如何成为一名优秀的美术教师
大众文艺 ・文化教育・
如何成为一名优秀的美术教师
聂浩元 （湖南常德西洞庭一中 湖南常德４１５０００）
摘要：要想成为一名优秀的美术教师，不仅要要树立远大目标和人生理想；需要有激情，能抵制诱惑；要拥有发展 的眼光和科学的审美观；要能接受新事物，学习新技法与时俱进；还需博览群书厚积薄发；学习扎实的理论知识和动手能 力；练就过硬的的基本功，做学生的榜样。 关键词：优秀教师；远大目标；与时俱进；厚积薄发；专业修养、理论；创新；能力
我认为，要想成为一名优秀的美术教师，不仅要树立远大目
标和人生理想；需要有激情，能抵制诱惑，要拥有发展的眼光和 科学的审美观；要能接受新事物，学习新技法与时俱进：还需博
览群书厚积薄发；学习扎实的理论知识和动手能力；练就过硬的 的基本功， 做学生的榜样。
一、美术教师要树立远大目标和人生理想
一个优秀的美术教师应该树立远大的目标和人生理想，并朝 着理想不懈努力，制定好学习与工作计划，把一个个大目标转变
成小目标，不断完成好，肯定自己，充满信心。把教学与学习创 作巧妙的安排好，做到教学相长。 二、美术教师需要有激情。能抵制诱惑 美术是一门艺术，美术教师也是一门需要激情与创造的职
业，这就需要优秀的美术教师必须保持对事业对学生的激情。时 下社会上诱惑多、机会多，容易使美术教师的信念动摇，这就要
求美术老师能淡泊名利，静下心来读书，思考一些专业问题，并
积极地把想法表现出来，成为作品。 三、美术教师要拥有发展的眼光和科学的审美观
在社会经济文化日新月异的今天，许多评价标准的变化，
社会上各种新的媒体新技术的文化快餐接踵而至，我们应该用科 学的眼光和发展的眼光看待它们。传统的书画还有必要练吗？过
时了吗？我看，要练。这有本质的区别：一部分“文化快餐”附 以图画，形象而生动，但只是从表面上给人观看、鉴赏的；但没
有很多的深度和内涵。也是瞬间即逝的。但经典作品就大不一样 了，有力量，有精神，有内涵有深度。而审美艺术是用线条或颜
色明暗或空间等造型表现语言手段对人们的思维进行启迪，陶冶 精神情操，使人得到了美的熏陶，提升美的品味，在生活中去发
现美，表现美，创造美，极大地开拓人们的形象思维与想象空
间。人们经常说“美随处可见，缺少的是善于发现美的眼睛”。 四、美术教师要能接受新事物，学习新技法与时俱进
美术教师不仅要有科学的审美观，也要有～颗紧随时代的 心，与时俱进。石涛曾说过“笔墨当随时代”体现时代精神，用
美术作品来反映社会应是每个美术工作者的责任。这就要求美术
教师拥有敏锐的观察力和艺术感受力。在创作和教学中也要学会 使用新技法、新手段、新思维。才能读懂现代艺术作品与创作出
具有现代精神的作品和影响学生的审美，艺术的生命力才会持 久。 五、美术教师还需博览群书厚积薄发 美术学科是一门专业与理论水平要求很高的学科，与其它的
学科大不一样，需要很多时间去积累并且要过得硬。每个人的文 化涵养是需要很长时间才能提高的，不能急于求成、急功近利。
正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”便是这个道理。同时也需要厚 积而薄发，美术教师要牢记这条古训，静下心来，耐住寂寞。
社会上有很多人认为书应该读圣贤书，读圣贤书才是正道，
其实，只读圣贤之书还远远不够，当然，只看美术专业书以应
付美术教师职业的需要也不够。圣贤书、专业书当然有读之的 必要，但如果只以这些书作为自己知识的给养，它们会束缚教师
的手脚和思维，阻碍我们的发展。要真正提高教师的艺术素养，
要拓宽美术教师的艺术视野，必须博览群书厚积薄发。这也是近 年来高校录取学生对文化要求越来越高的原因。美术教师要熟悉
古今中外艺术的经典佳作、熟练各种绘画技法，懂得书法艺术，
己５４ 还应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀艺术作品，
这就需要多参观～些艺术展览会博览会，与一些艺术家进行交流 与积极创作，做到真正的看的懂，只有自己懂了，才不会误导学
生。只有这样，才能胜任这份圣神的职业，只有这样，美术教师
才能酿造出“最甜的密”，学生的兴趣才会大大提高。教学效果 也一定会很突出。同时自己也会感到无比的幸福与拥有成就感。
六、美术教师还要学习扎实的理论知识和动手能力 要做一名优秀的美术教师还要求有扎实的理论知识和动手能
力。美术教师的艺术修养求“广”还不够，必须在广这个前提下 还要求“专”和“精”。毕竟人的精力有限，不可能把所以问题
都弄懂，正如韩愈所说“术业有专攻。”每位美术教师在自己的
艺术领域要有所选择有所侧重，应该有自己的知识结构和艺术特 色，结合教学工作的需要，构建富有个性的知识结构，使自己的
观念、思维方式、表达方式不断与时俱进，并有机地无形地渗透 于自己的美术教学过程中。打井要打深水井。像美术欣赏课，分
中外古今美术作品，在欣赏中国美术优秀作品时，让学生更多了
