学案文言文
中考重点文言文《醉翁亭记》学案

中考重点文言文《醉翁亭记》学案班级和学号姓名 .一、知识储备1了解作者:欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,北宋文学家,史学家,旧时列为“唐宋八大家”之一,2.简介背景:庆历5年( 1045),欧阳修因支持范仲淹的政治改革,上疏为其辩解而被贬为滁州太守。
滁州地处江淮之间,交通不便,民风淳朴。
欧阳修虽壮年被贬,仕途失意,但不悲戚嗟叹,而是以积极的态度当好他的地方官,为百姓办事。
滁州风光秀丽,欧阳修便寄情山水,以诗酒自娱,与民同乐,把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。
第二年,写了本文。
欧阳修写此文时不过39岁,文中所说“年又最高”“苍颜白发”,这有点自嘲的意味。
二、诵读㈠试读课文,圈点字音。
滁.()壑.()琅琊..()()潺.()酿.()辄.()伛偻..()()霏.()暝.()洌.()蔌.()觥筹..()()翳.()弈.()朝.()而往射者中.()颓.然()㈡词句练习1环滁皆山也:环滁,2林壑尤美:壑,。
尤,。
3望之蔚然而深秀者:蔚然,。
深秀,。
4 有亭翼然临于泉上者:翼然,。
临,。
5名之者谁:名,。
6 饮少辄醉:辄,。
7醉翁之意不在酒:意,。
8 得之心而寓之酒也:得,。
寓,。
9云归而岩穴暝:瞑,。
归,。
10 晦明变化者:晦,。
11野芳发而幽香:发,。
12佳木秀而繁阴:秀,。
13负者,。
14伛偻提携:伛偻,。
提携,15泉香而酒洌:洌,。
16杂然而前陈者:杂然,。
陈,。
17宴酣之乐:酣,。
18觥筹交错:觥,筹,交错,。
18颓然乎其间者:颓然,19已而夕阳在山:已而,。
20树林阴翳:翳,。
21而不知太守之乐其乐也:乐其乐,㈢重点语句翻译1、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
译:2、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
译:。
3、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译:4、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
译:。
5、山水之乐,得之心而寓之酒也。
文言文复习学案1——劝学

文言文专题复习学案01——《劝学》主备人:张兆红、刘艳丽审核人:赵宗生[教学目标]1.积累“绝、假、望、绝、用”等实词,“而”等虚词。
2.熟练背写,准确翻译全文。
[教学流程]一、解释加点的词语:(12分)(1)劝.学()(2)学不可以已.()(3)輮以为...轮,其曲中.规()(4)虽.有槁暴()(04浙江)(5)金就..砺则利()(6)君子博学而日参省乎.已()(7)声非加疾.也,而闻者彰.()(8)君子生.非异也()(9)风雨兴焉.(10浙江)()(10)故不积跬.步,无以..至千里()(11)吾尝跂.而望矣()(12)非蛇鳝之穴无可寄托..者()二、一词多义(每空1分,共34分)假1.君子生非异也,善假于物也() 2.以是多以书假余()3.乃悟前狼假寐,盖以诱敌()4.愿大王少假借之,使得使于前()5.假令伏法受诛,若九牛亡一毛()绝 1.假舟楫者,非能水也,而绝江河()2.忽然抚尺一下,群响毕绝()3.以为妙绝()4.佛印绝类弥勒()5.率妻子邑人来此绝境()6.余音袅袅,不绝如缕()7.请息交以绝游()8.不如早与之绝()9.绝云气,负青天,然后图南()10.则请立太子为王,以绝秦望()而 1.某所,而母立于兹(06辽宁)() 2.君子博学而日参省乎已(07山东)()3.微波入焉,涵淡澎湃而为此也()4. 人而无信,不知其可()5.吾攻赵,旦暮且下,而诸侯敢救赵者,已拔赵,必移兵先击之()6倚歌而和之(10浙江)()7吾尝终日而思矣(04湖南)()8吾尝跂而望矣()9蟹六跪而二螯()10所谓忠者不忠而贤者不贤也(06湖南)()11.夫赵强而燕弱,而君幸于赵王(08天津)()12.青取之于蓝,而青于蓝()13.假舟楫者,非能水也,而绝江河()14. 朝济而夕设版焉(11.山东)()15. 今人有大功而击之(11.江西)()16. 信而见疑(09山东))()17. 人非生而知之者(09四川)()18.爽籁发而清风生(10湖南)()19.卒廷见相如,毕礼而归之(09天津)()三、翻译句子:(每句3分,共15分)1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
