人教部编版初中语文八年级上册口语交际 《讲述 》课件
小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外 星人入侵，这些英雄再厉害都没有用啦。
小梅：那我们今天还要不要英雄？
总结发言：______________________________
示例：同学们，我们今天仍然需要英雄。 当今时代，全国上下都在为实现中华民族伟大 复兴而奋斗。认真做好本职工作，在各行各业 做出突出贡去玩乐、嬉戏。如今，我已不再 是一个天真烂漫、什么都不懂的小女孩，想起 自己之前浪费的那么多时光，竟有些心痛！
“珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人 常挂在嘴边的一句话，可谁又能真正做到呢？虽 然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好 现在，过好每一天，让每一天充实而有意义，这 句话又怎能说完全不起作用呢？
假如你上台发言，你会怎么说？（含标 点限100个字内）
示例：老师好，同学们好！我认为黑龙 江省教育厅的这个指导意见非常好，统一规 定全省中小学生早晨的到校时间，能有效保 障学生的睡眠时长，有利于学生的身心健康， 进而提高学生的课堂学习效率，这种做法， 应在全国推广。
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
示例：尊敬的郝校长，您好！我们班定 于本周星期五下午2：00举行“走进传统文 化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待 您的光临！谢谢！（答案只要有称呼、时间、 事件，语言得体即可。）
题四：（2018·湖北襄阳）《见字如面》节 目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托 情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家 书”活动，可同学李明却说：“有了网络和 手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的 话，你该怎样劝说他积极参与活动？
1.注意讲述的对象和场合。 首先要明确是讲给什么人听的，是一个
人、几个人，还是不确定的听众。讲述的对 象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就 是说，讲述要有针对性，有听众意识。
此外，还要注意讲述时的场合、氛围。 一方面，要使自己的讲述适应所处的环境， 注意季节、天气等自然环境，考虑讲话场合、 热点事件、听者情绪等社会环境因素；另一 方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造 有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作 课件、准备简单的道具等。
题一：（2018·云南）主题班会“论英雄” 环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所 给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的民族英雄如戚继光、郑成功等。勇 武过人，谋略超群，实在值得钦佩。
小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才 叫厉害，每次都能拯救地球。
小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血 牺牲的人民英雄们，才是真英雄。
口语交际 讲述
1. 学会条理清楚、流利准确地表达自己的 观点。
2. 结合生活经验，了解讲述的意义和作用， 掌握讲述的基本原则。
3. 通过口语交际实践，学习并掌握常用的 讲述方法。
讲述是根据交际的需要，对我们的已知 所做的一种讲解。这里的已知可以是认识的 人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述 是说话的一种，有一定的方法，以下是有关 讲述应注意的地方。
示例：李明，家书是中华优秀传统文化 的一部分，手写家书更能寄托情感，是极好 的连接亲人的纽带，其作用是网络、手机无 法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？
题五：（2018·广西玉林）语文老师在“新 闻探究学习”课上说：同学们，一周前，我 已布置各位同学收集并阅读半年来国内外的 重要新闻，推荐10则你最关注的新闻作品。 我从大家推荐的作品中选出了10则新闻，下 面一则新闻是同学们关注度最高的：
2.要重点突出，条理清楚。
讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间 很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话 题是什么，讲述的重点是什么。确立中心话题， 让人明白你讲的是什么，就不会散乱；讲述条
理清楚，容易让人明白事情的前因后果、 来龙去脉。先讲什么，后讲什么，要有一 个基本的“序”。同时，注意讲述要简洁， 避免繁复冗长。
420、:3敏57而.1好4.学20，20不20耻:3下57问.1。4.。2072.1042.02:03250270.:1345.:2102270.1240.:230522002:305:32507:3.154:1.2202200:35:12
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u5ly2104:3,522002:0375/:142/2200:2305:12 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫 、愁 生前 命路 的无 成知 长已 ，， 需天 要下 吃谁 饭人 ，不 还识 需君 要。 吃苦8时，3吃5分亏8。时T3u5e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