解中国画的特点和重要作品的艺术成就及其背后的故事。如《捣 练图》是闻名世界的绢本工笔风俗画。董西文《开国大典》是中
西艺术的完美结合并在动荡的年代几经修改命运多舛。学习外国
美术优秀作品，意大利文艺复兴时期“美术三杰”中的达．芬奇 的代表作《蒙娜丽莎》的微笑与绘画语言、德拉克洛瓦的代表作
《阿拉伯幻想曲》动感色彩等。并在教学中发现与整理一些学生 感兴趣的问题应用到教学中来，事先做好充分准备，课堂应做到
生动自然。通过欣赏可以提高学生的艺术鉴赏能力，培养高尚审 美情感。中国传统绘画——国画的教学，中国画历史悠久，技法
丰富，讲究笔墨意趣。从题材上分花鸟、山水、人物三大类，教 师通过绘画展示，让学生体会国画用笔和用墨的情趣，增强学习
中国画兴趣。激发学生的民族自豪感。《方寸之间》是篆刻教
学，这一课要求对中国书法有了解，如何开展本单元教学，教师 如能在课堂上现场为全班学生剪一幅、画一幅、刻一枚印章、编
制一个中国结，那对学生的感染力是直观的、自然的，这比只用 嘴巴讲的效果要强百倍，此时中国那有着悠久的文明史，有着自
己璀璨的民族文化的艺术瑰宝在学生们心中进发耀眼的火花，从
而使学生更加热爱祖国的灿烂文化，从而，更加热爱我们的生 活，增加爱国主义情感。这些富有个性的知识结构能给学生求知
的心灵烙上深深的印记，丰富学生的学习与生活，对学生健康人 格的发展也大有帮助的，有利于学生德智体美劳的全面发展。同
时，也能在学生心目中树立良好形象，默默的佩服和认可你的。 七、美术教师还要练就过硬的的基本功， 做学生的榜样
学高为师，我比较反对有些美术教师的一些观点的，说什 么美术教师不是画家，画的好不好不重要，我认为是谬论，不能
为哪些画的不好的老师找辩解的借口。美术教师画得不好是不称 职的，会误人子弟的。像教国画笔墨的方法不对，你怎么教。从
教师的基本功来说，美术教师会写、善画是份内的事，不但绘画
水平的高低是美术教师才华的外在体现，也是检验美术教师艺术
素养的一个重要标准。从美术教师自身的发展来说，虽然成为大 师大家很难，但任何美术教师都希望在自己的美术领域有所发展
与成就的。所以学习与创作决不能放松。要创作就要不断练习基 本功来做基础的。从教学的目的来说，美术教师书画的目的是为
学生服务的。并且在教学中用的更多的也是最基础的知识
（像素 ・文化教育・ 大众文艺
浅谈中国古代书法师承关系对美术教育的影响
曹小咪 （宁夏大学美术学院 宁夏银川 ７５００２１）
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字 书法、蒙古文书法等。其中“篆、隶、楷、行、草，是中国书法
的五种主要书体，具有丰富的艺术内涵和不同特点的视觉美感， 并形成了完美的审美体系。中国古代书法几乎都是通过师承关系
进行传承，源远流长，尤其以王羲之的书法师承最为典范，王羲 之、王献之父子的艺术师承关系同时也是书法艺术时代精神发展
变化的缩影。作为现代大学群体美术教育模式，笔者提出现代美 术教育的师承制，就如何借鉴古代书法师承的优势，并结合现代
教育的高科技手段，能够将传统及当代的艺术精髓传承下去，塑 造出真正的艺术大师，做出了一些大胆的思考和深入的探讨。
导言 师承：师徒传授的关系。师徒相传的系统，自古有之。徒
弟学到了师傅的真传、精髓，就叫做师承。最早的记载有《后汉 书・儒林传序》“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后
以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。
一、师承贵在出新意
书法艺术讲究师承关系，这是由来已久的事实。这不仅是由 于书法艺术本身的特点决定的，更重要的是人脉传承艺术风格、 流派的要求所决定的。人们常说，要学就学大家，拜师就要拜名
师。名师出高徒。因为大家名家都是经过多年的苦学实践和千锤
百练走出来的成功者。 当然，吾辈学师而不拘泥于师，学艺贵在有我。弟子也更要
坚持学习传统文化融汇百家；不但要师承巨匠宗师更要注重传承 精神。弟子要明白功夫在纸外，努力学习文学、历史知识，以及 当代各种科技文化知识，充实自己文化内涵，不断提高自己的艺 术功底和鉴赏力。并注重自身的艺术修养和深厚文化的积淀。除 了继承、弘扬和展示出艺术大师精湛的艺术神韵之外，还要努力
探索艺术的新途径，增加自己在艺术方面的理解和创新。唯有不 停的在实践中勇于探索，在传承优良传统艺术的基础上求变化、
求创新，就可逐步形成一些自己独有的艺术的特点，才有可能独 辟蹊径，成为新一代艺术大师，为师争光，将大师的艺术精髓发
扬光大。 总而言之，学习贵在师承，师承贵在出新意。
二、书法家王羲之的师承 杨慎，明代书法家、学者，曾经就师承问题在其所著的《墨
池琐录》中言： 【“今之笑学书者日‘吾学羲、献，羲、献当 年学谁？”予诘之日：“为此言者，非为不知书，也不知古今