《陈情表》高三文言文专题复习学案

文言文专题复习学案——《陈情表》【复习目标】1、复习本课的重点文言基础知识及翻译重点句子。
2、感悟亲情,体会李密对祖母那至诚至爱的感情。
【复习流程】一、解释下列加横线的字(12分)1、臣以险衅,夙遭闵凶..()()2、行年四岁,舅夺母志()3、门衰祚薄,晚有儿息()4、既无伯叔,终鲜兄弟()5、茕茕孑立,形影相吊()()()6、逮奉圣朝,沐浴清化()()7、诏书切峻,责臣逋慢()8、寻蒙国恩,除臣洗马()()9、刘夙婴疾病,常在床蓐()()10、前太守臣逵,察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才()()11、臣具以表闻()()12、猥以微贱,当侍东宫()13、岂敢盘桓,有所希冀()()14、则刘病日笃()15、更相为命()16、听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年()()()17、臣生当陨首,死当结草()18、历职郎署()19、臣少多疾病,九岁不行()20、州司临门,急于星火()21、臣欲奉诏奔驰()22、欲苟顺私情,则告诉不许()23、零丁孤苦,至于成立()()24、臣之辛苦,非独蜀之人士()二、一词多义(20分)1、行:①行年四岁()②九岁不行()2、矜:①犹蒙矜育()②不矜名节()③愿陛下矜悯愚诚()④虫翘然矜鸣,似报主知。
()⑤矜功自伐()3、至:①至微至陋()②无以至今日()4、亲:①躬亲抚养()②外无期功强近之亲()5、薄:①日薄西山()②门衰祚薄()6、拜:①拜臣郎中()②谨拜表以闻()7、夙:①夙遭闵凶()②夙夜忧叹()8、当:①当侍东宫()②死当结草()9、区区:①是以区区不能废远()②感君区区怀()③秦以区区之地,致万乘之势()④何乃太区区()10、见:①慈父见背()②二州牧所见明知()③君既若见录()④府吏见丁宁()11、许:①均之二策,守许以负秦曲()②欲苟顺私情,则告诉不许()③塞上长城空自许()④高可二黍许()⑤不知何许人也()⑥问渠那得清如许()⑦杂然相许()⑧时人许以远致(08年宁夏)( )12、以:①臣以险衅()②臣以供养无主()③谨拜表以闻()④猥以微贱()⑤伏惟圣朝以孝治天下()⑥臣具以表闻()三、翻译句子(7分)1、猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报,臣具以表闻,辞不就职。
【K12学习】高中文言文专题复习学案——《屈原列传》(3)

高中文言文专题复习学案——《屈原列传》(3)高中文言文专题复习学案——《屈原列传》文章来自:xx高中文言文专题复习学案——《屈原列传》主备人:刘爱婧胡琳审核人赵宗生总分:110分时间:90分钟得分:教学目标:1、积累“夺、伐、疾、间”等实词,“与、而”等虚词2、熟读全文,背诵重点段落,准确翻译全文。
教学流程:一、解释加点的词语1、博文强志,明于治乱,娴于辞令2、争宠而心害其能3、屈平属草稿未定4、“离骚”者,犹离忧也5、王怒而疏屈平6、可谓穷矣7、其文约其辞微8、惠王患之9、大兴师伐秦10、臣请往如楚11、奈何绝秦欢12、屈平既嫉之13、人君无愚、智14、顷襄王怒而迁之15、楚有宋玉、景差之徒,皆祖屈原之从容辞令16、然亡国破家相随属17、短屈原于顷襄王18、怀瑾握瑜19、竟死于秦而归葬20、被发行吟泽畔二、一词多义夺1、上官大夫见而欲夺之2、百亩之田,勿夺其时、行年四岁,舅夺母志4、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也伐1、每一令出,平伐其功2、近者奉辞伐罪3、其后秦欲伐齐4、此五霸之伐也疾1、屈平疾王听之不聪也2、疾痛惨怛,未尝不呼父母也3、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰4、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻5、老臣病足,不能疾走6、君有疾在腠理间1、谗人间之,可谓穷矣2、从骊山下,道芷阳间行3、侯生乃屏人间语曰4、肉食者谋之,又何间焉5、数月之后,时时而间进6、间关莺语花底滑7、扁鹊见蔡桓公,立有间8、安得广厦千万间9、间不容发信1、信而见疑,忠而被谤2、疏屈平而信上官大夫3、信言不美,美言不信4、言必信,行必果5、低眉信手续续弹6、海客谈瀛洲烟涛微茫信难求7、欲信大义于天下8、自可断来信,徐徐更谓之9、信誓旦旦,不思其反文章来自:xx高中文言文专题复习学案——《屈原列传》主备人:刘爱婧胡琳审核人赵宗生总分:110分时间:90分钟得分:教学目标:1、积累“夺、伐、疾、间”等实词,“与、而”等虚词2、熟读全文,背诵重点段落,准确翻译全文。
