人教版初中九年级化学第4单元课题2《水的净化》精品教学课件(第二课时)
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人教版初中化学《水的净化》_优质课件
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
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练一练:
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化液体分离的方法， 净化程度最高，常用来制取蒸馏水。
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操作要点：加热时，烧瓶上垫石棉网；冷凝管中 冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现爆沸， 要加入少量沸石或碎瓷片。
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
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在我们日常生活中，常常会看到水壶或 盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有 较多的可溶性钙、镁化合物。
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据燕赵都市报报道：我省承 德北部山区的大山上，居住着一 家三口，夫妻二人带着一个孩子。 因其一家常年食用积雪融化后的 软水，造成孩子缺钙，一岁多了 还不会站立。
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练一练:
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化液体分离的方法， 净化程度最高，常用来制取蒸馏水。
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操作要点：加热时，烧瓶上垫石棉网；冷凝管中 冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现爆沸， 要加入少量沸石或碎瓷片。
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
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在我们日常生活中，常常会看到水壶或 盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有 较多的可溶性钙、镁化合物。
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据燕赵都市报报道：我省承 德北部山区的大山上，居住着一 家三口，夫妻二人带着一个孩子。 因其一家常年食用积雪融化后的 软水，造成孩子缺钙，一岁多了 还不会站立。
人教课标版初中化学 九年级上册第四单元课题2硬 水 与 软 水(共20张PPT)
使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣 既浪费肥皂，也洗不净衣服，时间久了会使衣服变 硬。
浪费肥皂
衣服变硬
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
找一找
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多, 浪费燃料；引起管道变形；严重时可能 引起爆炸.
浪费燃料 可能引 起爆炸
可以过滤污水中99.99%的寄生虫和细菌，防止痢疾的发生。该
装置能为飓风、地震或其它灾难的受害者提供安全的饮用水，
还可以成为人们周末外出旅游随身携带的“武器”。
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
硬水与软水Leabharlann 1、硬水和软水的区分实验总结
2、分组对比实验成败经验总结
3、通过本节实验你学到了哪些知识？
软水
硬水
有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
扩展一下
2、蒸发法
加热或长久放置后有水垢产生 的水是硬水。
课下同学们再探究一下，有没有别的 方法，可以区分硬水和软水。
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
找一找 三、硬水的危害
反渗透膜
＜ 0.0001微米
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
读一读 单兵净水器
单兵净水器是全球重量最轻、最小、过滤精度最高的户外净水器， 重量不到90克，净水容量可高达2000L。单兵净水器可立即将河 水、雨水、湖水等天然水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、 探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等自然灾害发生时的首 选。单兵净水器已被列入中国人民解放军伞兵综合保障系统，成 为伞兵的21项保障装备之一。单兵净水器在汶川地震后的灾区使 用，确保了灾区救援部队的饮水安全。
⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣 既浪费肥皂，也洗不净衣服，时间久了会使衣服变 硬。
浪费肥皂
衣服变硬
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
找一找
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多, 浪费燃料；引起管道变形；严重时可能 引起爆炸.
