让爱走进课堂 安全教育体会
接受安全教育感想小学(2篇)
第1篇作为一名小学生，我有幸参加了学校组织的安全教育讲座。
这次讲座让我受益匪浅，让我深刻认识到了安全的重要性。
在此，我想分享一下我的感想。
一、安全无小事，防范于未然讲座中，老师通过生动的案例和生动的语言，向我们讲解了生活中常见的安全隐患。
例如：交通安全、消防安全、用电安全、食品安全等。
这些看似不起眼的小事，却往往能引发严重的后果。
我深刻体会到了“安全无小事，防范于未然”的道理。
二、提高安全意识，从我做起通过这次讲座，我明白了提高安全意识的重要性。
我们要时刻关注自己的行为，遵守交通规则，不闯红灯，不翻越栏杆；要养成良好的生活习惯，不玩火，不玩电，不乱吃零食；要关心身边的人，互相提醒，共同维护安全。
三、掌握安全技能，应对突发事件讲座中，老师还向我们介绍了应对突发事件的方法。
例如：火灾发生时，如何逃生；地震来临时，如何避险；溺水时，如何自救等。
这些技能对我们来说至关重要。
只有掌握了这些技能，我们才能在关键时刻保护自己和他人的生命安全。
四、家庭、学校、社会共同营造安全环境安全不是一个人的事，而是家庭、学校、社会共同的责任。
我们要与家人、老师、朋友共同营造一个安全、和谐的环境。
家长要关注孩子的成长，加强对孩子的安全教育；学校要开展丰富多彩的安全教育活动，提高学生的安全意识；社会各界要共同关注安全，为孩子们创造一个美好的成长环境。
五、感恩身边的守护者在这次讲座中，我深深地感受到了身边守护者的辛勤付出。
他们为我们付出了很多，为了我们的安全，他们时刻保持警惕，默默奉献。
我要感谢他们，感谢他们为我们筑起了一道安全的防线。
六、从我做起，传播安全知识通过这次讲座，我深刻认识到了安全的重要性。
我要从我做起，将安全知识传播给身边的人。
让更多的人了解安全，提高安全意识，共同营造一个安全、和谐的社会。
总之，这次安全教育讲座让我受益匪浅。
它让我明白了安全的重要性，提高了我的安全意识，让我掌握了应对突发事件的方法。
在今后的学习和生活中，我会时刻关注安全，做一个有责任感、有担当的小学生。
安全教育进课堂心得体会
随着社会的发展，安全问题越来越受到人们的关注。
作为教育工作者，我们有责任将安全教育融入到课堂教学中，让学生从小树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。
近期，我校开展了安全教育进课堂的活动，我作为一名教师，有幸参与了这次活动，深感收获颇丰。
以下是我对安全教育进课堂的一些心得体会。
一、安全教育的重要性1. 提高学生的安全意识安全教育进课堂，首先让学生认识到安全的重要性。
通过案例分析和实践活动，使学生明白安全不仅关乎自身，还关系到家庭、学校和社会的和谐稳定。
2. 增强学生的自我保护能力在课堂上，教师引导学生学习安全知识，如防火灾、防溺水、防交通事故等，使学生掌握自救互救的方法，提高应对突发事件的能力。
3. 促进学生全面发展安全教育是素质教育的重要组成部分，通过安全教育，培养学生良好的道德品质、心理素质和社会责任感，促进学生全面发展。
二、安全教育进课堂的实践1. 教学内容丰富多样在安全教育进课堂活动中，教师根据学生的年龄特点，结合实际案例，设计了丰富多样的教学内容。
如：交通安全、消防安全、防拐骗、防校园欺凌等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 教学方法灵活多变为了提高学生的学习兴趣，教师采用了多种教学方法。
如：情景模拟、角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习，在实践中提高安全意识。
3. 家校合作，共同推进安全教育进课堂需要家校共同努力。
教师通过家长会、微信群等形式，向家长宣传安全知识，引导家长关注孩子的安全问题，形成家校共育的良好氛围。
三、安全教育进课堂的心得体会1. 提高自身安全意识通过参与安全教育进课堂活动，我深刻认识到安全工作的重要性。
在今后的教育教学工作中，我将时刻关注学生的安全问题，提高自身的安全意识。
2. 丰富教学手段在安全教育教学中，我学会了运用多种教学方法，使课堂更加生动有趣。
同时，我也意识到，安全教育需要不断创新，以适应学生的发展需求。
3. 加强家校沟通安全教育需要家校共同推进。
学生安全教育讲堂心得
作为一名学生，我们每天在学校度过大量的时间，学习知识、结交朋友、参加活动。
然而，在享受这些快乐的同时，我们也不能忽视安全问题。
近期，学校举办了一场安全教育讲堂，让我受益匪浅。
以下是我对这次讲堂的一些心得体会。
一、认识安全的重要性在安全教育讲堂上，讲师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我深刻认识到安全的重要性。
安全不仅关系到我们自身的生命安全，还关系到家庭幸福和社会稳定。
一个不小心，就可能造成无法挽回的后果。
因此，我们要时刻保持警惕，把安全放在第一位。
二、提高安全意识安全教育讲堂让我意识到，提高安全意识是预防事故的关键。
