九年级历史下册复习提纲(全)

九年级历史下册复习提纲

第1课俄国十月革命

一、俄国十月革命

1、革命爆发原因和背景:①一战给俄国人民带来了深重苦难;②二月革命推翻了沙皇政府,但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策,并力图扑灭国内的革命火焰。③出现两政权并存:工人士兵苏维埃,资产阶级临时政府。④资产阶级临时政府反动统治。⑤“七月事件”的发生。

七月流血事件:标志着两个政权并存局面的结束。

2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》,提出“全部政权归苏维埃”的口号。②1917年8月,制定武装起义方针

二、革命的经过

1、爆发:1917年11月6日晚,彼得格勒起义(斯莫尔尼宫)

2、胜利:1917年11月7日清晨,占领彼得格勒;晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮

1917年11月8日凌晨,攻占冬宫

特征:中心城市暴动,武装夺取政权。

3、政权:建立世界上第一个工人士兵苏维埃(人民委员会)

4、措施:A、政治上:建立新型的无产阶级政权

B、经济上:将银行、铁路和大工业企业收归国有,颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种

C、外交上:同德国、奥匈帝国议和,退出一战。

5、迁都:彼得格勒→莫斯科

6、巩固政权:经三年国内战争,1920年取得胜利

3年国内战争(1918-1920),实施“战时共产主义政策”

内容:实行余粮收集制,征集农民手中的粮食和其他农产品,对中小企业实行国有化,取消自由贸易。

¤如何评价战时共产主义政策?

积极作用:战时共产主义政策的实施最大限度地调动了全国的财力、物力,为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。苏维埃政权得到巩固。

消极影响:战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度,而且在1920年底国内战争基本结束的情况下,非常措施不仅没有收缩,反而进一步加强。这说明制定这一政策的指导思想,即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误,它并不是向社会主义过渡的正确途径。

☆3年国内战争胜利的原因:

1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权,采取了一系列有利于人民的措施,得到了人民的支持。

2、为打退国内外反动势力的联合进攻,战争是正义的。

3、列宁和布尔什维克党的正确领导。

4、苏俄军民的奋勇斗争。

★三、革命的意义

1、性质:第一个获得胜利的社会主义革命

2、影响(意义)A、是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命。B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。C、沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。D、使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。E、开辟人类历史的新纪元。F、是世界现代史的开端

☆你如何理解毛泽东的这段话?

十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。——毛泽东

俄国革命影响下,中国出现了新民主主义革命,走上了社会主义革命道路。

☆俄国十月革命爆发的原因?

☆月革命后,临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;第一次世界大战的影响;列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。

1、请比较二月革命与十月革命的不同。

名称时间性质革命任务结果

二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇专制统治出现两政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府统治建立社会主义制度

2、请比较十月革命与中国新民主主义革命的不同。

名称领导阶级革命任务革命途径革命方向

十月革命无产阶级推翻资产阶级统治夺取中心城市社会主义

新民主革命无产阶级推翻三座大山统治农村包围城市社会主义

3、请比较巴黎公社的历史,谈谈十月革命成功之处是什么?

人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命

4.毛泽东说“走俄国人的路”是何意?中俄两国的革命道路是否完全相同?为什么?

“走俄国的路”指的是走社会主义道路。中俄两国的革命道路不同。俄国是城市夺取政权,中国则是农村包围城市,最后夺权城市政权的道路。由于两国不同的国情。

5、结合所学知识,比较中俄两国革命取得胜利的方式有何不同?为什么会有不同的主要原因及给你的启示。

不同:俄国采取有是中心城市暴动,武装夺取政权。而中国采取的是农村包围城市,武装夺取政权。

原因:(1) 俄国是帝国主义国家,城市是国家的政治、经济中心,无产阶级力量也聚集在

城市,它的变革必然引起全国中小城市和农村的追随。所以十月革命走的是由城市到农村的革命道路。(2) 而中国是半殖民地半封建社会,国内外反革命力量集中在大城市,在农村的力量相对弱小,中国城市无产阶级力量薄弱,使中国共产党无法在城市中取得革命胜利;而农村自给自足的自然经济,为革命政权的建立提供了可能。所以,中国革命走的是农村包围城市的道路。

启示:无论社会革命还是经济建设,必须结合国情,制定适合自身特点的政策方针,对马列主义要灵活运用,而不能生搬硬套。

第2课对社会主义道路的探索

¤如何区别“沙俄”、“苏俄”和“苏联”?

(1) 沙俄:1547-1917年,指的是二月革命前沙皇统治时期的俄国。

(2) 苏俄:1917-1922年,指的是十月革命后至1922年苏联建立前的苏维埃俄国;

(3) 苏联:1922-1991年,指的是1922年12月,苏维埃社会主义共和国联盟成立后的简称,1991年苏联解体。

(4)俄罗斯:1991——现今

一.列宁时期的探索经济上: 实行新经济政策(1921年)

1、背景⑴国内战争结束后,苏俄进入和平建设时期⑵苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济⑶农民对战时共产主义政策的不满

2、实施: 1921年开始实施

3、内容⑴农业方面:取消余粮收集制。⑵工业方面:允许私人和外国资本家经营一些中小型企业。⑶贸易方面:恢复自由贸易。

4、成效⑴促进国民经济的恢复和发展,到1927年国家经济恢复到战前1913年的水平。

⑵巩固了新生的社会主义政权。

政治上:1922年苏联成立。(1922-1991)

最初加入4国:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。

1、新经济政策“新”在哪里? “新”在:允许多种经济并存,大力发展商品经济

★思考:苏联经济政策的调整给我们什么启示?

经济政策的制定一定要从基本的国情出发,坚持实事求是的思想路线;生产关系要适应生产力的发展;要不断调整经济发展战略。

二.斯大林时期的探索

1.经济上:进行社会主义工业化建设

⑴实施第一、二个五年计划⑵重点:进行重工业的建设,进行农业集体化建设

政治上:1936年,通过新宪法

★如何评价的苏联社会主义经济建设成就?

体现了社会主义制度巨大的优越性。说明社会主义制度在解放生产力和发展社会生产力上的积极作用。

★斯大林模式1、形成标志:1936年苏联新宪法的颁布

2、背景:在苏联外有帝国主义包围,国内经济文化相对落后的情况下形成的。

3、特点:高度集中的经济政治体制

4、评价:(有何利与弊?)

⑴在一定历史阶段里发挥过积极作用,对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用

⑵但这一模式也具有严重的弊端:第一,优先发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态;第二,在计划经济体制下,片面强调产值和产量,造成产品品种少,质量差;第三,国家从农民手中拿走的东西太多,严重损害了广大农民利益,农民没有生产积极性,农业产量长期停滞不前;第四,经济发展粗放,经济效益低下,大量消耗和浪费了资源。

在探索社会主义道路上,苏联先后实行的新经济政策、斯大林模式,我国在党的十三大上提出了建设有中国特色的社会主义,你从中获得哪些历史启迪?

历史启迪:⑴制定经济政策时,一定要使生产关系适应生产力的发展⑵要从实际国情出发,实事求是;(3)保证农业、轻工业、重工业协调发展,使社会主义经济建设稳步健康发展(4)经济发展过程中,要与时俱进,不断调整经济发展的战略(5)要切实保护农民的利益,改革经济管理体制。(6)社会主义建设应充分发扬社会主义民主,健全社会主义法制。要把国家的宏观调控和市场调节有机地结合起来。

第3课凡尔赛——华盛顿体系

一.巴黎和会

1.时间: 1919年1月至6月

目的:战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出安排。

2.地点: 巴黎凡尔赛宫

3.参加国: 27个战胜国

4.主宰国: 英.法.美(三巨头)

5、结果:签约

①《凡尔赛和约》(对德和约)②对其他战败国和约《凡尔赛和约》的主要内容:

领土:由法国收回阿尔萨斯和洛林。

军事:禁止德国实行义务兵役制,不许拥有空军,陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千米内,德国不得设防。

政治:德国承认并尊重奥地利的独立。

赔款:由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数。

殖民地:德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

和会的性质:是战胜的帝国主义列重新强瓜分世界的一次分赃会议,从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来。

对中国的影响:《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨,引发了反帝国的五四运动,中国政府代表最终拒绝在和约上签字。帝国主义列强实行的外交政策是实力外交政策,半殖民地半封建社会的中国,国际地位低下,在外交上没有任何权力,任人宰割。

(启示:属于强权外交,落后就要挨打,弱国无外交,要提高综合国力等。)

7、作用:凡尔赛体系建立1919年~1920年,战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约,这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

8、国际联盟建立

时间:1920年1月地点:日内瓦主宰国:英、法

实质:英法控制下维护凡尔赛体系的工具。

地位:是世界上第一个国际性的政治组织。

国联≠联合国。国联是第一次世界大战后建立的一个国际性机构,1920年1月成立,1946年4月解散。联合国是第二次世界大战后建立的一个国际性机构,1945年10月成立至今。

二.华盛顿会议

1、背景: 美日在亚太地区矛盾尖锐 2.时间: 1921年 3.地点: 美国华盛顿

目的:协调帝国主义国家(特别是美日)在东亚、太平洋地区的矛盾。

4.参加国: 九国

5.主宰国: 英.美.日

6.结果①《四国条约》②《五国条约》③《九国公约》

7.性质: 帝国主义的分赃会议

《九国公约》的影响:

打破了日本独霸中国的局面,为美国在中国的扩张提供了方便,使中国重新回到几个帝国主义共同支配的局面。

《九国公约》及其对中国的影响:1922年,参加华盛顿会议的九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整,遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便

8.影响: 华盛顿体系建立

华盛顿体系的确立:帝国主义国家通过华盛顿会议签订了一系列的条约,这些条约构成了华盛顿体系。它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

9、一战后的国际新格局:通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义列强建立了“凡尔赛─华盛顿体系”,构成了一战后的国际新格局。

4、如何认识凡尔赛─华盛顿体系不可能持久?

凡尔赛─华盛顿体系是战后帝国主义国家重新瓜分世界的结果。由于战胜国对战败国的掠夺,加剧了战败国与战胜国之间的矛盾;由于分赃不均,战胜国与战胜国之间的矛盾也进一步加剧;此外,战胜国对殖民地半殖民地人民的掠夺,也激化了被殖民人民与殖民者之间的矛盾。因此,这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,它不可能长期维持下去。

第4课经济大危机

资本主义相对稳定时期(1924~1929年)

一、经济大危机及罗斯福新政

1、危机的爆发:1929年,一次空前严重的经济危机在美国爆发,然后迅速席卷整个资本主义世界。

1.原因:①资本主义生产的无政府状态与生产资料私人占有之间的矛盾越来越大

②资本主义生产能力的快速增长与人民购买能力的相对缩小之间的矛盾越来越大

2.爆发: 从美国开始

3.时间: 1929至1933年

4.特点•波及范围特别广•持续时间特别长•破坏性特别大

5.影响•经济萧条,工人失业,人民生活严重恶化,社会生产遭严重破坏.

•经济危机引起严重的政治危机,社会矛盾尖锐,政局动荡.

三.罗斯福新政(1933年)

1.目的: 消除经济危机

2.手段特点: 加强国家对经济的干预和指导

措施1.整顿银行 2.调整农业 3.调整工业(中心) 4.举办公共工程

影响:使美国经济缓慢恢复过来,人民的生活得到改善,资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。

局限性:并未能从根本上消除经济危机,不能从根本上消除资本主义的基本矛盾。¤罗斯福新政“新”:加强了政府对经济的控制与调节

¤罗斯福新政与列宁新经济政策的比较?

