【新教材】部编人教版五年级下册语文第一单元达标测试卷
部编人教版五年级下册语文第一单元达标测试卷
部编人教版五年级下册语文典中点第一单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、 基础训练营(37分)
1．读拼音写词语。(10分)
2．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)
婴—____( ) ____( ) 害—____( ) ____( )
全—____( ) ____( ) 票—____( ) ____( )
尧—____( ) ____( ) 胡—____( ) ____( )
3．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)
( )书( )画 顶天( )( ) 良( )美( )
( )( )浩渺 乐( )不( ) ( )( )旖旎
( )( )胜数 美妙( )( )
(1)含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。(1分)
(2)形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是_________________________。(3分)
(3)请任选上面两个词语写一段话。(1分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4．判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)
(1)一枝画梅，有什么稀罕的呢？ ( )
(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。( )
(3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜( )
(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ( )
5．按要求完成句子练习。(4分)
(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)
_____________________________________________________
(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
_____________________________________________________ (3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语
造句)
_____________________________________________________
(4)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)
腊月，好冷啊！_________________________________________
——————————————————————————
二、综合展示厅(8分)
6．填写合适的诗句。(5分)
(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________，_____________________。
(2)儿童是那样的天真可爱，“___________，__________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“____________，____________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
7．语言运用。(3分)
童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车(8分)
8．《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。
9．季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。再如：举头望明月，______________。
10．“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是指_____________________________________________
自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。
四、阅读检阅台(22分)
(一)阅读图片，完成练习。(10分)
11．完成表格。(对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据的图片)(6分)
12.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“________________________________
______________________________________________”(4分)
(二)阅读短文，完成练习。(12分)
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇．
(shān shàn)着扇．(shān shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦．(mónɡ ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼．
(yì jì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
13．用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)
14．作者在文中回忆了哪三件事？(3分)
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
15．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)
______________________________________________________
16．短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分) 17．“我”爱这美丽的月光，是因为________________________________________________________________________。(2分)
五、习作百花园(25分)
18．童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。
第一单元达标检测卷
一、1.承认 桑叶 拔草 随意 铁铲 蜻蜓 昼夜
耕耘 逛街 锄头
2．示例：樱 樱桃 鹦 鹦鹉 割 收割 瞎 瞎话
拴 拴牛 栓 枪栓 漂 漂亮 瓢 水瓢
晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊
3．能 善 立 地 辰 景 烟 波
此 疲 风 光 不 可 绝 伦
(1)顶天立地 示例：顾此失彼
(2)美妙绝伦 良辰美景 不可胜数
(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。
4．(1)反问 (2)设问、拟人
(3)拟人 (4)拟人、排比
5．示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！
(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。
(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。