矣。”羲、献学钟、索；钟、索学章草，章草本分隶；分隶本篆
籀，篆籀本科斗，递相祖述，岂谓无师焉？今不屑步钟、索、 羲、献之后尘，乃甘心为地项羽、史弘肇之高弟，果何见焉！】 意思是说，如今有人笑话学习书法的人，说我学王羲之、王
献之，而王羲之、王献之他们又是学谁呢？对此，杨慎说，问此 问题之人不但不懂得什么是书法，也不知道书法一脉相承的发展
过程。王羲之、王献之学的是钟繇和索靖；钟繇和索靖学的是章 草；章草是在分隶的基础上创造出来的；分隶是在篆籀的基础上
创造出来的；篆籀又是在蝌蚪文的基础上创造出来的……，追本 溯源，怎么能说是没有师承呢？可有些人，不愿意去学习别人的
书法，而是心甘情愿地去做项羽和史弘肇的弟子，我还从没见过 象这样能学好书法的人！
杨慎以史弘肇为例，主要是想说史弘肇的被杀是与他没有师
描、速写、色彩等）。有位美术教育家曾说过，惟有教师能画能 写，才能引导学生能画能写。会画画善书法，是美术教师必备
的、重要的、也是基本的素养。很难想象，一个自己不能创作的 美术教师却能指导学生创作。当然，美术教师一开始不可能什么
都会的，这就要求我们要根据教学大纲要求去学。要善于学习， 有终身学习的思想。美术教师不仅能画出各种画，如油画、中国
画、水粉画、版画、素描、速写等；会出黑板报、设计图案、手 工制作等；还能书写各种字体，像楷书、行书、隶书、篆书。总
之，凡是要求学生画的与手工制作，教师必须能画会制作。遇到
不会的一定要事先学习，作好充分的准备，包括教案、教具、教 学方法与教学目标。最好还要事先准备好样品。教师只有给学生
美术老师个人研修计划
美术老师个人研修计划
美术老师个人研修计划怎么写?通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。这里给大家分享一些关于美术老师个人研修计划5篇，供大家参考。
美术老师个人研修计划1
1、培养审美观。
一个人如果缺乏一定的审美能力
那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。
美术教师教学培训的优秀心得5篇
美术教师教学培训的优秀心得5篇
美术教师教学培训的优秀心得1
本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容，授课教师有美术院的教授，__学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等承担教学任务，他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功，而且能结合自己平时教学经验，从教师的需求出发，教师缺什么，就教什么。理论教学深入浅出，实践教学言行身教，在深入挖掘教材的基础上，把握住了新课程的主旋律，体现了新课程的理念。贯穿了三种模式的课堂应用。即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。
通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和发展，教学细致，内容宽泛，特别是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的非常的用心。学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的话说：给我们补上了童年这一课。学了教材教法，老师们才明白了美术课应该怎么上，上什么，用什么方法上。总之，这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的认可和赞同。
二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是继续教育的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历。是工作驿站中的一次重要“充电”。
美术教师教学培训的优秀心得2
20__年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车”学科培训在佛坪举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合自己的教学实际谈几点培训体会。
美术学科由于师资力量的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视程度不高，教师基本都属于兼职，美术功底和教学基本功都亟待提高。通过这次培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助。同时也让我知道了怎样上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