在日常生活中，我们要养成良好的安全习惯，做到“三思而后行”。
比如，过马路时要走斑马线，不闯红灯；上下楼梯时要靠右行，不拥挤；用电、用火时要小心谨慎，不玩火、不玩电等。
只有不断提高安全意识，才能最大限度地减少安全事故的发生。
三、学习安全知识安全教育讲堂中，讲师详细介绍了各种安全知识，包括交通安全、消防安全、防溺水、防自然灾害、防校园欺凌等方面。
这些知识让我对安全有了更全面的认识，也让我学会了如何应对各种紧急情况。
例如，在遇到火灾时，我们要迅速逃生，不乘坐电梯；在发生地震时，我们要躲到坚固的家具下，保护头部等。
四、加强安全防范安全教育讲堂让我明白，加强安全防范是减少安全事故的有效途径。
我们要学会识别危险，做到心中有数。
比如，在游泳时，要选择正规场所，不私自下水；在参加户外活动时，要听从组织者的安排，不擅自行动等。
此外，学校和家庭也要共同努力，为学生的安全提供保障。
五、积极参与安全活动安全教育讲堂结束后，学校组织了一系列安全实践活动，如消防演练、地震逃生演练等。
通过参与这些活动，我不仅提高了应对紧急情况的能力，还增强了团队协作精神。
在今后的学习和生活中，我会积极参与各类安全活动，不断提升自己的安全素养。
六、传播安全知识作为一名学生，我要将学到的安全知识传播给身边的人。
通过向同学、家人和朋友讲解安全知识，让他们认识到安全的重要性，共同营造一个安全、和谐的环境。
安全教育一堂课心得体会(3篇)
第1篇作为一名学生，安全意识对于我们来说至关重要。
近期，学校组织了一次安全教育讲座，我受益匪浅，对安全有了更加深刻的认识。
以下是我对这次安全教育一堂课的心得体会。
一、安全意识的重要性在讲座开始之前，我对于安全意识的认识还停留在表面。
认为只要不去做危险的事情，不触碰高压电源，不骑摩托车等，就能保证自己的安全。
然而，这次讲座让我深刻认识到，安全意识不仅仅是一种行为规范，更是一种生活态度。
首先，安全意识可以让我们在面对危险时保持冷静，迅速做出正确的判断。
在日常生活中，我们难免会遇到各种突发情况，如火灾、地震、交通事故等。
只有具备较强的安全意识，我们才能在危险面前迅速找到逃生通道，避免受到伤害。
其次，安全意识可以让我们养成良好的生活习惯，预防事故的发生。
例如，我们在使用电器时，要注意电源是否断开，不私拉乱接电线；在过马路时，要遵守交通规则，不闯红灯，不随意穿行；在游泳时，要选择正规的游泳场所，不私自下水等。
这些看似微不足道的小事，却能有效地预防事故的发生。
二、讲座内容回顾这次安全教育讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 交通安全：讲座强调了遵守交通规则的重要性，提醒我们在过马路、骑车、乘坐公共交通工具时要时刻注意安全。
2. 用电安全：介绍了家庭用电的注意事项，如不私拉乱接电线、不使用不合格的电器等，以防止触电事故的发生。
3. 食品安全：讲解了食品安全知识，如购买食品要选择正规渠道、注意食品保质期等，以保障我们的身体健康。
4. 火灾逃生：介绍了火灾发生时的逃生方法，如保持冷静、迅速找到逃生通道、不乘坐电梯等。
5. 防范自然灾害：讲解了地震、洪水等自然灾害的防范措施，以及如何在灾害发生时保护自己。
三、心得体会通过这次安全教育讲座，我深刻认识到以下几点：1. 安全意识要从小培养。
我们应该从现在开始，养成良好的生活习惯，增强自己的安全意识，为自己和他人的生命安全负责。
2. 安全教育刻不容缓。
学校、家庭、社会都应加大对安全教育的投入，让更多的人了解安全知识，提高安全意识。
安全教育课堂心得体会(3篇)
第1篇在我国，安全教育始终是学校教育的重要组成部分，它关系到每一个学生的生命安全和健康成长。
近日，我参加了一次安全教育课堂，通过这次学习，我对安全意识有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、安全意识的重要性安全教育课堂让我深刻认识到，安全意识是每个人必备的基本素质。
在日常生活中，我们可能认为安全事故离自己很远，但实际上，安全风险无处不在。
一个小小的疏忽，就可能带来无法挽回的后果。
因此，提高安全意识，关注生活中的每一个细节，是我们每个人的责任。
二、安全知识的学习安全教育课堂中，老师详细讲解了各种安全知识，包括交通安全、消防安全、防溺水、防震减灾、网络安全等方面。
通过学习，我了解到以下几点：1. 交通安全：出行时，要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不超载，不酒后驾车。
同时，要养成良好的乘车习惯，如乘坐公交车时，不随意将头、手伸出窗外。
2. 消防安全：要掌握基本的消防知识，如灭火器的使用方法、火灾逃生技巧等。
在日常生活中，要注意用电、用火安全，不乱拉乱接电线，不私拉乱接电源插座。
3. 防溺水：要增强防溺水意识，不在无家长或监护人陪同的情况下私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
4. 防震减灾：要了解地震发生时的自救互救方法，如保持冷静、迅速撤离至安全地带、避免拥挤等。