(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
二、6.(1)谁言寸草心 报得三春晖
(2)童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
7．示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
三、8.呼兰河传 萧红 示例：花 菜 树 蜻蜓 童年的乐园 快乐、自由、幸福
9．故乡 故乡的思念 每逢佳节倍思亲 低头思故乡
10．精神、品格 不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 示例：文天祥 李大钊
四、(一)11.√ ①②④ × ①②④ √ ①②③④
12．示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。
(二)13.shān,√ shàn,√ ménɡ,√ yì,√
14．(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
2020新版-部编人教版五年级下册语文期末测试卷及答案【5套全真模拟】
2020新版教材
部编人教版五年级语文下册期末检测卷
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【期末试卷及答案解析精品】
核心考点综合卷+全真模拟卷
部编人教版五年级语文下册
期
末
全
真
测
试
卷
学校：______________
班级：______________
姓名：______________
密★启用前 （精品1）
2020部编人教版（下）期末检测卷
班级：______ 姓名：______ 满分：100分 考试时间：90分钟
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级等信息。
2．请将答案正确填写在试卷上。
一、用“
”画出加点字的正确读音。(6分)
昼．夜(zòu zhòu) 眺．望(tiào tiǎo) 踌．躇(chóu
chú)
桅．杆(wéi wēi) 玷．污(diàn zhān) 土匪．(fěi fēi)
二、读句子,看拼音,写词语。(6分)
1.我们祖国的领土是shén shèng( )不可qīn fàn( )的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年,他们的精神令我们sù rán qǐ jìng( )。
2.乡间生活chéng( )载了我许多美好的记忆。在花丛间捉hú dié( ),在草地上逮mà zhɑ( )……
三、把下列歇后语补充完整,并从中任选一个写一句话。(5分)
外甥打灯笼——
四月的冰河——
咸菜烧豆腐——
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)
部编版五年级上册语文第一、二单元测试卷
第一单元测试卷
(满分：100分时间：90分钟)
姓名：得分：
一、给加点字选择正确的读音；画“√”。(3分)
镜匣．(jiá xiá)长喙．(huì yuán)石榴．(liú liu)
趴．下(pā bā)眼睑．(liǎn jiǎn)垂蔓．(màn wàn)
二、看拼音；写词语。(10分)
三、按要求完成词语练习。(20分)
1．补充词语。(4分)( )中不足天色入( )不动( )( )
香( )十里 ( )气十足 ( )( )点点
2．词语搭配连线。(8分)
精巧的香气使劲地寻找
迷人的绒毛默默地摇桂花
茂盛的诗仔细地享受
细腻的吊兰淘气地陪伴
3．写出下列句中加点词语的反义词。(5分)
(1)中秋节前后；正是故乡桂花盛开．．的季节。 ( )
(2)朋友送我一对珍珠鸟；放在一个简易．．的竹条编成的笼子里；笼内还有一
卷干草；那是小鸟舒适又温暖．．的巢。 ( )( )
(3)三个月后；那一团越发繁茂．．的绿蔓里边；发出一种尖细又娇嫩．．的鸣叫。
( )( )
4．用“然”字组词分别填在括号里。(3分)
(1)晴天的清晨；每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶；看来像是不安稳；而它却很( )。(2)我们姐弟几个都很高兴；买种；翻地；播种；浇水；没过几个月；( )
收获了。
(3)祧子、石榴、苹果( )可爱；但花生更可贵。五年级语文（上）
（部编版）【新教材】
四、读一读．选一选。(10分)
1．下列四组词语中没有错别字的一项是( )。
A．嘻好寻常天色好处 B．青色致少茶叶木兰花
C．结构榨油忘确清晨 D．黄昏恩惠文毫台风2．依次填入下列句子中的词语正确的一项是( )。
(1)色素的；身段的大小；一切都很适宜。
(2)全年；整个村子都在桂花的香气里。
(3)我笔尖一动；下一时的感受。A.搭配浸写 B．配合泡流泻C．搭配沉写 D．配合浸流泻
3．下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！
B.母亲说：“今晚我们过一个收获节；请你们的父亲也来尝尝我们的新花生；好不好？”C.不开花时；只见到满树的叶子；开花时；仔细地在树丛里寻找；才能看到那
2020年部编人教版五年级下册语文期末测试卷(含答案) (必考)-精校版
部编版语文五年级下册期末试卷
时间: 40分钟 满分:100
一、基础达标。(31分)
1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(8分)
(1) 骆驼咀嚼．(jué jiáo)的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼．(jué
jiáo)着。
(2) 敝．(chɑng bì)人不胜惶恐，这不太宽敞．(bì chɑng)的房间怎能让你在这儿暂时隐蔽呢？
(3) 他们俩躲在屏．(bǐnɡ pínɡ)风后面，敛声屏．(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
(4) 将．(jiānɡ jiànɡ)来，他会成为将．(jiānɡ jiànɡ)领。
2．比一比，再组词。(6分)
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(2分)
A．垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B．负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 放诞无礼
C．鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
4．结合语境，读拼音写词语。(5分)
(1) 与其dù jì( )别人的才能，不如抓紧时间增强自己的才干。
(2) 他彻底被激怒了，páo xiào( )着跑向远方。
(3) 我qīnɡ xī( )地看到他那不再年轻的脸上印满了沧桑。
(4) 面对别人的wǔ rǔ( )，他气得直duò jiǎo( )。
5．请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。(4分)
只有……才…… 虽然……但是……
如果……就…… 无论……都……
(1) ( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。
(2) ( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏璧交给他。
(3) 现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。
(4) ( )多读多练，作文水平( )会提高。
6．按要求完成句子练习。(6分) (1) 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(改为反问句)
2024秋新教材高中语文第一单元测试卷部编版选择性必修上册
1 第一单元测试卷
(时间：150分钟 满分：150分)