相同点:都对生产关系进行了调整,使之适应生产力的水平,促进了生产的发展;都是成功的探索,为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴。

①都面临内忧外患的局势,在经济出现危机的情况下推行的。②都缓解了危机,为经济的恢复和发展发挥了重要作用,巩固了统治。③都注意利用不同经济制度的长处。④在农业政策上,两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节,以调动积极性,促进农业恢复和发展,从而巩固政权。

不同点:①背景不同:新经济政策是因为战时共产主义政策已经完成了它应完成的任务后,又引发了新的社会危机,为解决新的社会危机而出现的改革;罗斯福新政是在资本主义经济危机给社会造成极大危害后的经济改革。②性质和前提条件不同:新经济政策是在无产阶级专政条件下的改革;罗斯福新政是在资本主义制度下的改革。③根本目的不同:新经济政策的实施是为了恢复国民经济,建立社会主义经济基础,巩固工农联盟;罗斯福新政是要维护资本主义统治秩序,减轻经济危机对美国经济的严重破坏。④方式不同:新经济政策是以市场调节为主,利用市场与商品关系来扩大生产,国家放松对经济的干预;罗斯福新政是实行国家干预经济的办法。⑤侧重点不同:新经济政策以农业为主,用粮食税取代余粮征集制;罗斯福新政是以工业为主,实行工业复兴法。⑥作用不同:新经济政策使俄国的工农业生产恢复到战前水平,巩固了工农联盟;罗斯福新政促进了生产力的恢复,遏制了美国法西斯势力,巩固了资本主义统治。

经济危机的启示:我国经济建设不要盲目追求经济增长速度过高过快,而应该有长远目光,致力于国民经济的可持续发展,并注意提高人民的生活和消费水平。

1、新政对我国的启示

加强政府对经济的宏观调控,农业是国民经济基础,需高度重视以增加农民收入;工业是国民经济主导,需振兴民族工业以增强综合国力;在发展市场经济的同时政府要适时适度宏观调控以确保经济持续、健康、稳定发展。制度要符合国情不断创新,生产关系要适应生产力的发展。

借鉴作用:(1) 面对社会危机,决策者既不能墨守成规,也不能走极端,要保持经济的可持续发展。(2) 工业方面加强国企改革,合理调整产业结构。(3) 农业方面关注“三农”问题,切实保护农民的利益,如提高农产品价格等,以提高农民的收入,保护农民生产的积极性;(4)新建许多社会公共工程,解决好下岗工人的再就业问题,减少失业队伍。(5) 改革也

是生产力,任何国家和制度要向前发展,必须根据国情进行改革,只有改革才有生命力。等等。

2、罗斯福的精神

学习他在面对危机与困难时表现出的学识、胆略与才干,学习他身残志坚的伟人风范。爱国救民,不屈不饶,乐观自信,改革创新的精神。

第5课法西斯势力的猖獗

现代法西斯的含义现代法西斯专政是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治。

法西斯成了专制独裁和暴力恐怖的代名词。

法西斯主义的三大特征:1、独裁专制2、极端民族主义3、军国主义

一.德国法西斯政权的建立

背景:1929-1933年经济危机沉重打击了德国, 工业下降,失业剧增,银行倒闭,外贸锐减,社会矛盾激化。

建立;1933年,希特勒出任德国总理,自称“国家元首”

德国纳粹政权建立的原因:1929年爆发的世界经济危机沉重打击了德国,激发了社会阶级矛盾。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,利用德国社会各阶层对政府的不满,趁势发展壮大。他们在德国陷于绝望时,不失时机地开展欺骗宣传活动,以美好的许诺,赢得了很多中下层人民的信任,获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持,最终掌握了德国的国家政权。

德国法西斯政权的内外政策:

内政:在政治上,打击共产党和其它政党,实行纳粹党的一党独裁统治,还强化专政机器,镇压、迫害革命者和反法西斯战士。在思想上,加强思想控制,焚毁大量进步书籍,妄图毁灭人类先进的思想文化成果。

外交:撕毁《凡尔赛和约》,疯狂扩军备战,并与意大利、日本结成了侵略性的军事政治集团。

统治措施:1、制造“国会纵火案”,诬陷打击共产党

2、解散工会,取缔一切政党

3、强化专政机器

4、加强思想控制,焚毁进步书籍

5、迫害屠杀犹太人

6、疯狂扩军备战:世界大战的欧洲战争策源地形成

二.意大利法西斯政权的建立

背景:第一次世界大战沉重地打击了意大利,国内经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪.

建立标志:1922年10月,墨索里尼“进军罗马”

统治措施:对内→实行独裁统治;对外→侵略扩张

三.日本法西斯专政的建立

背景:1929年开始的经济危机也使日本经济受到重创,面临严重的经济危机和政治危机。日本统治集团迫切要求强化国家政权,转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。建立

少壮派发动“二二六兵变”军部控制政府

统治措施对内:镇压工人运动,加快国民经济军事化的步伐

对外:积极扩大侵略战争(九一八事变,七七事变)世界大战的亚洲战争策源地形成

四.法西斯军事同盟形成

形成时间:20世纪30年代后半期

名称:形成“柏林—罗马—东京轴心”,又称轴心国集团。

后果:对世界和平与进步事业构成了严重威胁;新的世界大战的爆发已经不可避免。

¤德、意、日三国在法西斯过程中有何异同?

相同点:1、都与经济危机有关。2、反动本质相同,都对内独裁,对外扩张。3、都对世界和平构成严重威胁。

不同点:

1、背景不同。意大利是一战后经济危机引起政治危机。德国和日本则是在1929~1933年经济危机的沉重打击下建立的。

2、标志不同。

3、方式不同。德国和意大利都是通过政党夺取政权来实现法西斯专政。日本是通过军事机构----军部发动侵略战争的过程中走向法西斯化。

¤美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响:

①不同方式:美国通过罗斯福新政摆脱了危机,保留了资本主义民主制度;德国则建立了法西斯独裁统治,企图通过对外侵略扩张摆脱危机。

②原因:德国有军国主义传统,美国有民主传统;美国经济实力雄厚,承受力强,可用改革的办法来摆脱危机,德国是一战战败国,经济基础薄弱,资产阶级急于用侵略扩张这种极端办法来摆脱危机。罗斯福和希特勒个人的作用。

③影响:美国经济恢复,阶级矛盾缓和,保留了民主制度,为后来反法西斯战争的胜利作出了贡献;德国则走上了侵略扩张的军国主义道路,成为了世界大战的策源地和主要发动者,给自身和世界人民带来了灾难。

第6课第二次世界大战的爆发

慕尼黑阴谋:1938年9月,德、意、英、法四国政府首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。历史上称这一事件为慕尼黑阴谋。实质:帝国主义大国英国和法国牺牲小国捷克斯洛伐克,以达到祸水东引的目的

标志着英法等西方大国把绥靖政策推向了顶峰。

慕尼黑会议带来什么严重后果?

1)助长了侵略者的野心2)极大削弱了反法西斯的力量3)加速了战争的爆发

想一想:英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? 1、祸水东引:仇视苏联。2、一战中受削弱,遭受经济危机。3、和平主义思潮。

4、根本原因:英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。

绥靖政策含义:一战后,西方大国的统治者为了确保既得利益,竭力避免战争,对法西斯国家采取的一种妥协政策。

实质:以牺牲局部利益和弱小国家的利益为代价,满足法西斯国家的侵略欲望,并尽可能吧法西斯侵略矛头指向社会主义苏联。

影响:使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀,也极大削弱了反法西斯力量。

¤战争爆发原因:

根本原因:帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧

直接原因--------1929-1933年资本主义世界的经济危机

其他原因------英法美对法西斯国家的侵略实行纵容政策

¤波兰两周亡国:原因

1、武器落后。

2、指挥失度。

3、一昧依赖英法。

4、德国“闪电战”打击

¤法国失败原因:1、战术思想陈旧。2、准备不足。3、采取绥靖政策。4、德国“闪电战”打击。5、意大利趁火打劫。

戴高乐将军在英国组织“自由法国运动”,继续斗争。

4、1940年8月-10月“不列颠之战”

性质:二战中时间最长规模最大的空战。

¤英国取胜原因:

1.政府态度坚决。

2.军民士气高涨。

3.先进的雷达技术。

4.本土作战。

5.战争正义性。

5、战争的全面爆发:莫斯科保卫战(1941.6-1942.1)

莫斯科保卫战:是德军在二战开始以来在苏德战场的第一次大失败

¤苏德战争初期,苏联为什么连连失利?

1)军事思想观念落后。2)军事装备落后。3)对敌军进攻时间和主攻方向判断错误。4)军事指挥员素质差。5)德军闪击战术成功运用。

¤莫斯科保卫战,苏联红军为什么能够取得胜利?

1)以斯大林为首的苏联政府坚定的战斗信心和决心。2)充分的战争动员和准备。

3)红军的英勇作战。4)苏联红军能抓住有利战机。5)反法西斯战争的正义性

¤莫斯科保卫战胜利有什么伟大的意义?

1)彻底粉碎了“德军天下无敌”的神话,也宣告了希特勒“闪电战”计划的破产。

2)鼓舞了苏联人民和世界人民,增强了反法西斯斗争必胜的信心。

6、战争的扩大:

日军偷袭珍珠港(1941年12月7日)性质:有预谋的法西斯入侵。

次日美国对日宣战,二战规模进一步扩大。

¤为什么日本能够偷袭成功?

1)日本准备充足。2)美国麻痹大意

¤有人说,日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。

答:这种说法不对。因为早在日军偷袭珍珠港之前,第二次世界大战全面爆发前后,日军已对中国的东北、华北、华东、华中、华南等地区进行了侵略。1940年日本还提出了建立“大东亚共荣圈”的狂妄计划,第二次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕,并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。

第7课世界反法西斯战争的胜利

形成原因:世界人民与法西斯国家矛盾的激化。

形成基础:全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌。

时间:1942年1月1日地点:美国首都华盛顿形成标志:26国签署《联合国家宣言》

¤联盟形成的作用:

1.保证将用自己的全部人力和物力,联合起来彻底打垮法西斯国家。

2.壮大了反法西斯国家的实力,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志。

3.对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用,是反法西斯战争胜利的保证,并为战后联合国的建立奠定了基础。

4.战争性质发生改变。从帝国主义的掠夺战争变为世界人民的反法西斯战争。

¤为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手?

1.英法美推行绥靖政策,美国颁布中立法。

2.英法纵容,助长法西斯的侵略气焰。

3.英法等国家战略思想陈旧,准备不足,指挥失当。

4.欧洲国家各自为战,法西斯国家各个击破

二战的转折中途岛海战1942.6——太平洋战场

斯大林格勒战役1942.7——欧洲战场转折点,二战重要转折点

阿拉曼战役1942.10——北非战场

¤为什么德军要进攻斯大林格勒?

