对加强职业道德建设的几点思考
对加强职业道德建设的几点思考
当前，中平能化集团正处在实现千亿跨越的关口，进一步加强职工职业道德建设，发挥职工的积极性、主动性和创造性，对于实现千亿跨越，奋力挺进世界500强，具有十分重要的意义。在此，我就如何加强职业道德建设谈几点认识。
一、必须要有爱岗敬业的精神
职业道德的核心是爱岗敬业，也是对从业者工作态度的基本要求。爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种严肃的态度对待自己从事的职业，做到专心、认真、负责任。爱岗与敬业是相辅相成、相互支持的。职业活动是个人一生中的主要生活内容，人生价值、人的创造力以及对社会的贡献是通过职业活动得到实现的。所以人的品德、精神境界、价值观念也主要通过职业活动体现出来，并充分展示出一个人总的精神风貌和道德情操。
我认为要达到爱岗敬业的职业道德要求。首先要有忠诚事业的思想意识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是奉献精神的生动写照。绵延五千多年，中华民族发展中做出具大贡献的人层出不穷、史不绝书。鲁迅说得好，“我们自古以来，都有为民请命的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱所谓的‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”或许有人会说，那些英雄名仕离我们太遥远了。但是如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。“企业靠我发展，我靠企业生存。”说的就是我们每个人与企业的关系是紧密相连的关系。集团的企业精神是忠诚事业，追求更好，它更好地诠释了爱岗敬业的真正含义。如果没有爱岗敬业意识，何谈忠诚事业，何谈企业发展。其次要有热爱岗位的思想意识。企业为我们提供良好的工作和学习平台，给我们提供稳定的收入来源，我们就应当带着热情投入工作，形成把工作放在第一位意识，专心致志搞工作，出成绩，出效益。也许刚开始从事的工作和自己专业不相符，自己不喜欢，但是如果调整心态认真对待，真正投入进去之后，就会觉得原来工作起来就是一种快乐，取得一定成就之后慢慢地就会爱上它。人们常说“兴趣是最好的老师”，当你爱上了你的工作后，不由自主就会“钻”进去，渐渐成了“专家”。有的人会说“只看结果，不看过程。”但是如果去掉过程，结果就会变得空洞苍白。只有经历后才会有丰富的工作经验，最后再回头看看以前走过的路，你会觉得很充实。因为无论哪个部门都愿意使用踏实肯干、有良好工作态度并有责任心的职工做事。这样的人才称得上干一行、爱一行、专一行的人。第三要有始终如一的思想意识。爱岗敬业不是一朝一夕，而是长期的执着坚守。无论在什么岗位，从事什么职业，只要在岗一天，就应当认真负责干好一天的工作。每一天都应该有目标和任务，不报虚度光阴的思想，站好一天岗，当好一天职。岗位、职业也许会有多次调整，但对其工作的态度始终都应该是服从组织安排，勤勤恳恳，尽职尽责。
二、必须要有诚实守信职业精神
诚实守信是为人处世的基本准则，是一个人能在社会生活中安身立命之根本。诚实守信也是一个企业、事业单位行为的基本准则。任何企业若不能诚实守信，它的经营就难以持久，注定是一个失败的企业。任何一个人若不诚实守信，那么他注定没有真正的朋友。因此，诚实守信也是社会主义公民的职业道德之一，每一个公民、企业主、经营者都应当遵守这一基本准则。诚实是人的一种品质。其最显著的特点就是一个人在社会交往中能够讲真话，能忠实于事物的真实面貌，不隐瞒自己的真实意图，不掩饰自己的真实情感，不说谎，不做假，不为掩饰自己的不正当行为而欺哄别人。守信也是一种做人的品质。主要就是讲信用，信守承诺，忠实于自己承担的责任与义务，答应了别人的事情就一定尽力去做，领导交代的工作任务第一时间尽力完成。虽然结果不一定尽如人意，最起码自己尽力了，对得起朋友，对得起企业对自己的培养和造就。
