【数学】人教版数学三年级下册：总复习2图形与几何(含答案)
人教版数学三年级下册：总复习2图形与几何（含答案）
一、我会填(36分)
1.芳芳傍晚放学回家,面向太阳的方向行走,她的前面是( ),后面是( ),左面是
( ),右面是( )。
2.一个长方形的面积是80平方厘米,长是16厘米,宽是( )厘米。
3.一个正方形的周长是24厘米,它的面积是( )平方厘米。
4.
(1)小猴去小鸭家,要向( )面走( )米。
(2)松鼠去小猴家,至少要走( )米。
5.巧填单位。
(1)语文书厚约为8( )。
(2)课桌面的面积约为4200( )。
(3)手帕的面积约是2( )。
6.(1)6平方分米=( )平方厘米
(2)8000 cm2=( )dm2 600 dm2=( )m2
(3)13平方米=( )平方分米=( )平方厘米
7.有一块长400厘米、宽200厘米的塑料膜,面积是( )平方米。
二、我会判(对的打“√”,错的打“✕”)(5分)
1.9 dm2和9 dm相等。 ( )
2.刮东南风时,彩旗向东北方向飘。 ( )
3.已知长方形的长是6 cm,宽是3 cm,如果长增加2 cm,宽不变,那么面积增加了6 cm2。
( )
4.在户外,树叶茂盛面是北方,树叶稀疏面是南方。 ( )
5.春天到了,大雁从南方飞向北方。 ( )
三、填一填(20分)
图形 长 宽 周长 面积
长方形 12厘米 7厘米
35分米 90分米
9米 108平方米
正方形
25厘米
24分米
四、我是小小数学家(16分)
1.(6分)
(1)写出小兔从家出发到小猫家的路线。
(2)写出小羊经过小兔家、学校到小狗家做客,应该怎样走?
2.根据下图解答问题。(10分)
(1)书亭在市场的( )方向,少年宫的北面是( )。(2分)
(2)说出晓晓从家出发去少年宫的行走路线。(4分)
(3)说出芸芸上学的行走路线。(4分)
五、我会填(8分)
1.世纪广场的东面是文化广场,西面是博物馆,北面是电影院,南面是新华书店。
2.世纪广场在少年宫的东南面,世纪广场的东北面是体育馆。
3.新华书店的西面是车站,世纪广场的东南面是购物中心。
六、解决问题(15分)
1.有两张长4分米、宽3分米的纸板,把它们拼成长方形(无重叠),这个长方形的面积是
多少?(有两种拼法)
2.同学们种树,每棵树占地3平方米,每棵树苗4元,在如下图所示的这块地上种满树苗,
要花多少元钱?
3.一块长方形麦地的长是4800米,长是宽的3倍。这块麦地的面积是多少平方米?
4.用篱笆围成一个一面靠墙的长方形养鸡场,靠墙的一边长14米,篱笆共长32米。
5.(东莞·期末)涵涵在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下的部分是什么图形?
它的面积是多少平方厘米?
★挑战题
一块长方形铁板,长15分米,宽12分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多
少平方分米?
2 图形与几何
一、1.西 东 南 北 2.5 3.36
4.(1)东 800 (2)1275 5.(1)毫米 (2)平方厘米 (3)平方分米 6.(1)600 (2)80
6 (3)1300 130000 7.8
二、1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕ 5.√
三、38厘米 84平方厘米 10分米 350平方分米 12米 42米 100厘米 625平方
厘米 6分米 36平方分米
四、1.(1)小兔从家出发先向南走到小羊家,再向西走到小猫家。(答案不唯一) (2)小羊
从家出发向北走到小兔家,再向西南走到学校,再向西北走到小狗家。 2.(1)东南 邮局
(2)晓晓从家先向东走到市场,再向东南走到书亭,再向东走到学校,再向东北走到少年
宫。 (3)芸芸从家先向西走到邮局,再向南走到少年宫,再向西南走到学校。
五、
六、1.这个长方形的面积是24平方分米。 2.24×39÷3×4=1248(元)
3.4800÷3×4800=7680000(平方米) 4.宽:(32-14)÷2=9(米) 9×14=126(平方米)
答:面积是126平方米。 5.剩下的部分是长方形。(12-8)×8=32(平方厘米)
★挑战题 15×12-(15-2)×(12-2)=180-130=50(平方分米)[提示:如图所示,铁板面积
比原来减少的面积就是涂色部分的面积,涂色部分的面积是用原长方形的面积减去空白
部分的面积。]
一、培优题易错题
1．为了庆祝北京成功申办2022年冬奥会，三(1)班同学做了27朵红花布置教室，其中女同学做的红
花数量是男同学的2倍，男女同学各做了多少朵红花?
