小古文100篇025 《南辕北辙》
初中课外文言文南辕北辙阅读答案附翻译-作文
初中课外文言文《南辕北辙》阅读答案附翻译
南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：我欲之②楚。
臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良!臣曰：马虽良，此非楚之路也。
曰：吾用③多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。
曰：吾御者④善!此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语南辕北辙可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词我欲之楚()将奚为北面()吾马良()此数者愈善()二、翻译马虽良，此非楚之路也。
_________________________此数者愈善，而离楚愈远耳。
_______________________三、成语______出自本文，比喻____________________。
南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：我想到楚国去。
我说：您往楚国去，为什么要朝北走呢?他说：我的马好!我说：马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的路费多!我说：路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的车夫能干!这些条件越好，离楚国就越远了。
一、想要何、什么良好越二、马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反
南辕北辙典故
南辕北辙典故
成语释义：
指本想往南方走，却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。
成语典故：
战国时，有个富商要去楚国，他就坐着自家的马车出发了。在路上，富商遇见个同路人，二人便攀谈了起来，同路人在听说富商要去楚国，那是大吃一惊，跟他说：“楚国在南边，你怎么往北边走，这你要什么时候才能到。”富商说道：“我的马快，不愁到不了。‘路人又说：“这不是马快不快的问题，你这样会离楚国越来越远。”富商则自信的说：“不怕，我粮食也多啊，够吃好几天呢。”路人急了说：“哎呀，你这样走是永远到不了楚国的。”富商也有点着急，但还是非常自信的说：“我的车夫可是老司机，驾驶技术非常好，他一定能把我带到楚国。”路人见这富商啥都听不进去话，只好放他离去，自己无奈的叹了口气。
成语出处：
西汉·刘向《战国策·魏策四》：今者臣来，见人于大行 [6] ，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
南辕北辙的文言文以及翻译
南辕北辙的文言文以及翻译
南辕北辙的文言文以及翻译
南辕北辙表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀 。下面是小编想跟大家分享的南辕北辙的文言文以及翻译，欢迎大家浏览。
南辕北辙的文言文
魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。
南辕北辙的文言文翻译
魏王想要攻打邯郸，季梁听说这件事后，半路返回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，去拜见魏王说：“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您去楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。’我说：‘你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的路费很多。’我说：‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好，就离楚国越远了。现在大王的行动是想成为霸王，举止是想取信于天下。依仗魏国的强大，部下的精锐，而去攻打邯郸，以使土地扩展，有好的名声。大王这样的行动越多，那么(您)距离称王的事业就越来越远了。这就好像到楚国却向北走一样。”
南辕北辙的注释：
闻：听说。
反：通假字，同“返”，返回。 衣焦：衣裳皱缩不平。
申：伸展，舒展。后作“伸”。
大行（hang）：大路。
方：正在。
北：面向北方。
持其驾：驾着他的车。
之：动词，到……去。
楚：楚国，在魏国的南面。
将：又。
奚：为何。
用：费用，钱财。
御：驾驭车马。
者：…的人。
御者善：车夫驾车的技术高超。
1017文言文阅读与赏析——《南辕北辙》翻译及解读
【每日小古文】《南辕北辙》
魏王欲攻邯郸①，季梁闻之，中道而反，衣焦②不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③，方④北面而持其驾⑤，告臣曰：＇我欲之⑥楚。”臣曰：“君之楚，将⑦奚®为北面？＇曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用⑨多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。＇曰：“吾御者善⑩。”此数者愈善，而离楚愈远耳。”