1.目的是包抄莫斯科,改变德军在苏德战场上的被动局面,最后征服苏联。

2.斯大林格勒战略地位重要。希特勒要切断苏联的交通命脉,夺取战略资源,加强德国的战争经济。

¤雅尔塔会议的影响:

1.积极因素:进一步协调盟国在反法西斯战争中的行动,加速战胜德意日法西斯的步伐。

2.消极因素:体现大国强权意志,出卖弱小国家利益;依据雅尔塔会议的基本原则,二战后美苏重新瓜分世界,逐步形成美苏争霸的新格局。

诺曼底登陆(1944.6.6)-----开辟欧洲第二战场,使德国陷入两面受敌。

柏林战役:1945年4月希特勒自杀身亡,5月2日投降。

5月8日德国正式签署投降书。二战的欧洲战场结束。

1945年8月9日美国投掷原子弹1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降

1945年9月2日日本正式签署投降书,二战结束。1945年9月9日日本向中国投降签字1、二战影响

1)给人类带来前所未有的灾难。2)彻底改变了世界的面貌,影响了世界历史发展的进程。

3)摧毁了法西斯主义、和平思想深入人心。4)促进了国际社会主义力量壮大。5)客观推动了科学技术的发展。

2、胜利的原因(1)是世界反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持[根本原因]

(2)战争的正义性,法西斯国家发动的侵略战争,遭到了世界各国人民的强烈反对。

3、战争性质:(前期)帝国主义的掠夺战争;(后期)世界人民的反法西斯战争。

4、“二战”胜利的启迪

(1)和平来之不易,悲剧决不能重演。(2)不同社会制度和意识形态的国家在平等的基础上能够联合起来,对付人类生存与发展面临的挑战。(3)加强国际合作,才能求得共同发展。(4)帝国主义是战争的根源;团结起来力量大;正义必将战胜邪恶;战争给人类带来了沉重灾难,我们要热爱和平,反对战争等。

5、请你谈谈如何才能避免战争?

1、当今各国要力争采取非武力、非军事的平和手段来解决国际争端。

2、当今世界,第三世界国家为争取独立与平等,就要努力提高自身综合实力,并积极反对霸权,反对世界战争,维护世界和平。

3、各国人民之间只有加强友好合作,团结互助,才能有力地遏制霸权主义,新殖民主义,促进世界和平与发展,促进世界经济的共同发展,促进人类的共同发展,这样才能避免战争。

6、法西斯集团的崩溃给我们的认识

(1)法西斯主义是违背历史潮流的,无法避免最终的失败。(2)得道多助,失道寡助。

¤怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点

法西斯国家以希特勒德国为中心,它的生命是建立在闪击进攻之上的,一旦停止进攻,它的生命就完了。斯大林格勒战役关系全局,德国集中主力争夺,最后遭到全歼的惨败,被迫从战略进攻转入战略防御,从此一蹶不振。不久,法西斯轴心便开始瓦解。所以斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点,而且是第二次世界大战的重要转折点。

¤分析现代战争与科技发展的关系(或如何正确评价战争与科技的关系)。对此你有何认识?关系:(1) 战争催生了科技的发展;(2) 科技成果运用于军事,又使战争更加残酷,毁灭性更大。

认识:应该用全面的观点或方法去看待和分析历史事件或现象;对待任何事情都应该利用其积极或有利的一面和防止其消极或有害的一面;科学技术是一把双刃剑,它可以造福于人类社会,但如果使用不当也会造成一定的负面影响。

第8课美国经济的发展

时间特点原因

20世纪五六十年代持续发展,西部和南部繁荣

20世纪七八十年代70年代发生危机,经济地位下降;

80年代进行调整,经济发展受限。

20世纪九十年代以来持续稳定发展,进入新经济时代

1.战后美国经济繁荣的原因:①美国是世界上最富强的国是家,占据了广阔的国际市场;

②大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业;③改善人民生活,创造经济发展环境

2.70年代经济危机的原因:①经济发展弊端日益显露,②受到石油提价经济危机的严重打击. 80年代经济发展受限的原因:通货膨胀,债务沉重

90年代以来经济发展的原因:①改革社会经济;②加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展;③完成传统产业的技术改造

3.美国经济发展的总体原因:

①调整经济政策,进行资本主义的自我调节;(根本原因)

②抓住第三次技术革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业; (主要原因)

③重视基础教育,培养实用人才; ④战后国际地位的提高和军事实力的增强;(重要原因)⑤确立世界霸权地位的政治需要。

4.美国经济发展的总体特点

①从发展过程看:美国经济经历了繁荣、危机、持续发展的历程,可见其经济发展具有周期性。②从实力地位看:美国经济始终处于西方国家经济发展的前列,是当今世界综合实力最强的国家。③从主导产业看:高新技术产业发达,经济发展的科技含量高。

5.列举美国“二战”后利用高科技成果的三个实例

A、1969年,美国宇航员登月成功。

B、1946年,计算机在美国发明,以且逐步普及。

C、1993年,制定信息高速公路计划。

6.美国经济发展给我们的启示

①在经济发展过程中,国家全面加强对经济的干预,克服经济发展中的缺陷,要不断地调整经济政策;

②要抓住发展的机遇,大力发展科学技术,重视教育,培养人才。

第9课西欧和日本经济的发展

1、西欧经济发展的原因

1)美国的大力援助(客观原因)2)发挥高素质的劳动力优势(客观原因)3)积极采用最先进的科技成果(主观原因)4)制定恰当的经济发展政策(主观原因)

★★★2、欧盟成立

背景:随经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切

成立原因(目的):1)为促进经济的发展和加强团结合作。2)为保证自己的安全和提高国际地位。

经过:欧洲共同体1967年→欧洲联盟1993年

成立影响:1)促进了欧洲的一体化。2)欧盟成员国之间资源共享,优势互补,有利于经济的发展。3)欧盟成为了世界最大的经济实体。

3、从争斗到结盟,欧洲历史发展的启示

1、和平发展是当今世界的主流

2、人类不应有太多的仇恨,化干戈为玉帛是历史的进步。

3、国家之间的合作可以实现“双赢”和“多赢”。

4、我国应该加强与世界各国交流与合作,谋求共同发展。

5、牢记历史,不是延续仇恨。

4、日本经济发展的原因

①战后初期,美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策。②战后50年代起,美国开始扶持日本

③日本政府制定适当的经济政策,引进最新的科技成就,发展教育和科技。

正是大胆引进与创新相结合的精神,带来了日本经济的腾飞和现代化。

西欧和日本战后经济迅速恢复发展的共同原因有哪些?其中有哪些值得中国借鉴?

•共同点:都得到了美国的援助或者扶植;都大力引进先进科技,发展教育,培养人才;都制定了恰当的经济发展政策

•借鉴之处:善于抓住机遇,加强国际经济联系;大力引进先进科技,发展教育,培养人才,坚持改革开放,走适合本国国情的经济发展战略.

第10课苏联的改革与解体

一、赫鲁晓夫改革1953-1964

1、背景:斯大林模式日益僵化,其管理体制的弊端日益暴露出来,逐渐成为社会发展的障碍。

2、内容:1)经济方面:工业,对经济管理体制进行改革;农业:P61

2)政治方面:A、批判个人崇拜B、平反冤假错案C、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开

3.结果:改革失败,1964年赫鲁晓夫被迫下台

失败原因:未能从根本上改变高度集中的政治经济体制。

二、勃列日涅夫改革1964-1982

经济改革重点:重工业

结果:未能突破斯大林模式,反而使这一体制更加僵化

二、戈尔巴乔夫改革1985-1991

1、背景:苏联经济发展面临停滞

2、内容:先经济,后政治

3、结果:失败,导致苏联解体

三、苏联解体

1、解体时间:1991年

2、解体经过:“八一九事件”-----独联体成立-----苏联解体

3、解体标志:戈尔巴乔夫下台

4、解体原因:1)斯大林模式(即高度集中的政治经济体制)的弊端导致了严重的经济危机。(根本原因)2)戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策;(直接原因)3)否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥;4)右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头;5)社会矛盾、民族矛盾的急剧激化;6)西方和平演变战略和西方势力的影响。(外因)

5、解体影响:两极格局结束

四、为什么中国和苏联的改革会导致不同的结果?

①我们在改革中坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,不断提高人民的物质和文化生活水平,得到人民的拥护和支持。②我们在改革中坚持党的领导和社会主义方向,坚持马克思主义的指导地位不动摇,具有明确坚定的指导思想。③我们在改革中重视国内民族问题,正确处理民族关系,有效地发挥了国家职能。

④我们在改革中对西方鼓吹的某些思想和价值观采取了正确的对策,有效地维护了社会的安定团结等等。

五、我们社会主义建设应该从苏联的改革和解体中汲取哪些经验教训(或启示)?

1.改革要有正确的指导思想,要符合国情,实事求是,理论联系实际。;

2.在发展国民经济的同时必须相应提高人民生活水平;

3.要从体制上克服僵化的弊端,但是必须避免主观主义和急噪冒进,尤其是政治体制的改革必须在充分准备的前提下稳妥地推进;

4.坚定社会主义信念,警惕西方国家的改革与演变。确保国内社会安定和民族团结等。

第11课东欧社会主义国家的改革与演变

一、匈牙利的改革----“匈牙利道路”

1、背景:“匈牙利事件”(1956年10月)

2、原因:斯大林模式束缚了经济的发展

3、时间:20世纪50年代末

4、人物:卡达尔

5、内容:1)政治上;2)经济上

6、结果:政治经形势逐步稳定……

二、捷克的改革----“布拉格之春”

1、原因:要求摆脱苏联模式

2、时间:20世纪60年代末

3、人物:杜布切克

4、内容:1)政治上;2)经济上;3)外交上

5、结果:迫于苏联的干涉,被迫中断

请思考:捷克斯洛伐克改革遭到苏联的镇压,这件事说明了什么问题?

东欧各国在很大程度上都受制于苏联,苏联强使东欧国家在内外政策上同它保持一致,由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱苏联的控制,所以苏联以武力镇压了捷克斯洛伐克的改革。这反映出东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。这也是东欧剧变的历史原因之一。

三、东欧剧变

1、时间:1989年下半年开始

2、概念:东欧各国共产党和工人党丧失政权

3、形式:自由选举的和平方式

4、结果:东欧各国政权易手

1)南斯拉夫一分为五,地区冲突不断2)捷克一分为二3)德国统一

5、性质:社会制度发生根本变化

6、原因:历史原因:长期受制于苏联,照搬苏联模式

根本原因:各国未能找到一条适合本国国情的建设道路

外部原因:1、苏联因素;2、西方长期以来的“和平演变”战略

内部原因:苏联模式引起经济危机,激化社会矛盾。

东欧剧变主要“变”在哪?

东欧剧变主要表现在三个方面:1)各国共产党等执政党都纷纷丧失政权。2)国家性质发生变化。剧变后的东欧各国已经背离了社会主义方向,向资本主义和平演变。3)欧洲原来的政治版图发生变化。

苏联解体、东欧巨变对我们国家的发展有哪些启示?

1.符合国情,实事求是,坚持走建设有中国特色的社会主义道路,坚持独立自主的内外政策;

2.大力发展生产力,提高人民生活水平,显示社会主义的优越性,加强民族团结;

3.建立和健全社会主义民主和法制,实行依法治国;

4.加强执政党的建设,维护党的领导地位。

5.社会主义的发展不是一帆风顺的,要吸取苏联的经验教训。

第12课亚非拉的奋起

一、亚洲

1、“二战”后独立的系列国家

2、印度

1)20世纪20至30年代,非暴力不合作运动(甘地)2)“二战”后掀起民族独立运动高潮(尼赫鲁)3)1947年,印巴分治4)1950年,印度共和国成立。5)1956年,巴基斯坦共和国成立

6)印巴冲突的原因

A)印度教和穆斯林之间的宗教矛盾B)克什米尔地区的归属问题

7)亚洲各国经济的发展:印度、韩国、新加坡

今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。——1947.8.尼赫鲁

1)“厄运”指什么?(指印度遭殖民奴役)

2)材料中所说的“厄运的时代”是哪个国家造成的?(英国)

3)这种“厄运”持续了多少年?何时结束?(近200年,1947年)

4)“印度再次发现了自己”指什么事件?(指英国被迫承认印度独立)

5)这一事件有什么重大历史意义?(沉重打击了英国的殖民统治,结束了英国对这一地区近200年的统治)

二、非洲

1)1952年,埃及独立(纳赛尔)2)1956年,收回苏伊士运河3)1960年,“非洲独立年”4)1990年,纳米比亚独立,标志帝国主义在非洲的殖民统治崩溃

三、拉丁美洲民族独立斗争的两件大事.