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
奥林匹克运动有一句闻名的格言“更快、更高、更强”，这是奥林匹克运动不断进取，永不满意的精神追求。回首现代奥林匹克运动一个多世纪的发展历程，我们越来越深切地感到，奥林匹克运动带给人们的不仅仅是精彩绝伦的体育竞赛与优异的运动成果，也不仅仅是城市在物质层面的快速发展，更多的是对人自身全面发展、对社会和谐进步、对世界和同等更高层次志向的关注与实践。
早在古希腊奥运会时，人的和谐发展便成为奥运会发展的主题，形成了以“和平友情”“公允竞争”“追求人体塑身”和“奋进”为主要内容的奥林匹克精神体系。现代奥林匹克运动创始人顾拜旦吸取了这些古奥运思想，摒弃了古奥运会的民族主义色调和排外特征，使奥运会成为包涵、开放的和平友情盛会。他明确提出了现代奥林匹克主义最基本的目标：人的身心协调和全面发展。他还说，体育竞技的目标不是要造出健壮的“人形动物”，而是培育和造就像古希腊人那样身心协调发展的、完整而健康的现代人格。
对人的全面发展的关注是奥林匹克运动个人层面人文价值的集中体现。顾拜旦从古奥运会遗产中得出了体育竞技应是使人身心和谐发展的结论，从而彻底否定了世俗所认为的体育竞技只是“身”的一元文化的观念，确定了新的竞技体育价值观。在此基础上演化而来的奥林匹克主义的核心正是人的全面发展。“在奥林匹克圣火下，参与体育竞技不仅是身体的健康与消遣，更重要的是通过竞技使人的精神、道德、思想及意志品质得到全面的提高，成为符合当时社会发展须要的一代新人。”因此，通过竞技运动手段，实现人的全面发展正是奥林匹克运动个人层面人文价值的核心内涵所在。
奥林匹克运动社会层面的人文价值集中体现为建设公允和谐的社会。奥林匹克竞技是以竞争为前提的，但竞争不是无序的和盲目的，全部竞争都有严格的制度，全部参与者都享有同等的权利，每项竞赛都有细致而严格的评判标准，对场地、器材有统一的要求，使双方在公允的条件下进行技术、战术、体能、才智及心理素养的综合较量，这些方面均体现了对人的敬重和人人享有同等权利的人文价值。
新教材部编版五年级语文下册：第二单元评价测试卷（含答案）
第二单元评价测试卷
（时间:80分钟 满分:100分）
—、积累与运用（39分）题号——总分
得分
L下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3 分）
A.妒秘jl)皆刻(juan)醐猴（mi）IMi(min)
B.踉跄(niang)季相(cheng)幔子(man)擂鼓(l&i)
C.山 Rl(gang)呻喊（nd）理裂(beng)咆哮(p^o)
D.遂心(sui)弓 W(nu)顽务（1心）水寨(zhdi)
2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A.都督遮盖委托耻笑
B.自私插满迟廷拦戳
C.预计拳头喘气探听
D.胸膛私自坠下饥渴
3.下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是（）（3分）
A.停泊B.湖泊C.泊车D.淡泊
4. 下列歇后语前后搭配错误的一项是（）（3分）
A.刘备借荆州一有借无还 B.孙悟空的脸一说变就变
C.张飞穿针一大眼瞪小眼 D.徐庶进曹营——假戏真做
5. 下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配有误的一项是（）（3分）
A.孙悟空一大闹天宫 B.鲁智深一倒拔垂杨柳
C.曹操——三顾茅庐 D.刘姥姥——三进大观园
6. 下列人物形象不是出自同一名著的一项是（）（3分）
A.吴用 武松 宋江 B.王熙凤 袭人 史湘
云C.刘备 赵云 项羽 D.红孩儿 金角大王虎力大仙
7. 下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A. 我们讨论并听取了校长的报告。
B. 新建的大桥横跨长江，真是天造地设的美景。
C. 同学们听到这个消息喜不自胜，奔走相告。
D. 我估计他这道题一定做错了。
8. 下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）（3分）
A. 我怎么敢跟都督开玩笑?（反问）
B. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猗猿为亲。（比喻）
C. 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻）
D. 大虫见掀他不着，吼一声,却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
9. 下列说法有误的一项是（）（3分）
A. 诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气,知道第三天有大雾。
最新部编人教版五年级语文上册第一、二单元复习题(单元测试)
人教部编本小学五年级语文上册第一单元测试卷
一、给加点字选择正确的读音，用“一一”标出。
镜匣(xidjia) 榨(zhazhai)菜 眼睑(jianlian)
• • •
便(pianbian)宜 缠(chancan)绕 嗜好(shisi) ♦ • •
二、 下列说法正确的打“，错误的打“X” O
(1) 《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。()
(2) “桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了
桂花很美。()
(3) 《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。
()
(4) 《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。()
三、 选择题
1. “两人一条心，有钱堪买金”告诉我们要()
A.齐心协力 B.斤斤计较
C.珍惜时间 D.坚持不懈
2. “不愁无处下金钩”的上一句是()
A.但有绿杨堪系马 B.留得五湖明月在
C.四海之内皆兄弟 D.深山毕竟藏猛虎
四、 在括号里填上恰当的关联词语。 1. 花生()不好看，()很有用。
2. ()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，()觉得大了一些，而且太不寻
常了。
3. 小时候，我()对什么花。()不懂得欣赏。 七、阅读短文，回答问题。
失去声音的鸟
一群鸟在天上飞。
它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只
有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它
们而去。
这里是死亡之海一一罗布泊无人区。
没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来,
就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物
和水。
在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包
含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到
自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉
的任何东西。绕树三匝，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年
部编版】语文五年级上册第一单元测试卷(含答案)
部编版】语文五年级上册第一单元测试卷(含答案)
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
部编版语文五年级上册第一单元综合能力测试（时间：90分钟分数：100分）
第一部分 基础知识积累与巩固运用（39分）
一、根据拼音写词语。（5分）
1.热心肠的妈妈分赴（fēn fù）我给邻居奶奶（pópo）送一些她刚刚做好的糕饼（gāo XXXɡ）。