（选自《战国策·魏策四》）
注释
①邯郸：战国时赵国都城，在今河北邯郸西南。
②焦：卷曲。此指皱褶。
③大行：宽阔的道路。
④方：正在。
⑤持其驾：驾着他的车。驾，车乘，车驾。
⑥之：往。
⑦将：又。
⑧奚：为何。
⑨用：费用，盘缠。
⑩御者善：车夫（驾车的）技术高超。
译文
魏王想要攻打邯郸，季梁听说后，半路上就返了回来，衣服的皱褶没来得及舒展，头上的尘土没来得及洗去，就前去拜见魏王说：“今天我来的时候，在大路上遇见一个人，正向北方驾驶着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您去楚国，又为什么要往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路哇！”他说：“我的路费很多。”我说：“路费虽然多，但这不是去楚国的路哇！＇他说：“我的车夫（驾车的）技术高超。”这几个条件越是好，离楚国反而越远。”
小练习
1．本文中“者”字出现三次，每次意思都不一样，你能完成下面的选择题吗？
（1）今者臣来，见人于大行 ( )
（2）吾御者善（ )
（3）此数者愈善，而离楚愈远耳（ ）
A.······的，·····的（人、东西、事情）
B.用在时间词后面，表示“...··的时候”
C.用在数词之后，指代前文所说的事物
2．文中这个要去楚国的人，准备得很充分：有___ ，有很多 ___，还有 ___ 。可惜，最重要的一点他没准备好，那就是___。
南辕北辙的课文内容
南辕北辙的课文内容
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，今天要给大家介绍的便是南辕北辙的课文内容，欢迎阅读！
南辕北辙的课文内容
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
《南辕北辙》解析
重点生字
辕：(辕)yuán
车前驾牲畜的两根直木：辕马。车辕。驾辕。南辕北辙。旧时指军营、官署的外门，借指衙署：辕门。行(x妌g )辕。
笔画数：14;部首：车;
造句：你做事情南辕北辙，这样怎么能把事情做好。 辙：(辙)zhé
车轮压的痕迹：覆辙。车辙。南辕北辙。车行的一定路线：上下辙。诗词、歌曲、杂曲所押的韵：辙口。合辙押韵。办法，主意：没辙了。途径，门路。
笔画数：16;部首：车;
造句：车辙是一个重要的线索。
袁：姓。
笔画数：10;部首：衣;
造句：这个孩子姓袁。
紧：(紧)jǐn
密切合拢，与“松”相对：拧紧。捆紧。靠得极近：紧邻。使紧：把琴弦紧紧。事情密切接连着，时间急促没有空隙：紧凑。紧密。紧缩。加紧。抓紧。形势严重，关系重要：紧急。紧促。紧迫。紧要。不宽裕：紧俏。紧缺。松
小升初古文 南辕北辙 文言文翻译
南辕北辙
【出处】出自《战国策·魏策四》
【本文学习要点】 重点实词：行、告、之、良、用、御、善、愈
重点虚词：之的不同含义 、耳、者
【原文及译文】
吾见人于大行，方 北面而持其驾，告臣曰：“我欲 之 楚。”
我 [状语后置]在大路 正要 面向 操控 马车，告诉 想要 到 楚国
我在大路上看见一个人，正面向北方准备驾车走，（他）告诉我说：“我想去楚国。”
臣曰：“君 之楚， 将 奚 为 北面? ”曰：“吾马良。”
您 去 要 为什么 向着 好
我说：“你去楚国，为什么要向北方走呢？”（这个人）说：“我的马很好。”
臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”
虽然 这 不是 钱财、路费
我说：“你的马虽然好，（但）这不是去楚国的路呀。”（这个人）说：“我的钱财（路费）很多。”
臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者 善。”
驾车的人，车夫 （技术）好 我说：“你的路费虽然多，（但）这不是去楚国的路呀。”（这个人）说：“我的车夫驾车技术很好。”
此数（shù）者 愈 善，而离楚愈远耳。
这几样 越 好 距离 肯定助词
这几样条件越好，离楚国越远。
【故事道理】魏王想攻打赵国，季梁给他讲了这个故事，然后劝说魏王：“现在大王动不动就想称霸诸侯，办什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊!”
现在这个成语用来比喻行动和目的相抵触。
【小练习】
1.解释加点字
《南辕北辙》的古文意思和寓意
- 1 - 《南辕北辙》的古文意思和寓意
《南辕北辙》是中国古代史料中著名的一段文字，出自《山海经》。它寓意着南辕北辙，不畏困难，以逆势为荣的精神。中国人一直把“南辕北辙”视为一种力量和智慧，这种力量和智慧来源于上古时期的哲学家和思想家所提出的“不畏艰难，奋勇前行”的智慧思想。
《南辕北辙》最早源自于中国古代传说《山海经》，在这个传说中，有一名叫做应湖的古代先民，他的智慧使得他成为了一名力量强大的国王, 他的精神也受到了其他国家的尊重。有一次，应湖想要开辟出一条从他的国家南边北边的道路，使得他的儿子能够谋求一片新土地，把这片土地作为他们家族的新家园。但是，他要开辟的这条路没有人敢去建造，因为这条路穿越了一片森林，里面充满了危险，也没有任何人敢去游玩，所以大家也不敢把这件事做成。然而，应湖不甘心就此放弃，他决定不计较风险，勇敢地把他的愿望变成现实。于是，他准备采取行动，他派出了一队勇士去探索这个危险的地方，他们果然战胜了充满危险的森林，最终创造出了一条通向应湖国家南边和北边的路。