1、1959年,古巴建立社会主义国家。(卡斯特罗)

2、1999年底,巴拿马人民收回巴拿马运河主权

第13课动荡的中东地区

一、中东地区动荡的原因

1、大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。中东地区战略地位重要,并蕴藏丰富的石油资源,该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。

2、历史、宗教、种族等因素,使中东地区的矛盾更加复杂化。

3、现实利益的冲突,对水、石油、土地等资源的争夺。(矛盾的表现)

4、耶路撒冷的主权和归属问题,是巴以关系中最为棘手的问题。巴以冲突成为中东问题关键。

二、五次中东战争简表

时间战争起因结果

1948-1949 第一次中东战争阿拉伯国家反对以色列建国以色列占领阿拉伯大片领土1956-1957第二次中东战争埃及宣布收回苏伊士运河主权后,英、法和以色列进攻埃及英、法和以色列被迫撒军

1967第三次中东战争以色列突袭阿拉伯国家以色列占领包括耶路撒冷在内的大片土地1973第四次中东战争埃及,叙利亚为收复失地,进攻以色列埃及,叙利亚为收复了一些失地

1982 第五次中东战争以色列出兵占领黎巴嫩领土袭击境内巴解组织和叙利亚军队以色列从黎巴嫩撤军

三、阿拉法特“我带着橄榄枝和自由战士的枪,不要让橄榄枝从我的手中失落。”

四、简答题:中东地区的重要性和复杂性表现在哪些地方?

答:A、重要性:交通地位重要;战略地位重要;经济价值巨大。B、复杂性:①大国插手地区事务,使领土争端问题严重;②复杂的民族矛盾、尖锐的宗教斗争等;③水资源奇缺,加剧了双方的争夺;④几十年的斗争加深了双方的仇恨,并陷入连续不断的报复性行为的恶性循环之中。

五、中东问题的未来(建议):

要以和平的手段,而不是使用武力。合理分配水资源。寻求文化认同。解决巴勒斯坦难民问题。大国的中东政策。

第14课冷战中的对峙

冷战:1947-1991;两极格局:1955-1991

概念:二战后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制”共产主义,被称为冷战政策。

冷战的目的(实质):遏制共产主义称霸世界。

冷战的特点:1、军事包围;2、经济封锁;3、政治颠覆

美苏冷战的信号:1946年,丘吉尔铁幕演说

冷战的开始标志:1947年3月,杜鲁门主义出台

冷战的表现

1)政治方面:杜鲁门主义2)经济方面:马歇尔计划3)军事方面:北大西洋公约组织成立4)“经互会”成立5)“华约”组织成立

美苏争霸的实质:争夺世界霸权,划分势力范围。

美苏争霸的影响:严重威胁世界和平,阻碍经济发展。

美苏争霸

阶段时间特点典型事件美国领导苏联领导

第一阶段50~60年代既有缓和,又有紧张;美国占优势“柏林墙”修建,古巴导弹危机肯尼迪赫鲁晓夫

第二阶段70年代达到高潮;美国处守势美发动越南战争,苏联出兵阿富汗尼克松勃烈日涅夫

第三阶段80年代有所缓和;美强硬,苏收缩苏联从阿富汉撤军里根戈尔巴乔夫

美苏争霸产生了怎样的影响和启示?

美苏争霸根本上来说是两国综合国力之间的综合较量,在前阶段军事实力是最主要的参考指标,而往后经济实力所占地位越来越重要。两国为了争夺军事上的优势都把大量国家资源投入军备竞赛,对经济发展造成了长远的损害。美国方面最典型的例子就是60年代末开始的经济危机和70年的滞胀,而苏联的影响则更大,由于经济长期畸形发展,人民生活水平无法得到应有的提高,国内矛盾不断激化,成为最终导致国家解体的最主要原因之一。

美苏争霸的历史教训是相当深刻的。(1) 各个国家,尤其大国应该放弃争夺世界霸权,相互携手合作,维护世界的和平和稳定。(2) 各个国家都应该以和平共处五项原则为基础制订外交政策,对霸权主义强权政治给予坚决抵制。(3) 各国应该放弃争夺军事优势的做法,将主要精力和资源用于经济发展和建设,提高以经济和教育实力为核心的综合国力,提高人民的生活水平。

第15 课世界政治格局的多极化趋势

(世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。)

一.当今世界格局

1.当今世界格局特点:两极格局结束,暂时形成“一超多强”,正向多极化发展

一超:美国是唯一超级大国;多强:欧盟,日本,中国,俄罗斯等国家和国家联盟

2、20世纪以来世界格局的三次变化?

第一次:一战后:凡尔赛——华盛顿体系;结束标志:二战爆发。[中国国际地位低下,重新回到帝国主义共同支配的局面]

第二次:二战后:两极格局(冷战格局);结束标志:苏联解体。【新中国成立,70年代恢复联合国合法席位,国际地位逐渐提高】

第三次:苏联解体后:暂时一超多强,向多极化发展。【中国综合国力增强,成为牵制美国称霸世界,促进世界格局多极化的重要力量】

3、美国为什么能在当今世界格局中处于优势?

政治上:二战后,美国成为资本主义世界头号强国,英国等西方国家唯美国马首是瞻。

军事上:美国拥有最强大的常规军事力量,还拥有先进的核武器,生化武器等。

经济上:美国经济实力雄厚,原本就居于世界首位,二战后有了更大发展。

4.两极格局的“极”和多极化趋势的“极”有什么区别?

①具体对象不同: 两极格局的“极”指美国和苏联两个超级大国,多极化趋势的“极”指综合国力,对国际事务影响大的国家或国家集团,如欧盟。也包括某些影响较大的世界性组织或地区性的国际组织。

②作用影响不同:两极格局的“极”是通过政治,经济实力来控制,操纵其他国家;多极化趋势的“极”是凭借综合国力,即科技,经济实力,以及在国际事务中的协调作用,对其他国家,地区乃至全球产生影响力和作用。

二.美国的霸权主义的具体表现:

1)重新制定全球战略2)利用北约军事集团,随意干涉其他国家和地区事务3)大力发展高科技武器,加紧研制和布署导弹防御系统4)参与海湾战争,发动朝鲜战争、越南战争等5)科索沃战争

美国全球战略:

冷战年代是遏制苏联等社会主义国家;冷战后的主旨是保持美国作为世界超级大国的地位,建立美国主导的国际新秩序,争夺世界霸权。这是不得人心,不会实现的。

三.制约美国称霸世界主要力量:

欧盟,日本,中国,俄罗斯等国家和国家联盟

四.世界向多极化发展的原因:

(1)70年代,欧共体和日本经济发展速度加快,在很多经济领域赶上或超过美国,它们不愿意像过去一样受美国的控制,西欧,日本和美国竞争激烈,资本主义世界出现了美,日,西欧三足鼎立的局面;(2)第三世界崛起并在国际事务中起着越来越重要的作用.(3)当今世界国与国的竞争,越来越取决于综合国力的竞争.

因此,世界政治格局的多极化趋势,根源在于世界经济结构的多极化.

★★世界格局中起决定作用的因素:经济实力。政治格局的根源是经济结构多极化。

五.你认为在世界政治格局多极化趋势下,有没有可能爆发新的世界大战?为什么?

原因:1.苏联解体后,两极格局下美苏对抗为背景的世界大战消失。

2.冷战后,世界大国彼此之间既竞争对立,又彼此依存。

3.冷战后,国与国的竞争从全面对抗转向科技为先导,以经济发展为基础的综合国力的竞争。

六、面对多极化趋势,我国应如何迎接机遇和挑战?

各国对策:各国都致力于实现长期、稳定和持续的经济发展,力争在新的世界格局中占据有利地位。

中国对策:1.搞好稳定,发展经济,提高综合国力;2.积极参与国际事务,反对霸权主义和恐怖主义,加强与世界各国的友好交往,维护世界和平。

七.威胁当今世界的因素有:

1、地区冲突,民族矛盾,宗教纷争。如科索沃战争、巴以冲突。

2、领土纠纷,恐怖主义。

3、霸权主义、强权政治。

八.科索沃战争1.战争起因:南斯拉夫内战,大国介入,转为国际矛盾

2.战争性质: 地区冲突转变为北约武装干涉地区事务

3.战争结果: 北约停止空袭,南联盟军队撒出科索沃

4.战争影响: 严重削弱了联合国的作用,使联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

科索沃战争说明了哪些问题?从中你能得到哪些认识?

认识:科索沃战争是20世纪末世界格局转型进程中的一个重要的阶段性标志。

①实质:推行霸权主义、强权政治的外交政策。

②美国置联合国宪章和国际关系准则于不顾,对主权国家动武,给世界和平带来严重威胁。

③所谓“人权高于主权”,就是以霸权代替人权,是为干涉别国内政,对主权国家动武制造借口。

④中国奉行独立自主和平外交政策,反对任何形式的霸权主义。

⑤和平与发展是世界潮流,霸权主义不得人心。

中国在积极“推进多极化进程”中发挥着越来越重要的作用。举三例史实对此分别加以说明。史实:(1) 亚洲金融危机期间,以实际行动稳定亚洲和世界经济政治秩序;(2) 参加亚洲太平洋经济合作组织,有利于亚太地区和世界的经济发展;(3) 加入世界贸易组织,推进经济全球化趋势;(4) 上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织,加强了中国与俄罗斯和中亚各国的合作,中国发挥了主导作用;(5) 作为联合国安理会常任理事国,以负责任的

行动维护世界和平与发展;(6) 积极参加联合国的维和行动,对亚、非、拉美的和平稳定作出贡献;(7) 协调国际事务,中国参加朝鲜半岛核问题六方会谈等。

第16课世界经济的“全球化”

一、经济全球化趋势1、什么叫经济全球化趋势?(概念)世界经济交往日益增多,正在逐渐形成一个整体,这种现象被称为“经济全球化趋势”。

特点:以发达国家为主导,扩大的市场经济为基础,跨国公司为主要载体,信息技术为主要动力,在世界范围内实现生产资源的重新配置和产业结构调整、升级的联动过程。

2、全球化的原因和条件:

(1)第三次科技革命促进了生产力的迅速发展,客观上要求经济活动打破国界和地域的界限。(根本原因)

(2)科技的发展为全球范围的经济活动提供了便利条件。

(3)20世纪八九十年代,和平与发展成为世界发展的主要趋势(背景)。

(4)各国寻求国际合作、取长补短,发展经济。

3、表现1、国际投资和国际贸易迅速增长2、跨国公司影响增大,生产全球化趋势加快3.国际分工不断加强。4.世界贸易组织成立,是世界经济全球化发展的一个重要表现。

二、经济全球化的影响

1、有利:A、减少贸易障碍,促进世界经济发展;B有利于发展中国家参与世界经济竞争。

2、不利:A、拉大了发展中国家与发达国家的贫富差距(发展中国家技术等方面落后);