【答案】解：27÷(2+1)
=27÷3
=9(朵)
9×2=18(朵)
答：男同学做了9朵，女同学做了18朵。
【解析】【分析】知道两个数的和与两个数的倍数关系，先求较小的数，较小的数=和÷(倍数+1)，先
求较小的数，再求较大的数即可。
2．
从小明家到超市有4条路可以走，从超市到学校有2条路可以走，从小明家经过超市到学校，有几种
不同的走法？
【答案】 4×2=8（种）
答： 从小明家经过超市到学校，有8种不同的走法.
【解析】【分析】此题主要考查了排列组合的知识，用乘法求出一共有几种不同的走法，据此列式解
答.
3．估计下面两个图形的面积大约各占几个格？
【答案】解：图A有7个，图B有9个
【解析】【分析】满格按1格算，不满格按0.5格计算，估算出图形的大小。
4．甲、乙、丙三人共有人民币168元，第一次甲拿出与乙相同的钱给乙，第二次乙拿出与丙相同的
钱给丙，第三次丙拿出甲此时相同的钱给甲，这时三人的钱同样多。原来甲比乙多多少元？
【答案】解：168÷3=56（元）56÷2=28（元）
答：原来甲比乙多28元。
【解析】【分析】最后每人的钱数是第三次拿完之后，甲乙丙的钱数相等，用除法计算出现在每个人
的钱数，然后逆推，逆推的解题策略就是从结果倒着推回去，在逆推过程中总数是不变的，我们要能
找出关键条件，即最后得到的数量入手分析.
5．学校组织了足球、书法和舞蹈兴趣小组。淘气、笑笑和晶晶根据自己的兴趣，分别参加了其中一
个兴趣小组。笑笑不喜欢踢足球，晶晶不是舞蹈兴趣小组的，淘气喜欢书法。他们分别参加了哪个兴
趣小组?
【答案】淘气参加了书法兴趣小组，笑笑参加了舞蹈兴趣小组，晶晶参加了足球兴趣小组。
【解析】【分析】此题主要考察学生对于逻辑推理能力的掌握
淘气喜欢书法，所以淘气在书法小组；
笑笑不喜欢足球，所以笑笑在舞蹈小组；
最后的晶晶在足球小组。
6．妈妈买来苹果和梨共16个，如果再买8个梨，梨的个数就是苹果的2倍，那么妈妈买来苹果和梨
各多少个?
【答案】 解：苹果：（16+8）÷（2+1）=8（个）
梨：16-8=8（个）
答：妈妈买来苹果8个，梨8个。
【解析】【分析】如果再买8个梨，那么总数就是（16+8）；梨的个数是苹果的2倍，苹果是1份，
那么梨就是2份，所以用总数除以总份数即可求出一份的个数，也就是苹果的个数，用原来的总数减
去苹果的个数即可求出原来买来梨的个数。
7．三年级同学组成一个方阵参加学校的广播操会操活动，无论是从前往后数还是从后往前数小明都
第8个，无论是从左往右数还是从右往左数小明都是第12个．三年级一共有多少名同学参加会操活
动？
【答案】 解：8+8﹣1＝15（人）
12+12﹣1＝23（人）
15×23＝345（人）
答：三年级一共有345名同学参加会操活动。
【解析】【分析】 无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，说明小明重复计数了，用两个
8的和减去1即可求出共有几行，用同样的方法计算出共有几列，然后用行数乘列数即可求出总人数。
8．三（1）班有50人，其中25人喜欢吃苹果；22人喜欢吃橘子，13人既喜欢吃苹果又喜欢吃橘子，
两种都不喜欢的有多少人？
【答案】 解：25+22-13=34（人）
50-34=16（人）
答：有16人两种都不喜欢。
【解析】【分析】至少喜欢吃一种水果的人数=喜欢吃苹果的人数+喜欢吃橘子的人数- 既喜欢吃苹果
又喜欢吃橘子的人数；
两种都不喜欢吃的人数=班级总人数-至少喜欢吃一种水果的人数。
9．麦当劳新推出了下午茶套餐，一种饮料可以搭配一种小食，请你用连线或画图等方法列出下面的
饮料和小食一共有几种套餐搭配方法?