【示例】 我最爱听的一首歌
我最喜欢的一首歌是《童年》，它温柔且 优雅，这首歌虽然没有周杰伦的歌节奏那么快， 也没有SHE的歌那么有活力，可每当我想起它， 一种无法形容的感觉便油然而生，使我联想到 很多很多。
“黑板上老师的粉笔/还在拼命叽叽喳喳写 个不停/等待着下课等待着放学/等待游戏的童 年……”听着这首悦耳的歌，我不由得想起自 己的童年，想起自己浪费的那些时光。
2018年2月23日，黑龙江省教育厅发布 《关于实施推迟中小学生早上上学时间工作 的指导意见》，要求从2018年3月1日起，全 省小学生、初中生早晨到校时间由目前7点 10分后不同时间推迟到全省统一8点，高中 生由目前6点30分后不同时间推迟到全省统 一7点30分。
下面就请同学们说说对这则新闻的看法。
《童年》这首歌让我知道，时间并不是无尽 的，人生虽短暂，可是在这短暂的时间里面要做 的事情却很多。所以，我喜欢这首歌，更爱聆听 这首歌……它使我不由得地想起自己不懂事的童 年和那个爱浪费时间的我，时刻警醒现在的我要 珍惜时间，做好自己。
【名师点评】
名师点评：讲述交代了自己喜欢的歌 曲并说明自己喜欢的理由，有故事，有细 节，观点鲜明，条理清楚，基本符合讲述 的要求。
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
题二：（2018·重庆B卷）王丽是班上出了名 的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续 唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你 想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？
示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的 “金嗓子”，大家为她鼓掌。那么还有哪位 同学想接着来为我们奉献自己的精彩呢？
题三：（2018·四川广安）某班将于本周 星期五下午2：00举行“走进传统文化” 的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参 加此次活动，你会怎么说？要求语言得体， 内容简洁。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 亲爱的读者： 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
3.注意口语表达的特点。
要尽量使用简单的句式，多用短句，少 用长句；多用单句，少用复句。有时为了强 调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。 尽量不用生僻词语和专业术语，以免造成不 解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语 速的快慢、语气语调的变化和动作、表情， 增强讲述的感染力。
从下列题目中选一个，讲故事给你的同学听。 1.我经历过这样一件事 2.我有这样一位朋友 3.我印象最深的一次出游 4.我喜欢的一位老师（一本书） 5.我最爱听的一首歌 6.一个美丽的梦
小梅：那我们今天还要不要英雄？
总结发言：______________________________
示例：同学们，我们今天仍然需要英雄。 当今时代，全国上下都在为实现中华民族伟大 复兴而奋斗。认真做好本职工作，在各行各业 做出突出贡去玩乐、嬉戏。如今，我已不再 是一个天真烂漫、什么都不懂的小女孩，想起 自己之前浪费的那么多时光，竟有些心痛！
“珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人 常挂在嘴边的一句话，可谁又能真正做到呢？虽 然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好 现在，过好每一天，让每一天充实而有意义，这 句话又怎能说完全不起作用呢？
假如你上台发言，你会怎么说？（含标 点限100个字内）
示例：老师好，同学们好！我认为黑龙 江省教育厅的这个指导意见非常好，统一规 定全省中小学生早晨的到校时间，能有效保 障学生的睡眠时长，有利于学生的身心健康， 进而提高学生的课堂学习效率，这种做法， 应在全国推广。
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
示例：尊敬的郝校长，您好！我们班定 于本周星期五下午2：00举行“走进传统文 化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待 您的光临！谢谢！（答案只要有称呼、时间、 事件，语言得体即可。）
题四：（2018·湖北襄阳）《见字如面》节 目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托 情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家 书”活动，可同学李明却说：“有了网络和 手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的 话，你该怎样劝说他积极参与活动？
1.注意讲述的对象和场合。 首先要明确是讲给什么人听的，是一个
人、几个人，还是不确定的听众。讲述的对 象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就 是说，讲述要有针对性，有听众意识。
此外，还要注意讲述时的场合、氛围。 一方面，要使自己的讲述适应所处的环境， 注意季节、天气等自然环境，考虑讲话场合、 热点事件、听者情绪等社会环境因素；另一 方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造 有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作 课件、准备简单的道具等。