在企业经营管理中，我认为要做到诚实守信，首先，要靠教育。在对受教育者进行职业道德理论灌输的过程中，要充分发挥受教育者自身的主体性，调动他们的积极性和主动性。只有这样，职业道德理论才有可能内化为受教育者内在的职业道德品质，外化为正确的职业道德行为。职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以及产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的。因而，在进行职业道德教育过程中，也应根据受教育者从事的不同行业有针对性的施教。教育广大干部职工认真遵守执行各岗位职责、职业道德规范，在经营活动中，杜绝不公平、不守信、假冒伪劣、以次充好、不合格产品到达使用现场。其次，要带领职工养成良好的自我职业道德习惯。从自我做起，从身边做起，从小事做起，影响并带动身边人遵守职业道德。因为人的情感是相互传染的。高尚的道德情感以一种示范姿态，传递给自己的职业对象，从而使自己的职业对象感到心情舒畅愉快，并把这种情感体验化为自己的行为，同时再传递给其他职业工作者，说实话，办实事，求实效，促进工作良性开展。第三，不断完善用人制度，完善奖罚分明制度。在新形势下，企业已实行了全员合同制、管理干部聘用制，企业和职工双向选择，同时经济管理机制也逐步完善，这就可以把对职工遵守职业道德规范情况的考核渗透到劳动用工制度和经济责任制考核当中，建立起职业道德教育的激励机制。一方面，严格任职资格制度，把就业、任职、上岗同职业道德建设联系起来。企业在聘用干部、选择上岗职工时，对一贯遵守职业道德的人员给予优待，对讲信誉、以诚待人、具有职业道德优良作风者给予表扬奖励，号召向他们借鉴学习，对违反职业道德的人员进行严格限制，以激励职工自觉遵守职业道德规范；另一方面，把职业道德的要求写进招工等劳动合同和规章制度。职工违反了职业道德规范就是违反了合同，违反了规章制度，对不履行合同、不按照规章制度执行并造成恶劣影响者给予批评或处罚。孔子曰：“政者正也”，说的就是为政者必须自身行为端正，为下级做出榜样。“行为端正”进一步解释也就涵盖良好的职业道德和行为修养。
对会计职业道德建设的几点思考
２００７年第１０期
对会计职业道德建设的 几点思考
张颖
（中国科学院近代物理研究所，甘肃兰州７３００００）
摘要：市场越发展，会计工作越重要，新的知识经济时代赋予了会计行业与会计师崇高的使命和重大任务，本文先提出
职业道德建设现状存在的问题，然后分析原因，最后提出解决措施。
关键词：会计职业道德；现状；建设
１会计职业道德建设现状，存在的问题 管理者在追求企业财富、利润最大化的经营目标下，常
道德是知识、信仰、原则的集合体。一个知识不全的 常失去理性，明示或暗示会计人员造假。在这种情况下，
人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知 若会计人员的职业道德水平不高，屈从于管理者的意愿
识去弥补。，长期以来，我国形成了以应试为核心的教育 做帐，假帐就很容易发生。另外，也有部分会计人员信念
模式，注重的是学生的智育，德育相对来说比较薄弱。在 动摇，责任心差，道德失范，诚信缺失，以权谋私，违法违
市场经济利益原则的驱动下，会计人员职业道德失范现 纪，走上腐败犯罪的道路。
象日益严重。许多会计人员做假帐、出具虚假报告，甚至 ２－２会计法规不健全，制度不完善，道德环境欠佳，内部
参与贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等经济违法犯罪活 控制失灵，相应的控制制度不健全或形同虚设，主管部
动的现象屡见不鲜。美国“安然”事件的出现，安达信会 门监管力度不够，对违法违规行为处罚不严。
计公司的破产，以及世界通讯公司、施乐公司等会计丑 ２－３外部环境的影响。近年来，就业压力越来越大，就业
闻，使会计人员职业道德建设成为我们面前一项十分紧 竞争愈演愈烈，这使部分会计人员面临被辞退、下岗的
迫而重大的任务。 威胁。任何职业都是个人谋生的手段，会计也不例外。有
２会计职业道德问题出现的原因 些领导就抓住了会计人员害怕失业、害怕丧失收入的心
２．１领导干部法制观念淡薄，会计人员自律性差。在市 理，威逼会计人员从事违背职业道德的事情。而会计人
关于水利高职院校加强职业道德教育的几点思考
李芳李娟／／关于 几点思考
２水利高职院校要以水利精神为核心加强
职业道德教育
水利事业是认识自然、改造自然的实践活动，水
利工作多为野外作业，风餐露宿，雨淋日晒，条件十
分艰苦，这要求水利工作者具有献身精神，不畏艰难
困苦，放弃舒适安逸的生活，甚至献出生命；水利建
设事业关系到人民的生命财产安全，抗洪抢险更是
人命关天，这要求水利工作者应该具有强烈的责任