美术教师如何提高专业素养
美术教师如何提高专业素养
美术教育是由美术本体和教育功能构成的，美术本体构成了美术教育的核心和基础，美术本体由美术知识与技能体现。对美术教师而言，对美术本体的经验、知识和技能构成了他们区别于其他学科教师的特点。因此，一个美术教师必须具备一定的美术经验、知识和技能。那么作为一名专业的美术教师，应该如何提高自身的专业素质和教学能力呢？
1 如何提高美术专业素质
美术教育涉及的内容丰富而庞杂，我们因教学需要将其分为造型（设计与工艺）教学、知识教学、鉴赏教学和综合教学四大部分。这些专业知识中的理论知识支撑着技能的学习，各类知识环环相扣，密不可分，使教学思考更加深刻，教学行为更加规范有序。
美术老师一般都是大专院校毕业的学生，在大学里都是学专业的，所以参加工作以后是不能丢掉自己的本专业的。我所认识的一些优秀老师，平时除了要上课教书以外，在大量的课余时间自己都在画画，我以前也问过很多美术老师，因为工作的原因很多年都没有再拿过笔画画了，这实在是可惜。
通过调查发现，美术教师如果在学习期间没有打好专业基础，以后是很难有所作为的——由于专业水平差，教师的课堂教学能力就体现不出来，在实际工作中就发挥不了一个美术老师应有的作用。所以美术老师从学校毕业后要不断主动加强自己的专业素质的训练，提高自己的专业知识，积极参与学校或其他的针对本学科的专业技能的培训活动，以提高自身的专业修养。
2 如何提高教学能力
作为一名美术教师，不仅应当准确地理解美术基本概念和技法理论等内涵，还应该能用语言清晰地对之加以阐释。教学的基础就是要有扎实的美术知识功底和丰富的语言魅力，在现实中，部分美术教师在技法的教学活动中演示、示范不成问题，但进行美术知识的教学和美术欣赏教学时却存在很大的障碍，这就要求教师提高自身的语言表达能力和课堂控制能力，以达到完成教学目标的要求。美术教学课堂因为不需要考虑升学的分数压力，因而面临着最大的困难就是如何培养学生的学习兴趣，调动起学生学习的积极性。这实际上也是提高教学能力的一个切入点。
美术国培心得体会
美术国培心得体会
美术国培心得体会1
11月26日至12月5日，我参加了黑龙江省农村中小学骨干教师美术国培计划的培训。在历时十天的学习过程中，我深深地被各位专家、教授等老师的渊博的知识和崇高的敬业精神所感动。无论是绘画、书法艺术欣赏还是丝网版画的制作都有让我惊喜并产生创作的冲动。本次的学习培训让我接触到了平时很难见到的艺术专家，见识到他们高超的水平并为他们独特的人格魅力感染。下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的体会，与大家共勉。特将本次初中美术国培心得体会收获总结如下：
一、教师要有崇高的师德。
本次培训听了佳木斯第十九中学副校长于明华《模范教师师德》的报告，其中列举了大山深处孤身支教徐本禹；舍身救人的张丽莉；师者本色谭千秋；双臂凝固的生命丰碑永远的英雄张米亚等优秀教师的先进事迹。听后让我心灵很震撼，为此我想，做为教师，教书育人是天职，人类灵魂的工程师这种职业的圣神使命则要求我们必须具备崇高的职业道德。很难想象，一个不爱岗敬业的教师会培养出优秀的学生？因此，作为美术教师的我，一方面要有崇高的师德，要爱岗敬业，同时，还要积极探索，努力学习新形式的教育教学理念，利用美术学科的优势，将对学生的德育教育贯穿其中。
二、要有创新意识，努力激发学生的兴趣
培训期间哈尔滨第69中学美术教师张艳所讲的《初中美术教育教学经验探讨》。在谈到如何让学生有兴趣上美术课，上好美术课的问题，张老师列举了如果学生不带绘画工具怎么办？那就利用学生手中现有的圆珠笔，钢笔，中性笔等来练绘画（展示范画）。当学生看到这些笔作的画，就会很惊讶，就会产生冲动感，就会产生自己体会的想法。张老师又列举了用纸做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我们学员动手制作。
她说美术课你用这些有吸引力，让学生有欲望的方法，学生一定会上好美术课的，通过张艳老师的课堂经验的接受，我最大的感受就是就是美术老师必须要具备丰富的美术功底，同时在美术教育教学方面应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形式和教学方式，都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活当面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
美术教师三年个人发展规划(精选17篇)
美术教师三年个人发展规划
美术教师三年个人发展规划 篇1
一、自我分析：
1、个人优势分析：
（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
（3）、有专业的美术知识，有较高的美术专业素养。