浪费燃料 可能引 起爆炸
可以过滤污水中99.99%的寄生虫和细菌，防止痢疾的发生。该
装置能为飓风、地震或其它灾难的受害者提供安全的饮用水，
还可以成为人们周末外出旅游随身携带的“武器”。
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
硬水与软水Leabharlann 1、硬水和软水的区分实验总结
2、分组对比实验成败经验总结
3、通过本节实验你学到了哪些知识？
软水
硬水
有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
扩展一下
2、蒸发法
加热或长久放置后有水垢产生 的水是硬水。
课下同学们再探究一下，有没有别的 方法，可以区分硬水和软水。
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
找一找 三、硬水的危害
反渗透膜
＜ 0.0001微米
第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水
读一读 单兵净水器
单兵净水器是全球重量最轻、最小、过滤精度最高的户外净水器， 重量不到90克，净水容量可高达2000L。单兵净水器可立即将河 水、雨水、湖水等天然水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、 探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等自然灾害发生时的首 选。单兵净水器已被列入中国人民解放军伞兵综合保障系统，成 为伞兵的21项保障装备之一。单兵净水器在汶川地震后的灾区使 用，确保了灾区救援部队的饮水安全。
4.2水的净化课件-九年级化学人教版上册
5. 净水方法除去杂质的种类
净化水的方法 不溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 净化程度
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器容积的4/5
沉淀 √ × × C.反应的化学方程式为2H2O===2H2↑+O2↑
该题利用比较法解答。铁原子在一定条件下失去2个、3个电子分别转变成Fe2＋、Fe3＋，Fe3＋、Fe2＋、Fe三种微粒的核外电子数一定不相等，电子层结构不同，但核内的质子数
3. 实验操作及注意事项（一贴二低三靠）
注意事项
目的
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 防止产生气泡，减慢液体流速
滤纸边缘低于漏斗边缘 二低
液面低于滤纸边缘
防止滤纸破损 防止液体不经滤纸过滤流出
烧杯嘴紧靠在玻璃棒上
引流，防止液体溅出
三靠 玻璃棒轻靠在三层滤纸边
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯内壁
防止滤液溅出
4. 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有① _____承__接__滤__液__的__烧__杯__不__干__净____________；② _____倾__倒__液__体__时__液__面__高__于__滤__纸__边__缘______；③ ______滤__纸__破__损_______________________。此时，应该 _____重__新__过__滤__________，直到澄清为止。（若滤纸破损需更换 滤纸后重新过滤）
过滤是一种常用的分离混合物的方法。
）
3. 河水净化制自来水的主要步骤如图4-2-4所示。下列有关说 法错误的是（ D ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅲ是杀菌、消毒 D．净化的水为软水
4. 可以通过①化学沉降、②杀菌消毒、③自然沉降、④过滤等 几个步骤对长江水进行净化。其合理的操作顺序是（ D ） A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
人教版九年级化学上册第四单元 课题2 水的净化-课件
质吸附在其表面
作用 除去不溶性杂质 除去不溶性杂质
除去可溶性杂质
3.蒸馏 (1)蒸馏原理：根据液态混合物中各物质的__沸__点__不同进行 分离。适用于分离和提纯液态混合物。 (2)实验室制取蒸馏水的注意事项。 ①需加几粒沸石(或碎瓷片)以防止加热时出现____暴__沸___。 ②冷凝管中的冷却水只能由__下____往___上___流(有更好的 冷凝效果)。 ③温度计的水银球应放在蒸馏瓶的______支__管__口______处， 因为蒸馏时需要控制蒸气的___温__度___。
(4) 上述__加__明__矾__沉__降__ 和___投__药__消__毒___ 的净水过程中一定 发生了化学变化。
2．几种净水方法的比较 常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等。
净水方法
原理
沉淀
静置，使不溶于水的杂质 与水分离
过滤
把液体和不溶性杂质分离
利用活性炭的____吸___附_作
吸附
用，把水中一些可溶性杂
A．把硬水变成软水 B．对水进行消毒 C．使悬浮物沉淀 D．增加对人体有益的微量元素 点拨：明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂 质沉降而达到净水的目的，并不能消毒；明矾中含有铝元素， 长期饮用对人体不利；明矾不能除去溶于水的杂质。
硬水与软水 【知识精讲】 1．定义 含有___较__多___可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或 含较少__可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物__的水叫做软水。 2．检验(区别方法) 加入____肥__皂__水____，搅拌，现象：浮渣_____多_____(填“多” 或“少”，下同)，泡沫___少_______的是硬水；浮渣__少______，泡 沫___多_____的是软水。
人教X课标版初中化学 九年级上册第四单元课题2 水的净化(共30张PPT)
活性炭具 有疏松多 孔的结构， 所以具有 吸附性。
活性炭可以 吸附掉一些 溶解的杂质， 如:色素,异 味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
简易净水器
指出左图中的错误:
(1) 没有用玻璃棒引流
。
(2) 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 。
(3)_滤__纸__没__有__紧__贴__漏__斗__内__壁______。
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细菌 （氯气、漂白粉）
沉降杂质
除去不溶性杂质、部分可 溶性杂质如色素、异味
自来水厂净水过程图
二、水的净化方法
1.静置沉淀
沉淀物
部分不溶的杂质受重 力作用沉到水底。
不能去除悬浮在水中 及漂浮于水面的固体
物质。
2.吸附沉淀
加 入 絮 凝 剂 明 矾
想一想：如何除去水中的沉淀？
(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过 多，都可以采取 加热煮沸 的方法来降低硬度和 杀灭病原微生物。
1.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的
是( D )
A.沉淀
B.过滤
C.吸附
D.蒸馏
2.（灾区人民解决用水困难的一个应 急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置） 后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需
吸附杂质，促进 沉降。
3.过滤
（1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种
操作。 （2）过滤操作需要哪些仪器？
玻璃棒
（3）如何进行过滤，
滤
过滤操作需要注意哪些问题？
纸
漏斗
铁架台
烧杯
注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
初中化学人教版《水的净化》_完美课件
解析：自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后，水 中还含有可溶性的杂质等，属于混合物；用肥皂水 鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫少的是硬水， 加肥皂水产生泡沫多的是软水；大量施用农药、化 肥会造成水体污染，应合理施用农药、化肥；水是 宝贵的资源，应节约使用.