B、产生了一些跨国公司的不公平行为(利用廉价资源、劳力却转移污染企业);

C、国际经济风险对发展中国家的影响增大。(亚洲金融危机)

3、全球化趋势下的中国

中国应抓住机遇,迎接挑战;继续顺应经济全球化潮流,制定防范风险的有效政策,引进外国的投资和技术,学习先进的经济管理经验,促进经济的高速发展。在保持国家主权独立的前提下,积极参与国际组织活动,寻求国际合作。

第17课第三次科技革命

三次科技革命的比较

比较内容第一次(工业革命或产业革命)第二次(电力革命)第三次(新的科技革命)开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代

完成时间19世纪上半期19世纪末20初正在进行

主要发明珍妮机,蒸汽机,火车机车、汽船内燃机、汽车、电灯、飞机、汽艇原子能,电子计算机,航天工程,生物技术(克隆)取得重大突破

标志性发明蒸汽机的改良电力的广泛使用电子计算机的广泛应用

理论基础牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的相对论

领先国家英国美、德发达资本主义国家

实质机器生产代替手工劳动蒸汽时代进入电气时代电气化发展到自动化、智能化对生产关系的影响资本主义制度最终确立资本主义进入垄断阶段(帝国主义阶段)国家垄断资本主义(垄断与国家政权相结合)

进入的时代蒸汽时代电气时代网络信息时代

交通工具汽船(轮船)、火车电车、汽车、飞艇、飞机宇宙飞船

动力能源改良的蒸汽机(煤炭)发电机和电动机(电力)、内燃机(石油)核能

共同影响

1.改进了生产工具和技术,促进了经济发展和社会生产力的提高;

2.促进社会经济结构的变化,工业生产在国民经济中占据主导地位,人们的生活方式和价值观念也发生了变化;

3.促使阶级结构发生变化,推动资本主义生产关系得不断调整;

4.导致东方从属于西方,形成资本主义对世界的统治格局,推动资本主义世界体系的形成,并形成不合理的国际政治经济秩序;

5.影响了世界工业布局,加剧了资本主义经济发展的不平衡。

思考、启示1.科学技术已成为第一生产力,也是经济发展的决定性因素;

2.劳动者素质的提高,生产工具的改进,劳动对象的扩展,都要依靠科学技术,同时又促进了生产力的发展;

3.一种新的制度的确立和巩固,最终取决于生产力的发展;

4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略,不断发展生产力,从根本上巩固和发展社会主义制度,加快现代化建设步伐;

5.我国社会主义制度还不完善,必须实行改革,以适应和促进生产力发展的客观要求。

三次科技革命对世界格局的影响确立了资产阶级在世界的统治地位;英国成为世界霸主;东方从属于西方。由于各国政治经济发展的不平衡,帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化,形成两大军事侵略集团,最终导致一战的爆发。各国抓住这次发展的机遇,积极迅速发展,特别是欧共体和日本,对美国经济霸主地位形成挑战,这就使得世界格局也向多极化趋势发展。

三次科技革命对中国的影响政治上,英国工业革命后,为了掠夺原材料和市场,把侵略矛头指向了中国,发动鸦片战争打开中国的大门,破坏中国的主权,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。经济上,一方面使中国的自然经济开始解体,另一方面是中国逐渐陷入资本主义市场。思想上,萌发了向西方学习的新思潮。如林则徐、魏源、洋务派。第二次科技革命后,资本主义进入到垄断阶段,加紧侵略和瓜分世界,落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。列强通过一系列侵略活动,如八国联军侵华战争,是中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族危机空前加重。民族资产阶级发起了维新变法运动;思想上有向西方学习军事技术转为学习制度,如严复、资产阶级维新派。使世界经济迅速发展,从整体上看,世界经济逐渐形成一个整体,出现了经济全球化趋势。对于我国参与国际竞争,在竞争中发展民族经济是一个良好的机遇,抓住机遇,会给我国经济增长带来新的活力,促进经济发展,但由于我国工业基础相对薄弱,有增加了我国在国际竞争中的难度。总之,我国应积极参与竞争,趋利避害。

启迪科学技术是第一生产力;科学技术推动了社会进步;我们要学习科学家勇于创新,努力探索科学奥秘的精神和品质。

我国的对策1、坚持以经济建设为中心;2、实施科教兴国战略和人才强国战略。扩大开放,坚持科学的发展观。

一、第三次科技革命的兴起

1、兴起时间:20世纪四五十年代(二战后)

2、主要标志:原子能、计算机、航天技术、生物工程

3、核心技术:计算机

4、开始国家:美国

二.第三次技术革命兴起的原因

1.二战后,军用技术转为民用

2.爱因斯坦的相对论等自然科学理论迅速发展并取得突破

3.科学技术社会化,成为第三次技术革命的社会保证.

4.国家是科学事业的组织者和推动者

三、第三次科技革命的特点

特点1.科学技术转化为生产力速度加快;2.科学技术的各个领域之间相互渗透;3.科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比重不断上升.

四、第三次科技革命的影响:

1.推动社会生产力空前发展。2:引起世界经济结构和国际经济格局的变化。3. 推动世界经济格局的多极化。4. 改变社会生活结构,给人类日常生活带来巨大的变化.

思考:三次技术革命对人类产生什么共同影响?

1.都大大提高了劳动生产率,促进了社会生产力的空前发展

2.推动社会生活的现代化,改变了人们的生活方式.

在世界经济现代化的三百年里,中国曾丧失了三次发展的重大机遇。第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇。第二次是1842~1860年错失第二次工业革命起步的机遇。第三次是1957~1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。

请思考,并回答:1)三次科技革命发生时,中国社会处于什么状态?(6分)

第一次,中国正处于清朝统治前期第二次,中国正处于鸦片战争时期(开始沦为半殖民地半封建社会时期.第三次,中国正处于建设社会主义探索时期和文化大革命时期

②每一次之所以丧失发展机遇的原因各是什么?(6分)

1)工业革命时,中国正处于康乾盛世,文字狱盛行,闭关锁国,无从受益;

(2)第二次时,虽有洋务运动,但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具,更加反动和腐朽,半殖民地化的现实,使中国无力受益。

(3)第三次时,中国人民推翻了三座大山后,自力更生,缩短了与先进国家差距,但受冷战的影响和国内左倾思想的干扰,没能很快地实现现代化。

★★我们如何面对第三次科技革命的挑战?

从国家发展角度:①坚持以经济建设为中心,提高综合国力,为科技发展奠定物质基础。②大力发展科技文化教育事业,实施科教兴国战略。③重视、尊重人才,充分发挥科技人才作用。④建立知识创新体系,鼓励知识创新。

从个人角度:①努力学习科学文化知识,培养自己的创新精神和实践能力,勇于开拓,才能适应经济知识时代的挑战。②从身边做起,把握全球化发展机遇,积极投身到新的科技革命浪潮中。

第18课现代文学和美术

一、文学名著作家国籍作品体裁

德莱塞美国《美国的悲剧》长篇小说

罗曼罗兰法国《约翰克利斯朵夫》长篇小说

贝克特法国《等待戈多》荒诞剧

肖洛霍夫苏联《静静的顿河》长篇小说

奥斯特洛夫斯基苏联《钢铁是怎样炼成的》长篇小说

二、现代美术画家国别代表作画派

毕加索西班牙《格尔尼卡》立体画派

达利西班牙记忆的永恒超现实主义画派

思考:造成克来德悲剧的原因?

1、小说问世于20世纪20年代,当时的美国崇尚伪善的侈谈,并没有好好地培养青年一代。当时实利主义流行,使青年人认为,有了金钱便能占的一切。小说中所描述的不仅仅是克莱德的悲剧,也是美国社会的悲剧。

2、追求财富、贪图享受的虚荣心和利已主义的恶性发展。第19课现代音乐和电影

一、爵士乐1、兴起: 20世纪20年代,美国2、特点:即兴表演3、影响: P111

二、摇滚乐兴起:二战后,美国三、好莱坞(“梦工厂”“世界电影之都”)

好莱坞称霸世界电影业的原因:

1、汇集著名的电影制作公司、名导演和名演员。

2、拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地。

3、与时俱进,不断改革。不断革新制作技术、制作题材和制作方法。

4、华尔街金融机构的大量投资。

5、善于把握观众心理,迎合大众时尚,以大众

娱乐为目的,创造出不同类型片来吸引观众。

第1课俄国十月革命

教学目的 1.基础知识:二月革命;彼得格勒武装起义的爆发和胜利;人民委员会的建立;苏俄退出第一次世大战;《土地法令》;苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.思想教育:①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实,使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导,是十月革命胜利的根本保证。②通过苏维埃政权建立和巩固的史实,使学生认识:革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争,流血牺牲才得以实现的。

3.能力培养:①总结1918年苏维埃政权所面临的困难,培养学生的概括能力。②总结苏维埃政权建立及巩固的原因,培养学生的分析理解能力。

教学重点和难点

重点:十月革命的准备,十月革命的历史意义。

难点:二月革命后出现两个政权并存局面的原因,十月革命的历史意义。

教学方法以讲述法为主,辅以课堂讨论。

教学过程(导入新课)提问:一次大战的后果是什么?

(讲授新课)十月革命是人类历史的转折点,是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。今天我们来学习第1课俄国十月革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。(板书课题)一、新时代的曙光(板书)1.二月革命

十月革命是在什么情况下进行的呢?是在一次大战过程中,俄国二月革命后。俄国人民为什么要进行二月革命?二月革命取得的结果是什么?革命后俄国出现了什么局面呢?人民革命的要求,革命的目的达到了吗?为什么?

二月革命虽然推翻了沙皇专制制度,但俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。没实现的原因刚才同学已经回答了,这就是掌权的是资产阶级临时政府。他们为了自身的利益,不顾放弃瓜分战利品的机会,因此不顾人民的要求,继续进行帝国主义战争,并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下,布尔什维克党如何领导人民继续斗争,是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。

2.十月社会主义革命的胜利(板书)

1917年4月16日,长期流亡国外的列宁回到了首都彼得格勒。成千上万的工人、士兵和革命群众争先恐后地奔赴车站,欢迎自己爱戴的领袖。请大家看插图《列宁回到彼得格勒》。从这张图中,你看到了什么?(学生回答略,教师总结)我们把同学们说的概括为三点。第一,列宁的回国,受到了群众发自内心的欢迎;第二,人民群众手中掌握着武装;第三,列宁号召人民要把革命进行到底。布尔什维克党为进

行社会主义革命做了大量的准备工作。而在这一系列的准备工作中,列宁起了至关重要的作用。我们一起来归纳一下。(学生回答略)列宁所起的作用还表现在亲自领导了彼得格勒的武装起义。

3.彼得格勒武装起义的胜利(板书)

现在来想一个问题,彼得格勒的武装起义从11月6日晚发动到11月7日晚取胜,仅用了一天的时间,这短时间取胜的原因在哪里呢?(学生回答从略)我们把大家所说的原因概括一下:第一,由于布尔什维克党的领导,特别是列宁的亲自领导;第二,由于人民群众掌握着武装;第三,由于革命战士的英勇奋战。

在首都武装起义的影响下,莫斯科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地,到1918年2月,苏维埃政权在全国范围内建立起来了。

4. 苏维埃政府的建立(板书)