5. 网络安全：要增强网络安全意识，不随意泄露个人信息，不轻信陌生人的网络信息，不下载不明来源的软件。
三、安全意识的实践安全教育课堂不仅让我们学习了安全知识，还让我们在实践中提高了安全意识。
以下是我的一些实践体会：1. 日常生活：在日常生活中，我时刻关注安全风险，如在家中使用电器时，注意安全用电；在户外活动时，注意防溺水、防摔伤等。
2. 交通安全：出行时，我严格遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不违章停车。
同时，我还会提醒身边的人注意交通安全。
3. 消防安全：在家或学校，我会定期检查消防设施，如灭火器、消防栓等，确保其处于良好状态。
学校安全讲座课程心得体会(2篇)
第1篇一、前言安全，是人生永恒的主题，是人类永恒的追求。
学校作为青少年成长的重要场所，承担着培养下一代、传授知识、保障学生身心健康的重要责任。
为了提高学生的安全意识，普及安全知识，我校于近日举办了一场主题为“校园安全在我心”的安全讲座。
通过此次讲座，我对校园安全有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、讲座内容回顾1. 校园安全教育的重要性讲座首先强调了校园安全教育的重要性。
校园是学生生活、学习、成长的地方，校园安全关系到学生的身心健康，关系到家庭的幸福，关系到社会的和谐稳定。
因此，我们要时刻保持警惕，提高安全意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
2. 校园安全隐患及防范措施讲座详细介绍了校园安全隐患及防范措施。
主要包括以下几个方面：（1）消防安全：讲解了火灾发生的原因、预防措施以及火灾逃生技巧。
（2）交通安全：强调了遵守交通规则的重要性，讲解了交通安全常识及意外事故的处理方法。
（3）食品安全：介绍了食品安全常识，提醒学生注意饮食卫生，预防食物中毒。
（4）防骗防盗：讲解了如何识别和防范各种诈骗手段，提高自我保护意识。
（5）心理健康：强调了心理健康的重要性，介绍了心理调适方法，帮助学生应对压力和困惑。
3. 校园安全应急处置讲座还介绍了校园安全应急处置方法。
当遇到突发事件时，要保持冷静，迅速采取有效措施，确保自身和他人的安全。
三、心得体会1. 提高安全意识，关注校园安全通过此次讲座，我深刻认识到校园安全的重要性。
在今后的学习和生活中，我将时刻关注校园安全，提高自己的安全意识，自觉遵守学校规章制度，做到防患于未然。
2. 学以致用，增强自我保护能力讲座中提到的各种安全防范措施，我将认真学习和实践，提高自己的自我保护能力。
例如，在遇到火灾时，我会按照正确的逃生路线迅速撤离；在出行时，我会严格遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
3. 营造安全氛围，共建和谐校园校园安全是全校师生的共同责任。
我将积极参与校园安全建设，与同学们一起营造一个安全、和谐的校园环境。
教师校园安全教育心得体会
教师校园安全教育心得体会作为一名教师，校园安全教育是我每年必须进行的重要课堂。
这项工作需要我们教师具备专业知识和能力，同时也需要我们关注学生的安全问题，为他们提供安全的学习环境。
在过去的几年里，我积累了一些心得体会，现在就与大家分享。
首先，校园安全教育必须深入学生心中。
在教育过程中，我们不能仅仅把安全知识灌输给学生，更重要的是要让学生真正理解和接受这些知识。
这需要我们通过不同的教学方法，如讨论、实验、案例分析等，激发学生的兴趣和思考。
同时，我们也要设置一些实践环节，让学生亲身体验校园安全问题，让他们在实践中感受到危险并学会如何应对。
只有深入学生心中，才能让他们真正意识到校园安全的重要性。
其次，校园安全教育需要与学生家长合作。
家长是学生的第一任教师，他们在校园安全教育中发挥着重要的作用。
我们需要与家长进行有效沟通，让他们了解学校的安全教育工作，并鼓励他们在家中也进行相应的教育。
在此基础上，我们还可以邀请家长参加一些校园活动，让他们亲身感受到学校安全工作的成果，增强他们对学校安全教育的支持和合作意识。
只有学校和家长的合作才能形成合力，为学生提供全方位的安全保障。
第三，校园安全教育要与实际情况紧密结合。
每个学校的具体情况不同，校园安全问题也各有特点。
因此，我们不能搬用别人的教材或课件，而是要结合学校实际需求进行教学设计。
我们可以邀请相关部门的专家和教育工作者来学校进行指导，了解学校的具体情况并对我们的教学计划进行指导。
同时，我们还要了解学生的需求和问题，根据他们的具体情况进行个性化教育。
只有与实际情况结合，我们的教育才能真正起到作用。
最后，校园安全教育要持续不断。
安全教育不是一次性的活动，而是需要长期、持续的推进。
我们可以通过定期开展主题教育活动、聘请专业机构进行培训、建立校园安全委员会等方式，使校园安全教育成为学校的常态化工作。
同时，我们还要定期评估和总结安全教育工作的效果，及时调整和改进教学方法，使我们的教育更加科学、有效。