红茶 可乐
薯条(中) 麦乐鸡(5块) 玉米杯(小) 麦辣鸡翅(2块)
一共有________种套餐搭配方法。
【答案】8
【解析】【解答】解：如图：
4+4=8（种），所以一共有8种套餐搭配方法。
【分析】每种饮料都会有4种小食可以搭配，因此用4+4即可求出搭配的种类。先连线再计算即可。
10．请你从数字卡片中拿出1、5、7三个数字，能排出多少个不同的三位数呢？自己试一试。
【答案】 解：157、175、715、751、517、571一共6个数字。
【解析】【分析】 每个数字都可以做百位数字，然后确定十位数字和个位数字，这样依次写出每个
三位数即可。
三年级数学下册总复习【含答案】人教版
三年级数学下册总复习人教版一、填空题1．用2、4、0、8这四个数字按要求编□□×□□的算式。
①积最大：（________）；②积最小：（________）。
2．如果今天是6月11日，明明的生日在7月17日，那么现在离他的生日还有（________）天。
3．五支球队进行循环赛（即每两队赛1场），比赛进行一段时间后，A B C D E 、、、、赛了3场，赛了2场，赛了1场，赛了4场。
这时，赛了（________）场。
A B C E D 4．在没有余数的除法中，如果被除数＋商×除数，那么被除数是（________）。
396=5．□75÷7，要使商是三位数，□里最小填（________）；要使商是两位数，□里最大填（________）。
□85÷6，要使商末尾有0，□里可以填（________）。
6．如果我的前面是西面，那么我的后面是（________）面，左面是（________）面，右面是（________）面。
7．不笔算，根据算式填空。
594966÷=（________） （________） （________）669⨯=5979÷=5939÷=（________）5859÷=8．在括号里填上合适的单位名称。
一个花坛的面积约是20（________） 一张电脑桌的高度约是80（________）一个眼镜片的厚度约是2（________）糖糖家客厅的面积约是28（________）9．陈老师7月30日坐车去旅游。
下面是他从地到地的路程示意图。
A D汽车速度不变。
已知两地的距离是600千米，两地的距离是400千米，汽车到AB 、CD 、达地的时刻为（________）月（________）日（________）时（________）分。
D 10．一块正方形菜地，一边靠墙（如图），其余三边围上总长度为42米的竹篱笆。
这块正方形菜地的面积是（________）平方米。
人教版三年级数学下册 第九单元第5课时《图形与几何(2)》教学课件
面积计算 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长
二、拓展提升
85米
健身园
66米
健身园是长85米、宽66米 的长方形。占地多少平方米？
85×66＝5610（平方米）
答：占地5610平方米。
三、课堂练习 1.在（ ）里填上合适的单位。
(1) 教室地面的面积是56（ 平方米 ）。 (2) 一张邮票的面积约是4（ 平方厘米 ）。 (3)学校操场跑道长200（ 米 ）。 (4) 操场占地面积约是3200（ 平方米 ）。 2.填空。 6平方米＝（ 600 ）平方分米 8平方分米＝（ 800 ）平方厘米
9 总复习
第5课时 图形与几何(2)
人教版·三年级下册
一、复习巩固 关于 “面积” 你们还记得哪些？
什么叫面积：物体的表面或封闭图形的大小
1平方米：边长为1米的正方形的面积 面 大 1平方分米：边长为1分米的正方形的面积
面 积 小 1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积
积
单 位Leabharlann 进率1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米
三、课堂练习 3.一个正方形的养鱼池，边长是15米，它的水面
是多少平方米？周长是多少米？ （课本P112第7题） 因为正方形的面积=边长×边长， 所以列式为：15×15=225（平方米） 因为正方形的周长=边长×4， 所以列式为：15×4=60（米）
答：它的水面是225平方米，周长是60米。
三、课堂练习 4.请你来当小裁判。