资产阶级临时政府被推翻后,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。这是代表劳苦大众利益的政府,这是为人民群众谋利益的政府。政府成立后的第一个对外政策的法令是《和平法令》。经过同德奥谈判议和,苏俄退出了战争,人民赢得了和平。对内则通过了《土地法令》没收地主、寺院的土地,分配给农民,人民获得了土地。俄国人民梦寐以求的事情,苏维埃政府做到了,这是多么的使人欢欣鼓舞啊。

5.国内战争和苏维埃政权的巩固(板书)

对苏俄这世界上第一个社会主义国家,一切帝国主义国家是极端仇视、害怕的。他们千方百计欲置其于死地,而国内被推翻的反动阶级也不甘心失败,他们妄图在国际反动势力的支持下,卷土重来。推翻苏维埃政权,恢复他们所失去的一切。苏维埃政权面临着严峻的形势,面临着极其严重的困难。我们请同学们分析概括一下,苏维埃政权面临着哪些具体困难呢?(学生回答略)这些困难威胁到了新生的政权,党领导人民进行了巩固政权的艰苦斗争。经过三年的艰苦斗争,苏俄人民在党的领导下,终于取得了反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的基本胜利。苏维埃政权巩固了,第一个社会主义国家巍然屹立。

俄国十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命,所以其意义重大。

二、十月革命的历史意义(板书)

书上有一思考题:你是怎样理解十月革命开辟了人类历史新纪元的?对照课文,谈谈你的理解?(回答略)我们以前讲过英国、法国资产阶级革命,结果是资本主义剥削制度代替了封建剥削制度,而十月革命则是从根本上消灭人剥削人的制度,消灭剥削阶级。所以我们说十月革命开辟了人类历史的新纪元,为人类解放事业指出了光明的道路。

第2课对社会主义道路的探索

教学目的

部编版九年级历史下册复习提纲知识点考点要点

部编九年级历史下册知识点考点要点 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动 1.拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙。 2.背景:①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 3.时间:19世纪初。 4.领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。 5.概况:①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共 和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。 ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族起义(1857—1859) 1.原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起 了印度人的反抗。 2.导火索:“涂油子弹事件”。 3.领导力量:封建王公;主力:印度土兵;杰出代表:章西女王——印度民族女英雄。 4.意义:①沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒。 ②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第3课美国内战---南北战争(1861—1865) 1、根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题) 南方种植园经济严重阻碍了美国资本主义的发展。

2、导火线:1861年3月林肯当选总统。(原因:林肯主张废除黑人奴隶制) 3、开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战 4、转折:两个法令的颁布(1862年9月) (1)目的:为了扭转战局 (2)内容: 《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。 《解放黑人奴隶宣言》,从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由,并可以以自由人身份加入北方军队。 (3)作用:激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军,扭转了战场不利的局面。 5、胜利:1865年南北战争以北方胜利而告终。 6、美国南北战争的影响:是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一,废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 启示:维护国家独立和统一,反对分裂。 归纳: 战争性质依据 美国独立战争既是一场民族解放战争,又是 一次资产阶级革命它推翻了英国的殖民统治,获得了国家独立,为美国资本主义发展开辟了道路。 美国内战第二次资产阶级革命它废除了黑人奴隶制度,扫除了资本主 义发展又一障碍。 相同点不同点 ①背景相同: 都是因为资本主义的发展受到阻碍; ②性质基本相同: 都具有资产阶级革命的性质 ③影响相同:①任务不完全相同:除发展资本主义外,独立战争还具有争取民族独立的任务; ②领导阶级不完全相同:独立战争的领导者除资产阶级外还有种植园奴隶主; ③性质不完全相同:虽然两者都具有资

部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲

部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲 第一单元 资本主义制度的扩展 15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。 1.背景(原因):盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。 2.领导人:18世纪初,彼得一世。 4. 目的:改变俄国落后面貌,实现富国强兵。 5.内容:①政治上:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力; ②军事上:他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才; ③经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴; ④文化上:推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸; ⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。 6.作用:①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的,开启了俄国近代化的进程。 7.局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制: 1.背景(原因):农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.领导人:1861年,沙皇亚历山大二世。 4.目的:巩固沙皇的统治。 5.主要内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地 ,但是必须出钱赎买。 6.意义:①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点; ②改革废除了农奴制,促进社会的各个方面出现了新的气象; ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路;④但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 7.局限性:农奴制残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 8.比较两次改革: 彼得一世改革是代表地主阶级的改革,强化农奴制; 1.根本原因:南北两种不同经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题) 2.导火线:1861年3月林肯当选为总统。 3.领导人:林肯。 4.开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战。 南北方矛盾: 南方奴隶制种植园经济;北方资本主义工商业。 南方反对提高关税、支持扩张奴隶制;北方相反。 5.转折点:1862年9月,联邦政府审时度势,颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 作用:激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军,扭转了战场不利的局面。 6.结果:1865年南北战争以北方胜利而告终。 7.影响:①性质:是美国历史上第二次资产阶级革命。 ②美国维护了国家统一,废除了奴隶制。 ③清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅 国家统一、社会稳定是经济发展的基础保障;重视科教,制定政策要结合国情;要勇于创新,敢于改革。 1.原因: ①幕府统治危机:19世纪中期,日本处于 德川幕府统治之下。实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了社会、经济的发展。(内忧) ②民族危机:19世纪中期,美国打开日本国门,强行签订不平等条约,开放港口。(外患) 1868年,倒幕派“王政复古” 政变,结束了幕府的统治,改年号为“明治”。 3.主要内容: 政治上: 废藩置县,加强中央集权。 军事上:实行征兵制,建立新式军队,提倡武士道。 经济上:推行地税改革,在“殖产兴业”的号召下,大力发展近代经济。 社会生活:提倡 “文明开化” ,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 5.影响:①是日本历史的重大转折点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国行列。 ②明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 (局限性) 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 一、开始: 1.时间:19世纪六七十年代。 2.标志:电力的广泛应用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位。 3. 二、成就: 1.电力成为新能源: 前提:英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 成就:爱迪生发明耐用的白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明:发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。 时代特征:人类社会进入“电气时代”。 2.内燃机和新的交通工具: 3.化学工业和新材料: 三、影响: 四、补充 三次革命的代表发明 ★第6课 工业化国家的社会变化 一、人口增长和大众教育 1.人口增长: 工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速成长。随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。 2.大众教育:19 世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系。从,1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 二、城市化:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大。随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。 P25图 三、环境污染和贫富分化加剧: 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 一、根本原因:在两次工业革命推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。资本主义政治经济发展不平衡。 二、两大军事集团: 1882年组成的三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和20世纪初建立的三国协约(英、法、俄)。 三、导火线:萨拉热窝事件(巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”) 一战开始标志:奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 四、交战双方:同盟国集团和协约国集团(意大利后来加入协约国集团) 五、进程: ①战争主要在欧洲战场; ②欧洲战场分东线、西线、南线三条战线; ③后来,战争逐渐扩大到非洲、亚洲、等地; ④凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”之称; ⑤美国在1917年加入协约国作战; 八、影响:①规模空前,先后有30多个国家和15亿人口卷入战争。 ②造成了大量人员伤亡。 ③大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。 ④大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 九、重要插图:P44一战前后的欧洲 一、十月革命前的俄国 ①1861年农奴制改革后,俄国依然很落后。 ②第一次世界大战中,俄国国内各种社会矛盾激化。 要求,反而要将第一次世界大战进行到底,引起人民的更大不满。 二、十月革命 1.背景:①前线俄军遭遇惨败②俄国经济濒于全面崩溃 ③临时政府迫害布尔什维克党人 ④列宁认为布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。

部编版九年级历史下全册复习提纲

部编版九年级历史下全册复习提纲 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西) 2、背景:美国独立战争、法国大革命的影响 3、杰出代表:玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者” 4、成就:哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。 二、印度民族反英起义(1857—1859) 1、背景: 英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。 向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产; 兼并王公领地; 取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。 2、导火线(直接原因):涂油子弹事件 3、领导力量:封建王公。主力:印度土兵 4、杰出代表:章西女王(印度民族女英雄) 5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1、俄国统一:15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。 2、彼得一世改革 (1)目的:向西方学习,实现富国强兵 (2)内容: ①政治:加强中央集权,设参政院。 ②经济:兴办手工工场,重商主义,允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。 ③军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳提拔。 ④文化:派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。 (3)作用: 积极:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。 局限:农奴制进一步加强,成为日后俄国社会发展的障碍。 二、农奴制改革(亚历山大二世改革) 1、背景: a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因) b克里米亚战争惨败,激化了社会矛盾(直接原因) 2、目的:巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命 3、性质:自上而下的资产阶级改革 4、内容: (1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 (2)农奴获得“解放”时,可通过赎买方式获得一块份地 5、意义: (1)进步性:是俄国近代历史的转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国走上资本主义发展道路 (2)局限性:但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。

九年级历史下册 全一册复习提纲

全一册 1.俄国二月革命推翻了沙皇专制制度。 2.俄国十月革命:⑴时间:1917年11月(俄历10月)。⑵领导人:列宁 ⑶经过:“阿芙乐尔号”的炮声,开始了彼得格勒起义(十月革命),起义队伍攻占临时政府盘踞的最大据点——冬宫,彼得格勒武装起义取得胜利。 3.1917年秋,世界上第一个社会主义国家——苏俄诞生。 4.十月革命的历史意义:十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命。对20世纪的历史进程产生了深刻影响。 第3课凡尔赛——华盛顿体系 一、巴黎和会 1.时间:1919.1操纵国:英、法、美 2.性质:帝国主义的分赃会议 3. 1919年6月协约国同德国签订了《凡尔赛和约》。具体内容:①领土:法国收回阿尔萨斯和洛林;莱茵河东岸50千米内不许设防;承认波兰独立,部分领土划归波兰等国。 ②德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。(最能体现分赃性质的一项规定) ③军事:废除德国的普遍义务兵役制。④赔款:德国应支付大量战争赔款。 4.《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨,引发了反帝爱国的五四运动。中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 3.结果:1919—1920年,协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约,这些和约同《凡尔赛和约》一起,构成了凡尔赛体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 二、华盛顿会议 1.背景:美日矛盾 2.时间:1921—1922美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议。在华盛顿会议上起主要作用的是美、英、日三国。美国居于主导地位(美国发起)。 3.1922年,九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》,具体内容:①尊重中国主权和独立及领土和行政的完整;②保证各国在华“机会均等”,对外“门户开放”。(这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。) 4.《九国公约》危害:打击了日本独占中国的计划,为列强共同掠夺中国提供了条件。

统编新版九年级下册历史复习提纲

九年级下历史复习提纲 ●●第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 2、杰出代表:“南美解放者”——玻利瓦尔 二、印度民族起义(1857—1859) 1、原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。 2、领导力量:封建王公。4、主力:印度土兵 5、杰出代表:章西女王——印度民族女英雄 3、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。内容:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔:派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;提西方的礼节服饰与生活方式。 作用:俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革:原因:封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物:亚历山大二世 主要内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。 意义:是俄国近代历史的转折点,改革废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国资本主义的发展,但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 ●●第3课美国内战---南北战争(1861—1865) 1、根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题) 2、导火线:1861年3月林肯当选总统。 3、开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战 4、转折:两个法令的颁布(1862年9月) 1862年《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。《解放黑人奴隶宣言》,从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由,并可以以自由人身份加入北方军队。 激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军,扭转了战场不利的局面 5、胜利:1865年南北战争以北方胜利而告终。 6、美国南北战争的影响:是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一,废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 ●●第4课日本明治维新(1868年) 1、原因: (1)内因:德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。(2)外因:以美国为首的西方国家的入侵,加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾。 2、一些中下级武士发起了倒幕运动。 2、主要内容: (1)政治上:废藩置县,加强中央集权。 (2)军事上:实行征兵制,建立新式军队,提倡武士道精神。 经济上:推行地税改革,在“殖产兴业”的号召下,大力发展近代经济。 (3)社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 3、影响:是日本历史的重大点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵。但保留了大量封建残余,军国主义色彩浓厚,日本强大起来后,很快走了对外侵略扩张的道路。 ●●第5课第二次工业革命