题一：（2018·云南）主题班会“论英雄” 环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所 给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的民族英雄如戚继光、郑成功等。勇 武过人，谋略超群，实在值得钦佩。
小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才 叫厉害，每次都能拯救地球。
小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血 牺牲的人民英雄们，才是真英雄。
口语交际 讲述
1. 学会条理清楚、流利准确地表达自己的 观点。
2. 结合生活经验，了解讲述的意义和作用， 掌握讲述的基本原则。
3. 通过口语交际实践，学习并掌握常用的 讲述方法。
讲述是根据交际的需要，对我们的已知 所做的一种讲解。这里的已知可以是认识的 人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述 是说话的一种，有一定的方法，以下是有关 讲述应注意的地方。
示例：李明，家书是中华优秀传统文化 的一部分，手写家书更能寄托情感，是极好 的连接亲人的纽带，其作用是网络、手机无 法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？
题五：（2018·广西玉林）语文老师在“新 闻探究学习”课上说：同学们，一周前，我 已布置各位同学收集并阅读半年来国内外的 重要新闻，推荐10则你最关注的新闻作品。 我从大家推荐的作品中选出了10则新闻，下 面一则新闻是同学们关注度最高的：
2.要重点突出，条理清楚。
讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间 很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话 题是什么，讲述的重点是什么。确立中心话题， 让人明白你讲的是什么，就不会散乱；讲述条
理清楚，容易让人明白事情的前因后果、 来龙去脉。先讲什么，后讲什么，要有一 个基本的“序”。同时，注意讲述要简洁， 避免繁复冗长。
420、:3敏57而.1好4.学20，20不20耻:3下57问.1。4.。2072.1042.02:03250270.:1345.:2102270.1240.:230522002:305:32507:3.154:1.2202200:35:12
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u5ly2104:3,522002:0375/:142/2200:2305:12 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫 、愁 生前 命路 的无 成知 长已 ，， 需天 要下 吃谁 饭人 ，不 还识 需君 要。 吃苦8时，3吃5分亏8。时T3u5e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
【示例】 我最爱听的一首歌
我最喜欢的一首歌是《童年》，它温柔且 优雅，这首歌虽然没有周杰伦的歌节奏那么快， 也没有SHE的歌那么有活力，可每当我想起它， 一种无法形容的感觉便油然而生，使我联想到 很多很多。
“黑板上老师的粉笔/还在拼命叽叽喳喳写 个不停/等待着下课等待着放学/等待游戏的童 年……”听着这首悦耳的歌，我不由得想起自 己的童年，想起自己浪费的那些时光。
2018年2月23日，黑龙江省教育厅发布 《关于实施推迟中小学生早上上学时间工作 的指导意见》，要求从2018年3月1日起，全 省小学生、初中生早晨到校时间由目前7点 10分后不同时间推迟到全省统一8点，高中 生由目前6点30分后不同时间推迟到全省统 一7点30分。
下面就请同学们说说对这则新闻的看法。
《童年》这首歌让我知道，时间并不是无尽 的，人生虽短暂，可是在这短暂的时间里面要做 的事情却很多。所以，我喜欢这首歌，更爱聆听 这首歌……它使我不由得地想起自己不懂事的童 年和那个爱浪费时间的我，时刻警醒现在的我要 珍惜时间，做好自己。
【名师点评】
名师点评：讲述交代了自己喜欢的歌 曲并说明自己喜欢的理由，有故事，有细 节，观点鲜明，条理清楚，基本符合讲述 的要求。
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
题二：（2018·重庆B卷）王丽是班上出了名 的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续 唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你 想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？
示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的 “金嗓子”，大家为她鼓掌。那么还有哪位 同学想接着来为我们奉献自己的精彩呢？
题三：（2018·四川广安）某班将于本周 星期五下午2：00举行“走进传统文化” 的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参 加此次活动，你会怎么说？要求语言得体， 内容简洁。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 亲爱的读者： 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
3.注意口语表达的特点。