意识，在水利工程建设中能确保工程质量，在抗洪抢
险等重要时刻和危急关头勇于挺身而出，在遇到事
故时不逃避现实、不推诿责任；水利是一门科学，这
要求水利工作者要坚持一切从实际出发，实事求是，
将治水方略、水利工程设计建立在调查研究、全局筹 划的基础上。
“献身、负责、求实”的水利精神，是广大水利人
在长期水利实践的基础上形成和发展的，其所代表
的价值取向、思想品格和道德规范已为水利行业和 大多数水利人所认同和接受，并成为激励广大水利
职工艰苦奋斗、百折不挠、励精图治地投身于水利建
设的宝贵精神财富。我国数千年治水实践证明，这种
精神是水利行业凝聚力、创造力和生命力的源泉，如 果没有它作为生存和发展的精神支撑，就失去了灵
魂，也就失去了凝聚力和生命力。同样，一个缺乏水
利精神的水利院校学生，就不可能成为一个真正的 水利人。因此，水利高职院校必须将“献身、负责、求
实”水利精神的弘扬和培育作为职业道德教育的重
要内容，将水利精神融入教育教学实践，贯穿于教育 教学每个环节，使他们知水爱水、乐水尚水，以水为
荣，为水奉献，树立报效现代水利事业的坚定信念。
３水利高职院校加强职业道德教育的几个
途
（１）将水利精神的弘扬与教育纳入课程体系。
首先，应注意水利精神在人文素质课程中的渗
透。人文素质对其他素质和道德修养的形成和发展
具有较大影响力。许多毕业生在初踏上工作岗位后，
常出现自我认识、定位偏离，心理承受能力差，人际
关系、协作能力不足，抵御错误思想渗透和侵蚀能力
对会计职业道德建设的几点思考 2
墓财政金融
对会计职业道德建设的几点思考 史振伟 （河北省粮油质量检测中心）
会计职业道德是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具 备的道德品质，是社会公德在会计工作中的具体体现，是引导和制 约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及 会计人员之间关系的社会规范。会计涉及到社会的各个方面，凡是 有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计人员的 职业道德。而会计人员作为会计工作的主要承担者，其业务素质的 高低、道德水平的优劣，直接影响着会计工作的质量。会计职能是否 有效、真实、全面发挥，很大程度上取决于会计道德水平。为保证会 计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，维护社会主义市场经 济秩序，必须采取有效措施，加强会计职业道德建设。 一、会计职业道德建设的重要性 １、加强会计职业道德建设是解决会计信息失真的需要。会计信 息失真有深刻的社会政治经济背景，是复杂的社会问题在会计工作 中的表现，不是会计人员个人力量所能左右的。在会计行业中，虽然 多数会计人员个人遵纪守法，但明知故犯、串通作弊的也大有人在， 会计作假现象在某些领域、某些环节十分普遍，会计信息严重失真。 造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水准偏低是 一个重要的因素。会计职业道德主导着会计人员的动机，会计人员 的内心信念支配其会计行为，会计人员是否具备良好的职业道德， 将直接决定着其会计行为的规范化与否。因此，在目前会计信息失 真严重的情况下，加强会计职业道德建设可以使会计人员以诚信为 本，坚持准则，有效遏制会计作假。 ２、加强会计职业道德建设有利于市场经济管理的高效化。社 会主义市场经济的不断完善和发展，离不开高效的科学管理，而科 学管理需要完善的规章制度，要发挥规章制度的作用，就必须借助 道德的力量。一方面，良好的职业道德是规章制度运行并发挥作用 的润滑剂。规章制度具有一定的强制性，但它所作用的程度多少还 取决于人们的道德觉悟，倘若缺乏道德力量，规章制度的执行就难 以顺利进行，从而不能达到预期效果。另一方面，良好的道德观念 对社会主义市场经济管理具有正确的导向作用。而社会主义市场 经济的运行、管理和发展。都离不开会计工作、会计信息和会计管 理。所以，要规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管 理和财务管理，维护社会主义市场经济秩序，就必须加强会计职业 道德建设。 