2.山雀欣赏着白鹤（XXX）在湖水中的倒影，爱慕（ài
mù）不已。
二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。（4分）
1.我收集的材料散（sǎn）失了，散（sàn）文没法写了。
2.小山在扒（pábā）草时看见一只兔子在扒（pábā）土做窝。
三、选出下面句子中加点词语的正确解释。（填序号）（8分）
便宜：①价钱低。②不应得的利益。
1.花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。
2.做人要坦荡、大方，不能总想着占小便宜。
欣赏：①享受美好的事物，领略其中的情趣。②认为好；喜欢。
3.他很欣赏这个建筑的独特风格。
4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
四、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。（6分）
1.它孤独（单独）地站立于小树的绝顶。 2.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜（清新）。
3.我把珍珠鸟放在一个简易（简陋）的竹条编成的笼子里。
五、按要求写句子。（16分）
1.前后十几家邻居，都沉浸在桂花香里。（改为肯定句）
2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
4.这位作家备受大家的热情欢迎。（修改病句）
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
六、根据意思选填成语。（6分）
天涯海角 不毛之地 天壤之别 一字千金 无米之炊 一日三秋
最遥远的地方——天涯海角
最昂贵的稿费——一字千金
最短的季节——一日三秋
七、语言运用。（4分）
统编版语文五年级上册第一、二单元测试卷
第一单元测试卷
(满分：100分 时间：90分钟)
姓名： 得分：
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)
镜匣．(jiá xiá) 长喙．(huì yuán) 石榴．(liú liu)
趴．下(pā bā) 眼睑．(liǎn jiǎn) 垂蔓．(màn wàn)
二、看拼音，写词语。(10分)
三、按要求完成词语练习。(20分)
1．补充词语。(4分)
( )中不足 天色入( ) 不动( )( )
香( )十里 ( )气十足 ( )( )点点
2．词语搭配连线。(8分)
精巧的 香气 使劲地 寻找
迷人的 绒毛 默默地 摇桂花
茂盛的 诗 仔细地 享受
细腻的 吊兰 淘气地 陪伴
3．写出下列句中加点词语的反义词。(5分)
(1)中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。 ( ) (2)朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易．．的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖．．的巢。 ( )( )
(3)三个月后，那一团越发繁茂．．的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩．．的鸣叫。
( )( )
统编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
创新阅读专项
古诗文阅读
（一）春望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。【注释】①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承
受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
1.从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。
3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。4.诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_______
_______，______________”。
5.古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的_
_____和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
（二）程门立雪杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢侍
立④不去。颐既⑤觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①见：拜见。②盖：大约。③瞑坐：打瞌睡。④侍立：恭敬地
站在一旁。⑤既：已经。（根据新使用的部编版教材编写）
1.用自己的话说一说下面句子的意思。
（1）颐偶瞑坐。
________________________________________________________________
（2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。
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2.“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B.杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
3.你从这个故事中得到了什么启发？
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【新教材】部编人教版五年级下册语文第二单元 达标测试卷
部编人教版五年级下册语文第二单元 达标测试卷
第二单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、 基础训练营(37分)
1．用“/”划掉加点字的错误读音。(6分)
镌．刻(juān juàn) 迸．裂(bìnɡ bènɡ) 姊．妹(zhǐ zǐ)
踉跄．(cānɡ qiànɡ) 幔．子(màn wàn) 顽劣．(liè lüè)
2．读拼音，写词语。(8分)
3．选字填空。(4分)
【寨 塞】 村( ) 要( )
【榜 膀】 臂( ) ( )文
【喘 揣】 ( )息 ( )摩
【泄 泻】 发( ) 倾( )
4．查字典填空。(7分)
“截”是__________结构的字。用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截．铁( )；②截．住他( )；③断了一截．( )。用剩下的一个意思组一个词：( )。
5．把下列词语补充完整，并照样子写词语。(4分)
(1)抓( )挠( ) 伸( )缩( )_________ ________
(2)七( )八( ) 半( )三( ) ________ ________
6．按要求完成句子练习。(8分)
(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)
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(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
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(3)大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)
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