(2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)
XXXX中心小学集体备课教案
年级 五年级 学科 信息 章节
（单元） 第1课时 课时 1课时
主备 备课
成员 集备时间
教学课题 1、《初识三维建模软件》
教学
目标 1、了解三维建模的应用范围。
2、熟悉三维建模软件的窗口。
3、掌握模型导入工作区的方法。
4、应用视图导航观察三维模型。
教学重难点 教学重点：熟悉三维建模软件的窗口，掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。
教学难点：掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。
教学准备 教学广播系统、浏览器、windows XP或7
教
学
程
序 具体过程 修改补充
一、引入
1、引导学生观察教材第一页图1
2、提问：这些是什么实物模型？
3、总结
二、新授
活动一：介绍3D的窗口界面组成
1、布置任务：阅读第二页
2、演示讲解：软件界面的基本组成
3、布置任务：熟悉图标所对应的名称与功能
4、小游戏
活动二：应用视图导航观察模型
1、布置任务：阅读教材第3~5页的“命令工具栏”
2、小游戏
3、教师小结
活动三：导入三维模型
1、布置任务 2、提问：资源库里的三大类分别是什么资源？
3、总结
4、演示操作：导入资源库
5、布置任务
6、提问
三、创新活动
1、布置任务：从资源库中找一个自己喜欢的模型图并导入工作区，再应用视图导航观察模型。
2、将工作区中的模型保存到云盘。
3、教师巡视指导
四、总结
教后
反思
XXXX中心小学集体备课教案
年级 五年级 学科 信息 章节
（单元） 第2课时 课时 1课时
主备 备课
成员 集备时间
教学课题 2、《绘制平面草图》
教学
目标 1、熟悉鼠标左键、右键和滚轮的操作。
2.应用草图绘制命令绘制基本图形。
3.应用草图绘制命令绘制自定义曲线。
4.应用草图编辑命令修改图形
教学重难点 1.教学重点。
应用草图绘制命令绘制基本图形、自定义曲线，应用草图编辑命令修改图形。
2.教学难点。
应用草图绘制、草图编辑命令灵活绘制图形。
教学准备 教学广播系统、浏览器、windows XP或7
教
学
程
序 具体过程 修改补充
一、引入
1.引导学生观察教材第7页图2-1.
提问：请同学们思考，这些图案是什么?各自有什么特点呢?
2.总结：这三张图上的图案分别是“L”形体、青年志愿者标志、五角星图标，充分体现着曲线的柔美、直线的刚硬。
3.提问：这三幅作品，和用纸笔或一般的平面绘图软件所绘制的图形相比，不同之处在哪里?
4.总结：这张图上的图案都是立体的。
5.出示课题：平面草图手巧绘。
二、新授
（一）熟悉鼠标的操作(5分钟) 演示讲解：鼠标的使用方法。
单击鼠标左键：选择对象。(2)按住鼠标右键并移动鼠标：旋转视图。(3)对滚轮的操作。①滚动：放大或缩小视图。②按住并移动鼠标：移动视图。③单击：确认操作。
绘制规则图形(7分钟)
1.布置任务：请同学们参照教材第8~9页或微视频，分小组交流讨论，绘制矩形草图。巡视指导。
2.提问：××同学，你完成得又快又好，请你与大家分享一下你的思路。转播学生操作过程，点评或者纠正、补充。
3.提问：绘制矩形时，如果想对当前的位置和尺寸进行修改，应该怎么操作呢?总结并演示：和绘制的方法一样，有两种方式：①粗略设定；②精确设定。4.提问：草图绘制过程中的两个“√”按钮，哪位同学能告诉大家它们的功能有什么不同吗?分析：单击、按钮是结束当前轮廓的绘制，单击丫按钮是退出草图编辑模式，封闭轮廓线会转化为面。尘华
5.布置任务：参照教材第10页图2一6，绘制椭圆形、正多边形及其他规则形状。巡视指导。
（二）平绘制自定义曲线(7分钟)
1.展示：应用多段线命令与通过点绘制曲线命令分别绘制的图形。提问：这两种命令有什么不同?