文言文翻译教案与学案

文言文翻译教案与学案一、教学目标1. 让学生掌握文言文的基本句式和词义。
2. 培养学生运用现代汉语翻译文言文的能力。
3. 提高学生对中华文化的理解和认同。
二、教学内容1. 文言文句式:判断句、被动句、省略句、倒装句等。
2. 文言文词汇:通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
3. 文言文翻译方法:直译、意译、对译等。
三、教学重点与难点1. 重点:文言文句式和词汇的识别与运用。
2. 难点:文言文翻译方法的运用和语言表达的准确性。
四、教学方法1. 讲授法:讲解文言文句式和词汇的识别方法。
2. 案例分析法:分析典型文言文翻译案例,引导学生运用翻译方法。
3. 实践操作法:让学生动手翻译文言文,提高翻译能力。
五、教学过程1. 导入:介绍文言文翻译的重要性和方法。
2. 讲解:讲解文言文句式和词汇的识别方法。
3. 案例分析:分析典型文言文翻译案例,引导学生运用翻译方法。
4. 实践操作:让学生动手翻译文言文,教师点评指导。
5. 总结:回顾本节课的内容,布置课后作业。
教学评价:通过课堂讲解、案例分析和实践操作,评价学生对文言文翻译方法和技巧的掌握程度。
关注学生在翻译过程中对中华文化的理解和认同。
六、教学案例案例一:判断句的翻译文言文:孔子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”现代汉语:孔子说:“君子心胸开阔,小人则斤斤计较。
”案例二:被动句的翻译文言文:韩信点兵,多多益善。
现代汉语:韩信点兵,越多越好。
七、课后作业A. 孟子曰:“人皆有不忍人之心。
”B. 荀子曰:“不食人间烟火者,谓之仙人。
”A. 诸葛亮《出师表》:“先帝创业未半而中道崩殂。
”B. 司马迁《报任安书》:“动心忍性,曾益其所不能。
”八、教学反思本节课通过讲解文言文句式和词汇的识别方法,分析了典型文言文翻译案例,让学生掌握了文言文翻译的基本技巧。
但在实践操作环节,部分学生对文言文翻译仍存在一定的困难,需要在今后的教学中加强练习和指导。
九、拓展阅读1. 《世说新语》:东晋时期的一部文言文小说集,反映了当时的社会风貌和人物性格。
最新语文教案:必修五文言文复习-《陈情表》复习学案

最新语文教案:必修五文言文复习-《陈情表》复习学案【学习目标】1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。
2、掌握相关的特殊文言句式。
3、积累课内写作素材。
一、知识回顾(一)文学常识作者李密,________(朝代)时人,蜀亡后,晋武帝征他任太子洗马。
他上《陈情表》辞谢,恳请晋武帝允许他辞不赴命,供养祖母。
直至祖母死后,他才出仕,官至汉中太守。
(二)实词含义1、臣以险衅2、夙遭闵凶3、慈父见背4、舅夺母志5、祖母刘愍臣孤弱6、终鲜兄弟7、门衰祚薄8、晚有儿息9、外无期功强近之亲10、茕茕孑立11、形影相吊12、而刘夙婴疾病13、拜臣郎中14、除臣洗马15、猥以微贱16、当侍东宫17、臣具以表闻18、责臣逋慢19、则刘病日笃20、凡在故老,犹蒙矜育21、且臣少仕伪朝22、历职郎署23、不矜名节24、过蒙拔擢25、但以刘日薄西山26、臣之辛苦27、皇天后土,实所共鉴(三)虚词用法1、臣以险衅2、逮奉圣朝3、寻蒙国恩4、急于星火5、则刘病日笃6、听臣微志,庶刘侥幸(四)课内外名句1、江流有声,断岸千尺。
______________,______________。
(苏轼《后赤壁赋》)2、__________________,一日看见尽长安花。
(《登科后》)3、____________,______________;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
(刘向)4、子曰:“知者乐水,___________。
知者动,仁者静。