要尽量使用简单的句式，多用短句，少 用长句；多用单句，少用复句。有时为了强 调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。 尽量不用生僻词语和专业术语，以免造成不 解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语 速的快慢、语气语调的变化和动作、表情， 增强讲述的感染力。
从下列题目中选一个，讲故事给你的同学听。 1.我经历过这样一件事 2.我有这样一位朋友 3.我印象最深的一次出游 4.我喜欢的一位老师（一本书） 5.我最爱听的一首歌 6.一个美丽的梦
合集下载
八年级语文人教部编版(上册)口语交际讲述(共18张PPT)
你知道为什么吗？
交际指导
3、注意口语表达的特点
课件PPT
（1）多用短句，少用长句。
（2）多用单句，少用复句。
（3）避免使用生僻词语和专业术语。
（4）还可以借助语速、语调、动作、表情等增加 感染力。
交际指导
课件PPT
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步上 舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持 人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌 声四起。她说的那句话是：（ B ）
交际指导
课件PPT
（2）注意内容不能繁复，时间不宜太长，要清楚 听者的注意力是有限的。
一次，美国著名作家马克·吐温听了一位演 说家的募捐演讲，前十分钟，马克吐温被演说家的 话语感动的热泪盈眶，他把自己身上所有的钱捐了 出来。可一小时过去后，演说家还在重复着同样的 话，马克吐温把钱拿回了一半。两个小时过去了， 依然如故，最终马克吐温拿回了所有的钱。
A、对不起，我太紧张了，请不要见笑。 B、刚才，我是被大家的热情倾倒了。 C、对不起，我太激动了，失礼了。 D、不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
交际示例
课件PPT
我喜欢的一位老师 说起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因 为他黑，所以印象深刻。 他是我最喜欢的老师。因为他身上总是散发着 书香气味，也是因为他教学生的认真劲儿。 上他的课，总是不犯困，因为他总是能把课堂 上的气氛活跃起来。瞧，他又把我们都乐了，对着 张骞说：“‘无能’休得无礼！”我们又一次大笑 起来，就连他自己也笑了。随后，随着他的表情逐 渐严肃起来，我们的笑声也戛然而止。
2、讲述时要重点突出、条理清晰
（1）提前确定中心话题，做好准备。
从前有个村子里有三个能说会道的人。一个是 厨师，一个是裁缝，一个是车把式。谁家有什么事 都请他们去帮忙。有一次，村上一哥俩分家，请这 三人去“说和”。这三人先在厨师家碰头。厨师说： “去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶 车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有 车后有辙的，别太出格就行。”裁缝说：“我们办 事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”。
八年级语文上册教学课件《口语交际 讲述》
学会调整讲述的顺序。有时候为了增强讲述效果， 可以不用顺叙，而用插叙、倒叙、补叙的方法。
要把控好时间。控制时间往往也能“逼”着讲述 者突出重点，让自己的讲述更集中，更精彩。
讲述的第三个原则是注意口语表达。那么在口
语表达时，要注意什么呢？ 表达得体
讲述规则 多用口语
简要说明 避免过于书面化的表达，尽量不用生僻词语和专 门术语。也可穿插问句、感叹句等，引发听者的 兴趣
口语交际 讲述
概念导入 什么是讲述？请为“讲述”下一个定义。
讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事 情、感受、道理等讲给别人听。
想一想我们已经学过或读过哪些历史上 关于讲述的故事。
穿井得一人、晏子使楚、舌战群儒……
善于讲述，不仅是一种素养，更有利 于生活，有利于工作，有利于社会稳定。
探究原则
阅读以下故事，探究讲述的原则。
故事一
许攸居功取祸
建安九年（204），曹操攻破邺城，占领冀州，
许攸立有功劳。但许攸自恃功高，屡次轻慢曹操，
每次出席宴席，言行都很不得体，有时他甚至不分
场合，直呼曹操乳名，说：“阿瞒，你如果没有我
的帮助，就得不到冀州了。”曹操表面上笑着说：
“你说得对。”但内心颇有芥蒂。后来他随曹操 巡行出邺县东门时，又对左右的人说：“这人 （指曹操）如得不到我的帮助，是没办法自由出 入这个门的。”随从中有人将这话告诉了曹操， 曹操下令逮捕许攸，处死了他。 说话必须看对象、看场合，在适当的场合要说 适当的话，说的话既要符合自己的身份也要考虑对 方的身份，这是讲述的第一个原则。
多用短句
尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句
注意语气和重复 利用停顿、重复、加重语气、提高声音等方法， 强调某些重要的内容，提醒听者
人教部编版语文八上第一单元 口语交际·讲述 课件
听、说、读、写、练等都是我们要培养好的 语文基本素养，希望大家踊跃参与，努力争取机 会锻炼自己。
主持人发言：
今天我们特邀了语文老师担任我们 的首席评委，掌声欢迎！
我们还从全班经过不记名投票的方 式推选出了8位大众评委，掌声欢迎！
他们将会担任今天这个模拟答辩会 的评委工作，公平、公正、公开地为 我们评选出最优秀的答辩手，再次掌 声欢迎！
第一单元口语交际“讲述”
主办单位：中山市南头镇初级中学 制作：梁光华
教学目标
知识与能力： 1、了解什么是讲述,讲述应注意的事项、要求,讲述语 言的特点。 2、培养学生准确地口语组织能力和表达能力。 过程与方法： 根据活动要求讲述故事,口语表达顺畅,能抓住重点,条 理清楚,具体生动。 情感、态度与价值观： 通过讲述,培养学生口语交际能力,注意态度诚恳,注意 礼貌用语。
主持人：
最后，请语文老师 为我们此次模拟答辩会 作总结发言，掌声欢迎！