总结：不同之处是多段线命令在点与点之间连接的是直线，通过点绘制曲线命令在点与点之间连接的是曲线。
2.操作演示：应用通过点绘制曲线命令绘制爱心形状。
3.布置任务：参照教师演示和教材第10页的内容，绘制爱心形状和直角形状。巡视指导。
4.提问：绘制时，如何修改绘制错误的地方?××同学，你来说说。总结：通过拖拽图形端点改变形状。
（三）绘制三角板(8分钟)
1.展示：等腰直角三角板的图片。 提问：怎么利用3 DOne绘制出标准的等腰直角三角形呢?总结：可以利用多段线命令“一步到位”绘制，长度参考网格线刻度；也可以借助带有对角线的正方形，通过修剪命令删除多余曲线得到。
2.布置任务：参照教材第11~12页，绘制等腰直角三角形。巡视指导。
3.提问：很好，大家都画出等腰直角三角形了。请思考一下，怎么快速画出内部的小三角形呢?分析：除了再次重复同样的绘制操作外，还可以通过偏移曲线命令得到。
4.布置任务：参照教材第12页图2一10，绘制等腰直角三角板的形状。
巡视指导。
三、创新活动(8分钟)
提示：1.绘制带半圆形量角器的三角板，“一尺多用”。
2.为了避免尺子尖锐部分伤人，可通过链状圆角命令使边角圆滑。巡视指导。
教后
反思
XXXX中心小学集体备课教案
年级 五年级 学科 信息 章节
（单元） 第3课时 课时 1课时
主备 备课
成员 集备时间
教学课题 《三维模型我来建》
教学
目标 1.应用基本实体命令绘制基本几何体。
2.掌握实体位置移动、比例缩放调整等基本操作。
3.学会对物体进行布尔运算的变换操作
教学重难点 1.教学重点。
掌握创建基本实体、组合实体的命令操作。
2.教学难点。
理解布尔运算的意义，根据实体模型选择合适的创建实体
教学准备 计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件 3 DOne软件家庭版， 课件
教
学
程
序 具体过程 修改补充
一、引入
1.引导学生观察教材第13页图3―1。
讲解：这些图中的模型都是通过3 DOne软件制作的，其中左边两幅图中的简单几何体是通过平面草图拉伸、旋转得到的；右边两幅图中较复杂的大门、土楼，是通过组合、布尔运算创建的。今天，我们将学习这些方法，创建我们的第一个建模作品。
2.出示课题：三维模型我来建。
二、新授
创建三角板实体(7分钟)
1.讲解：生活中不难发现，若干张纸堆积在一起，就会形成有厚度的六面体，拉伸命令同理，可以通过设置平面草图的厚度从而得到实体。
2.布置任务：请同学们参照教材第14页，打开上节课制作的 三角板草图，探究通过拉伸形成三角板实体的方法。巡视指导。提问：××同学，你完成得又快又好，请你为大家演示一下操作。点评或者纠正、补充。
3.提问：通过探究，你们发现有几种方法可以设置拉伸高度呢?分析：和绘制平面草图时设置参数一样，有两种方法。①粗略设定：拖拽智能操作手柄。②精确设定：点击数值框直接修改数值，回车确定。
4.提问：使用拉伸命令时，可以调节哪些参数?分析：①高度：数值为正，向上拉伸；数值为负，向下拉伸。②拔模角度：拉伸过程中的倾斜角度，0°表示垂直拉伸。
创建棋子模型(10分钟)
1.提问：观察棋子模型，谁能说一说它由哪些基本几何体组成?分析：由顶部圆球体、中间圆锥体、底部长方体组成。
2.提问：这些几何体应该怎么创建呢?分析：圆锥、六面体都可以通过绘制一个面后拉伸得到实体，圆球体可以通过绘制半圆形后旋转得到实体。
3.讲解：通过这些基本编辑的操作都可以得到我们需要的实体，软件中已经为我们提供了快速创建简单几何体的命令。
4.布置任务：参照教材第15页图3-5，创建默认尺寸的球体、六面体、圆锥体。
巡视指导。
5.提问：大家都创建出对应的几何体了。请思考一下，这些几何体可以直接组合成棋子吗?比例和位置需要怎么调整呢?××同学，请你来说说。总结：整个球体要均匀缩小，六面体的高要缩小，圆锥体的底部也要缩小。之后将球体和六面体分别移动到圆锥体顶部、底部并组合起来。
6.布置任务：参照教材第15~16页和教师下发的微视频，小组合作创建棋子模型，看看哪一组完成得又快又好。
巡视指导。
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
闽教版（2020年修订版）信息技术
五年级上册教学计划
一、学情分析
福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术五年级上册教材供五年级学生使用，我校五年级共有2个班。学生经过三四年级信息技术课的学习，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但是如果过于热情探索，会使没有组织的课堂乱套，所以应该还要加强学生的课堂教学管理，根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习任务，保证学生的自主探索时间。五年级学生要给他们规范的学习方式，用构建主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡的发展学生的信息技术素养。
二、教材分析
（一）全册教材分析
本册教材强调，学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。 教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展示成果两个知识模块，共9课和3个综合活动。信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展示成果由6课和2个综合活动组成。