”(《论语》)5、______________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)6、礼之用,_________。
(《论语》)7、青山遮不住,_____________。
(辛弃疾《菩萨蛮》)8、潮平两岸阔,___________。
(王湾《次北固山下》)9、子曰:质胜文则野,___________,文质彬彬,然后君子。
(《论语》)10、_______________,万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)(六)翻译训练1、逮奉圣朝,沐浴清化。
写景的文言文复习学案
《三峡》、《答谢中书书》、《与朱元思书》复习学案学习目标:1.识记文言文基本知识点。
2.掌握模山范水的写作手法,提高审美情趣。
3.中考链接,培养学生课外文言文的阅读能力。
学习重难点:1.识记文言文基本知识点2.文言知识迁移,培养学生课外文言阅读能力学习过程:一、基础积累(一)文学常识:1.作者与作品:①《三峡》选自《水经注疏》,作者郦道元,北魏地理学家,著有《水经注》②《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,著有《陶隐居集》③《与朱元思书》作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。
2.书:即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。
(二)重点字词注音曦()溯()湍()漱()缥()轩邈()泠()嘤()鸢()戾()(三)通假字:略无阙处通,译作:蝉则千转不穷通,译作:窥谷忘反通,译作:(四)古今异义词或.王命急宣古义:今义:一百许.里古义:今义:虽.乘奔御风不以疾也古义:今义:(五)一词多义绝:沿溯阻绝,猿则百叫无绝,天下独绝。
属:属引凄异,属予作文以记之,有良田美池桑竹之属(六)词类活用:虽乘奔.御风()活用为()译作:任意东西..()活用为()译作:互相轩邈..()活用为()译作:望峰息.心()活用为()译作:(七)重点词语、句子翻译:1.重岩叠嶂 2.素湍绿潭 3.属引凄异 4.晓雾将歇5.夕日欲颓6.未复有能与其奇者7. 清荣峻茂,良多趣味8.晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃9.风烟俱净,天山共色。
10.急湍甚箭,猛浪若奔。
11.负势竞上,互相轩邈。
12.鸢飞戾天者,望峰息心。
经纶世务者,窥谷忘反二、赏析题:(提示:从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法)示例:游鱼细石,直视无碍。
赏析:游鱼细石,一动一静,相映成趣。
鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。
主要运用了衬托的手法。
1.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
教材文言文复习学案:必修一 《劝学节选》、《师说》、《始得西山宴游记》、《赤壁赋》(共41张PPT)分析
氏春秋· 察今》) ⑧(贼)必于渡淮之所以火标之 . .
答案
①④⑥⑦中的 “ 所以 ” 是 “…… 的办法 ” 或 “ 用来
…… 的 ”。②③⑤皆表示原因,相当于 “……的原因 ( 缘故
)”。而⑧中“所以”则是两个词,“所”,……的地方;
“以”,用(火把)。
点拨 “ 所以 ” 一般情况下是一个固定结构,有表示原
“或”同“惑”,“傥”通“倘”
3
随堂训练
1.翻译下列句子。 ①自余为僇人,居是州,恒惴栗。 译文:自从我成为受刑戮的人,住在这个州里,常常忧惧不
安。(要点:“僇”同“戮”,刑辱;恒,常常。)
②驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。 译文: 驾着一叶小舟,(在这里)举起酒杯相互劝酒。(要点: “尊”同“樽”,酒杯;属,劝。)
3.解释下列句中的“所以”。 ①师者,所以传道受业解惑也 . . ②圣人之所以为圣 . . ③吾所 .
以为此者,以先国家之急而后私仇也 ④所以游目骋怀,足 . . . 以极视听之娱 ⑤所以兴怀,其致一也 ⑥吾知所以距子矣, . . . .
吾不言(《墨子· 公输》)
⑦先王之所以为法者,人也 (《吕 . .