①数学作业本的面积约是4平方米。（ × ） ②学校小操场的面积大约是400平方米。（ √ ） ③我的手表表盘的面积约是3平方厘米。（ √ ） ④数学书封面的面积大约是485平方厘米。（ √ ） ⑤课桌桌面的面积大约是14平方厘米。（ × ） ⑥教室门的面积是2平方米。（ √ ） ⑦猎豹每小时跑120千米。（ √ ）
三年级下册数学课件图形与几何(2)人教新课标(20张PPT)
10-6=4(厘米) 4×6=24（平方厘米） 答：剩下部分是一个长方形，它的 面积是24平方厘米
10厘米
练习巩固
有一块长方形的床单，长200厘米，宽230厘米，这个床单的面 积是多少平方厘米？合多少平方分米？
长方形的面积＝长×宽 200×230＝46000（平方厘米） 100平方厘米＝1（平方分米） 46000平方厘米＝460（平方分米） 答：这个床单面积是46000平方厘米，合460平方分米。
2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。
方程的意义
（3）请小朋友用自己喜欢的方式表示1秒的时间（用声音或动作）（学生自由表现）
答：有3位客人，16两银子。
教学重点：理解面积的意义。 （1）小组交流
正方形的面积＝边长×边长
答：有3位客人，16两银子。
面积相等的两个图形，周长不 一定相等。周长相等的两个图 形，面积不一定相等。
练习巩固
一个长方形果园，面积是2000平方米。宽是8米，长是多少米？小 明绕着果园走了一圈，他走了多少米？
2000÷8=250（米） （250+8）×2 =258×2 =516（米） 答：长是250米。小明绕果园走一圈，他走了516米。
练习巩固
在一张边长10厘米的正方形中，减去一个长6厘米、宽4厘 米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部分的面 积是多少？剩下部分的周长呢？
3. 一个学校的面积大约是800（ 平方米 ）。
练习巩固
填空. 1平方米=（ 100 ）平方分米 1平方米=（ 100 ）平方厘米 8平方分米＝（ 800 ）平方厘米 5平方米＝（ 500 ）平方分米 300平方厘米＝（ 3 ）平方分米
复习面 积单位
练习巩固
【人教版三年级数学下册教案】第9单元总复习第5课时图形与几何(2)
第9单元总复习第 5 课时图形与几何（ 2）【教课内容】教材第 109 页第 1 题（ 3）及练习二十三相关练习。
【教课目标】1.进一步认识面积，发展空间看法；理解和掌握面积单位之间的关系，能预计和计算长方形、正方形的面积。
【教课重难点】重、难点：掌握面积单位间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。
【教课过程】一、揭穿课题师：这节课我们一起来复习“面积” 。
斩钉截铁，明确复习内容，激发学生的学习欲念。
二、课堂交流归纳总结1.复习面积 ( 面积单位、面积单位间的进率、面积的计算 ) 。
(1)依据复习纲要整理，要修业生先独立思虑，而后在小组内交流。
纲要：①学过哪些面积单位 ?请按单位大小的序次摆列；②整理单位之间的进率，看看有什么好方法记住它；③计算长方形和正方形的面积各需要哪些条件 ?如何计算 ?(2)(3)完成教材练习二十三第 6(4)完成教材练习二十三第 7学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整将零散的知识系统化。
如面积单位间的进率，经过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获 ?你还有什么问题 ?回忆课堂所学的知识，并进行反响。
指引学生总结已学知识，让学生在小结中逐渐发现学法、总结学三、课堂小结指引学生总结已学知识，让学生在小结中逐渐发现学法、总结学法、善用学法。
四、同步训练教课至此，敬请采纳《新领程》相关习题。
【板书设计】一、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米长方形的面积 =正方形的面积 =边长×边长。
最新人教版三年级下册数学期末《图形与几何》复习课件
图形与几何
7.看图解决问题。下图是一个在墙边空地上围出来的长方形菜地。
（1）在菜地周：需要33米长的篱笆。 （2）这块菜地的面积是多少？
长13米
宽7米
13×7＝91（平方米）
答：这块菜地的面积是91平方米。
A.东 B.北 C.南
（2）下面图形的面积最大的是（ B ）。（每个□代表1平方厘米）
A.