课堂上安全教育心得体会
课堂上安全教育心得体会引言课堂上的安全教育是我们学生时代不可或缺的一部分。
通过安全教育，我们可以了解并学习如何面对各种日常生活中可能出现的安全问题，并采取正确的预防和处理措施。
在这篇文章中，我将分享我在课堂上学到的一些安全知识和心得体会。
学校安全和自我保护教育在学校里，我们学习了很多有关学校安全和自我保护的知识。
首先，我们被教育要保持基本的安全意识。
这意味着我们要时刻保持警惕，注意周围的环境，确保自己的安全。
其次，我们学会了如何在紧急情况下自我保护。
学校为我们安排了模拟火灾逃生演习，教导我们如何正确地使用灭火器和应对火灾。
除了火灾，我们还学到了如何预防溺水事故。
老师教导我们游泳时要遵守规则，不贸然下水，不在无人监护下玩水；如果出现落水事故，要采取抓住救生器材或保持头部冲向水面等自救方法。
此外，我们还学习了交通安全知识，包括学习过马路时按照交通规则和信号灯行走，如何正确佩戴安全带等。
跟随老师和家长的安全指导在课堂上，老师经常教导我们在不同场景下如何保证自己的安全。
在户外活动中，老师会告诉我们如何避免野生动物的伤害和遵守登山和郊游的安全规则。
在课堂中，老师会向我们介绍在实验室和体育场等特殊场所的安全注意事项。
除了老师的指导，我们的家长也起着非常重要的作用。
他们教导我们如何正确地处理日常生活中可能出现的危险情况，比如电器使用和食品安全等。
他们会告诉我们电器的正确用途和插拔技巧，以及如何判断食物是否新鲜等。
安全意识的重要性通过安全教育，我明白了安全意识的重要性。
要保证自己的安全，首先要具备安全意识。
只有意识到自身可能遇到的安全问题，才能采取相应的预防措施。
比如，当我们在家里时，如果发现煤气味，要立即通知家长或成年人。
如果在学校里发现草地上针头等危险物品，要马上向老师报告。
此外，安全意识还意味着要学会评估风险。
在面临某种可能危险的情境下，我们应该学会准确判断和分析，合理评估自身能力和环境，决定是否参与或采取相应的措施。
小学教师安全教育体会(2篇)
第1篇作为一名小学教师，我深知安全教育的重要性。
在孩子们成长的道路上，安全是基石，是他们迈向未来的保障。
在日常教学中，我将安全教育融入到教育教学的各个环节，努力提高学生的安全意识，让他们在快乐学习的同时，学会保护自己。
以下是我在安全教育方面的体会。
一、安全教育的重要性1. 保障学生生命安全安全教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的生命安全。
通过安全教育，学生可以了解各种安全隐患，学会防范措施，降低安全事故的发生率。
2. 培养学生良好习惯安全教育有助于培养学生良好的生活习惯，让他们在日常生活中注意安全，养成良好的行为习惯。
3. 增强学生心理素质安全教育可以提高学生的心理素质，让他们在面对突发情况时保持冷静，勇敢应对。
4. 促进家校合作安全教育需要家庭和学校的共同努力，通过安全教育，可以加强家校联系，共同为学生创造一个安全、健康的成长环境。
二、安全教育的方法1. 课堂教育在课堂上，我将安全教育融入各个学科，让学生在学习知识的同时，了解安全知识。
例如，在语文课上，讲解交通安全规则；在数学课上，讲解用电安全知识；在体育课上，讲解运动安全等。
2. 案例分析通过分析安全事故案例，让学生了解事故发生的原因，从中吸取教训，提高安全意识。
在分析案例时，注重引导学生思考，让他们学会如何防范类似事故的发生。
3. 实践演练组织学生进行安全演练，让他们在模拟情境中掌握安全知识和技能。
例如，地震逃生演练、火灾逃生演练等。
4. 家校互动与家长保持密切联系，共同关注学生的安全教育。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。
5. 丰富校园文化开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在活动中学习安全知识。
例如，举办安全知识竞赛、安全主题班会等。
三、安全教育的心得体会1. 安全教育要贴近生活安全教育要贴近学生的生活实际，让他们在实际生活中学会安全知识，提高自我保护能力。
2. 安全教育要注重实效安全教育不能流于形式，要注重实效，让学生在掌握安全知识的同时，能够运用到实际生活中。
学校教育安全心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知学校教育安全的重要性。
近年来，我国学校安全事故频发，给无数家庭带来了痛苦。
作为一名教师，我深感责任重大，要时刻关注学生的安全，确保他们健康成长。
以下是我对学校教育安全的一些心得体会。
一、安全意识是基础学校教育安全的首要任务是提高师生的安全意识。
安全意识是预防事故的前提，只有具备了安全意识，师生才能在日常生活中时刻关注安全，防范于未然。
1. 加强安全教育学校要定期开展安全教育，通过课堂讲解、主题班会、安全知识竞赛等形式，让学生了解各种安全知识，提高他们的安全意识。