人教版九年级下册历史复习提纲

人教版九年级下册历史复习提纲 九年级历史下册是世界现代史,是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史,垄断资本主义进一步发展,社会主义曲折前进,也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。学习了无产阶级革命运动和社会主义发展史(十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变),现代资本主义的发展历程(经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展),现代民族解放运动和第三世界的兴起(亚非拉独立与奋起),现代国际关系和战争史(世界格局的变化、经济全球化、二战),现代科学技术和文化成就(第三次科技革命)。 第一单元:苏联社会主义道路的探索 第1课:俄国十月革命 1、十月革命是世界现代史的开端。 2、十月革命:一战带来深重苦难,二月革命后,1917年11月,列宁领导彼得格勒武装起义(即十月革命)取得胜利,建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会。 3、十月革命胜利的历史意义:①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。(性质)②世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。③沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第2课:苏联对社会主义建设道路的探索

1、新经济政策:1921年列宁实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济,促使国民经济的恢复和发展。 2、苏联成立:1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。 3、斯大林模式: (1)标志:1936年苏联新宪法的颁布。 (2)特征:高度集中的政治经济体制(斯大林模式)。 第二单元:凡尔赛─华盛顿体系下的世界 第3课:凡尔赛─华盛顿体系的形成 1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成:1919年,为对战后的世界作出安排,协约国同德国,召开巴黎和会,签署对德的《凡尔赛和约》(把德国在中国的权益转让给日本,成为五四运动的导火线)等条约,构成了凡尔赛体系,凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立:帝国主义国家通过华盛顿会议,签订了《九国公约》(为美国在中国的扩张提供了方便)等一系列的条约,这些条约构成了华盛顿体系,它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 3、一战后的国际新格局:通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义列强建立了“凡尔赛─华盛顿体系”,构成了一战后的国际新格局。这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,它不可能长期维持下去。

九年级下册历史《重点复习提纲》

九年级下册历史《重点复习提纲》 第一单元苏联社会主义道路的探索 1、十月革命的时间、城市、推翻的政权、影响(对国内、对国际、对中国)、俄国国名的演变(沙俄—苏俄—苏联—俄罗斯)、改变俄国社会性质的事件(俄国1861年改革—十月革命—苏联解体)。 2、新经济政策的时间、特点、作用、苏联成立的时间、两个五年计划的起止时间、成就、新宪法通过的时间、意义、斯大林模式的特点。 第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界 3、巴黎会议召开的目的、时间、操纵国(人物)、签订协约、实质、对中国的影响、一战前后欧洲版图的变化;华盛顿会议与巴黎和会的关系、华盛顿会议召开的时间、加剧哪两个国家的矛盾、针对中国签订的协约、《九国公约》的影响(为美国在中国的扩展提供了便利)、巴黎和会和华盛顿会议的影响、一战后的体系、评价、两次会议的相同点、两次会议的启示(弱国无外交) 4、1929—1933经济危机开始国家、特点、影响(失业人口增多、人们生活流 离失所、引发政治危机)、罗斯福新政的时间、根本目的、直接目的、特点、中心措施、为减少失业率的措施、作用。 5、欧洲和亚洲策源地形成的标志、时间、轴心国集团形成的影响(威胁世界和平)、受1929—1933经济危机影响建立法西斯政权的国家是(德国和日本)、德国和日本法西斯犯下的暴行。 第三单元第二次世界大战 6、慕尼黑阴谋的时间、参与国、影响、损害哪国利益、绥靖政策代表人物(英国张伯伦)、推行国家(英法)、表现(慕尼黑会议)、影响、二战的爆发、二战扩大(苏德战争爆发)、二战进一步扩大(太平洋战争爆发)三个史事(时间和事件)、莫斯科保卫战的影响。 7、国际反法西斯联盟成立的背景(课本)、时间(1942年)、成立的标志、作用;尔塔会议召开的目的、时间、参与国、内容;斯大林格勒战役、诺曼底底登陆(美英联军)、攻克柏林三大战役的时间和作用;欧洲战争与二战结束的时间及标志;促进日本投降的三件事;二战的性质、二战胜利的主要原因、启示(读)、二战中体现合作的事件(政治:国际反法西斯联盟的成立、雅尔塔会议;军事:诺曼底登陆、苏联出兵中国东北)、二战中的三个转折点(苏德战场—斯大林格勒战役、北非战场—阿拉曼战役、太平洋战场—中途岛海战)。南京大屠杀的时间1937年12月13日,公祭日12月13日;中国人民抗日战争胜利纪念日(9月3日)。 第四单元战后主要资本主义国家的发展变化

人教版九年级下册历史复习提纲

人教版九年级下册历史复习提纲 第1课俄国十月革命 十月革命 背景 ①一战给俄国人民带来深重的灾难,激化阶级矛盾。 ②二月革命(1917.3)推翻了沙皇专制统治,形成资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并立的局面,掌握主要权力的是资产阶级临时政府,继续进行帝国主义战争 标志 1917年11月7日,彼得格勒起义取得胜利,揭开了俄国十月革命的序幕。(阿芙乐尔号) 结果 推翻了资产阶级临时政府的统治,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府――人民委员会,列宁为主席 意义 ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生了世界上第一个社会主义国家;

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争。(十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东) 第2课对社会主义道路的探索 列宁 战时共产主义政策→新经济政策(1921年),允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展 苏联的成立 1922年,成立“苏维埃社会主义共和国联盟”,简称“苏联”。(当时加入联盟的共和国有俄罗斯联邦、外高加索联邦,乌克兰和白俄罗斯。后来发展到15个加盟共和国。) 斯大林 1928年到1937年实行了两个五年计划,重点发展重工业。使苏联由传统上的农业国变成强盛的工业国,苏联的国防力量由此加强。与此同时,加快实现农业集体化 宪法 1936年,苏联通过法宪法,宣布苏联是“工农社会主义国家”。(标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成=“斯大林模式”)

人教版九年级下册历史复习提纲二 第3课凡尔赛—华盛顿体系 一、凡尔赛体系 1、巴黎和会 1919年1月,协约国集团在巴黎召开会议,即巴黎和会。会议主要由英、法、美三国主宰。 实质:帝国主义战胜国的分赃会议 2、凡尔赛和约 1919年6月,协约国同战败国德国签订《凡尔赛和约》,主要内容: (1)领土:(2)军事:(3)政治:(4)赔款: (5)殖民地:德国的全部海外殖民地以英、法、美等国瓜分(这一条最能体现一战的帝国主义战争的性质)。 3、对中国的影响:(《凡尔赛和约》无视中国人民的权益,规定德国在山东的全部权益由日本继承,从而引发了中国五四运动的爆发)。 4、体系构成 1919-1920年,协约国分别同德国的盟国签订了一系列合约,同《凡尔赛和约》一起构成了凡尔赛体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

九年级下册历史复习提纲

第1课殖民地人民的反抗斗争 1. 美国云南的美洲地区被称为拉丁美洲,历史上,这一地区是西班牙和葡萄牙的殖民地,因此,今天这一地区。仍然以西班牙和葡萄牙为官方语。 2. 领导拉丁美洲独立解放运动的人物是玻璃瓦尔和圣马丁,他们被誉为南美的“解放者”。 3. 1857年,印度民族大起义爆发,在这场起义中,涌现出的民族英雄是章西女王。 4. 印度民族大起义的意义:沉重打击了英国民族殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 第2课俄国的改革 1. 俄国历史上两次决定俄国命令的改革分别是彼得一世改革和废除农民制改革。 2. 彼得一世改革的目的是:富国强兵,彼得一世改革开启了俄国近代化的进程。 3. 俄国废除农奴制改革开始于1861年,主持这场改革的目的沙皇亚历山大二世。 4. 俄国废除农奴制改革的性质是:自上而下的具有资产阶级性质的改革。 5. 农奴获得人身自由,可以改变身仿,自由转换职业,农奴在获得解放的同时,可以 获得一份土地,但是必须出钱购买。 根据所学知识,结合材料回答以下问题: 1. 材料是哪次改革所颁发的法令的内容?废除农奴制改革。 2. 这次改革是哪年开始的?有谁组织的?1861年。亚历山大二世。 3. 这次改革是一次什么性质的改革?自上而下地系由资产阶级性质的改革。 4. 这次改革的历史意义是什么?有什么局限性?意义:是俄国历史的转折点,是俄国 走上发展资本主义的道路。 局限性:保留了农奴制残余阻碍了俄国资本主义的发展。 第3课美国内战 1. 美国的资产阶级革命是通过独立战争和美国内战完成的,美国内战是美国的第一次 资产阶级革命。

2. 引发美国内战的根本原因是:北方资本主义商业经济于南方农奴制种植园经济矛盾 不可调和。南北双方矛盾的焦点是:农奴制的存废问题。 3. 美国内战爆发的导火线是:1860年,林肯当选美国总统。这场战争的转折点是 1862年,林肯颁发《解放黑人奴隶制宣言》《宅地一法》。 4. 美国内战有何影响? 南北战争实质上是美国历史上第一次资产阶级革命。经过这场战争,美国维护了国家 统一。废除了农奴制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创 造了条件。 5. 材料一:从1863年元旦起,南方叛乱地区的农奴制永远获得自由,并可以以自由 人的身份参加北方军队。 材料二:凡年满21岁,没有参加叛乱过,而且获得土地是以垦殖民为目的的美国公民,只要缴纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块土地,连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人。 1. 材料一,材料二,所反映的法律文件的名称分别是什么?这两部文件是哪一次战争 期间的由谁颁发的? 文件:《解放黑人农奴宣言》《宅地法》美国内战。林肯。 2. 结合所学知识,谈谈这两个法律文件为什么会成为这场战争的转折点? 调动了农民,尤其是黑人的积极性,他们还踊跃参军,扭转了战争的被动局面。 第4课日本明治维新 明治维新。钱掌握实权的是德川幕府,实行闭关封国的政策。 2. 倒幕运动,为明治维新扫清了障碍。 3. 明治维新开始与1868年,主持这次改革是明治天皇,这是一场具有资产阶级性质 的改革。 4. 明治维新的主要内容是什么?明治维新对日本历史的发展产生了什么影响?给了我 们什么启示? 内容:1. 政治上,费藩置县,实现中央集权制。

九年级下历史复习提纲

九年级下历史复习提纲 一、俄国十月革命 1、革命爆发原因和背景:①一战给俄国人民带来了深重苦难;②二月革命*了沙皇政府,但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策,并力图扑灭国内的革命火焰。③出现两政权并存:工人士兵苏维埃,资产阶级临时政府。④资产阶级临时政府反动统治。⑤“七月事件”的发生。 七月流血事件:标志着两个政权并存局面的结束。 2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》,提出“全部政权归苏维埃”的口号。②1917年8月,制定武装起义方针 二、革命的经过 1、爆发:1917年11月6日晚,彼得格勒起义(斯莫尔尼宫) 2、胜利:1917年11月7日清晨,占领彼得格勒;晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮 1917年11月8日凌晨,攻占冬宫 特征:中心城市*,武装夺取政权。 3、政权:建立世界上第一个工人士兵苏维埃(人民委员会) 4、措施:A、政治上:建立新型的无产阶级政权 B、经济上:将银行、铁路和大工业企业收归国有,颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种 C、外交上:同德国、奥匈帝国议和,退出一战。 5、迁都:彼得格勒→莫斯科 6、巩固政权:经三年国内战争,1920年取得胜利

3年国内战争(1918-1920),实施“战时共产主义政策” 内容:实行余粮收集制,征集农民手中的粮食和其他农产品,对 中小企业实行国有化,取消自由贸易。 ¤如何评价战时共产主义政策? 积极作用:战时共产主义政策的实施限度地调动了全国的财力、 物力,为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。苏维埃政权得到巩固。 消极影响:战时共产主义政策中的很多措施超出了战时需要的限度,而且在1920年底国内战争基本结束的情况下,非常措施不但没有 收缩,反而进一步增强。这说明制定这个政策的指导思想,即“直接 过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存有着重大失误,它并不是向社会主义过渡的准确途径。 ☆3年国内战争胜利的原因: 1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权,采取了一系列有利于人民 的措施,得到了人民的支持。2、为打退国内外反动势力的联合进攻, 战争是正义的。3、列宁和布尔什维克党的准确领导。4、苏俄军民的 奋勇斗争。 三、革命的意义 1、性质:第一个获得胜利的社会主义革命 2、影响(意义)A、是人类历第一个获得胜利的社会主义革命。B、 世界上第一个社会主义国家由此诞生。C、沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。D、使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。E、开辟人类历史的新纪元。F、是世界现代史的开端 ☆你如何理解毛泽东的这段话?