语文老师总结：
中华文明源远流长，一脉相承。在漫长的 历史岁月中，中国人民用辛勤的劳动和卓越的 智慧，创造了举世瞩目的华夏文化，留下了极 其丰富的文化遗产。这些文化遗产凝聚着中华 民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财 富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。 今天我们通过这个答辩会，既锻炼了口头表达 能力，又传承了我们中华民族的优秀文化，取 得了双丰收，可喜可贺！
主持人： 下面，先请“花灯酒会”项目
申报组的代表上台陈述，掌声欢迎！
“花灯酒会”项目申报 组代表陈述
主持人：
下面，请“五人飞艇”项目申 报组的代表接着上台陈述，掌声欢 迎！
“五人飞艇”项目申报 组代表陈述
主持人：
两个项目申报组代 表陈述完毕，下面进行答 辩，请评委组提问，先由 “花灯酒会”项目申报组 回答，的掌声欢迎！
主持人发言：
今天我们特邀了语文老师担任我们 的首席评委，掌声欢迎！
我们还从全班经过不记名投票的方 式推选出了8位大众评委，掌声欢迎！
他们将会担任今天这个模拟答辩会 的评委工作，公平、公正、公开地为 我们评选出最优秀的答辩手，再次掌 声欢迎！
第一单元口语交际“讲述”
主办单位：中山市南头镇初级中学 制作：梁光华
教学目标
知识与能力： 1、了解什么是讲述,讲述应注意的事项、要求,讲述语 言的特点。 2、培养学生准确地口语组织能力和表达能力。 过程与方法： 根据活动要求讲述故事,口语表达顺畅,能抓住重点,条 理清楚,具体生动。 情感、态度与价值观： 通过讲述,培养学生口语交际能力,注意态度诚恳,注意 礼貌用语。
主持人：
最后，请语文老师 为我们此次模拟答辩会 作总结发言，掌声欢迎！
语文老师总结：
中华文明源远流长，一脉相承。在漫长的 历史岁月中，中国人民用辛勤的劳动和卓越的 智慧，创造了举世瞩目的华夏文化，留下了极 其丰富的文化遗产。这些文化遗产凝聚着中华 民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财 富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。 今天我们通过这个答辩会，既锻炼了口头表达 能力，又传承了我们中华民族的优秀文化，取 得了双丰收，可喜可贺！
主持人： 下面，先请“花灯酒会”项目
申报组的代表上台陈述，掌声欢迎！
“花灯酒会”项目申报 组代表陈述
主持人：
下面，请“五人飞艇”项目申 报组的代表接着上台陈述，掌声欢 迎！
“五人飞艇”项目申报 组代表陈述
主持人：
两个项目申报组代 表陈述完毕，下面进行答 辩，请评委组提问，先由 “花灯酒会”项目申报组 回答，的掌声欢迎！
人教部编版八年级上册语文第一单元口语交际《讲述》课件 (共29张PPT)
问年龄
小李在出差途中，与同座的一位老
大爷聊天。言谈中他问道：“老大爷，
你几岁了？”老人听了没好气地说：
“三岁！”小李听了十分尴尬。
你能说说小李为什么会陷入尴尬境
地的吗？
二、分清对象
请将“希望对方按时参加”的意思 与具体的对象进行连线
A务必准时出席。
①商店的广告里
B欢迎您届时惠顾。
②给兄弟单位的请柬里
A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。 B.同志，请不要摘菜叶! C.同志，请别那么自私! D.同志，您不喜欢这菜吗?
你家门口被别人的自行车堵住 了。遇到这样的事情，你认为最委婉 得体的告示是（ C ）
A.此处严禁停车，违者放气！ B.请把自行车搬走。 C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？ D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！
口语交际 马上要 到了，客人已经来了不少，并且围坐在了 饭桌旁，可还有几位没来。老张很着急， 在门口望望，回过头来说：“该来的怎么 还没来？”已经坐好的客人一听，你看看 我，我看看你，有几个人站起来就走了。 老张更着急了。“不该走的倒走了。”还 坐在桌旁的人一听，站起来也走了。
B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你 这点病是死不了的，安心养病吧！”
C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说： “老奶奶，您的配偶还健在吗？”
D、打电话，请对方找人时说：“你好！我 是张林，请找王敏接电话,行吗？”
4、某班要举行班会，邀请校长讲话。
下面比较得体的一句是（B ）
A、您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。 B、明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。 C、班会定在明天上午九点，限您在九点钟
场合——包括时间、地点、氛围等具 体因素。
喜庆 哀伤
轻松 庄重
最新人教部编版八年级语文上册《口语交际 讲述》精品教学课件
整体感知
二、要重点突出，条理清楚，运用一些叙事技巧 不管哪种讲述，最基本的要求都是重点突出、
条理清楚，要注意语言简洁，还要注意与听众互动。 讲述者还需要运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。 比如，先叙述结果，再逐步讲述事件的发展过程， 解答听众的疑惑，这样可能比按时间顺序讲述有更 从下列话题中选一个，讲给你的同学听。 1.我经历过这样一件事 2.我有这样一位朋友 3.我印象最深的一次出游 4.我喜欢的一位老师(一本书) 5.我最爱听的一首歌 6.一个美丽的梦
拓展探究
范文
我喜欢的一位老师
我最喜欢的老师就是我们班的班主任——程老 师。
在我眼中，程老师是一个非常和蔼可亲的人。 在她眼里，所有的学生都是同样优秀的，她都会用 同样的笑容、同样的眼神、同样的心灵真诚地去对 待每一个学生。她很勤奋，认真备课并批改作业， 对工作一丝不苟；她很勤劳，每天都早早地来到学 校，帮助我们打扫保洁区；她很关心我们的身体，