同时，教师也要以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的安全榜样。
2. 营造安全氛围学校要营造一个安全、和谐的校园氛围，让学生感受到安全的重要性。
可以通过悬挂安全标语、张贴安全漫画、播放安全视频等方式，让学生时刻关注安全。
二、制度建设是保障学校教育安全需要完善的制度保障。
只有建立健全的安全管理制度，才能确保学校安全工作的顺利开展。
1. 制定安全制度学校要结合实际情况，制定一系列安全制度，如消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度等。
这些制度要具有可操作性，确保师生在遇到紧急情况时能够迅速应对。
2. 落实安全责任学校要明确各级安全责任，将安全责任落实到每一位教师和学生。
学校领导要定期检查安全工作，确保各项安全措施得到有效落实。
三、隐患排查是关键学校教育安全的关键在于及时发现和消除安全隐患。
只有将安全隐患消灭在萌芽状态，才能确保师生安全。
1. 定期排查学校要定期对校园进行安全隐患排查，包括校舍、设施设备、消防安全、交通安全等方面。
对排查出的隐患，要及时整改，确保不留死角。
2. 整改落实对排查出的安全隐患，学校要建立整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限。
同时，要加强监督检查，确保整改到位。
四、应急处理是重点学校教育安全要注重应急处理能力，确保在发生紧急情况时能够迅速、有效地应对。
1. 制定应急预案学校要根据实际情况，制定各类应急预案，如火灾应急预案、地震应急预案、食品安全事故应急预案等。
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安全教育让“爱”走进课堂
马卡连柯也曾经说过：“没有爱，就没有教育。
”那么安全教育更是如此，爱学生不仅表现在生活方面无微不至地关心，还因渗透到课堂中，学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，关键是学生对安全意识不是太明显，我是如下做法：
一、安全教育让爱在鼓励中成长
心理学研究告诉我们，人有成功的需要，也有得到人们认可的需要。
尤其是青少年成长过程中，成就不断的满足，他们就会进一步形成自信心理，不断积极进取，学生的成功离不开教师的鼓励和支持，纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。
这往往是事倍功半的效果。
这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的安全教育呢？这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。
要转变教育观念。
现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。
教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。
教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。
我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。
这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。
二、安全教育让爱在平等中发展
在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，离不开平等和谐的课堂教学。
因此，教师首先要从根本上转变自身角色，确认自己新的教学身份。
美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。
作为“平等中的首席”，教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任，创造平等和谐的师生关系，创设良好的课堂氛围，充分调动教与学两方面的积极性。
1、在形式多样的活动中，体现学生的主体作用。
学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。
目前的政治课教学中，我们教师仍然是在唱主角，即使让学生讲，也不能有与自己意见相左的观点，这纯粹是教师主体性的体现。
这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围。
要打破这种沉寂的气氛，可以将活动在适当的时机引入课堂，这种方法既为学生创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。
例如：中学生早恋的问题时，在课堂上我采用辩论的方式，辩题为“中学生谈恋爱利大还是弊大”。
把学生分为两组，正方观点是中学生谈恋爱利大于弊，反方则认为中学生谈恋爱弊大于利。