（二）单元教材分析
本册教材分两个单元模块。
第一模块：信息交流与安全，本知识模块选取了电子邮件、QQ、网络学习空间三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体验中学会根据实际需求，有针对性的选择使用。同时，引导学生养成正确的网络文明交流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。能在学习体验中了解计算机病毒的一些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软件防范计算机病毒。
第二模块：演示文稿展成果，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建·美丽八闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的基本制作流程，逐课深入，依次加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个模块的学习体验中了解设计制作演示文稿的基本流程，掌握一定的多媒体作品设计理念和操作技巧，增强信息表达的能力，提升信息素养。
(2020修订版)闽教版信息技术-三年级下册教案(全册)
- 1 -
- 1 -
XXXX中心小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 信息技术
课 题 1.建立文件文件夹 课 时 1
集备时间 主备教师
集备教师
教 学 设 计 我的增减
教学内容：建立文件文件夹。
教学目标：
1. 认识文件文件夹图标以及文件类型。
2. 认识文件夹。
3. 学会建立文件和文件夹。
4.学会给文件夹重命名。
教学重点：
(1) 认识文件类型。
(2) 学会新建文件夹。
(3)给文件夹重命名。
教学难点：
（1）学会新建文件夹。(2)给文件夹重命名。
教学准备：
1.教学环境
硬件环境：计算机网络教室。
软件环境：Windows 7, 视频播放器。
2. 教学资源。
教学课件。
教学过程：
一、导课
1.打开图片欣赏美丽的风景。引导：我们在计算机中可以欣赏美丽的风景图片。 - 2 -
- 2 -
2.打开音频文件。引导：我们在计算机中可以听到美妙的音乐。
3.展示视频文件。
引导：我们可以利用计算机观看视频，学习更多有趣的知识。
4.展示文本文档。钟)引导：我们可以利用计算机记录生活。
5.总结：图片、音乐、视频、文本等都是以文件的形式保存在计算机中的，为了方便他：们的查找，计算机中还可以建立文件夹。
6.板书课题：建立文件文件夹。
7.课件明确学习任务。
(1)认识文件图标和类型；(2)学会新建文件、文件夹；(3)学会给文件夹重命名。二、认识文件
1.课件出示打开的文件夹，以及文件夹中包含的多种文件。
引导：为了工作的需要，我们常用文件夹归类存放计算机文件。一个文件夹里可以存放各种类型的文件。
2. 提问：仔细看这些文件图片，你发现了件什么不同?(提示：从图标和名字上区分)
3. 讲解：每个文件名都是不一样的。文件名通常由主文件名和扩展文件名组成。主文件名由文件创建者命名，扩展名用于指示文件类型，由对应的软件生成。
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 综合活动2 创设导航集作品
第12-13课时 创设导航集作品综合活动2
教学内容分析
本活动主题为：创设导航、添加切换效果并集成作品，活动围绕案例《清新福建• 魅力八闽》的集成、优化和完善过程展开，学生在小组合作探究中理解超级链接的概念, 学会使用超链接的方式创设导航，学会给幻灯片添加切换效果，根据需要设置切换效果 属性，按创新活动的要求，集成演示文稿作品。
本活动是《演示文稿展成果》知识模块的第一个综合活动，活动安排2课时完成。
教材从生活中导航应用的场景出发，让学生感受演示文稿中导航的魅力——在不同 展示内容之间跳转，可激发学生参与活动的兴趣。学生通过创设导航，集成作品实践探 究，掌握创建超链接和添加切换效果的方法，并对演示文稿进行全局性的检查，发现作 品的问题和不足。
（—）探究活动
教材从超链接的含义、对象分析出发，引导学生动手探究创建超链接的步骤，通过 类比超链接和导航的功能，帮助学生借助思维导图理清演示文稿的内容结构，提炼主体 内容，并借助超链接方式制作导航条，进行分组交流和填写记录单。
教材从演示的目的出发，让学生感受切换效果在增强演示文稿表现力方面的作用， 通过填写活动记录单的方式，帮助学生理解切换效果与页内动画的异同点。同时，借助 活动记录单的活动流程，引导学生在活动中，探究添加切换效果的方法，探究切换效果 属性的设置，并通过作品的播放、演示及试讲，让学生在欣赏作品的同时，学会评价作 品，发现作品的问题与不足，在探究实践中完成演示文稿作品的集成。
（二） 创新活动
将创新活动的任务，让学生综合运用在探究活动中学会的创建超链接、用超链接方 式制作导航、添加切换效果和修改切换属性等技能，集成演示文稿作品，旨在提升学生 集成演示文稿的综合能力。
（三） 交流总结 活动结束后，学生填写综合活动个人总结，记录自己在活动过程中学到的知识和技 能，记录自己在探究活动和创新活动过程中的思考、运用的方法和困惑，总结在作品集 成过程中的心得，积极地和同学进行分享和交流。
闽教版(2023修订版)英语 五年级下册教案
闽教版(2023修订版)英语 五年级下册教案
Unit 1: Getting to know you
Lesson 1: Hello!