八年级语文上册
口语交际 讲述
学习目标
1.能够流利准确地表达自己的观点。（重点） 2.介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介 绍清楚事件的基本要素。（难点） 3.能在讲述中注意对象和场合氛围。（素养）
整体感知
一、注意讲述的对象和场合
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。同样 的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。要根据讲 述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据讲述内容 中角色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。要 注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。在正 式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开 头和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃； 而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些 变化，甚至可以加一些幽默调侃的话语，但要注意内容合 适和言语得体。
第一单元口语交际《讲述》说课课件(共25张PPT) 部编版语文八年级上册
部编教材关于“口语交际”教学内容的设计：
年级 七年级上 七年级下 八年级上 八年级下 九年级上 九年级下
教学内容 无 无
讲述、复述和转述 应对、即席讲话 讨论 辩论
写作实践： “写出人知识点分析
讲述
基本 原则
说话要看对 象场合
重点突出 条理清晰
基本 要求
语言简洁
知识 学习
【设计意图】小结讲述注意事项，为接下来的故事会做好铺垫。
《讲述效果评价单》
【设计意图】评价 单既是评价标准，也 是方法指导。学生运 用此表准备讲述活动， 可以做得更好。
（三）活动二：“你讲我述”故事会
准备故事：（任选一个，两分钟左右，不超过300字） 1.我经历过这样一件事 2.我有这样一位朋友 3.我印象最深的一次出游 4.我喜欢的一位老师（一本书） 5.我最爱听的一首歌 6.一个美丽的梦
观众反应
口语 实践
叙事 技巧
叙事顺序
卖好关子
表达 特点
口语、语气 语调语态自
然
二、学情分析
已具备
需提高
讲故事的基本表述能力
讲故事的准确性和条理性
讲故事的基本素质
讲故事的表达技巧
参与小组合作讨论的学习经历 公开场合大胆表达的能力
三、教学目标及教学重难点
1.学会清楚、大方、得体地讲述故事、观点、情感。 2.学习讲述故事的注意事项和表达技巧，提升表达能力。 3.通过开展故事会，分享精彩故事，展现非凡口才。 重点：讲述需要注意的原则和技巧。 难点：讲述时如何传情达意，重点突出，语言得体。
【设计意图】 提问引入，设置悬念，激发兴趣。
（二）活动一：“你讲我述”话要点
说说 活动1.1
我最喜欢的一位老师。
八年级语文上册教学课件《口语交际-讲述》
精读细研
讲述
从下列话题中选一个，讲给你的同学听。
1.我经历过这样一件事
2.我有这样一位朋友
3.我印象最深的一次出游
4.我喜欢的一位老师(一本书)
5.我最爱听的一首歌
6.一个美丽的梦
拓展探究
讲述范文Βιβλιοθήκη 我喜欢的一位老师我最喜欢的老师就是我们班的班主任——程老 师。
在我眼中，程老师是一个非常和蔼可亲的人。 在她眼里，所有的学生都是同样优秀的，她都会用 同样的笑容、同样的眼神、同样的心灵真诚地去对 待每一个学生。她很勤奋，认真备课并批改作业， 对工作一丝不苟；她很勤劳，每天都早早地来到学 校，帮助我们打扫保洁区；她很关心我们的身体，
整体感知
讲述
二、要重点突出，条理清楚，运用一些叙事技巧
不管哪种讲述，最基本的要求都是重点突出、 条理清楚，要注意语言简洁，还要注意与听众互动。 讲述者还需要运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。 比如，先叙述结果，再逐步讲述事件的发展过程， 解答听众的疑惑，这样可能比按时间顺序讲述有更 好的效果。
整体感知
八年级语文上册
讲述
口语交际 讲述
学习目标
讲述
1.能够流利准确地表达自己的观点。（重点） 2.介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介 绍清楚事件的基本要素。（难点） 3.能在讲述中注意对象和场合氛围。（素养）
整体感知
讲述
一、注意讲述的对象和场合
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。同样 的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。要根据讲 述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据讲述内容 中角色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。要 注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。在正 式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开 头和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃； 而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些 变化，甚至可以加一些幽默调侃的话语，但要注意内容合 适和言语得体。
第一单元口语交际《讲述》课件(共25张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，我才真正懂得这句 话的含义。书，无私地教给我知识，带领我走向光明的未来。