6.看看下面一组句子,找出它们在句式上的共同特点。
①何为其然也 ②而今安在哉 ③而又何羡乎
④何以知之 ⑤大王来何操 ⑥沛公安在
答案 均为宾语前置,条件是疑问代词作宾语。
7.翻译下列句子。 (1)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,
则知明而行无过矣。
译文:所以木头用墨绳量过就直,刀剑在磨刀石上磨过就 锋利,君子广博地学习并且每天检验反省自己,就会智慧
2
重点突破
(一)“而”字用法辨析 1.请说出下列句中“而”字的用法 ①吾尝跂而望矣 ②吾从而师之 ③则群聚而笑之 ④顺流 . . . 而东也 ⑤耳得之而为声 ⑥到则披草而坐 ⑦穷山之高而 . . . . 止 ⑧箕踞而遨 . 答案 承接:②⑤⑥⑦。修饰:①③④⑧。
初三语文 第九讲:课内文言文--《陈涉世家》(学案)
学习过程一、复习预习【题干】文学常识填空。
1.作者简介:司马迁(约前145—前90年)西汉著名,和思想家字子长,夏阳人其父司马谈是汉朝太史令司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。
2.《史记》简介:《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达的历史全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传,共130篇本纪记述了历代帝王的事迹;世家主要记述诸侯王国的事迹;列传则是人臣之传《史记》是我国第一部史书鲁迅称它是“”。
【答案】1.史学家、文学家 2. 三千年纪传体史家之绝唱,无韵之离骚【题干】给下列加点字注音。
①度.已失期()②扶苏以数.谏故()③忿恚.尉()④尉果笞.广()⑤辍.()耕⑥怅.()恨⑦闾.()左⑧適.戍()⑨乃行卜.()⑩烹.()食【答案】①duò② shuó③ huì④chī⑤chuó⑥chàng ⑦lǘ⑧zhã⑨ bǔ⑩pēng二、知识讲解考点/易错点1 文学常识本文节选自《史记·陈涉世家》,《史记》是我国第一部纪传体通史。
《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期长达3000多年的历史,共130篇,分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。
“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹;“世家”主要叙述贵族侯王的历史;“表”是各个历史时期的简单大事记;“书”是个别事件的始末文献;“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。
被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,对后世影响巨大。
作者司马迁字子长,西汉人,是我国著名的史学家、文学家,被后人尊称为“史圣”。
课文记叙了我国历史上第一次农民起义----大泽乡起义的原因、经过和起义军的浩大声势。
考点/易错点2 字音字形阳夏(jiǎ)嗟(jiē)呼適(zhã)戍度(duó)已失期以数(shuò)谏故当行(háng)陈胜王(wàng)罾(zēng)篝(gōu)火忿恚(hùi)笞(chī)徇(xùn)铚(zhì)酂(zàn)柘(zhâ)谯(qiáo)砀(dàng)社稷(jì)被(pī)坚执锐考点/易错点3 翻译方法(一)直译和意译。
重点名校高考语文备考--文言文专题复习学案15——《氓》《论语六则》《孔子世家》(精校完美打印版)
文言文专题复习学案15——《氓》《论语六则》《孔子世家》文言文专题复习学案15——《氓》《论语六则》《孔子世家》主备人:赵海燕贺会会审核人:赵宗生总分:120分卷面分:5分。
【教学目标】1、背诵重点诗句。
2、积累重点实虚词。
【教学流程】一、解释加点的词的含义。
(每空1分,共30分)1、氓之蚩蚩()2、匪我愆期()3、将子无怒()4、乘彼垝垣()5、以我贿迁()6、桑之未落,其叶沃若()7、自我徂尔()8、渐车惟裳()9、靡室劳矣()10、女也不爽,士贰其行()()11、夙兴夜寐,靡有朝矣()12、兄弟不知,咥其笑矣()13、淇则有岸,隰则有泮。
()()14、总角之宴,言笑晏晏。
()15、信誓旦旦,不思其反。
()16、以吾一日长乎尔,毋吾以也。
()17、居则曰()18、子路率尔而对曰()19、异乎三子者之撰()20、为国以礼,其言不让,是故哂之()()21、孔子适郑()22、孔子方负杖逍遥于门()23、太山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎()()()24、天下无道久矣,莫能宗予()25、念窦娥葫芦提当罪愆()二、一词多义。
(每空1分,共15分)如:如或知尔,则何以哉?()方六七十,如五六十。
()宗庙之事,如会同,端章甫。
()不如。
()始:始吾于人也,听其言而信其行。
()予始殷人也。
()千里之行,始于足下。
()唐浮图慧褒始舍于其址。
()与:吾与点也。
()失其所与,不知。
