人教新目标七年级英语上册预备篇Starter Unit 2 What's this in English同步练习
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
人教版英语七年级上册starterUnit2What'sthisinEnglish
人教版英语七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English?单元概述单元教材分析本单元的主题是如何确认物体，学会使用What’s this in English? 及其回答，同时学习一些新词汇，掌握一些重点句型，了解冠词a/an及指示代词this，that的用法。
字母学习，一共学习Ii-Rr10个字母，并要联系第一单元8个字母，归类读音，掌握元音字母的不同读音。
通过合作学习，进一步促进学生之间的相互了解。
单元总体目标．1.使学生学会用英语字母Ii-Rr读法和写法。
2.使学生学会ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange等物品名词。
3.使学生学会如何确认物体的问题What’s this in English? 及其回答。
4.让学生初步体会冠词a\an的用法。
5.让学生学会指示代词 this\that 的初步用法。
6.掌握元音字母I、O的读音。
单元重难点一览表单元学情分析及单元教学建议本单元的主题是如何确认物体What’s this in English? 及其回答，字母学习，一共学习10个字母，并要联系第一单元8个字母，归类读音，掌握元音字母的不同读音。
此外还要学习一些新词汇，掌握一些重点句型，了解冠词a/an及指示代词this\that的用法。
通过合作学习，进一步促进学生之间的相互了解。
本单元可通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。
这种学法将更有利于发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。
单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务：第一课时：完成1a – 2e第二课时：完成3a – 4d第一部分教案设计Period I 1a-2e教学内容（教材第S5~S6页）学习Ii——Rr10个字母；学习如何确认物体What’s this in English? 及其回答。
七年级英语上册starters预备篇Unit2What’sthisinEnglish课件1(新版)人教新目标版
B. Good afternoon
C. Good morning
D.Good night
( B )6. It ______ a clock.
A. areLeabharlann B. isC. am
D.be
Exercise
根据句意或首字母提示完成单词拼写
1. It’s a r _u_l_er_____
2. It’s a k_e_y________
Exercise
单项选择
( B )1. What’s this ______ English?
A. at
B. in
C. of D.with
( A )2. —What’s that? — ______ a key.
A. That’s B. This is C. It’s D.This’s
( A )3. This is ______ nice pen.
—K-E-Y. 4．Hello ， Lucy. Nice to meet you.(完成下句) _____N_i_c_e_t_o_m__e_e_t _y_o_u_t_o_o_. _____
3. It’s j_________ .
4. It’s an o _ra_n_g_e____
5. What’s this in E_n_g_l_is_h_? 6. Can you s_p_e_ll___ it, please?
七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》说课稿 (新版)人教新目标版
Go for it! StarterUnit 2 What’s this in English?说课稿一、说教材1.教材的内容我说课的内容是七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English? 第一课时Section A 1a—2c，Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
Starte r U nit 2第一课时的主要内容是谈论话题：“What’s this in English?”即确认物体的问答对话，通过这个话题的学习，让学生能够在日常生活中进行简单的问答交流，以此培养学生在日常生活中使用英语交流的兴趣，同时锻炼学生的英语口语能力。
2.教学目标学生在小学时英语学习不规范，英语基础基本为零，鉴于此情况，在学习预备单元之前，我已将26个字母进行单独教学，在认真分析教材内容并借鉴相关参考书的基础上，将本课的教学目标及重点、难点确定如下：A、语言知识目标1.词汇：复习Letters Ii——Rr学习map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt等七个关于物体新单词2.句型：What is this in English?It is a map/an orange…B、语言技能目标通过师生、生生情景对话展示、小组单词PK、小组对话PK等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。
情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；2.通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；3.教学重点、难点教学重点：1.关于物品的七个新单词map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt；2.What’s this in English? It’s a/an…句型.教学难点：不定冠词a/an 的初步感知与正确使用二、说学情本课的教学对象是刚从小学六年级升入初中的学生，在小学由于英语课程开设不规范、师生重视不够导致学习基础薄弱，又由于成长于中国这样的特殊环境，学生在日常生活中接触应用英语的机会少之又少，所以学生学习英语还是较为被动。
人教版七年级英语上册Starter Unit 2what’sthisinenglish(2)
A: What’s this in
English? B: It’s a quilt. A: Spell it, please. B: Q-U-I-L-T.
A: What’s this in
English ? B: It’s an orange. A: Spell it, please. B: O-R-A-N-G-E.
4a Fill in the missing letters.
A D FG
ce g
J
N PQ
k mn q r
4b Number the words in alphabetical order[1-15].