2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
二、认识
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：
三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 （3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1.课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。
个人优势总结优秀6篇
个人优势总结优秀6篇
个人优势总结 篇一
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能，让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。
(一)、激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种视听手段丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维能力
教师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的'训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
美术教师个人专业发展计划
美术教师个人专业发展计划
• 相关推荐
美术教师个人专业发展计划（精选7篇）
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的美术教师个人专业发展计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教师个人专业发展计划 篇1
秉承我校“抓管理、重质量、创特色、打品牌”的总体工作目标要求，我们有必要加强业务学习进修，参加继续教育，完善自我，全面提高业务素质和教育能力，以适应改革。因此，本学期个人业务提高进修计划如下：
一、师德修养
1、学习《教师职业道德规范》、《行风建设十不准》，率先垂范，为人师表。学高方为师，德高方为范。我要以自己的模范行动树立一面旗帜。
2、工作中，学以致用，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。“没有爱，就没有教育。”以博大的胸怀，演义人生的大爱，以我品格，扬我校美名!
二、业务学习
认真组织集体备课。通读教材，掌握教材脉络，按课程标准细化量化每课的教学重点、难点，活动程式及步骤。系统地学习新课程标准。为全面提高学生的美术素养，从自身开始努力。按时参加进修学习，根据自己的实际需要，自主学习，在教学中，不断创新，营造良好的氛围，培养学生学习美术的兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。培养创新意识、创新能力和创新精神。
三、开展读书活动
学习《教育的理想与信念》、《成功教育》、《美术课程标准解读》、等书目。在认真阅读的同时，记录好学习过程中的体会或心得，学到先进的教育理念和科学的教育方法。不断地更新和储备教育理论知识。将读书活动具体纳入我们的工作日程中来，做到学无止境，努力提高个人自身的文化修养。
四、业务能力提高
原来，是自己登讲台，去演绎从知识到技能演化过程。现在，要力求把每一种课型的呈现形式，全方位的考虑周全--引导学生学习的切入口--学习目标的确定--学习的方式--师生互动--生生互动--评价的依据和形式等，传授给新人。组织年轻教师参加五项全能比赛。并共同参与教育教学理论研究。
2024年小学美术教师个人的研修计划(三篇)
第 1 页 共 9 页 2024年小学美术教师个人的研修计划
研修计划：2024年小学美术教师个人研修计划
引言：
作为一名小学美术教师，我深深意识到专业素养对于教学工作的重要性。为了不断提高自己的教学水平和艺术修养，我制定了以下的个人研修计划。这个计划旨在通过参与专业学习交流、实践探索和个人成长等多种途径，全面提升自己的美术教育教学能力，更好地为学生创造美的艺术体验。以下是我在2024年的详细研修计划。
一、教育教学研修
1.参加研讨会和研讨班
我将积极参加各类教育教学研讨会和研讨班。通过听取优秀教师的教学经验分享，了解最新的教学法、教育理念和教材资源，不断拓宽自己的知识面和教育视野。
2.阅读教育教学专业书籍和期刊
我会阅读大量的教育教学专业书籍和期刊，不仅了解美术教学的最新研究成果，还关注教育心理学、学习理论等领域的重要理论和实践，为自己的教学工作提供理论指导和借鉴。
3.观摩优秀美术课堂