二、会计职业道德中存在的问题 １、会计职业道德体系和道德规范还不成熟。通常情况下，会计 职业活动包括公共会计活动、企业会计活动和非营利组织会计活 动。而从内容上看，当前的会计职业活动涉及财务会计活动、税务会 计活动、管理会计活动、内部审计活动和外部审计活动。从世界范围 来看，大多数国家都制定了会计职业道德规范。目前我国的会计职 业道德建设实际上只在注册会计师方面有所建树。我国于１ ９９７年 １月１日起正式实施有中国注册会计师协会颁布《中国注册会计师 职业道德基本准则》，２００２年７月１日又实施了《中国注册会计师 职业道德规范指导意见》，这是一种行业自律、非强制性的职业道德 规范。但这仅仅是对中国注册会计师职业道德的规范，其他会计的 职业道德要求还是通过法律或法规的形式强制规定的，还没有制定 出～般会计人员的职业道德规范。同时，《中国注册会计师职业道德 规范指导意见》还很不完善，缺乏可操作性。 ２、会计职业道德教育力度不够。目前，我国对会计从业人员所 进行的职业道德教育还很不够。一方面，在各类与会计相关的学校 中，对准备走上会计岗位的在校生，缺乏会计职业道德方面的教育。 单独开设职业道德教育课程的学校很少，只有少数学校在自学考试
谈如何加强职业道德建设
2013年第6期XINCHANGZHENG党建版研究探索
职业道德是指从业人员在特定的工作环境里，所具备的符合职业要求的工作态度、职业操守、道德观念，也可以理解为从业人员在职业生活中面对道德责任的一种自觉遵循和自我约束。从业人员通过形成和遵守共同的道德准则，树立起对本职工作的热爱和追求，继而产生荣誉感和使命感。这种职业态度，对于企业聚精会神、创造优质产品、增强市场竞争力都是极为有利的，是企业稳定、健康发展的重要保障。随着改革的深入，社会经济成分、经济利益、生产方式、组织形式和就业方式呈现出多样化和复杂化的态势，给职工思想政治工作带来了许多新情况、新问题、新矛盾。如何在新形势下，加强职工职业道德建设是摆在我们面前的一个重要课题。一、目前职业道德建设面临着许多新问题我们的职业道德建设有过辉煌的历史，大庆精神、铁人精神一直引导着广大职工以厂为家，爱岗敬业。随着形势的日益发展，新问题、新矛盾、新情况层出不穷，这些“精神”正在职工的身上逐渐弱化，所以加强职工职业道德建设成为不容忽视的问题。一是受到市场经济的挑战。随着社会主义市场经济的建立和完善，经济结构多元化、物质利益多元化、市场经济的负面影响等多方面因素导致了人们道德的复杂性、矛盾性、多样性，以致出现了道德滑坡；同时对外开放既引来了西方先进的科学技术，又不可避免地使西方的思想文化渗入，鱼龙混杂、泥沙俱下，致使西方的思想文化、价值取向、道德观念、生活方式对职工产生了影响和冲击，他们的思想不同程度地处在一种动摇不定的状态中。二是广播电视、信息网络日益发达，职工们获得信息的渠道越来越多，受内外各种舆论、信息的冲击，广大职工家属的思想、言论都发生了较大的变化。对于工资奖金、住房待遇、子女就业等问题，职工们心里存在着焦虑情绪，在一定程度上产生了逆反心理，导致很多的思想政治教育收效甚微，以致走过场、走形式，在职工心里留下了不好的印象。三是当前企业内部的优化组合存在许多名不符实的地方，部分职工对改制的配套措施也心存疑虑，如医疗保险、待业救济、再就业等，这些都增加了职工的危机感和心理压力。要想解决这一问题，既要依靠提高职工岗位技术业务能力，又必须通过有的放矢的道德建设进行约束，增强职工的责任感，通过义与利、荣与辱等道德要求进行优岗竞争。道德建设就是要联系广大职工的生活实际和思想实际，分清是非曲直，划清真善美与假恶丑的界限，认清哪些东西是对的，要发扬光大，哪些东西是错的，要坚决摒弃，使广大职工的思想道德观念规范化、科学化。因而，加强职业道德建设是一项紧迫而艰巨的任务。二、丰富职业道德建设内容，营造良好职业道德氛围道德建设的最终目的就是提高全体职工的道德素质，使道德规范通过各种渠道深入人心，由外在的规范转化为内在的良心，使社会舆论与道德良心相互呼应，相互映照。为此，我们要从不同层面、不同角度，利用多种方式、多种宣传工具丰富道德建设内容。一是强化职工职业道德教育培训。将与职工有关的、覆盖全范围的职业道德规范汇编成册，印发给每位职工对照学习和执行，初步构建起职谈如何加强职业道德建设赵来智
对新时期会计职业道德建设的几点思考