（9）jacket （1）Alice （11）map （10）key （12）orange （4）Dale （8）Helen （ 7）Grace （3）Cindy （2）Bob （13）pen （6）Frank （14）quilt （5）Eric （15）ruler
mark the new words and talk about it with your parents.
/ әʊ O Ok go
/
/ ɔ : / Orange dog
4d Read the letters and words in column 1. Then try to read the new words in column 2.
1
2
A A H J K Dale Grace
Frank thanks
4c Listen and repeat.
A H J K Dale Grace name Frank thanks jacket map can
B C D E G P evening he F L M N Helen pen leg
新目标人教版七年级英语上册预备第二单元详细教案
Starter Unit 2 What’s this in English?教材解读Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。
它生动有趣，为下一步的教学做了很好的铺垫，它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为Ii-Rr 10个字母，ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。
辨认物品What is this in English?及其回答，并且注意培养学生的听说能力。
单元目标一、知识与技能1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。
2. 熟练掌握this、that和it的疑问形式及答语形式。
3. 学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。
4. 学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。
5. 分角色表演对话的能力。
6. 提高听说能力。
二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。
三、情感态度与价值观培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。
学法导航培养学生的交际能力和认知能力。
课时支配第1课时：1a-2e第2课时：3a-4d课时教案第1课时1a-2e1教学目标一、知识与技能1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。
2.Improve the listening skill.3. 新单词：what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。
二、过程与方法采用目标和任务教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观提高认知能力。
教学重点1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。
2.Improve the listening skill.3. 新单词：what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。
七年级英语上册StarterUnit2What'sthisinEnglishPeriod23a4d教案(新版)人教新目标版
七年级英语上册StarterUnit2What'sthisinEnglishPeriod23a4d教案（新版）人教新目标版Teaching important points 【教学重点】1.Key words & phrases：spell，please2.Key sentences：What's that in English?It's an orange.Spell it，please.O－R－A－N－G－E.Teaching difficult points 【教学难点】Learn to identify things and spell words.Teaching aids 【教具】a computerTeaching procedures and ways 【教学过程及方法】★Step Ⅰ Revision and lead－in 复习导入Revise the words by asking and answering questions.(Showing the students some pictures on the screen)Sample：T：What's this?Ss：It's a key.T：What's that?Ss：It's a map.…★Step Ⅱ Self－studying and guiding 自学指导Self－study guide 1：Self－study the new words：spell，please.Learn to pronounce them according to the phonetic symbols.And you can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self－study guide 2：Self－study 3a & 3e and solve three problems：1．Can you read the sentences?2．Do you understand them?3．Can you make similar conversations with your partner?Questions for thinking：What will you say if you don't know the spelling of some words？/What does Spellit，please mean?The teacher walks around the classroom to watch and help the students study while the students are self－studying.Self－study guide 3：Self－study 4c and try to find out the pronunciation rules of A，E，I，O.Time for questions：Discuss the different ways of asking for the spelling of words.eg：Can you spell it，please?How do you spell it?Spell it，please.★Step Ⅲ Check up检查核对Check up 1：Words teaching：Ask a few students to read the new words and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Check up 2：(1)Ask a few pairs of students to role－read 3c and 3e.(2)Ask some students to make their own conversations with their partners.Check up 3：Check the pronunciations of the letters and words in 4c.(1)First ask students to read the letters and words.(2)Then let them listen to the tape and repeat.(3)Go on with 4d.★Step Ⅳ Cooperative inquiry合作探究1．Listening (3a，3b，3c)(1)Listen and number the pictures[1－8]．(2)Listen and complete the words under the pictures in 3a.(3)Check the answers with students by asking and answering questions like this：T：Look at Picture 1.What's this in English?Ss：It's a key.T：Spell it，please.Ss：K－E－Y.…(4)Listen to 3c and repeat.2．