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九年级下册历史复习提纲 九年级下册历史复习提纲 第一课、俄国十月革命 1、二月革命推翻了沙皇政府二月革命后,俄国出现了两个政权并存的局面(工人、士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府) 2、革命的爆发与胜利:1917年11月6日,彼得格勒武装起义,11月7日,彼得格勒武装起义取得胜利。 3、世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固:彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立了工人士兵苏维埃政权--人民委员会,列宁当选为主席。1917年至1920年,苏俄经过三年艰苦的国内战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发,取得了国内战争的胜利,巩固了政权。 4、十月革命胜利的历史意义:①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。②世界上第一个社会主义国家由此诞生。③沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第二课、苏联社会主义的探索 1、1921年列宁实施新经济政策。允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。 1922年,成立苏维埃社会主义共和国联盟,简称“苏联”。 2.概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的弊端。 (1)成就:1928——1937年,两个五年计划完成后,苏联由传统的农业国变成强盛的工业国; (2)1936年苏联制定新宪法,标志着苏联高度集中的经济政治体制——斯大林模式形成。 弊端:片面地发展重工业,使国民经济比例失调,难以持续健康地发展。 第三课凡尔赛—华盛顿体系

1、巴黎和会 ①目的:战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出安排。 ③和会的性质:是战胜的帝国主义列强瓜分世界的一次分赃会议,从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来。 ④对中国的影响:《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨,引发了反帝国的五四运动。 (2)凡尔赛体系的确立:1919年~1920年,战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约,这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 2、华盛顿会议 ①目的:协调帝国主义国家(特别是美日)在东亚、太平洋地区的矛盾。 ②《九国公约》及其对中国的影响:1922年,参加华盛顿会议的九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整,遵守各国在中国的"门户开放"、"机会均等"的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。 ③华盛顿体系的确立:帝国主义国家通过华盛顿会议签订了一系列的条约,这些条约构成了华盛顿体系。它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 华盛顿会议对中国的影响:使中国又恢复到多个帝国主义国际共同支配的局面。 3、一战后的国际新格局:通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义列强建立了"凡尔赛-华盛顿体系",构成了一战后的国际新格局。 4、如何评价凡尔赛-华盛顿体系? 它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾,在一定时期维护了世界统治秩序,但它是建立在战胜国瓜分战败国,强国瓜分弱国的基础上,并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,它不可能长期维持下

人教部编版九年级历史下册《全册复习提纲》

九下历史《全册复习提纲》 第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 1.拉美独立运动性质:一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 意义:南美出现了一系列新兴独立国家,基本上形成今天拉美的国家格局 2、印度民族大起义:失败。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 开启了俄国近代化的进程。但农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制(1861年农奴制改革) 根本原因:农奴制严重制约了俄国的经济发展。 性质:沙皇自上而下的资产阶级性质的改革 意义:废除了农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路。 第3课美国南北战争 根本原因:北方资本主义工业制度和南方种植园经济制度之间的矛盾。 性质:美国历史上第二次资产阶级革命(既是内战,也是资产阶级革命) 影响:美国维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的障碍;为以后经济的迅速发展创造了条件。 林肯的贡献:(1)废除了黑人奴隶制;(2)维护了美国的统一。 第4课日本明治维新 性质:自上而下的资产阶级性质的改革 影响:日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。 日本改革保留了大量的旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路。 单元小结 一.世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪几种?举例说明。 ①通过资产阶级革命(推翻封建制度)走上资本主义道路:国资产阶级革命、法国大革命 ②通过民族解放战争,(推翻殖民统治)走上资本主义的道路:美国独立战争 ③通过自上而下的资产阶级改革(逐步废除旧制度)走上资本主义道路:俄国1861年改革和日本明治维新 二、19世纪中期,美、日、俄等国面临的社会问题是什么?各自又是通过什么途径解决的? 1、面临的主要问题: 美国—奴隶制的废存问题不可调和;日本---幕府统治危机;俄国—-农奴制危机 2、解决途径: 美国通过1861-1865年南北战争(废除了黑人奴隶制度); 日本推翻幕府后,明治天皇政府进行了(资产阶级性质的改革)即明治维新; 俄国沙皇亚历山大二世实行了(废除农奴制的资产阶级改革即)1861年改革。

部编人教版九年级下册历史复习提纲

部编人教版九年级下册历史复习提纲 一、资本主义发展史:①资本主义制度初步确立(英美法资产阶级革命)→②第一次工业革命(蒸汽时代) →③资本主义制度的扩展(俄日改革、美国内战)→④第二次工业革命(电气时代) →⑤垄断资本主义阶段(帝国主义阶段)→⑥一战→⑦一战后的凡尔赛—华盛顿体系 →⑧经济大危机与各国摆脱危机的出路(美;德日)→⑨二战 →⑩二战后(冷战、两极格局、美日西欧经济发展、科技革命、多极化、全球化)(一)资本主义制度的扩展(19世纪60年代)(第2-4课) 1.俄国的改革(彼得一世改革、亚历山大二世改革): 2.美国内战(美国南北战争:1861—1865年林肯的贡献:领导美国内战,维护国家统一……) ①根本原因:___________________阻碍______________发展。 ②南北方斗争的焦点:___________的存废问题。

③经过:开始:1861年,南方军队挑起战争,内战爆发。 转折:1862年《_______________》的发表内容:从1863年元旦起,南方_________永远获得自由 可以以______身份参加__________。 作用:调动____________积极性,扭转_______。 结束:1865年,南方投降。 ④美国内战的影响(作用;或:林肯的贡献):性质:美国历史上第二次___________。 维护______________(最重要); 废除__________; 清除_______________________。 ①根本原因:___________________阻碍______________发展。 ②目的:挽救民族危机和社会危机。 3.日本明治维新(1868年—20世纪初)③前提:__________运动。 ④内容:政治:_____________,实现中央集权。 军事:征兵制,建立新式军队,武士道精神 经济:地税改革,“__________”口号下,发展__________。 社会生活:提倡“__________” ⑤影响(评价):积极性质:_________________。 是日本历史的重要_________; 走上______________道路(促进资本主义发展) 消极:保留_________;军国主义;对外侵略扩张(二)第二次工业革命与近代科学文化(第5-7课) /标志性发明:________和________的广泛应用 1.第二次工业革命→新能源:_____和______(其中电的利用:电灯、电话、电报等)(19世纪六七十年代—20世纪初)→新交通工具:________和________ →新工业部门:汽车制造、飞机制造、电力、石油化工…… 特点:科学研究与工业生产紧密结合

九年级下册历史《全册复习提纲》

九年级下册历史《全册复习提纲》 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西) 2、背景:美国独立战争、法国大革命的影响 3、杰出代表:玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者” 4、成就:哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。 二、印度民族反英起义(1857—1859) 1、背景: 英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。 向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产; 兼并王公领地; 取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。 2、导火线(直接原因):涂油子弹事件 3、领导力量:封建王公。主力:印度土兵 4、杰出代表:章西女王(印度民族女英雄) 5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1、俄国统一:15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。 2、彼得一世改革 (1)目的:向西方学习,实现富国强兵 (2)内容: ①政治:加强中央集权,设参政院。 ②经济:兴办手工工场,重商主义,允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。 ③军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳提拔。④文化:派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。(3)作用: 积极:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。 局限:农奴制进一步加强,成为日后俄国社会发展的障碍。 二、农奴制改革(亚历山大二世改革) 1、背景: a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因) b克里米亚战争惨败,激化了社会矛盾(直接原因) 2、目的:巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命 3、性质:自上而下的资产阶级改革 4、内容: (1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 (2)农奴获得“解放”时,可通过赎买方式获得一块份地 5、意义: (1)进步性:是俄国近代历史的转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国走上资本主义发展道路 (2)局限性:但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。 第3课美国内战 ——南北战争(1861-1865) 一、南北矛盾的加剧 1、经济概况:北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济) 2、双方矛盾:关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州,南方蓄奴州);奴隶制(南方保留) 二、内战爆发 1、原因 (1)根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题) (2)直接原因(导火线):林肯当选总统。 2、开始:1861年2月成立“南部同盟”,1861年4月南方挑起内战

部编人教版九年级历史下册复习提纲

部编人教版九年级历史下册复习提纲 ●●第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 2、杰出代表:“南美解放者”——玻利瓦尔 二、印度民族起义(1857—1859) 1、原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。 2、领导力量:封建王公。4、主力:印度土兵 5、杰出代表:章西女王——印度民族女英雄 3、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。内容:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔:派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;提西方的礼节服饰与生活方式。 作用:俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革:原因:封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物:亚历山大二世 主要内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。 意义:是俄国近代历史的转折点,改革废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国资本主义的发展,但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 ●●第3课美国内战---南北战争(1861—1865) 1、根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题) 2、导火线:1861年3月林肯当选总统。 3、开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战 4、转折:两个法令的颁布(1862年9月) 1862年《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。《解放黑人奴隶宣言》,从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由,并可以以自由人身份加入北方军队。 激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军,扭转了战场不利的局面 5、胜利:1865年南北战争以北方胜利而告终。 6、美国南北战争的影响:是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一,废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 ●●第4课日本明治维新(1868年) 1、原因: (1)内因:德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。(2)外因:以美国为首的西方国家的入侵,加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾。 2、一些中下级武士发起了倒幕运动。 2、主要内容: (1)政治上:废藩置县,加强中央集权。 (2)军事上:实行征兵制,建立新式军队,提倡武士道精神。 经济上:推行地税改革,在“殖产兴业”的号召下,大力发展近代经济。 (3)社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 3、影响:是日本历史的重大点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵。但保留了大量封建残余,军国主义色彩浓厚,日本强大起来后,很快走了对外侵略扩张的道路。 ●●第5课第二次工业革命 一、开始: 1、时间:19世纪70年代 2、标志:电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位

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