我爱我的这样一位好朋友——书。
名师总评：这篇文章的作者化身为一个讲述者，将自己与书 成为好朋友的故事向我们娓娓道来。在讲述过程中，讲述者在 “总—分—总”的结构框架内，按照故事的起因、经过和结果的 顺序，重点分享了自己与书为友的收获和感悟，思路清晰，重点 突出。同时讲述者也注意了讲述语言的口语化，多用短句，通俗 易懂。
活动示例
（一）我喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《西游记》。精彩的故事、跌宕的情节是让我爱不释 手的原因。孙悟空一会儿勇闯水帘洞独得众猴拥戴，好不威风；一会儿在天宫 里捣毁丹炉、醉饮琼浆，好不热闹。每每读到悟空识破白骨精，却换来老唐的 “碎碎念”，最后还被赶回了花果山，我是又急又气，恨不能把唐僧从书里拎 出来对他说 ：“老唐，让我借你一双慧眼吧，别委屈了我的悟空！”看到红孩 儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃，我又 忍不住拍手直呼“妙啊，这个小妖有点儿意思！”
什么是讲述？
讲述就是叙述或讲解。即运用有声语言和态势语言把事情 和道理说出来的一种口语交际活动。 讲述是根据人际交往的需要，把我们的故事、见闻、感受、 见解、看法等讲出来。
活动指导： 讲述的方法
1.注意讲述的对象、场合； 2.讲述要突出重点，条理清晰； 3.注意口语表达的特点； 4.灵动表现引起听众共鸣。
1.在八年级(3)班举办的“推荐我最爱听的一首歌”口语交际活动课上,语文老 师说:“音乐是人类最美好的语言,是一代一代年轻人成长的摇篮,是承载共同 记忆和心声的小船,也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课, 我们拥抱音乐,交流体验,每个同学都把自己最爱听的一首歌推荐给大家。”假 如你上台推荐,你会怎么说?(100字左右)
我爱我的这样一位好朋友——书。
名师总评：这篇文章的作者化身为一个讲述者，将自己与书 成为好朋友的故事向我们娓娓道来。在讲述过程中，讲述者在 “总—分—总”的结构框架内，按照故事的起因、经过和结果的 顺序，重点分享了自己与书为友的收获和感悟，思路清晰，重点 突出。同时讲述者也注意了讲述语言的口语化，多用短句，通俗 易懂。
活动示例
（一）我喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《西游记》。精彩的故事、跌宕的情节是让我爱不释 手的原因。孙悟空一会儿勇闯水帘洞独得众猴拥戴，好不威风；一会儿在天宫 里捣毁丹炉、醉饮琼浆，好不热闹。每每读到悟空识破白骨精，却换来老唐的 “碎碎念”，最后还被赶回了花果山，我是又急又气，恨不能把唐僧从书里拎 出来对他说 ：“老唐，让我借你一双慧眼吧，别委屈了我的悟空！”看到红孩 儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃，我又 忍不住拍手直呼“妙啊，这个小妖有点儿意思！”
什么是讲述？
讲述就是叙述或讲解。即运用有声语言和态势语言把事情 和道理说出来的一种口语交际活动。 讲述是根据人际交往的需要，把我们的故事、见闻、感受、 见解、看法等讲出来。
活动指导： 讲述的方法
1.注意讲述的对象、场合； 2.讲述要突出重点，条理清晰； 3.注意口语表达的特点； 4.灵动表现引起听众共鸣。
1.在八年级(3)班举办的“推荐我最爱听的一首歌”口语交际活动课上,语文老 师说:“音乐是人类最美好的语言,是一代一代年轻人成长的摇篮,是承载共同 记忆和心声的小船,也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课, 我们拥抱音乐,交流体验,每个同学都把自己最爱听的一首歌推荐给大家。”假 如你上台推荐,你会怎么说?(100字左右)
部编版语文八年级上册第1单元口语交际讲述课件
第一单元 口语交际 讲述
口语交际 讲述
主题知识内容
1. 讲述的意义及作用 讲述，就是把事情和道理说出来。讲述在生活中很常用。
向别人介绍自己的经历、给朋友讲故事、与同学们分享见闻 等，甚至向老师解释事情的原委、向医生解说自己的病因、 向警察或记者说明事实等，都要用到讲述。
主题知识内容
2. 讲述三原则 （1）注意讲述的对象和场合。 第一，要明确是讲给什么人听，是一个人、几个人，还
中考这么考
202X 年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”可爱喜人， 深受国内外人们的喜欢，请你讲述“冰墩墩”的文化意 义，至少说出三点。
口语实践
_示__例__：__“__冰__墩__墩__”__是__X_X_X_形__象__与__冰__晶__外__壳__相__结__合__，__体__现____ _了__冬__季__冰__雪__运__动__的__特__点__；__其__像__身__着__宇__航__服__的__冰__雪__运__动__员__，_ _寓__意__现__代__科__技__和__冰__雪__运__动__的__结__合__；__其__用__X_X_X_形__象__象__征__冬____ _奥__会__运__动__员__强__壮__的__身__体__和__坚__韧__的__意__志__。_________________
口语实践
不单单会“吹牛”，而且会唱歌，他的歌声特别激昂 、动听；他还会演奏很多种乐器，尤其是能把萨克斯吹得 出神入化。每当他吹萨克斯管的时候，同学们都竖起一双 双小耳朵，津津有味地听着，悠扬的萨克斯曲把我们带入 了美好的世界，我好像听见了潺潺的流水声、知了的歌声 和蛙叫声……
告知我们：要做一名优秀的学生，不但要学习好，还 要兴趣广泛，多才多艺。
主题知识内容
口语交际 讲述
主题知识内容
1. 讲述的意义及作用 讲述，就是把事情和道理说出来。讲述在生活中很常用。
向别人介绍自己的经历、给朋友讲故事、与同学们分享见闻 等，甚至向老师解释事情的原委、向医生解说自己的病因、 向警察或记者说明事实等，都要用到讲述。