通过观摩优秀美术课堂，我将学习先进的教学方法和艺术表达方式。我会积极寻找学校内外的优秀美术教师，与他们进行交流，共同研讨教学设计和实施过程，提高教学实效。 第 2 页 共 9 页 二、艺术实践研修
1.参加美术创作培训
参加美术创作培训，提高自己的艺术表现力和创作能力。通过各种绘画、雕塑、手工等实践活动，深入探索艺术表达的多样性，并将这些经验和技巧应用到教学过程中。
2.参观美术展览和博物馆
参观美术展览和博物馆，提升自己的艺术修养和眼界。通过欣赏优秀的艺术作品，我将学习不同艺术流派的风格特点，了解各种艺术形式的魅力，为自己的教学提供创作灵感和教材素材。
3.组织学生参加美术比赛和展览
组织学生参加美术比赛和展览，培养他们的艺术表现力和自信心。通过组织这些活动，我将学习如何评价学生的艺术作品，提供有效反馈和指导，激发学生的潜力和创造力。
三、教育科研研修
1.参与教育科研项目
积极参与教育科研项目，深入研究美术教育的理论和实践问题。通过开展教育科研，我将深入了解教学设计与评价、学生创造力培养等重要问题，为提升自己的教学水平和研究能力奠定基础。
美术老师个人研修计划 2
美术老师个人研修计划
美术老师个人研修计划1
社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。新世纪教师，不断的学习、给自己充电是非常必要的。研修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。
个人进修措施：
1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。
2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。
3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 4、努力争取多一点外出听课学习的`机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。
5、多看一些有关教学方面的书籍。如：《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。
总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。
美术老师个人研修计划2
以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工作。
一、研修目标
1.已经工作了五年的我，在平时的教学中不断提高自己的教育教学专业水平，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。
传道授业解惑追求卓越佳绩——合格的优秀美术教师应具备的素质
传道授业解惑追求卓越佳绩
——合格的优秀美术教师应具备的素质
◆桑桂荣
【摘要】在科技日新月异、知识更新加快的新时代，在全面推进素质教育中，美育已成为其中不可缺少的重要内容，美育在教育事业的全
面发展中，地位越来越被大家所重视。那么，美术教师应从哪些方面去完善自身素质，使“人类灵魂的工程师”这个称谓名副其实，我认
为美术教师至少应该培养六种能力，处理好三种关系，在三方面创造业绩。
【关键词】美术教师教师素质师德
教师教书育人．为人师表，默默地耕耘．无私地奉献，为教育事业做出
了巨大的贡献．也得到了社会的认可。人们用“天底下最神圣的事业”来形
容教师工作的伟大和神圣，用“光荣的人民教师”来赞美教师职业。这些评
价，并不仅仅是一种赞誉，也是一种鞭策。在教育的重要性被现代人们进
一步认识的今天，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善
就直接决定着素质教育质量的优劣，直接关系着整个民族今后的发展，从
某种意义上说，教师素质是教育和教师的灵魂。
那么，美术教师应从哪些方面去完善自身素质，使。人类灵魂的工程
师”这个称谓名副其实，我认为美术教师至少应该培养六种能力，处理好三
种关系。在三方面创造业绩。
在科技日新月异、知识更新加快的新时代，在全面推进素质教育中，美
育已成为其中不可缺少的重要内容．美育在教育事业的全面发展中．地位
越来越被大家所重视。那么，美术教师应从哪些方面去完善自身素质，使
。人类灵魂的工程师”这个称谓名副其实，我认为美术教师至少应该培养六
种能力，处理好三种关系，在三方面创造业绩。
一、提高教学水平。培养好六种能力
师者，传道授业觎惑。必须具备一定的知识素质和能力水平。美术教
师除具有一般教师的知识和能力外，还必须具有美术教育所需要的特殊能
力，即以下六种能力。
1．学习创新能力。随着科学技术的发展，教育学科的高度分化、高度
综合、素质教育、美育教育等日益得到重视的今天，要求教师尤其是美术教
师应在更高层以上，更宽领域中具有综合的知识结构，不断学习的进取精