Objectives:
- Greet others using "Hello" and "Hi"
- Introduce yourself by saying "My name is..."
- Respond to simple questions like "How are you?" with "I'm fine,
thank you"
Materials:
- Flashcards with pictures of people
- Whiteboard and markers
- Recordings of greetings and introductions
Procedure: 1. Start by greeting the students and introducing yourself using
"Hello, my name is _____."
2. Show the flashcards of people and ask the students to say hello to
each person.
3. Play the recordings of greetings and introductions for the
students to listen to and repeat.
4. Write the phrase "My name is ____" on the board and ask the
students to practice introducing themselves to a partner.
5. Ask some students how they are doing and model the response
(2023修订版)闽教版美术-五年级下册教案(全册)
(2023修订版)闽教版美术-五年级下册教案(全册)
教案简介
这份教案是根据2023年修订版的闽教版美术教材编写的，适用于五年级下册。教案全册共分为多个单元，涵盖了五年级下学期的所有教学内容。
教案结构
每个单元的教案包括以下几个部分：
1. 教学目标：列出本单元的教学目标，明确学生需要掌握的知识和能力。
2. 教学准备：介绍本节课所需的教学资源和教学辅助工具。
3. 教学过程：详细描述本节课的教学步骤和内容，包括教师引导、学生活动和互动等。
4. 教学延伸：根据学生实际情况，提供一些拓展活动和延伸内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。 5. 教学评价：介绍本节课的评价方式和评价标准，以便教师能够对学生的研究情况进行有效的评估。
6. 教学反思：对本节课的教学效果进行反思和总结，以便改进教学方法和策略。
使用说明
教师在使用这份教案时，可以根据具体情况进行适当的调整和修改。建议教师在教学过程中注重培养学生的艺术创造能力和审美能力，引导学生积极参与各种美术实践活动，培养学生的艺术兴趣和创新思维。
注意事项
在使用教案的过程中，请教师注意以下几点：
1. 确保教学过程符合学生的年龄特点和认知水平，避免教学内容过于复杂或难以理解。
2. 确保教学过程中的互动活动能够有效促进学生的参与和研究兴趣。 3. 遵守教学评价的原则，客观公正地评价学生的研究情况，帮助学生发现和改进自身的不足之处。
4. 不对教材内容进行任何修改或删除，以确保教学的准确性和完整性。
结束语
这份教案旨在帮助教师有效进行五年级下册的美术教学。希望教师能够根据教案的指导，合理安排教学内容，促进学生的全面艺术发展。
闽教版小学五年级下册信息技术模拟试卷附答案
闽教版小学五年级下册信息技术模拟试卷
一、选择题
1. 下列哪个软件属于操作系统软件？（ ）
A. Windows
B. Word
C. PowerPoint
D. Excel
2. 下列哪个是输入设备？（ ）
A. 显示器
B. 键盘
C. 打印机
D. 鼠标
3. 下列哪个是输出设备？（ ）
A. 键盘
B. 鼠标
C. 显示器
D. 麦克风
4. 下列哪个是存储设备？（ ）
A. 显示器
B. 键盘
C. 硬盘
D. 鼠标
5. 下列哪个是计算机的中央处理器？（ ） A. 内存
B. 硬盘
C. CPU
D. 显卡
6. 下列哪个是计算机的主板？（ ）
A. CPU
B. 硬盘
C. 显卡
D. 主板
7. 下列哪个是计算机的显卡？（ ）
A. CPU
B. 硬盘
C. 显卡
D. 主板
8. 下列哪个是计算机的内存？（ ）
A. CPU
B. 硬盘
C. 显卡
D. 内存
9. 下列哪个是计算机的硬盘？（ ）
A. CPU
B. 硬盘
C. 显卡
D. 内存 10. 下列哪个是计算机的显示器？（ ）
A. CPU
B. 硬盘
C. 显卡
D. 显示器
二、填空题
1. 计算机由______、______、______、______、______五个基本部分组成。
