有交叉和互换
✓后期Ⅰ是同源染色体分离的均等 分裂；后期Ⅱ是姐妹染色单体分 离的均等分裂
高中生物遗传知识点总结ppt
高中生物遗传知识点总结ppt一、遗传的基本概念1. 遗传：生物体将其特征传递给后代的现象。
2. 变异：生物体在遗传过程中发生的差异。
3. 性状：生物体所有特征的总和。
4. 基因：遗传物质的基本单位，控制生物体的性状。
二、孟德尔遗传定律1. 分离定律（一对相对性状的遗传）：- 杂合子在形成配子时，等位基因分离，各入一个配子。
- 测交实验：杂合子与隐性纯合子杂交，后代表现比例1:1。
2. 组合定律（两对或多对相对性状的遗传）：- 不同性状的基因在形成配子时独立分配。
- F2代的性状比例为9:3:3:1（双显性：单显性1：单显性2：双隐性）。
三、基因的遗传方式1. 常染色体遗传：基因位于常染色体上，遗传与性别无关。
2. 性染色体遗传：基因位于性染色体上，遗传与性别有关。
- X染色体遗传：如色盲、血友病，男性患病率高。
- Y染色体遗传：如外耳道多毛症，仅男性表现。
四、基因型与表现型1. 基因型：生物体细胞中基因的组合。
2. 表现型：生物体表现出来的性状。
3. 纯合子：两个等位基因相同的个体。
4. 杂合子：两个等位基因不同的个体。
五、基因的表达1. DNA：遗传信息的载体，双螺旋结构。
2. RNA：DNA的转录产物，参与蛋白质合成。
3. 蛋白质合成：包括转录和翻译两个过程。
4. 基因突变：基因序列发生改变，可能导致新性状的产生。
六、遗传与环境1. 表观遗传学：研究基因表达受环境影响的科学。
2. 基因与环境的互作：环境因素可影响基因的表达。
3. 遗传多样性：生物种群中基因型的多样性。
七、人类遗传病1. 单基因遗传病：由单个基因突变引起的遗传病。
2. 多基因遗传病：由多个基因及环境因素共同作用引起的遗传病。
3. 染色体异常遗传病：由染色体结构或数量异常引起的遗传病。
八、遗传学的应用1. 遗传咨询：为遗传病患者或高风险家庭提供信息和建议。
2. 基因治疗：通过改变基因来治疗遗传病。
3. 遗传工程：通过基因操作技术改良生物特性。
分子遗传学讲义PPT课件
从DNA编码链上5’端到3’端方向的三联体核苷酸密码子（triplet codon）序列与蛋白质的N端到C端的氨 基酸序列相对应，这种对应关系称为遗传密码（genetic codon）。 DNA中的遗传信息是由信使RNA（messenger RNA, mRNA）介导而决定蛋白质的一级结构。 其中61个密码子编码各种氨基酸，3个密码子使蛋白质合成终止，故称终止密码子（termination codon）。 几种密码子编码同一种氨基酸，这称为密码子的简并性（degeneracy of the codon）。编码同一种氨基酸的 两种以上的密码子称为简并密码子（degenerate codon）或称同义密码子（synonym）。 密码子最后一位碱基因特异性降低的现象称为第三碱基的简并性（third-base degeneracy）。 除极少数例外，所有生物的遗传密码都是相同的，这种密码子的通用性（universality）表明生物是从共同 祖先而来的
1941年， Beadle和Tatum对粗糙脉孢菌 （Neurospora crassa）的进化突变型进行 研究时才发现了Garrod 的工作，明确提 出了“一个基因一个酶”（one gene-one enzyme）的理论。后来将“一个基因一 个酶”改为 “一个基因一种多肽”（one gene-one polypeptide）。这表明基因是通 过控制多肽的合成而影响生物遗传性状 的发育和表达（图1-4）。
1、分子遗传学的涵义 遗传学是以基因作为研究的核心，是研究基因的结构、功能、变异、传递和表达规律的学科。分 子遗传学是遗传学的一个分支学科，是在分子水平上研究基因的结构与功能以揭示生物遗传和变 异以及表达的分子机制。它研究的范畴包含基因在生命系统中的储存、组织结构、基因的复制与 传递的分子机制、基因表达与调控规律、基因表达产物的结构与功能、基因变异的分子机制、基 因在控制细胞分裂、生长和分化以及形态发生与个体发育中的作用机制 2、分子遗传学研究的任务 （1）研究遗传物质的分子结构与传递机制 遗传物质必须具备的特性是：①贮存并表达遗传信息；②.能把遗传信息传递给子代；③.物 理和化学性质稳定；④.含有遗传重组和变异的信息。 DNA；RNA；半保留复制， （2）研究遗传信息表达的分子机制 中心法则