()与斗卮酒。
(与会人员。
()与人为善。
()与嬴而不助五国也。
()唯求则非邦也与?()独卿与子敬与孤同尔。
()()三、翻译句子。
(共16分)1、千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
(5分)2、方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子。
(5分)3、莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
(3分)4、孔子欣然笑曰:“形状,末也。
而谓似丧家之狗,然哉!然哉!”(3分)四、默写名句。
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1
河间游僧 129
1、河间有游僧,卖药于.( )市,
2、先以一铜佛置.( )案上,而盘贮.( )药丸,
3、佛作引手..( )取物状.( )。
4、有买者先祷.( )于.( )佛,而捧盘进之,
5、病可治者,则丸跃.( )入佛手;
6、其难治者,则丸不跃。
7、举国..( )信.( )之.( )。
8、后有人于所寓寺内,见其闭.( )户研.( )铁屑,
9、乃.( )悟.( )其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑;
10、其佛手必磁石为.( )之,而装金于外。
11、验.( )之信然..( 信. : ),其术乃败.( )。
12、文中“其佛手必磁石为之,而装金于外”一句,与某一名句的意思相似,这句名句
是 。
13、你能运用学过的物理知识,从物理学的角度来解释一下文中和尚骗人的花招吗?试
试看。
2
人之为学130
1、人之.( )为.( )学,不日.( )进.( )则日退.( ),
2、独学无友,则孤陋而难成;
3、久处一方.( ),则习染..( )而不自觉。
4、不幸而在穷僻之域....( ),无车马之资.( ),
5、犹当..( )博学审问..( ),古人与稽.( ),以.( )求.( )
其是非之所在。
6、庶几..( )可得十之五六。
7、若.( )既不出户,又不读书,则是面.墙.( )之士,
8、虽.( )子羔、原宪之贤.( ),终.( )无济(.. )于.( )
天下。
9、本文主要运用了哪种论证方法?这样写有什么作用?
10、本文作者的观点是
(用自己的话概括)你认为作者的观点对吗?试具体分析。
3
王冕求学131
1、王冕,字元章。幼贫,父使.( )牧牛,
2、窃.( )入学舍听诸生读书,暮乃.( )反.( ),亡.( )
其牛,
3、父怒挞.( )之,已而..( )复然.( )。
4、儿痴.( )如此,曷.( )不听其所为?
5、冕因.( )去.( )依僧寺,
6、夜坐佛膝上,映长明灯读书。
7、会稽韩性闻.( )而异.( )之,
8、录.( )为弟子,遂.( )称通儒..( )。
9、性卒.( ),门人事.( )冕如事性。
10、王冕成为博学之士的根本原因是什么?对我们有怎样的启发?
根本原因:
启发:
4
举烛尚明132
1、郢人有遗.( )燕相国书.( )者,夜书.( ),
2、火.( )不明,因.( )谓.( )持烛者曰:“举烛!”
3、而误书.( )“举烛”。
4、举烛非书.( )意也。
5、燕相国受.( )书而说之
6、举.( )烛者,尚.( )明也,尚明也者,举.( )贤.( )
而任.( )之。
7、燕相白.( )王,王大悦.( ),
8、国以治。治则治矣,非书意也!
9、今世学者,多似.( )此类。
10、成语“郢书燕说”的意思:
这则寓言意在说明:
5
纸上谈兵 128
1、七年,秦与赵兵相距.( )长平。
2、时.( )赵奢已死,而蔺相如病笃..( ),赵使.( )廉颇将
.
( )兵攻秦,
3、秦数败赵军,赵军固壁..( )不战.( )。
4、秦数.( )挑战,廉颇不肯。赵王信.( )秦之间.( )。
5、秦之间.( )言曰:“秦之所恶.( ),独畏马服君赵奢之子赵括
为.( )将耳。”
6、赵王因.( )以括为将,代.( )廉颇。
7、赵括自.( )少时学兵法,言.( )兵事,以.( )天下莫.( )
能当.( )。
8、尝与其父奢言兵事,奢不能难.( ),然.( )不谓善...( )。
9、赵括既代廉颇,悉.( )更.( )约束..( ),
易置..( 易. : )军吏。
10、秦将白起闻之.( ),纵.( )奇兵..( ),
佯.( )败走,
11、而绝.( )其.( )粮道,分断其军为二,士卒离心..( )。
12、四十余日,军饿,赵括出锐卒..( )自.( )搏战,秦军射杀赵括。
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12、给下列句子画出停顿。
(1)赵 使 廉 颇 将 兵 攻 秦,
(2)独 畏 马 服 君 赵 奢 之 子 赵 括 为 将 耳。”
(3)赵 括 自 少 时 学 兵 法
(4)赵 括 出 锐 卒 自 搏 战
14、赵王让赵括担任大将军的原因是:
15、纸上谈兵的字面意思是 ,比喻
16、本文通过 的
故事,说明