Pair workMake some conversations with your partner using the pictures in 3a and 3e.3．Act outAsk some pairs of students to act out their dialogs in front of the class.★Step Ⅴ Practice练习1．Finish 3d.(1)Listen to 3d and repeat.(2)Listen to the conversations and number the words you hear[1－4]．2．Finish 4a and 4b.(1)Students do 4a by themselves first and then check the answers.(2)Students read the words and number them in alphabetical order[1－15]．★Step Ⅵ Test测试Have a dictation of the new words in Starter unit 2.Blackboard writing 【板书设计】New words Key sentencesspell，please What's that in English?It's an orange.Spell it，please.O－R－A－N－G－E.Teaching reflection 【教学反思】本课时通过Spell拼读单词，熟练字母。
人教版新目标英语七年级上册预备第二单元StarterUnit2知识要点汇总教案
人教版新目标英语七年级上册预备第二单元StarterUnit2知识要点汇总教案Starter Unit2What's this in English？一.字母练习S—ZIi Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr二.重点单词map地图key钥匙jacket夹克quilt被子cup杯子ruler尺子pen钢笔orange橙子bed床pillow枕头sheet床单desk桌子this 这个that那个English英语spell拼写what什么please请三.重点句型1.辨认物品Identify things问:What's this？What's that？What's this in English？What's that in English？答:It is（a/an）…2.拼写单词Spell words问:Could you spell it,please？Spell it,please.How do you spell it？答:单词+字母+单词（apple,A-P-P-L-E,apple.）3.例句Examples-What's this in English？-It's a ruler.-Could you spell it,please？-Ruler,R-U-L-E-R,ruler.-What's that？-It's an orange.-How do you spell it？-Orange,O-R-A-N-G-E,orange.四.语法要点1.指示代词近指this这个（单数）远指that那个（单数）these这些（复数）those那些（复数）2.介词in用某种语言in English用英语in Chinese用汉语3.冠词Article【冠词】：一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明或限定名词。
七年级英语上册StarterUnit2What’sthisinEnglish课件
有相同音素写(S), 有不同音素写(D):
1.( S )KJ 3.( S )FM
2.( D )AG
4.( D )OQ 6.( D )IJ
5.( D )RP
7.( S )black map 8.( S )red pen
9.( S )green key
Aa
Aa Hh Jj Kk
/ei/ name Dale Grace age
/æ/
Frank map
jacket hand
thanks Alice
Ee
BCDEGP
/i:/ evening he she
/e/
Ff Ll Mm Nn Helen Eric yes bed
Pair-work
Hi, … What’s this in English? It’s a / an… Spell it , please. M-A-P, map
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
What’s this ?
停车区
美国篮球协会
千克
Listen and number the pictures
Ii
Ii hi fine nice
/ai/ /i/ quilt milk
Oo Oo OK go old
orange dog
Pronunciation
开音节 : 元音字母+辅音字母+不发音的e 元辅 e 结构
•元音字母在开音节中读字母音
闭音节 ：元音字母 + 辅音字母 元辅结构
•元音字母在闭音节中读短音
5l
2
预备篇Starter《Unit 2 What’s this in English？》单元课件(精品)
What’s this? It’s M.
What’s that? It’s N.
What’s this? It’s O.
What’s that ? It’s P.
What’s this ?
It’s Q.
What’s that ?
It’s R.
Байду номын сангаасb Listen and number the letters you hear [1-10].
quilt
What’s this in English?
It’s a map. map
What’s this in English?
It’s a key.
key
What’s this? It’s I.
What’s that? It’s J.
What’s this? It’s K.
What’s that? It’s L.
Compare比较
a pen
an orange
a key a ruler a quilt
an English book
an egg
a jacket
a map
a desk
a key
a pen
a quilt a jacket a ruler
an English
an orange an apple an egg book
冠词 a, an 两种帽，单数名词常需要； 辅音单数 a 提前，元音单数 an 优先。
Exercises 一、将单词与图片连线。
a ruler a pen a quilt a key an orange a map a cup a jacket
二、在四线三格中写出所给字母的左邻右舍。
人教版英语七年级上册StarterUnit2What'sthisinEnglish4a4d教学设计
2.养成良好的学习习惯，如主动预习、认真听讲、积极参与课堂活动等。
3.学会尊重他人，与人合作，培养团队精神。
4.关注日常生活中英语的使用，提高跨文化交际意识。
本教学设计注重学科知识与实际生活的联系，以学生为主体，关注学生的全面发展，旨在提高学生的英语素养和实际运用能力。在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，关注个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导，使他们在英语学习的道路上不断进步。
1.能够听懂并正确说出与日常生活相关的名词，如pen, pencil, ruler, eraser, book, bag等。
2.能够运用"What's this/that?"和"It's a ..."等句型进行简单问答，描述身边的事物。
3.能够在图片和实际情境中正确运用所学单词和句型进行交流。
4.学会使用英语词典查找生词，培养自主学习的能力。
-对于基础较弱的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们建立自信。
3.任务型教学法，提高实际运用能力：
-设计各种真实、有挑战性的任务，引导学生运用所学知识解决实际问题。
-鼓励学生主动参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。
4.巩固与拓展，提高语言素养：
-通过课堂练习、课后作业等形式，巩固所学知识。
-引导学生关注日常生活中的英语使用，提高跨文化交际意识。
人教版英语七年级上册StarterUnit2What'sthisinEnglish4a4d教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习Starter Unit 2 "What's this in English?"的4a-4d部分，掌握基本的英语单词和句型，提高英语听说读写的能力。具体包括：