B.
C.
（3）在长16厘米、宽11厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个
正方形的面积是（ A ）平方厘米。
A.121
B.176
C.256
图形与几何
4.下面是某社区附近的部分建筑平面图。 北
邮局
社区
冷饮厅
商城 银行
图形与几何
人教版三年级下学期
图形与几何
1.填一填。 （1）在括号里填上合适的单位名称。 一个花坛的面积大约是20（ 平方米 ） 电脑桌的高度约是80（ 厘米 ） 一个眼镜片的面积大约是15（ 平方厘米 ） 糖糖家客厅的面积是28（ 平方米 ） （2）东东家在学校的东南方向，学校在东东家的（ 西北 ）方向。
儿童城
银行在超市的（ 南 ）面， 社区在超市的（ 西 ）面， 超市 超市在冷饮厅的（东北）方向。 社区在冷饮厅的（ 西北）方向。
书店
妈妈在社区办完事，先向 （ 东南 ）走到冷饮厅，再向 （ 东北 ）走到儿童城。
图形与几何
5.画2个不同的长方形，使它们的面积都是20平方厘米。（每个□代表1平 方厘米）
图形与几何
（3）9平方分米＝（ 900 ）平方厘米 700平方分米＝（ 7 ）平方米 8000平方厘米＝（ 80 ）平方分米 40平方米＝（4000）平方分米
人教版数学三年级下册第九单元第5课时图形与几何(2).ppt
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第四节
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MARK 03 PRESENTATION
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人教版三年级下册数学课件-第九单元课时2 《 图形与几何》 (共22张PPT)
怎样辨别方向呢？
（1）可以利用指南针辨别。 （2）借助身边的事物辨认，先找东、南、 西、北中的一个方向，再找其他三个方向， 最后找东南、东北、西南西北四个方向。
如何根据示意图描述简单的 路线？
描述行走路线的方法: 以出发点为标准，先确定要到达的地 点所处的方向，再看哪一条路通向目 的地，最后把行走路线描述出来。
五、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 1:01:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
怎样描述东北、东南、西北、 西南四个方向呢？
东北方向：正东和正北之间； 东南方向：正东和正南之间； 西南方向：正西和正南之间； 西北方向：正西和正北之间。
方向是有相对性的。
面积单位有哪些？ 它们的大小如何呢？
常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。 平方厘米＜平方分米＜平方米
面积单位间的进率是多少？
30×20-5×5=575（平方米） 20×20-5×5=375（平方米） 575+375=950（平方米）
三年级【下】册数学-第九单元-图形与几何(2)人教新课标(优)(20张ppt)公开课课件
练习巩固
填空.
1平方米=（ 100 ）平方分米
1平方米=（ 100 ）平方厘米
8平方分米＝（ 800 ）平方厘米
5平方米＝（ 500 ）平方分米 300平方厘米＝（ 3 ）平方分米
复习面 积单位
（名师示范课）三年级【下】册数学 －第九 单元-第 5课时 图形与几何（2）｜人教新课标（2 014秋 ） (20张ppt)公开课课件
课后作业
课本112页第6题
（名师示范课）三年级【下】册数学 －第九 单元-第 5课时 图形与几何（2）｜人教新课标（2 014秋 ） (20张ppt)公开课课件
练习巩固
在一张边长10厘米的正方形中，减去一个长6厘米、宽4厘 米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部分的面 积是多少？剩下部分的周长呢？
剩下部分面积相等， 周长不相等。
剩下的面积 100-24=76（平方厘米） 100-24=76（平方厘米） 100-24=76（平方厘米）
剩下的周长 10×4=40（厘米）
练习巩固
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少平方厘 米？合多少平方分米？
正方形的面积＝边长×边长 80×80＝6400（平方厘米） 100平方厘米＝1（平方分米） 6400平方厘米＝64（平方分米） 答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
（名师示范课）三年级【下】册数学 －第九 单元-第 5课时 图形与几何（2）｜人教新课标（2 014秋 ） (20张ppt)公开课课件
图形与几何（2）
激趣导入
判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”
600
（1）6平方米=60平方分米。
无法比较
（2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。