班里的每个同学为了辩论比赛，都要搜集材料，由于事先准备充分，许多同学能拿出让人耳目一新的观点，通过交流与讨论，同学们不仅获得了知识，而且还真正体会到了主人翁的乐趣，同时也让学生知道中学生早恋的害处，不要试图去尝试。
2、通过学生之间的相互协作，激发学生的主体作用。
“独学而无友，则孤陋而寡闻也”。
新课程要求学生学会学习，学会合作，在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的机会，培养学生的团队精神和自主学习的能力。
例如：讲到《可持续发展战略》时，先组织学生学习我国森林资源分布特点及现状的相关资料。
然后将学生分成5个小组，引导学生调查并分析本地的森林
资源情况。
各组同学从不同角度搜集资料，确定主题，如：“森林的作用”“森林保护及招毁之现状”等，并进行讨论，交流，每个小组都要完成一份调查报告，全体同学共享研究成果。
对于讨论过程中出现的问题，教师可以及时帮助学生解决。
通过这种活动教育学生如何去珍惜和保护森林资源，特别是从我们身边做起，从小事做起，爱护我们身边的一草一木，增强保护资源与环境的意识，积极参与各种植树造林活动，具有非常重大的意义。
三、培养学生捕捉有效信息的能力，在自主学习中构建学生的主体地位教育家陶行知说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。
教的法子必须根据学的法子。
”我们教师以前在讲课时，对学生的能力往往是信任不够，总怕学生听不懂。
在讲到某些重、难点时，由于对学生潜力估计不足，所以教师讲道理多，而学生只是听的多说的少，更不要说自学了。
有些学生在长期的满堂灌教学方式下，自身的自学能力没能充分地得到发展。
对此，作为教师应该是：授人以渔而不是授人以鱼，要教学生这样，还不如教学生为什么这样。
教会学生学习的方法，才是让学生成为课堂主宰者的真正解决之道。
让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”、“快乐学”。
三、安全教育让爱在引导中起航
我国的教育家魏书生曾经说过：“差教师向学生奉献真理，好教师向学生引导真理。
”引导可以表现为一种启迪，安全教育在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。
为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。
因此安全教育的形式应该在爱中引导学习。
我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。
根据学生的年龄特征，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。
这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。
我在课堂就开展了“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位参加计分评奖。
分必答和抢答两部分。
学生的积极性可高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和案例。
有的学生还发动了家长呢！在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发现有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办？有一个组抢答到：①马上后退，设置危险标志，告知其他行人不要通过。
②求救附近的成人，或打119，寻找并关掉电源。
完美！还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘里。
接下来，你会（可多选）A.尖叫、呼救、喊你的伙伴；B.拼命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬；C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西；D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。
学生选择了A和D，并且解释到：选A，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确；选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸。
D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。
真棒！这些都充分说明学生的安全知识水平大大提高了，安全意识大大增强了。
这种方式比老师的说教好多了。
一个真正爱学生的老师，是不会把学生当作学习的机械，而是引导他们找到学习的方法，做学习的主人。
总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。