２０１１年６月 第１４卷第１２期 中国管理信息化 Ｃｈｉｎａ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｚａｔｉｏｎ Ｊｕｎ．，２０１１ Ｖｏｌ＿１４．Ｎｏ．１２
对新时期会计职业道德建设的几点思考
马学剑
（开滦（集团）有限责任公司多经事业部，河北唐山０６３０００）
［摘要］良好的会计职业道德不仅有利于塑造会计人员的优良品质，提高会计职业在社会中的地位，也有利于会计人员规避 会计行为中可能产生的风险。 ［关键词］会计职业；道德；建设
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３—０１９４．２０１ １．１Ｚ ００６ ［中图分类号］Ｆ２３ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７３—０１９４（２０１ １）ｌ２一Ｏｏ０７一Ｏ２
目前，不少会计人员缺乏基本的职业道德观念，为追求个人
或小集团利益，伪造、变造会计资料，提供虚假的会计信息，欺骗 广大的信息使用者，严重危害市场经济秩序。加强新时期会计职
业道德建设已成为当务之急。
一、会计职业道德的概念
会计职业道德的本质包括以下几个方面的含义：会计职业道
［收稿日期］２０１０一Ｏｌ一２９ 德是协调会计活动经济利益关系的有效手段：会计职业道德具有 经济的实践性；会计职业道德具有广泛的社会性。良好的会计职业
道德不仅有利于塑造会计人员的优良品质，提高会计职业在社会
中的地位，也有利于会计人员规避会计行为中可能产生的风险。 二、我国会计职业道德危机的原因分析
当前，会计职业道德危机表现为职业意识薄弱、谋取私利、贪
赃枉法、违背执业准则、弄虚作假。造成这种现象的原因是多方面
６．计算机应用水平不高，管理手段落后
在网络时代．互联网的普及使会计环境、会计依赖的技术手 段发生改变。计算机技术在会计中的广泛应用．也极大地降低了
会计的处理成本。然而地处边疆的少数民族地区，计算机信息系
统应用水平不高，信息化程度低下，电算化普及程度低，管理手
段落后，造成以计算机及网络为依托的现代信息化经济管理手 段作用不能有效发挥。
加强公务员职业道德建设
加强公务员职业道德建设
随着社会的发展，越来越多的人开始进入公务员的队伍中。公务员是国家的管理者，承担着许多重要的任务。因此，公务员必须具备良好的职业道德，做到勤勉尽责，廉洁奉公，为民服务。本文将探讨如何加强公务员职业道德建设并促进公务员队伍的整体素质提升。
加强道德教育
首先，要加强公务员的道德教育。通过道德教育，可以让公务员更好地理解职业道德的重要性，树立正确的职业价值观和道德取向。在道德教育中，可以设立职业道德课程，通过案例分析、讲解职业道德法规等方式，增强公务员的职业道德意识和行为规范。同时，还可以邀请优秀公务员作为榜样，为其他公务员树立表率，促进公务员队伍整体素质的提升。
建立监督机制
其次，要建立科学合理的监督机制。公务员在执行职务时，必须严格遵守国家法律和职业道德规范。因此，监督机制的建立是非常必要的。在监督机制中，可以设立各类监督和惩处机制，对公务员的职业道德行为进行严格监管和惩处，确保公务员队伍的廉洁奉公，真正为民服务的形象。
强化职业伦理建设
除此之外，还可以通过强化职业伦理建设，提高公务员的良知和责任心。职业伦理是公务员行为的基本准则，在公务员职业伦理建设中，可以加强对公务员的责任意识和专业素养的培训，完善公务员的负面清单制度，保证公务员行为规范和职业诚信。
打造职业荣誉机制
最后，还可以通过打造职业荣誉机制，鼓励公务员廉洁奉公，积极向上。公务员是最具威望的职业之一，打造职业荣誉机制是能够让公务员认识到职业荣誉和成就对于自身职业生涯的重要性，进而更加积极地提高自我素质和工作水平，为社会进步和发展做出更大的贡献。
公务员是国家的管理者，为民服务的重要力量。加强公务员职业道德建设不仅是推动公务员队伍整体素质向上的必要手段，也是让公务员真正为民服务的必要条件。当前，公务员职业道德建设还存在着许多问题，需要我们共同去努力解决。只有加强公务员职业道德建设，才能更好地推进政府治理能力和服务水平的提高，为人民创造更加美好的生活！
对我国会计职业道德建设的若干思考
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对皲国会计职业道德
建设白１）若干思考
口任剑锋韩松