高
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课 堂小结
硬水及其软化 （1）硬水软化方法：煮沸（生活中常用）；蒸馏（实 验室常用）. （2）蒸馏：蒸馏是利用液体混合物中各成分的沸点不 同，将其中的各种成分分离的操作. 操作要点及注意事项： ①先要检查装置气密性. ②加沸石（或碎瓷片），防止出现局部过热而暴沸. ③给烧瓶加热要垫石棉网. ④冷凝管内水流方向是从下往上，以提高冷凝效果. ⑤蒸馏烧瓶中水的体积不要超过其球部容积的二分之一.
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4.硬水转化为软水（硬水软化）的方法
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬 度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水， 以降低水的硬度
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2014年3月3日上午11点40分 ，邢台锅 炉爆炸事故：
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优秀课件人教版九年级化学课件：第四单元 课题2 水的净化 (共51张PPT) (1)
3.(2016南宁)下列是某同学进行过滤操作时 的一些做法，其中错误的是 ( ) B A.让滤纸边缘低于漏斗口 B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
4.某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊 的河水进行了简单净化。如图4-2-7是过滤 操作的装置图，请回答下列有关问题： (1)此操作中玻璃棒的作用是 。 引流 (2)我们在生活中还可以用 代替 纱布 滤纸来完成此操作。 (3)过滤完后发现滤液仍然浑浊，可能的 原因有 ， 滤纸破损或滤液高于滤纸边缘 。(任写两条)
【解析】硬水中含有较多可溶性的钙、镁 化合物，在给水加热时，这些化合物会生 成沉淀，即水垢。在生活中通过煮沸可以 降低水的硬度，鉴别硬水和软水可以使用 肥皂水。加入肥皂水后搅拌，产生大量泡 沫的是软水。
5.可用于区分软水和硬水的方法是 C ( A.闻气味 B.看颜色 C.加肥皂水 D.过滤
1.今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了 多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确 保灾民的生活用水安全，急需对水进行净 化处理。下列措施中，不属于净水方法的 D 是( ) A.吸附沉淀 B.过滤 C.静置沉淀 D.加肥皂水
2.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自 来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其 实验过程如图4-2-5所示。请回答下列问题：
)
6.下列关于硬水的说法中正确的是 ( ) A A.硬水是一种混合物 B.硬水放置一段时间后，就会变成软水 C.用硬水洗衣服比软水好 D.硬水是指硬度较小的水
1.水是宝贵的自然资源。下列净化水的方法 中，净化程度最高的是 ( ) A A.蒸馏 B.沉淀 C.过滤 D.吸附
人教版初中九年级上册化学《水的净化》课件
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
Hale Waihona Puke B、铁粉和铜粉C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C）
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（ B） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
；
② 过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可) 。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
第四单元课题2水的净化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。
(2)过滤操作注意事项
三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻 璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒 流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠 在三层滤纸的一侧。漏斗下端的 管口要靠在承接滤液的烧杯内壁 上。
注意事项:
一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁
二低： 滤纸边缘要低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘。
三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒倾倒待滤液； 玻璃棒紧靠在三层滤纸一边； 漏斗下端紧靠在烧杯内壁。
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后 的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择， 其中正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
初中化学人教版《水的净化》ppt经典课件
2、对于沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、沉淀 ；
(2)可以降低水的硬度的是 蒸馏
初中化学人教版《水的净化》实用实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
。
初中化学人教版《水的净化》实用实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
作业
完成《导学案》课外巩固
（1）静置沉淀法
让部分不溶的杂质沉 到水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。 沉淀物
（2）吸附沉淀法 初中化学人教版《水的净化》实用实用课件（PPT优秀课件）