《南辕北辙》这句话就代表了应湖英勇地勇敢面对艰难和困境，不畏艰难，勇敢地追求梦想的精神，他的勇气和毅力为后人树立了一个榜样，中国人对这句话有着浓厚的情感，可以说，“南辕北辙”也象征着中国民族的精神文化底蕴。
“南辕北辙”的意义不仅仅是一个古老的传说，它更是一种精神，它代表着一种“不畏艰难，勇往直前”的抗争精神，它也代表了一种 - 2 - 乐观向上，奋斗不息的精神。在现代社会，“南辕北辙”依然延续着强大的力量，为人们指引着前进的道路。有了“南辕北辙”的精神作为支撑，我们就能够勇敢面对艰难的挑战，不畏艰苦，勇往直前，以求实现自己的理想和愿望。每个人在追求梦想的道路上，都应当坚持“南辕北辙”的精神，不畏艰苦、不达目标誓不罢休，勇敢拼搏，最终达到目标。
总之，“南辕北辙”是一个传奇，它不仅包含着一段古老的历史，更蕴含着深厚的文化精神，它代表了中国古代思想家们勇敢面对困难和挑战，不畏艰苦，勇往直前的精神。它激励着我们以勇敢面对困难，不畏艰苦，勇往前进的精神来追求自己的梦想。只要坚守“南辕北辙”的精神，就能在追求梦想的道路上不断前行，最终达成自己的目标。
南辕北辙原文小学三年级语文下册南辕北辙
第 1 页 共 8 页 南辕北辙原文小学三年级语文下册南辕北辙
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，WTT在此整理了小学三年级语文下册《南辕北辙》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级语文下册《南辕北辙》-原文
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
小学三年级语文下册《南辕北辙》-预习解析
重点生字
辕：(轅)yuán 第 2 页 共 8 页 车前驾牲畜的两根直木：辕马。车辕。驾辕。南辕北辙。旧时指军营、官署的外门，借指衙署：辕门。行(x妌g
)辕。
笔画数：14;部首：车;
造句：你做事情南辕北辙，这样怎么能把事情做好。
辙：(轍)zhé
车轮压的痕迹：覆辙。车辙。南辕北辙。车行的一定路线：上下辙。诗词、歌曲、杂曲所押的韵：辙口。合辙押韵。办法，主意：没辙了。途径，门路。
笔画数：16;部首：车;
造句：车辙是一个重要的线索。
袁：姓。
笔画数：10;部首：衣;
造句：这个孩子姓袁。
紧：(緊)jǐn
密切合拢，与“松”相对：拧紧。捆紧。靠得极近：紧邻。使紧：把琴弦紧紧。事情密切接连着，时间急促没有空隙：紧凑。紧密。紧缩。加紧。抓紧。形势严重，关系重要：紧急。紧促。紧迫。紧要。不宽裕：紧俏。紧缺。松
笔画数：10;部首：糸;
南辕北辙文言文注释
南辕北辙文言文注释
注释
1. 闻：听说。
2. 反：通假字，同“返”，返回。
3. 衣焦：衣裳皱缩不平。
4. 申：伸展，舒展。后作“伸”。
5. 大行（hang）：大路。
6. 方：正在。
7. 北：面向北方。
8. 持其驾：驾着他的车。
9. 之：动词，到……去。
10. 楚：楚国，在魏国的南面。
11. 将：又。
12. 奚：为何。
13. 用：费用，钱财。
14. 御：驾驭车马。
15. 者：…的人。
16. 御者善：车夫驾车的技术高超。
17. 此数者：这几个条件。
18. 恃：依靠，依仗。
19. 广：使动用法，使……广大，扩展。 20. 犹：犹如，好像。
《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀 。
创作背景
战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏惠王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。
作品鉴赏
季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。
古文南辕北辙的意思
《古文南辕北辙的意思》
小朋友们，今天咱们来聊聊一个很有趣的古文故事，叫“南辕北辙”。
“南辕北辙”说的是一个人想往南边去，可他的车子却朝着北边跑。
比如说，有个叔叔想去超市买糖果，他明明应该往东边走，可他却往西走了，这是不是就走反啦？这就和“南辕北辙”差不多。
在这个故事里呀，那个人觉得自己的马好，带的钱又多，车夫的技术也很棒，所以就算方向错了也能到目的地。小朋友们，你们觉得他能到吗？
当然不能啦！方向错了，跑得再快、带的钱再多、车夫技术再好也没用。
给你们讲个小故事。有只小猴子想去摘桃子，它从家里出发，应该往山上走，可它却往山下跑，跑了好久都没看到桃子树。小猴子累得气喘吁吁，这才发现自己走错方向啦。
“南辕北辙”这个故事就是告诉我们，如果一开始的方向错了，那努力也白费。
就像咱们写作业，如果题目都看错了，写得再多也得不到分呀。
再比如说，有个小朋友想考个好成绩，可他每天都只顾着玩，不认真学习，这也是南辕北辙。
咱们可不能像故事里的人那样，做事情得先选对方向。
比如咱们想学会骑自行车，就得先掌握平衡的方法，而不是乱骑一通。
小朋友们，“南辕北辙”这个故事是不是很有意思呀？
它让我们知道，做事情之前一定要先想好方向对不对，不然就会像那个往北边跑却想往南边去的人一样，离目标越来越远。
希望小朋友们以后做事情都能选对方向，这样才能更快地达到自己的目标哟！