内容摘要：本文从我国会计职业 道德的现状出发．分析了当前会计信 息失真的产生原因．并由此提出了加 强会计职业道德建设的几点建议．以 期为整个社会的道德建设提供有益 启示。 关键词：会计职业道德 原因 建设 会计职业道德是指会计人员在 工作中应当遵循的道德原则和行为 规范，是会计人员在会计职业活动中 应当遵循的、体现会计职业特征的、 调整会计职业关系的职业行为的准 则。它既是对会计人员在职业活动中 的行为规定，同时又是会计行业对社 会所负的道德责任和义务。 ■０ ．１ｌｌ ■ 当前，我国会计信息失真状况严 重，财政部发布的对部分行业 ２０００年度会计信息质量抽查公告中 指出，资产不实比例在１％以上和利 润不实比例在１０％以上的单位分别 占被抽查单位的５０％￣ｕ ５７％。２００２ 年度的财政部例行抽查结果也显示， 利润不实１０％以上的企业占 ５３．６％。可见，会计信息失真问题已 到了十分严重的地步。尤其是近年 来，“银广夏”、“蓝田”、“安然”、“郑百 文”等一系列财务造假事件相继发 生，触目惊心，发人深醒。 会计信息失真带给社会的危害 是不可估量的，它使造假者获取非法 利益，坦诚者受到伤害，“劣币驱逐良 币”，最终导致市场经济的不公平竞 争，社会道德败坏，经济秩序混乱，甚 至由于信息失真带来的国家宏观调 控失策等。很少题词的前总理朱锫基 曾亲自为上海国家会计学院题词“不 做假账”四个大字作为校训。加强会 计职业道德建设的重要性和紧迫性 由此可窥一斑。 ： １．职业道德品质败坏，导致会计 信息失真 当前，会计人员中有的由于长期 不注意自身道德修养，为了追求奢侈 生活、个人享乐，经不起金钱、权力和 美色的诱惑，采用欺诈、弄虚作假的 手段大量侵吞国家财产；有的为避免 被辞退、失业和下岗，被迫放弃职业 道德，屈从单位领导作假账：有的甚 至沦丧了职业道德，发展到主动配 合，并且表现出了高超的技术处理能 力，操作极具隐蔽性，一般检查较难 发现，易于逃避外部监督。 ２．社会诚信缺失 近年来，社会诚信缺失已成为制 约我国经济发展的重要瓶颈。企业拖 欠债务，已造成金融系统的巨额呆 账，严重要影Ⅱ向了金融秩序ｉ个人拖 欠债务，阻碍了信贷业务的顺利成 长，导致社会的不稳定。当整个社会 诚信缺失时，会计人员本身工作和生 活在社会大环境中，其职业道德受到 社会各种不良因素的影Ⅱ向和干扰，会 计信息失真，假账盛行也就不足为怪 了。 ３．监督机制不健全 企业内部监督机制不健全，权责 利界线不清，监事会、独立董事未发 挥应有的作用，使内部人控现象十分 严重；财政、税务、审计等部门的外部 监督虽可以起到一定作用，但目前监 督标准又不统一，各部门在管理上各 自为政，功能一ｔ－相互交叉，造成各种 监督不能有机结合，不能从整体上有 效地发挥监督作用。虽然有关部门每 年都要进行税收财务物价检查，会计 师事务所每年都要对会计报表审计 验证，但其经常性、规范性以及广度、 深度、力度都不能给企业内部会计监 督提供有力的支持，进而难以形成有 效的再监督机制。 ４．惩罚力度不够
加强高职院校师德师风建设的几点思考
加强高职院校师德师风建设的几点思考
作为高职院校的教师，教师的师德和师风一直是教学工作的重要组成部分，也是教师成长和教育质量的关键。加强高职院校师德师风建设是我们教师的使命和责任。下面从以下几个方面进行思考：
一、重视教育的思想性
教师是学生的榜样，教育的重要性就在于为学生提供知识的同时，也是为他们培养优秀的精神品质和道德观念。因此，我们教师要注重教育的思想性，要教会学生知识，更重要的是让学生具有健康的人格和人生观念。要使在教育中培养出的高素质人才更加健康、美好，我们的师德就必须发挥至关重要的作用。
二、注重教师的职业道德
要加强高职院校师德师风建设，首先要注重教师的职业道德，这是教师的基本要求。教师应该以一个高尚的道德标准来要求自己，并在教育实践中贯彻职业道德的原则，不断提升自己的职业素养和业务水平。
三、强化教师的素质提升
四、加强师风师范建设
只有真正强化高职院校的师风和师范建设，才能真正提升教育质量，达到培养高素质人才的目的。要加强教师的管理和监督，努力创造一个良好的教育氛围，在教育实践中树立起一支品德高尚、业务精湛的教师队伍。
对于高职院校教师而言，学生是我们教育事业的重要对象。要加强学生的思想教育，要注重培养学生的自尊心、自信心和自主学习能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，在思想与道德方面潜移默化地给予他们积极的引导、帮助和指导。