2. 计算机的主要性能指标有______、______、______。
3. 计算机的主要输入设备有______、______、______。
4. 计算机的主要输出设备有______、______、______。
5. 计算机的主要存储设备有______、______、______。
三、判断题
1. 计算机是一种电子设备，它能够自动、高速地进行数据处理。（ ）
2. 计算机操作系统是计算机硬件和软件之间的接口。（ ）
3. 计算机的中央处理器是计算机的核心部件。（ ）
4. 计算机的显卡是计算机的显示输出设备。（ ）
5. 计算机的内存是计算机的存储设备。（ ）
闽教版小学五年级下册信息技术期末试卷附答案
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列哪个软件是闽教版小学五年级下册信息技术课本中提到的？
A. Word
B. Photoshop
C. PowerPoint
D. Excel
2. 在闽教版小学五年级下册信息技术课本中，哪个软件用于制作电子海报？
A. Word
B. Photoshop
C. PowerPoint
D. Excel
3. 下列哪个软件是闽教版小学五年级下册信息技术课本中用于制作演示文稿的？
A. Word
B. Photoshop
C. PowerPoint
D. Excel
4. 在闽教版小学五年级下册信息技术课本中，哪个软件用于处理表格数据？
A. Word
B. Photoshop
C. PowerPoint D. Excel
5. 下列哪个软件是闽教版小学五年级下册信息技术课本中用于编辑文档的？
A. Word
B. Photoshop
C. PowerPoint
D. Excel
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中只介绍了Word软件。（ ）
2. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中提到的软件都是微软公司开发的。（ ）
3. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，Photoshop软件可以用于制作电子海报。（ ）
4. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，PowerPoint软件可以用于处理表格数据。（ ）
5. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，Excel软件可以用于制作演示文稿。（ ）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，用于编辑文档的软件是______。
2. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，用于制作电子海报的软件是______。 3. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，用于制作演示文稿的软件是______。
4. 闽教版小学五年级下册信息技术课本中，用于处理表格数据的软件是______。
闽教版(2023修订版)科学 五年级下册教案
闽教版(2023修订版)科学 五年级下册教案
教案概述
本教案是五年级下册科学教材的教案，根据闽教版2023年修订版编写。本教案旨在帮助学生全面理解和掌握本学期的科学知识，培养学生的科学思维能力和实践操作能力。
教学目标
1. 了解本学期科学教材的主要内容和研究目标；
2. 掌握与科学有关的基础知识和概念；
3. 发展学生的科学思维和实验探究能力；
4. 培养学生的动手操作和科学观察能力；
5. 培养学生的团队合作与交流能力。
教学内容
本学期科学教材的内容包括但不限于以下几个模块：
1. 植物与光合作用
2. 动物的内部机制 3. 物质的分离与组合
4. 机械与能量
5. 生态环境与保护
教学方法
为了达到上述教学目标，本教案将使用以下教学方法：
1. 探究式研究：通过实验、观察、讨论等方式，引导学生主动参与科学探究和问题解决。
2. 演示与实践：教师进行实验演示，引导学生实际动手操作，提升实践技能和观察能力。
3. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，互相协作研究，提高团队合作能力和交流能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示图片、视频等教学资源，激发学生的研究兴趣和想象力。
教学评价
为了全面评价学生的研究情况和教学效果，本教案将采用以下教学评价方式：
1. 日常表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 作业与测试：布置相关作业和小测验，考察学生对知识的运用和理解情况。
3. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估学生的实验设计和实施能力。
4. 期末考试：最终以期末考试来评估学生对本学期科学知识的掌握情况。
以上为闽教版(2023修订版)科学五年级下册教案的概述和核心内容，请根据具体教学情况进行调整和安排。祝您教学顺利！
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 第2课 即时通信重沟通
第2课 即时通信重沟通
教学目标：
①能申请QQ账号，会设置账号的安全和权限等属性。
②会添加QQ好友，会用QQ与好友文明交流，相互传输文件。
③体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。
教学重点：
①QQ账号的安全和权限的设置。
②会添加QQ好友。
③会用QQ文明聊天、传送文件。
教学难点：
QQ账号的安全和权限的设置
教学准备：
硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。
软件环境：Windows7,腾讯QQ
教学资源：与本课相关的文字资料、腾讯QQ图片
教学流程：
一 导入新课
1.引导学生回顾上节课内容，说一说使用电子邮件进行信息交流时的特点。
电子邮件是不是实时的信息交流方式？为什么？
如果在实际运用中，需要实时交流，你知道有哪些工具可用？
2.图片展示：展示生活中常见的即时通信工具的图标图片，引导学生观察并说出常见的即时通信工具。
3.板书课题。第2课即时通信重沟通
4.活动组织：以QQ为例，从功能、娱乐等方面说出对QQ的认识。
5.简单讲解：
即时通信的概念。
即时通信工具不再是一种单纯的聊天工具，已经发展成集交流、资讯、娱乐、办公为一体的综合化信息平台，是使用率较高的网络应用之一。
出示探究活动主题：使用即时通信工具文明交流。 二 申请QQ账号
1.讲授：要使用QQ与同学、老师交流，首先要有属于自己的QQ账号。QQ账号的昵称代表着自己在网络上的虚拟身份，可以方便和他人进行交流。
2.提出思考问题。
如何才能拥有自己的QQ账号呢？
3.演示操作：申请QQ账号的过程和操作方法。
4.讲解：申请QQ账号时，要注意：
注册时，要先阅读软件提供商的申明的服务条款。
妥善保管好QQ账号和QQ密码。
5.巡视指导学生申请QQ账号。鼓励能力好的学生帮助其他学生完成任务。
6.小结：
我们经常要在各种网站注册申请用户名，才能获取该网站访问信息的相应权限。
要妥善保管用户名、密码等注册信息，培养自己保护个人信息安全的意识。
2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)
2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)
二、新授
活动一：熟悉鼠标操作
1.布置任务：阅读第8页的“鼠标按钮”
2.演示讲解：鼠标左键、右键和滚轮的操作
3.小游戏
活动二：应用草图绘制命令绘制基本图形
1.布置任务：阅读第9页的“草图绘制命令”
2.演示讲解：绘制直线、圆弧、椭圆等基本图形
3.布置任务：练绘制基本图形
4.小游戏
活动三：应用草图绘制命令绘制自定义曲线
1.布置任务：阅读第10页的“草图绘制命令”
2.演示讲解：绘制自定义曲线
3.布置任务：练绘制自定义曲线
4.小游戏
活动四：应用草图编辑命令修改图形
1.布置任务：阅读第11页的“草图编辑命令” 2.演示讲解：修改图形
3.布置任务：练修改图形
4.小游戏
三、创新活动
1.布置任务：自由发挥，绘制自己喜欢的图形
2.将绘制好的图形保存到云盘
3.教师巡视指导
四、总结
教后反思
提问：这三幅作品与用纸笔或一般的平面绘图软件所绘制的图形相比，有何不同之处？
序
本节课将研究平面草图手巧绘的技巧和方法。
4.总结：这张图案都是立体的。
总结：这幅图案中的所有图案都呈现出立体的效果。
5.出示课题：平面草图手巧绘。
本节课的课题是平面草图手巧绘。
二、新授
一）熟悉鼠标的操作(5分钟)
首先，我们需要熟悉鼠标的基本操作方法。单击鼠标左键可以选择对象，按住鼠标右键并移动鼠标可以旋转视图，对滚轮的操作包括滚动（放大或缩小视图）、按住并移动鼠标（移动视图）和单击（确认操作）。
绘制规则图形(7分钟)
接下来，让我们开始绘制规则图形。请同学们参照教材第8~9页或微视频，分小组交流讨论，绘制矩形草图。巡视指导。完成后，我们将展示其中一个同学的操作过程，并进行点评或者纠正、补充。
在绘制矩形时，如果想对当前的位置和尺寸进行修改，有两种方式：粗略设定和精确设定。此外，草图绘制过程中的两个“√”按钮有不同的功能。单击一个按钮是结束当前轮廓的绘制，而单击另一个按钮是退出草图编辑模式，封闭轮廓线会转化为面。