主题知识内容
2. 讲述三原则 （1）注意讲述的对象和场合。 第一，要明确是讲给什么人听，是一个人、几个人，还
中考这么考
202X 年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”可爱喜人， 深受国内外人们的喜欢，请你讲述“冰墩墩”的文化意 义，至少说出三点。
口语实践
_示__例__：__“__冰__墩__墩__”__是__X_X_X_形__象__与__冰__晶__外__壳__相__结__合__，__体__现____ _了__冬__季__冰__雪__运__动__的__特__点__；__其__像__身__着__宇__航__服__的__冰__雪__运__动__员__，_ _寓__意__现__代__科__技__和__冰__雪__运__动__的__结__合__；__其__用__X_X_X_形__象__象__征__冬____ _奥__会__运__动__员__强__壮__的__身__体__和__坚__韧__的__意__志__。_________________
口语实践
不单单会“吹牛”，而且会唱歌，他的歌声特别激昂 、动听；他还会演奏很多种乐器，尤其是能把萨克斯吹得 出神入化。每当他吹萨克斯管的时候，同学们都竖起一双 双小耳朵，津津有味地听着，悠扬的萨克斯曲把我们带入 了美好的世界，我好像听见了潺潺的流水声、知了的歌声 和蛙叫声……
告知我们：要做一名优秀的学生，不但要学习好，还 要兴趣广泛，多才多艺。
主题知识内容
《口语交际讲述》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】
1. 假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁? 写出理由。
候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心 2. 假如让你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说 的话。
再见
短短几句话交代了新闻的时间、地点、现场氛围，让人感觉到合龙大战一触即发。
要点剖析
三、注意口语表达的特点
讲述时，要多用口语，避免过于书面化的表达，尽量不用生 僻词语和专门术语；要多用短句，少用长句；多用单句，少用复 句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。还 可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲 述的感染力。
要点剖析
一、注意讲述的对象和场合
讲述要根据讲述的对象、场合调整语速和表情等。 1.针对不同年龄、身份的讲述对象，调整讲述语气和内容。 2.在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头 和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃；而日常聊天时的 讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚至可以加一些幽默调 侃的话语。
要点剖析
有位知识分子家来了一位农民客人，主人很是热 情，对来访者也十分客气：“听说最近赵公元帅光顾 你了。现在你大名鼎鼎，真要刮目相看了。”“对于 你的生财之道，我不敢班门弄斧，妄加评论，请多多 包涵。”
态度够诚恳，礼貌用语也很到位，就是缺少针对性。
要点剖析
一位湘籍著名歌星应邀到长沙做嘉宾，主持一个义演节 目，她手持话筒，朗声说道：“那次在中央电视台举行青年 歌手大奖赛，我给‘娘屋里’的参赛选手打了最高分，下次 ‘娘屋里’的伢子到北京参赛，我还要给他们打最高分。”
要点剖析
(1)重点突出：确立中心话题，让人明白你讲的是什么。 (2)条理清楚：事情的脉络和因果、讲述的层次和步骤，要有一个 基本的“序”。
候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心 2. 假如让你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说 的话。
再见
短短几句话交代了新闻的时间、地点、现场氛围，让人感觉到合龙大战一触即发。
要点剖析
三、注意口语表达的特点
讲述时，要多用口语，避免过于书面化的表达，尽量不用生 僻词语和专门术语；要多用短句，少用长句；多用单句，少用复 句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。还 可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲 述的感染力。
要点剖析
一、注意讲述的对象和场合
讲述要根据讲述的对象、场合调整语速和表情等。 1.针对不同年龄、身份的讲述对象，调整讲述语气和内容。 2.在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头 和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃；而日常聊天时的 讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚至可以加一些幽默调 侃的话语。
要点剖析
有位知识分子家来了一位农民客人，主人很是热 情，对来访者也十分客气：“听说最近赵公元帅光顾 你了。现在你大名鼎鼎，真要刮目相看了。”“对于 你的生财之道，我不敢班门弄斧，妄加评论，请多多 包涵。”
态度够诚恳，礼貌用语也很到位，就是缺少针对性。
要点剖析
一位湘籍著名歌星应邀到长沙做嘉宾，主持一个义演节 目，她手持话筒，朗声说道：“那次在中央电视台举行青年 歌手大奖赛，我给‘娘屋里’的参赛选手打了最高分，下次 ‘娘屋里’的伢子到北京参赛，我还要给他们打最高分。”
要点剖析
(1)重点突出：确立中心话题，让人明白你讲的是什么。 (2)条理清楚：事情的脉络和因果、讲述的层次和步骤，要有一个 基本的“序”。