总之，教育领域是一个“教育人”的专业领域，我们教师的行为和言行代表着高职院校的形象和人格魅力，要以全面、科学、稳健的态度，加强师德师风建设，用良好的言行举止和行为规范，引领学生走向人生的成功与幸福，为建设教育强国作出新的贡献。
教师如何提升职业道德修养心得体会
教师如何提升职业道德修养心得体会
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”。社会对教师工作给予了很高评价，受人尊重。那么我们教师应该怎么做呢？
在现代的教育中，还有一点就是要“爱岗敬业”。幼儿园是一个大家庭，幼儿园的一草一木，一桌一椅都需要我们保护。一个好的教师固然会对幼儿未来的一生产生深刻的影响，但幼儿在体、智、美诸方面获得成长发展就绝非是一个老师能单独完成的，需要老师团结一致，密切配合，共同完成工作。在教育活动中，我们老师之间互相尊重密切配合，取长补短，互相协作，共同提高，这也是职业道德所包涵的一点。
每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。尽管职业道德因人而异，但一般来讲，加强理论学习和教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈的努力才能有成效。
人们从事改造客观世界的活动需要有知识，这就必须学习，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能坚定不移地热爱社会主义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉的把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好幼儿，为教育事业作贡献，看作人生最大的幸福和快乐，才能义无返顾，以坚强的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业努力奋斗。
对加强中职生职业道德教育的几点看法
对加强中职生职业道德教育的几点看法
发表时间：2011-11-22T11:41:39.253Z 来源：《职业技术教育》2011年第10期供稿 作者： 张贵祥
[导读] 中等职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才。
张贵祥（秦安县职业中等专业学校 甘肃 天水 741600）
摘 要：当前的中职生是一个特殊群体，他们大多数文化基础知识差、纪律松懈、行为习惯不好，中等职业教育往往推行工学结合、校企
合作的培养模式，这就对中职生职业道德教育提出了更新更高的要求。那么，如何提高中职生的职业道德教育呢？根据笔者多年的教学实
践来看，应注重以下四个方面：一、创新课堂理论教学模式；二、加强学生吃苦耐劳教育；三、教师以身作则，潜移默化地影响学生的行
为习惯；四、引导学生加强自我修养，养成良好的行为习惯。
关键词：中等职业学校 中职生 职业道德教育
中等职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才。随着经济社会的发展，产业结构的调整转变，为培养适应企业和社会需求的人才，中等职业教育往往推行工学结合、校企合作的培养模式，这就对中职生职业道德教育提出了更新更高的
要求。 那么，如何提高中职生的职业道德教育呢？从自己多年的教学实践来看，应注重以下几个方面。
一、创新课堂理论教学模式
首先是教学内容的更新。职业道德与职业选择紧密相联，随着市场经济的不断完善，职业道德的内容也应作相应调整。第一，职业道德基本原则和基本规范。社会主义集体主义无疑是最高原则。“我为人人，人人为我”则是其在职业生活中的生动体现，从教学实践和效果
看，学生更愿意接受“我为人人，人人为我”的观点，职业道德基本规范具有普遍性，是教学重点。包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服
务群众、奉献社会。当前，“诚信”教育又是重中之重。第二，行业职业道德规范。不同行业有其特殊的职业道德要求，就根据学生的专业和
将来很可能从事的职业有针对性的施教。比如，对计算机专业的学生重点讲授网络职业道德，对财会专业学生重点进行“不做假账”的教育等