向水中加入絮凝剂如明矾，利用明矾溶于水后生 成的胶状物对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降来 达到净水的目的。
想一想：如何除
去水中的沉淀？
2、我们可以利用什么物品代替实验室中的漏斗 和滤纸来过滤液体？ 代替漏斗：饮料瓶自制；代替滤纸：纱布、脱 脂棉等。
初中化学人教版《水的净化》实用实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
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3、吸附
过滤后的水是不是纯水？可 活以性直炭接是具饮有用多吗孔结？构的
炭，具有很强的吸附能力。
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及
微生物。
活性炭净水器示意图
活性炭不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利 用它的强吸附性，吸附一部分可溶性杂质，除 去颜色、异味。
初中化学人教版《水的净化》实用实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
初中化学人教版《水的净化》实用实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
自来水厂净水过程：
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀灭残存的细菌
沉降杂质
初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化
珠海市唐家中学 冯碧燕
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
1、以学习小组为单位，利用周六日的时间对 唐家本地居民饮用水使用情况做一个调查， 并写成调查报告，下周一进行汇报交流。 2、以学习小组为单位，利用周六日时间，制 作一个简易净水器，下周内上交。 3、完成《堂堂清》p47-48,P51-54
珠海市唐家中学 冯碧燕
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
交流讨论： 1. 为什么漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁？
2. 为什么玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处？
3. 在过滤操作中玻璃棒的作用是什么？
4. 过滤后的水是纯水吗？
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若过滤后的水比较 澄清，但颜色发红且 伴有臭味，那么如何 去掉颜色和臭味呢？
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么？
装有活性炭
家用净水器
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
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第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
（四）蒸馏（或煮沸水）
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成 液体，这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出 来（如工业制氧气），也可以把挥发性液体与溶解在液 体中的 不挥发性杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的
方法得到的）
珠海市唐家中学 冯碧燕
播放视频：实验室制取少量的蒸馏水
图4-20 常用的蒸馏装置
图4-21 制取蒸馏水的简易装置
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
没用玻璃棒引流，可能导致在 倒入液体时可能冲力过大破坏 滤纸，或使液体水面超过滤纸 最高处，影响过滤效果。
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
1、以学习小组为单位，利用周六日的时间对 唐家本地居民饮用水使用情况做一个调查， 并写成调查报告，下周一进行汇报交流。 2、以学习小组为单位，利用周六日时间，制 作一个简易净水器，下周内上交。 3、完成《堂堂清》p47-48,P51-54
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第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
交流讨论： 1. 为什么漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁？
2. 为什么玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处？
3. 在过滤操作中玻璃棒的作用是什么？
4. 过滤后的水是纯水吗？
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若过滤后的水比较 澄清，但颜色发红且 伴有臭味，那么如何 去掉颜色和臭味呢？
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么？
装有活性炭
家用净水器
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
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第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
（四）蒸馏（或煮沸水）
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成 液体，这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出 来（如工业制氧气），也可以把挥发性液体与溶解在液 体中的 不挥发性杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的
方法得到的）
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图4-20 常用的蒸馏装置
图4-21 制取蒸馏水的简易装置
第四单 元 课 题 2 水 的 净 化
没用玻璃棒引流，可能导致在 倒入液体时可能冲力过大破坏 滤纸，或使液体水面超过滤纸 最高处，影响过滤效果。